0

câu 9 thế nào là tích luỹ tư bản phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến quy mô của tích kuỹ tư bản phân biệt tích luỹ tư bản với tích luỹ ban đầu tích kuỹ nguyên thuỷ tư bản

Phần 3 Tải trọng và hệ số tải trọng ppt

Phần 3 Tải trọng và hệ số tải trọng ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... 23-25 km, io=8 thời gian xảy ra9nawm0 198 3 ms = 5.6-6.0, h = 25-30 km, io=7 thời gian xảy ra9nawm0 196 1 ms = 5.1-5.5, h = 10-15 km, io=7 thời gian xảy ra9nawm0 195 4 Hỡnh 3.10.2-1- Cỏc h s gia ... th 1,35 N/A Kt cu tng chn 1,35 1,00 Kt cu vựi cng 1,30 0 ,90 Khung cng 1,35 0 ,90 Kt cu vựi mm khỏc vi cng hp thộp 1 ,95 0 ,90 1,50 0 ,90 1,50 0,75 EH: ỏp lc ngang ca t EV: ỏp lc t thng ng Cng ... Bng Bng 3.10.4-1 - Vựng ng t H s gia tc Vựng ng t Cp (MSK - 64) A 0, 09 Cp 6,5 0. 09 < A 0, 19 6,5 < Cp 7,5 0. 19 < A < 0, 29 7,5 < Cp 3.10.5 Cỏc nh hng ca v trớ cụng trỡnh 3.10.5.1 Tng quỏt nh...
  • 84
  • 1,429
  • 14
BÀI 3 PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN. THỰC HÀNH MTBT (tiết 2) pot

BÀI 3 PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN. THỰC HÀNH MTBT (tiết 2) pot

Toán học

... y =1 z =  Giải hệ sau máy tính bỏ túi (kết số nguyên hữu tỉ) 500MS 570MS 3 x − y = a)  4 x + y = −8 Giải hệ sau máy tính bỏ túi (kết số nguyên hữu tỉ) 2 x − y + z = −5  c) −4 x + y − ...  500MS 570MS Giải hệ sau máy tính bỏ túi (kết số nguyên hữu tỉ) 500MS 570MS −2 x + y = b)  5 x + y = Giải hệ sau máy tính bỏ túi (kết số nguyên hữu tỉ) 500MS − x + y − 3z =  d ) 2 x + ... thực tế Hai anh em An Bảo mua An mua loại I loại II hết 50800 đồng Bảo mua loại I loại II hết 4 790 0 đồng Về nhà mẹ hỏi giá hai anh em quên Em giúp An Bảo tính xem giá loại bao nhiêu? Bài 2a ...
  • 15
  • 1,528
  • 18
Giáo án đại số lớp 10 Bài 3: BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN pdf

Giáo án đại số lớp 10 Bài 3: BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN pdf

Toán học

... - logic Thái độ: - Tính cẩn thận, xác II Phương tiện: Thực tiễn: Học sinh học cách giải bất phương trình bậc Phương tiện: Bảng tóm tắt III Phương pháp: Sử dụng ... hoạt động: A Các tình học tập: Tình 1: Nêu vấn đề cách giải phương trình bậc ax + b < Hoạt động 1: Xét a>0 Hoạt động 2: Xét a
  • 10
  • 2,179
  • 16
Giáo án Đại Số lớp 10: BẤT PHƯƠNGTRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN (TIẾT 3) doc

Giáo án Đại Số lớp 10: BẤT PHƯƠNGTRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN (TIẾT 3) doc

Toán học

... phép biến đổi ng đưong ta phải Bình phương làm ntn ? - Ghi - ng tự ta có phép biến đổi bpt trình cách bình phương hai vế - Ghi tóm tắt Ví dụ 3: Giải bpt sau - làm nháp, lên bảng Vdụ 4/SGK, ... Tóm tắt ghi bảng sinh Các phép biến - 01 học sinh trả lời - Gọi hs nhắc lại phép biến đổi đổi biết chỗ ng đương bpt biết ? + Cộng, - Hs khác bổ sung - Tìm điều kiện giải bpt sau: + Nhân, - ... Nhân, - 01 hs lên bảng x + 1/x2-1>= +1/x2-1 - Sau phút, gv tiến hành bước sửa chữa HĐ 2: Phép biến đổi ng đương bình phương Hoạt động học Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng sinh - Phát biểu...
  • 6
  • 400
  • 0
Tiết 48 Bài 3 BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN ppt

