có 2 cách để tiếp cận phương pháp dcf
Luận văn thạc sỹ toán học
... ) c9 1, 27 2460938 A 0, 01 827 2819 c10 1, 27 19 726 56 B 0, 0 123 73404 c11 1, 27 221 6797 C 0, 0 029 3813 32 c 12 1, 27 2094 127 A 0, 004 720 526 97 0, 0 02 C (c 12 ; c11 ) c13 1, 27 21557 62 B 0, 00089191976 ... (c20 ; c19 ) c21 1, 27 2169 828 A 0, 000009339 52 0, 000005 B (c21 ; c19 ) c 22 1, 27 2169948 C 0, 00000185969 0, 000005 B (c 22 ; c19 ) c23 1, 27 2170007 A 0, 00000188 0, 000001 C (c 22 ; c23 ... c4 ) (c20 ; c17 ) c20 2, 410850048 A 0, 00000 024 847 c21 2, 41085 028 7 B 0, 00000043919 0,00000 02 A (c20 ; c21 ) c 22 2, 410850167 C 0, 00000009536 0,00000 02 A (c20 ; c 22 ) c23 2, 410850108...
- 82
- 1,110
- 1
Luận văn thạc sỹ Ngành vận tải biển Việt nam.Thực trạng và giải pháp phát triển.doc
... 970 985 - 1.109 1. 127 - 1. 422 1. 421 - 1.451 1. 620 - 2. 267 1.6 12 - 2. 633 1.814 3 12 3.0 02 2. 922 5 52 Xng Du Cỏt Lỏi 1.013 1 .23 2 1. 428 1. 429 1 .20 8 1.306 1.100 Saigon Petro 8 02 8 52 857 810 Tõn Cng ... 647 6 72 34 .21 2. 416 405 615 1.104 38 .27 2. 450 4 12 671 923 43.99 2. 671 501 1.078 9 42 3 .20 9 5 62 1 .22 8 1.141 51 .27 5 71. 823 - - 85 156 20 4 23 6 22 4 Min Nam Bn m-Cụn o VT Thng Cng - - 85 21 7 27 5 415 ... 94 780 8 72 1 02 1.1 92 961 565 110 Vinashin-Ca Vit Thun An 190 1 72 66 190 51 22 0 60 23 0 20 06 20 07 38.544 46.877 3.499 2. 805 15.500 20 .349 2. 931 3 .22 4 11.151 12. 301 1.789 1.370 321 1.983 - 2. 300 1.650...
- 107
- 2,938
- 68
Luận văn thạc sỹ Chiến lược phát triển sản phẩm gói cước giai đoạn 2010 – 2015 của công ty thông tin di động vms mobifone.doc
... 2. 2 .2 VinaPhone: 46 2. 2.3 Viettel: 47 2. 2.4 Các mạng khác: .49 2. 3 Quản lý nhà nước giá cước viễn thông 53 2. 4 Tình hình cạnh tranh ... bán Tuy nhiên phương pháp chưa tính đến nhu cầu cạnh tranh thị trường nên nhược điểm định Một cách tiếp cận khác phương pháp định giá theo phí tổn lợi nhuận mục tiêu sử dụng phương pháp xác định ... bên bên khác để tìm mức giá tối ưu cực Các doanh nghiệp giải việc định giá cách chọn lối tiếp cận tổng quát dựa yếu tố Sau phương pháp định giá: 1.3.1 Định giá dựa phí tổn: Đây phương pháp định...