Tiết 48 Bài 3 BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN ppt

Cao đẳng - Đại học

... cách giải bất phương trình bậc Phương tiện: Bảng tóm tắt III Phương pháp: Sử dụng hệ thống phương pháp: gợi mở, vấn đáp, IV Tiến trình học hoạt động: A Các tình học tập: Tình 1: Nêu vấn đề cách ... trình với m=2  2x6 b Giải phương trình với m = -  x3 Tập nghiệm: S1=(-;3] m = - :  x   (  1)  x  1 Tập nghiệm: S  1  2;   Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng  Nội dung ghi bảng ... tham số gọi giải biện luận bất phương trình Chúng ta chủ yếu nói cách giải biện luận bất phương trình dạng ax+b
  • 7
  • 831
  • 0
Tiết 49 Bài 3 BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN pps

Tiết 49 Bài 3 BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN pps

Cao đẳng - Đại học

... tập nghiệm Hoạt động 2: Bước đầu làm quen với phương pháp thông qua giải hệ bất phương trình ẩn: ng tự, ta giải bất phương trình hệ lấy giao tập nghiệm thu Giải: Cách Giải (1): (1)  3x5 5 ... trình là:   S2    ;     Giải (3): (3)  x>-1 5  S  S1  S  S3   1;  3  Hỏi: Tìm cách giải khác S3=(-1;+) TL: Biến đổi ng đương 5  Vậy, S  S1  S2  S3   1;  3  Cách ... giải hệ bất phương trình bậc ẩn Nội dung ghi bảng II Giải hệ bất phương trình bậc ẩn: Phương pháp giải: * Nhắc lại cách giải hệ phương trình bậc ẩn * ng tự, cho học sinh phát biểu phương pháp...
  • 6
  • 621
  • 1
cân bằng phương trình hóa học bằng máy tính cầm tay fx 500 và fx570 và các đời máy có giải hệ 3 ẩn 3 phương trình

cân bằng phương trình hóa học bằng máy tính cầm tay fx 500 và fx570 và các đời máy có giải hệ 3 ẩn 3 phương trình

Văn Mẫu

... hóa hóa học nào) -LƯU Ý các kêt với phương trình mà nguyên tố bỏ nguyên tố Cu.hoặc Cl2 hợp chất FeO hoăc FeS thi ko có hai nguyên tố vi dụ FeO gồm nguyên tố oxi sắt… mún cân bạn cần làm thêm thao ... NHƯ CÂU SẮT NHÂN OXI TRỪ OXI NHÂN SẮT ĐỂ KHỬ NGUYÊN TỐ RÔI NHẬP CAC NGUYÊN TỐ CÒN LẠI SẼ RA tức la em lam xong CÂU OXI NHÂN HĐRO TRỪ HIĐRO NHÂN OXI se cột máy tinh va nhập cột nguyên tố hjdro va ... CHÚNG TA BỎ dau tien la Cu no dung VỊ TRÍ ĐẦU TIÊN CHÚNG TA MÚN BỎ NGUYÊN TỐ Ở VỊ TRÍ NÀO ĐỀU ĐÚNG MIÊN NÓ CHỈ CÓ NGUYÊN TỐ NHƯ Cu,Cl2 KHÔNG DÍNH NGUYÊN TỐ NHƯ FeO GÔM OXI VA SẮT vi du phuong...
  • 5
  • 6,625
  • 45
Bài giảng Đại số 10 chương 3 bài 3 Phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn

Bài giảng Đại số 10 chương 3 bài 3 Phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn

Toán học

... trình 2y + z = (2) z = (3) • Thế z =2 vào pt(2) ta :2y + = 4⇔ y = ⇔ y = • Thế z=2, y=1 vào pt(1) ta được:x − − = −5 ⇔ x = −2 Vậy hệ phương trình cho có Thế giá= z Thế z trị vào pt(2) tìm y = ? ... ; Dặn dò • Xem lại ví dụ vừa làm • Làm tập 1; 2a,c; 3; 5a; trang 68 (SGK) Bài tập làm thêm x + 3y + 2z = • Giải hệ PT: 2x + 2y + z = 3x + y + z = 5) Hướng dẫn học làm tập nhà ... ẩn Phương trình bậc hai ẩn: Phương trình bậc hai ẩn x , y có dạng tổng quát là: ax + by = c Trong : a, b, c hệ số với điều kiện a, b không đồng thời Ví dụ: Phương trình x – 2y = Cặp (-2;-3) có...
  • 15
  • 502
  • 0
phương trình và hệ phương trình vi phân (toán cao cấp 3)

phương trình và hệ phương trình vi phân (toán cao cấp 3)

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... trình + Dạng: + Cách giải: Đặt (với (Cách nhớ: Đặt hàm biến ) Đưa phương trình biến số phân ly) Email: Jackie9x.spb@gmail.com Chú ý giải phương trình vi phân cấp Đây kinh nghiệm cá nhân Phương trình ... Jackie9x.spb@gmail.com Chú ý Trong trình tìm nghiệm riêng ta sử dụng nguyên lý chồng chất nghiệm riêng Ví dụ: Xét phương trình vi phân { Khi C Hệ hai phương trình vi phân cấp Dạng: { à Cách giải: ... trưng (PTĐT): + Giải PTĐT, nghiệm PTĐT định dạng nghiệm PTTN - PTĐT có nghiệm phân biệt PT vi phân toàn phần Email: Jackie9x.spb@gmail.com (TQTN: Tổng quát nhất) Nghiệm PTTN: PTĐT có nghiệm kép -...
  • 5
  • 462
  • 1
Bài giảng bài bất phương trình và hệ bất phương trình một ẩn đại số 10 (3)

Bài giảng bài bất phương trình và hệ bất phương trình một ẩn đại số 10 (3)

Toán học

... trình ng đương? Định nghĩa với bất phương trình 10/23/2013 dgthao Bất phương trình ng đương • a,Định nghĩa :Hai bất phương trình ng đương tập nghiệm chúng • B.Một số phép biến đổi ng ... F(X)VÀ G(X) CÓ TẬP XÁC ĐỊNH LẦN LƯỢT DFVÀ DG ĐẶT D=DF DG KHI ĐÓ VỚI MỌI X THUỘC R MỆNH ĐỀ F(X)>G(X) ĐƯỢC GỌI BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN , X ĐƯỢC GỌI ẨN SỐ 10/23/2013 dgthao D gọi tập xác ... -HỌC SINH NẮM ĐƯỢC CÁC PHÉP BIẾN Biết cách giải biện luận bất phương trình ax+b>0 ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG Biết biến đổi bất phương trình thành bất phương trình Kü n¨ng 10/23/2013 ng đương Biết giải...
  • 18
  • 380
  • 0
Bài giảng bài phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn đại số 10 (3)

Bài giảng bài phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn đại số 10 (3)

Toán học

... Thế z =2 vào pt(2) ta :2y + = 4 y   y  • Thế z=2, y=1 vào pt(1) ta được:x    5  x  2 Vậy hệ phương trình cho có Thế Thếgiá z =trị2 vào z pt(2) ytìm vừaytìm = ? vào pt(1) , nghiệm là: (-2;1;2) ... HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN 4) Củng cố – Dặn dò • Xem lại ví dụ vừa làm • Làm tập 5,6,7 (c,d) trang 68, 69 (SGK) • Làm tập (a) x + 3y + 2z = • Giải hệ PT: 2x + 2y + z = 3x + y + z = ... x+ y+ z =2 (1) x + 2y + 3z = (2) Thế Từ PT(1) z tronghãy (4) rút vào ẩnPT(2) z theovàẩn xPT(3)? y? 2x + y + 3z = -1 (3) Giải: • Từ PT(1) ta có: z = 2-x-y (4) • Thế z (4) vào PT(2) PT(3) ta được:...
  • 12
  • 625
  • 0
Qua lịch sử phát triển của 3 phương thức sản xuất trước CNTB, chứng minh quy luật QHSX phải phù hợp với tính chất và trình độ phát triển của LLSX.doc

Qua lịch sử phát triển của 3 phương thức sản xuất trước CNTB, chứng minh quy luật QHSX phải phù hợp với tính chất và trình độ phát triển của LLSX.doc

Kế toán

... theo cách sống loài vợn, ăn hang lỗ, chủ yếu hai lợm săn bắt để sống Với trình độ phát triển thấp nh LLSX QHSX xã hội nguyên thuỷ mang tính chất nh nào? Trớc hết, công cụ lao động ngời nguyên thuỷ ... binh làm nô lệ mà bắt ngời dân vùng bị chiếm đóng , biến họ thành nô lệ Dới chế độ dân c phân hoá thành dân c tự nô lệ Dân c tự đợc hởng số quy n công dân nô lệ chút quy n nào. Để củng cố vững quy n ... tự cầy cấy mảnh đất Lao động chung không cần thiết , chế độ sở hữu t nhân t liệu sản xuất thay cho chế độ sở hữu công xã Nh ta thấy QHSX công xã nguyên thuỷ tan rã không phù hợp với trình độ...
  • 9
  • 1,882
  • 2
Một số bài toán giải phương pháp LON và hệ phương trình cơ sở