- 114
- 2,240
- 30
Báo cáo tiến độ luân văn Thạc sỹ
... 16,6 18,1 20 ,2 23,9 26 ,9 29 ,2 29 ,2 28,3 27 ,0 25 ,2 24,9 21 ,5 24 ,3 8861,7 83 87 89 88 86 82 83 87 85 83 80 80 85 18,7 23 ,8 49,4 74,5 186,5 170,8 20 5,0 24 9,8 20 0,8 123 ,2 76,6 23 ,2 14 02, 3 Nguồn : ... 1 62. 8 171.8 168.8 150.6 153.6 1 42. 7 133.4 90.3 1406.8 117.5 Nhit TB (oC) 16.6 18.1 20 .2 23.9 26 .9 29 .2 29 .2 28.3 27 .0 25 .2 24.9 21 .5 8861.7 24 .3 Tmax (oC) 27 26 .9 29 .6 34.4 35.8 37 .2 36.4 38 .2 ... Tmin Tr trc 5 /2: 22 .3 28 2.0 7.9 28 0.1 27 0.8 105 - 120 16/5 - 5/6 12. 6 25 .4 35.8 13.7 Tr t 5 /2 n 25 /2: 25 .7 318.7 9.6 3 32. 8 27 6.5 103 - 117 17/5 - 13/6 13.0 26 .9 37 .2 18.4 Tr sau 25 /2: 25 .7 334.3...
- 24
- 3,107
- 13
Luận văn thạc sỹ -Khoa học tự nhiên
... toán học nhiều có tác dụng tiên đoán lớn Chẳng hạn dựa vào phơng trình lợng electron : E2=p2c2+m02c2, Đirắc tiên đoán đợc: 19 electron có lợng dơng, tồn hạt khác có lợng âm: E =2 p c + m0 c Điều ... sử có đối tơng A mà ta biết có tính chất a1, a2, a3 an+1 nghiên cứu đối tợng B ta thấy B có tính chất a1, a2, a3 an giống 13 nh đối tợng A ta suy B có tính chất an+1 nh đối tợng A nh a1, a2, ... số phơng pháp dạy học mang lại hiệu định nh phơng pháp thực nghiệm, phơng pháp đàm thoại nêu vấn đề, phơng pháp diễn giảng Phơng pháp mô hình (PPMH) phơng pháp nhận thức khoa học...
- 73
- 775
- 1
Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)
... A.C C2 4,00 0,073 0 ,29 2 16,000 8,50 0,155 1,318 72, 250 12, 1 0 ,22 0 2, 6 62 146,410 0,00 0 ,24 7 0,000 0,000 15 ,2 0 ,27 7 4 ,21 0 23 1,040 19,5 0,356 6,9 42 380 ,25 0 C = 59,3 A = 1,3 82 AC = 15, 424 C2 = 845,950 ... (A) A.C C2 0,00 0,101 0,000 0,000 2, 40 0 ,23 2 0,557 5,760 0,00 0,371 0,000 0,000 4,00 0,3 92 1,568 16,000 5 ,25 0,514 2, 699 27 ,563 6 ,27 0,6 12 3,837 39,313 C = 17, 92 A = 2, 222 AC = 8,661 C2 = 88,635 ... Ci n n n C i2 C i i i 3639,940 0,561 21 320 = 2, 854.10-5 136405400 21 320 i = 0,561.136405400 3639,940 21 320 = -0,0119 136405400 21 320 2 Phng trỡnh hi quy thu c l: A = 2, 854.10-5C - 0,0119...
- 155
- 1,493
- 3
Luận văn thạc sỹ nông nghiệp " nghiên cứu tạo cây thuốc lá chuyên gen kháng sâu
... 53 42, 4 20 06 3948,5 725 ,3 26 8,5 1 82, 1 5 124 ,4 20 07 38 72, 6 620 ,6 23 7,0 185,5 4915,7 20 08 4185,9 743,5 25 9,0 184,3 53 72, 7 Ngu n: USDA (Tobacco World Markets and Trade june – 20 08) [48] S li u b ng 2. 1 ... nhóm phương pháp chính: phương pháp chuy n gen gián ti p phương pháp chuy n gen tr c ti p 2. 2 .2. 1 Phương pháp chuy n gen tr c ti p - Phương pháp chuy n gen nh k thu t xung ñi n - Phương pháp ... thu c 2. 1.6 Tình hình s n xu t thu c nguyên li u 2. 2 Chuy n gen 2. 2.1 Khái ni m chuy n gen 2. 2 .2 Các phương pháp chuy n gen cho tr ng 10 2. 3 Gi i thi u chung v Bacillus thuringiensis (Bt) 19 2. 3.1...
- 80
- 1,448
- 7
Luận văn thạc sỹ khoa học nông nghiệp
... PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 42 2.1 Đối tượng vật liệu nghiên cứu 42 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 42 2.1 .2 Vật liệu nghiên cứu 42 2 .2 Địa điểm thời gian nghiên cứu 43 2. 3 Nội dung nghiên cứu 43 2. 3.1 ... http://www.lrc-tnu.edu.vn iv 2. 4 Phương pháp nghiên cứu 2. 4.1 Phương pháp nghiên cứu khả sản xuất tinh dịch lợn đực 44 44 giống kiểm tra 2. 4 .2 Phương pháp đánh giá khả sinh sản lợn nái 2. 4.3 Phương pháp nghiên ... trilon B để làm chất rửa ion Trilon B muối Natrium Diamino Ethane Tetra Axetat, Công thức phân tử trilon B: [CH2N(CH2COOH)CH2COONa ]2. 2H2O C10H11O8Na2N2 Công thức rút gọn Trilon B là: Na2 H2Y Công...
- 102
- 963
- 3
Luận văn thạc sỹ toán học 6
... tích 11(nâng cao) [38] + Trong chơng I, có đọc thêm (trang 15); mục em có biết (trang 18) 2 có tập 17 (trang 29 ); 24 , 25 phần luyện tập (trang 31, 32) Đ3 có tập 31 phần câu hỏi tập (trang 41); ... trang 188 có nêu "ý nghĩa học đạo hàm" Ngoài có tập (phần câu hỏi tập, trang 1 92) Đ3, phần luyện tập có 37 (trang 21 2) Đ5, có đa vào ý nghĩa học đạo hàm cấp với ví dụ; phần câu hỏi tập có (bài ... nhuyễn" [49, tr .27 - 28 ] Trong Tạp chí Tia sáng 12/ 2001 giáo s Hoàng Tuỵ có ý kiến nhận xét: Trong dạy học toán nớc ta có tình trạng "chuộng cách dạy nhồi nhét, luyện trí nhớ, dạy mẹo vặt để giải tập...
- 101
- 681
- 1
Luận văn thạc sỹ giáo dục thấu kính mỏng của học sinh
... Câu A B C D BT Ghi P án Câu 26 27 28 A B C D BT Ghi 17 29 30 31 32 33 34 10 35 11 36 12 37 13 38 14 39 15 40 16 41 17 42 18 43 19 44 20 45 21 46 22 47 23 48 24 49 25 50 + Bài học sinh phải trả ... 10, 12) (Câu số (nhậnthức) sáng qua thấu 11,13,14,15,1 kính kính Các công thức thấu kính (Câu số (Câu số (Câu số 19 ,20 ,21 ,22 ) 23 ,24 ,25 ,26 ,2 6) 17,18) 3.Sự tạo ảnh qua thấu 7) 11 (Câu số 28 ,29 ,30) ... kính có chiết suất có hai mặt cầu giống đợc đặt không khí Thấu kính thứ có bán kính mặt cầu R 1, tiêu cự f1 Thấu kính thứ hai bán kính mặt cầu 2R1 tiêu cự f2, 46 A f2 = 4f1 B f2 = f C f2 = f D f2...