Một số bài toán giải phương pháp LON và hệ phương trình cơ sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... cần dùng hết 35ml dung dịch H2SO4 2M v thu đợc 9, 32 gam kết tủa Tính nồng độ CM (mol/l) dung dịch A v B (Trích ĐTTS v o trờng ĐHBKHN năm 199 8/ 199 9) Câu 31: Cho dung dịch NaOH có pH=13 (dung dịchA) ... ĐTTS v o Trờng ĐHDL Phơng Đông năm 199 9/2000) Câu 27: Cho 1 ,92 gam Cu v o 100ml dung dịch chứa đồng thời KNO3 0,16M v H2SO4 0,4M thấy sinh chất khí có tỉ khối so với H2 l 15 v thu đợc dung dịch A ... Tiến h nh điện phân (với điện cực trơ) dung dịch B tới catôt bắt đầu thoát khí dừng lại, thấy anôt thoát 2,688 lít khí (ở đktc), cô cạn dung dịch sau điện phân, lấy muối khan đem điện phân nóng chảy...
  • 7
  • 3,205
  • 7
BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN

BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN

Kỹ thuật lập trình

... bậc phương trình với m=2 ⇔ 2x≤6 b Giải phương trình với m =- ⇔ x≤3 Tập nghiệm: S1=(-∞;3] Nội dung ghi bảng m =- : − x ≤ − ( + 1) ⇔ x ≥ 1− Tập nghiệm: S2 = 1 − 2; +∞  ) * Củng cố cách giải bậc ... tham số gọi giải biện luận bất phương trình Chúng ta chủ yếu nói cách giải biện luận bất phương trình dạng ax+b0 * Nêu vấn đầu: Nếu a,b biểu thức chứa tham số tập nghiệm bất phương trình phụ thuộc vào biểu thức số Giải...
  • 4
  • 21,224
  • 137
: PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

: PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Trung học cơ sở - phổ thông

... D = Dy nên hệ vô nghiệm x - 3y=1 Nếu m = hệ trở thành x 3y = -3x + 9y=-3 nên hệ có vô số nghiệm dạng (3y + 1; y) với y R - HS2: b) D = (m + 1)(m 2) ; Dx = (m 2) ; Dy = (m 2)(m + 4) Nếu ... Dx D = Dy Gi ý: Lp cỏc nh thc: D; Dx ; Dy - H vụ nghiờm cỏc trng hp no? ( D = Dx D = Dy ) với a,b Z a Hay a l c s ca Vy cú cp s nguyờn (a ; b ) tho D = l : (1 ; ), (-1 ; -6 ), (2 ; 3), ... nghỡn ng, 1000 ng = nghỡn ng Trng THPT Hng Vinh 3p - 240 >0 240 - 2p >0 - Hng dn gii bi 38 trang 97 SGK Gi hai kớch thc ca hỡnh ch nht l x, y (một), (k: x >0 v y > 0) - Theo bi ta cú h phng trỡnh...
  • 3
  • 3,203
  • 45
100 Bài tập phương trình và hệ phương trình có giải

100 Bài tập phương trình và hệ phương trình có giải

Trung học cơ sở - phổ thông

... 1 890 z ) + ( x 2001 + 1 890 x ) + ( y2001 + 1 890 z ) = ( z 19 + z5 ) + ( x 19 + x ) + ( y 19 + y5 ) Ta có: < t ≤ ⇒ t 2001 + 1 890 t ≥ t 19 + t t 2000 + 1 890 ≥ t18 + t (ñúng) t > ⇒ t 2001 + 1 890 t > t 19 ... phương trình, h pt hay & khó l p 10 - NTP - Hoa L A x 19 + y = 1 890 z + z 2001  19  2001 9)  y + z = 1 890 x + x  19 2001 z + x = 1 890 y + y  Ta ñi cm h có nghi m nh t x = y = z Gi s (x,y,z) ...  8) 12 y − 48 y + 64 = z  12z − 48z + 64 = x  x 19 + y = 1 890 z + z 2001   19 2001 9)  y + z = 1 890 x + x  19 2001 z + x = 1 890 y + y  2 x + = y + y + y   10) 2 y + = z + z + z...
  • 12
  • 42,795
  • 174
Tài liệu bật phương trình và hệ phương trình vô tỉ

Tài liệu bật phương trình và hệ phương trình vô tỉ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Kết hợp với điều kiện ta tìm |m| b Chuyển phƣơng trình – bất phƣơng trình tích: - Đặt nhân tử chung, đẳng thức Lưu ý: Để sử dụng phương pháp ta phải ý đến việc thêm, bớt, tách, phân tích x 7 ... phương trình có hai nghiệm thực phân biệt: x mx 2 x , (1) 2x Giải: pt để (1) có hai nghiệm thực phân biệt (2) có hai nghiệm lớn 3x m x 0, m hay f S 2 Chú ý : Cách 2: đặt t 12 0 x m , để (2) ... m2 +4m 3=0 Phương trình có =2m2 4m+3>0 với m Vậy với m phương trình cho có nghiêm Ví dụ 3: Tìm m để phương trình x mx x có hai nghiệm phân biệt Giải: x Cách 1: PT , phương trình (*) có nghiệm:...
  • 13
  • 4,834
  • 67

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25