- 134
- 1,440
- 5
LUAN VAN THAC SY KHOA HOC NGUYEN TU
... â säi 338 o C s tạch oxy 2H SO4 > 2SO3 + 2H O 2SO3 > 2SO2 + O2 ÅÍ nhiãût âäü cao ny cacbon v hrä ca cháút hỉỵu cå s liãn kãút våïi oxy : C + O2 > CO2 2H + O2 > 2H O Cn nitå liãn kãút våïi ... hồûc quạ nhẻ , thỉåìng cọ 20 % hảt sẹt ; t lãû cháút hỉỵu cå trãn 2% ; âảm täøng säú 0, 12% ; lán täøng säú 0,07% ; kali dãù tiãu 0,011 - 0,013% ; pH - 7,5 [28 ] - 31-zhw13 621 624 61.docNguùn Tỉì ÅÍ nỉåïc, ... tàng 10 - 12% ; dỉa leo tàng 22 % [53] Âäúi våïi lụa, Lã Vàn Tri â phäúi håüp vi lỉåüng v Gibberellin våïi näưng âäü 20 ppm , xỉí l thåìi k mả , â lm cho cáy mả cao hån âäúi chỉïng 20 % v lụa â...
- 127
- 433
- 1
luận văn thạc sỹ kỹ thuật
... 22 Hình II .2. 2 Ứng dụng phép toán dilation 22 Hình II .2. 3 Loại bỏ thành phần nhiễu 23 Hình II .2. 4 Phép toán Opening 24 Hình II .2. 5 Phép toán Closing 24 Hình II .2. 6 Phép toán Opening Closing 25 ... [21 ,22 ,23 ,24 ] trình bày cách tiếp cận thuật toán di truyền việc thiết kế lọc ảnh đa cấp xám Hơn nữa, nghiên cứu dẫn tới cách tiếp cận mang tính cách mạng việc thiết kế giải thuật hình thái để ... phân 20 Phép toán làm béo (Dilation) làm gầy (Erosion) 21 2. 1 Làm béo 21 2. 2 Làm gầy 23 2. 3 Phép toán Opening Closing 23 2. 4 Biến đổi Hit or Miss 27 Một số thuật toán dựa phép toán hình thái 28 ...
- 72
- 668
- 0
luận văn thạc sỹ y học chuyên ngành gây mê hồi sức
... Tổng % 1 2, 0 10,0 2, 0 12 24,0 10,0 17 51 60 11 22 ,0 16,0 19 > 60 8,0 4,0 Tổng 33 66,0 17 34,0 50 25 % % 24 % 22 % Nam Nữ 20 % 16% 15% 10% 10% 8% 10% 4% 5% 2% 2% 21 - 30 31 - 40 2% 0% 0% 18 - 20 0% ... C5 C6 20 (64,51) 10 ( 32, 26) (3 ,23 ) 33 ( 62, 0) 17 (34,0) (4%) vị trí TVĐĐ Tổng 70.00% % 66.67% 64.51% C3-C4 C4-C5 C5-C6 60.00% 50.00% 42. 86% 40.00% 42. 86% 33.33% 32. 26% 30.00% 20 .00% 12. 48% 10.00% ... 34% 38% 12% 2% 2% 18 20 21 30 12% 31 40 41 50 51 60 > 60 Nhóm tuổi Biểu đồ 2: Tuổi bệnh nhân nghiên cứu Bảng 3: Liên quan tuổi giới bệnh nhân nghiên cứu Nam Giới Tuổi Nữ N % n 20 2, 0 21 30 31...
- 91
- 1,464
- 2
luận văn thạc sỹ khoa học y dược
... =3 ) n 06- , , 24 t=01 ,8 t t t E X S 13 02 ,8 ,9 14 03 ,2 ,1 P>00 ,5 Mi - x n Ma 06- , , 21 04- , , 22 t=01 ,0 t t t E X S 13 02 ,4 ,4 13 02 ,6 ,7 P>00 ,5 t= 02 ,1 t t t= 02 ,9 t t P>00 ,5 ... Nó hm ( =3 ) n Nó hm ( =3 ) n S sn o áh -1 -2 t=00 ,4 t t ,2 10 ,9 12 87 ,2 86 ,1 -2 -1 2 ,709 ,610 85 ,8 82 ,9 t= 02 ,0 t t t=04 ,1 t t P>00 ,5 t=05 ,2 t t P>00 ,5 P>00 ,5 P>00 ,5 N ậ xt hn é : ... t r gyê t E , 625 , 823 X S 35 ,8 27 ,5 Su â t a gyê Mi - x n Ma t E X S Ss h oá n -1 10 -1 15 , 729 , 624 42 ,3 38 ,7 t=03 ,5 t t t=04 ,3 t t P>00 ,5 t= 02 ,1 t t P>00 ,5 t=06 ,2 t t P>00 ,5 S...
- 77
- 719
- 0
luận văn thạc sỹ kỹ thuật ngành công nghệ chế tạo máy
... in cc 50 2. 3.1 Yờu cu ca vt liu in cc 50 2. 3 .2 Cỏc loi dõy in cc 51 2. 4 S thoỏt phoi ct dõy tia la in 51 2. 5 Nhỏm b mt ct dõy 52 2.6 Cỏc thụng s v in iu khin mỏy ct dõy tia la in 53 2. 6.1 Dũng ... trỡnh gia cụng 45 2. 1 S b v mỏy ct dõy tia la in 45 2. 1.1 Cụng dng ca mỏy ct dõy 46 2. 1 .2 c im ca phng phỏp gia cụng ct dõy tia la in 46 2. 2 chớnh xỏc gia cụng ct dõy tia la in 47 2. 3 in cc v vt ... in 20 1.4.1 Cỏc c tớnh v in ca s phúng tia la in 20 1.4 .2 Dũng in v bc ca dũng in 25 1.4.3 nh hng ca khe h phúng in 25 1.4.4 nh hng ca in dung C 27 1.4.5 nh hng ca din tớch vựng gia cụng 28 ...
- 99
- 1,314
- 4
luận văn thạc sỹ công nghệ thông tin
... R[U1]R[U2] R[Us] = R K1, K2, , Ks - khoá lược đồ tương ứng F i=1 s(F+[Ui]) Method Tìm phủ tối tiểu F: G = {K1 A1,K2 A2, , Km Am} Ghép PTH có vế trái G để thu phủ G = {K1 X1, K2 X2, ... hệ 13 1 .2. 4 Bao đóng tập thuộc tính 18 1 .2. 5 Phủ tập phụ thuộc hàm 21 1 .2. 6 Khóa lƣợc đồ quan hệ 27 1 .2. 7 Chuẩn hoá LĐQH sở phụ thuộc hàm 31 CHƢƠNG PHÉP DỊCH CHUYỂN LƢỢC ĐỒ QUAN HỆ 36 2. 1 Phép ... 1.1 .2 Nội dung đề tài, vấn đề cần giải 1.1.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 1.1.4 Phạm vi ứng dụng 1.1.5 Kết đạt đƣợc 1 .2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ SỞ 1 .2. 1 Quan hệ, thuộc tính, 1 .2. 2 Đại số quan hệ 10 1 .2. 3...
- 65
- 1,123
- 2
luận văn thạc sỹ kỹ thuật
... 0.195 0 .20 0 0.198 0.185 0 .20 0 0.1 82 0.190 0 .20 0 0.180 0.195 0 .20 0 0 .20 0 0.187 0.190 0.190 0 .20 0 0.190 0 .20 0 0.1 82 0 .20 0 0.180 Th t mu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ... 39 2. 2 .2 S o 41 2. 2.3 Dng c o 41 2. 2.4 gỏ dng c o 42 2 .2. 5 Xỏc nh lng mũn gii hn 46 2. 2.6 Cỏc bc o 46 2. 2.7 Thi im kho sỏt 47 2. 2.8 ... SACMI S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 18, 19 31 32 http://www.lrc-tnu.edu.vn 23 2. 13 24 2. 14 25 2. 15 26 2. 16 27 2. 17 28 2. 18 29 2. 19 Quan h gia cỏc hm f(t) v hm R(t) ca phõn phi Lụgarit...
- 69
- 631
- 1
luận văn thạc sỹ hóa học
... men B.subtilis C.albicans aureus Sy.H >25 6 >25 6 >25 6 >25 6 >25 6 Sy.E >25 6 >25 6 20 .21 >25 6 >25 6 Sy.M >25 6 >25 6 >25 6 >25 6 >25 6 2. 4 PHN LP V TINH CH CC CHT 2. 4.1 Cn dch chit n-hexan ca lỏ (Sy H) ... C -20 ), 37.51 (s, C10), 36 .24 (t, C -22 ), 32. 56 (t, C-7), 30. 12 (t, C -21 ), 28 .76 (q, 23 -CH3), 27 .44 (t, C-15), 23 .74 (t, C-16), 23 .20 (q, 27 -CH3), 20 .99 (q, 29 -CH3), 17.08 (q, 30CH3), 16. 92 (q, 26 -CH3), ... 37.05 (t, C -22 ), 36.90 (s, C-10), 33.14 (t, C-7), 30.78 (t, C -21 ), 28 .15 (q, C -23 ), 28 .13 (t, C-15), 27 .05 (t, C -2) , 24 . 32 (t, C-6), 23 .60 (q, C -27 ), 23 .37 (t, C-11), 21 .22 (q, C -29 ), 18.41 (t,...
- 92
- 502
- 0
luận văn thạc sỹ khoa học Trần Vũ Thắng
... 1 .2. 1 Phõn hu nhi t 1 .2. 1.1 Cỏc ph n ng phõn hu 1 .2. 1 .2 Cỏc ph n ng oxy hoỏ nhi t .5 1 .2. 1.3 C ch oxy hoỏ PE 1 .2. 2 Phõn hu quang h c 1 .2. 2.1 ... trỡnh h p th ỏnh sỏng 1 .2. 2 .2 C ch phõn hu quang c a PE 10 1 .2. 2.3 nh h ng c a b c x t ngo i 15 1 .2. 3 Phõn hu c h c .18 1 .2. 4 Phõn hu hoỏ h c .18 ... khỏc 29 1.4 Tỏc d ng hi p l c v ủ i khỏng Cỏc y u t chi ph i vi c l a ch n ch t n ủ nh 29 CHNG TH C NGHI M 32 2.1 Nguyờn v t li u v hoỏ ch t 32 2 .2 Thi t b nghiờn...
- 67
- 503
- 0
luận văn thạc sỹ hóa học Nguyễn Thị Thanh Tú
... 55,77 24 8 ,27 53,97 78 ,26 48,57 24 8 ,27 19,39 92, 20 57 ,22 24 8 ,27 23 ,93 90,36 56,08 24 8 ,27 14,74 94,07 58,38 24 8 ,27 18,57 92, 52 57, 42 248 ,27 12, 87 94, 82 58,85 24 8 ,27 14,80 94,04 58,37 24 8 ,27 11,58 ... (mg/g) 24 8 ,27 119,17 52, 00 32, 28 24 8 ,27 51, 62 79 ,23 49,16 24 8 ,27 105,94 57,33 35,58 24 8 ,27 45,83 81,56 50,61 24 8 ,27 97,10 60,89 37,79 24 8 ,27 39,39 84,15 52, 22 248 ,27 86, 62 65,11 40,41 24 8 ,27 25 ,18 ... 22 2. 1 Hóa chất thiết bị 22 2. 1.1 Hoá chất 22 2. 1 .2 Thiết bị 23 2. 2 Chế tạo khảo sát số đặc trưng cấu trúc VLHP 23 2. 2.1 Chế tạo VLHP từ bã mía 23 2. 2.2...
- 55
- 824
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy