... Luận văn Xây dựngthưviệnsố sử dụng phần mềm mã nguồn mở Dspace Đồ án tốt nghiệp: Xâydựngthưviệnsố sử dụng phần mềm mã nguồn mở Dspace ... những công việc đầu tiên khi bắt đầu xâydựng một thƣ việnsố là cần phải số hoá tài liệu hiện hữu trong thƣ viện. Số hoá là tiến trình chuyển tài liệu thƣ viện truyền thống, cụ thể là sách và ... ƣu nhƣợc điểm của Thƣ việnsố và Thƣ viện truyền thống * Ƣu điểm: - Thƣ việnsố có khả năng lƣu trữ nhiều thông tin hơn thƣ viện truyền thông bởi vì những thông tin số cần rất ít không gian...
... quản lý thưviện và bổ nhiệm cán bộ thư viện, đồng thời hàng năm phải báo cáo hoạt động thưviện lên cơ quan quản lý giáo dục cấp trên về tình hình hoạt động thư viện. Cán bộ thưviệnthư ng ... dưỡng nghiệp vụ thư viện; Hội thi cán bộ thư viện giỏi toàn quốc. Vì thế số lượng và trình độ đội ngũ giáo viên, cán bộ thưviện được nâng cao. Cả nước năm 2004 có 24.032 cán bộ thư viện, trong ... được công nhận là thưviện đạt chuẩn 01. 3.1. Số lượng và chất lượng thưviện Biểu 3: Số lượng và chất lượng TVTH toàn quốc 2004. Tỉnh, thành phố Tổng số trường có thư viện Trường có...
... = điểm Số câu % hàng = điểm Số câuChủ đề n % tổng số điểm= điểm % hàng = điểm Số câu % hàng = điểm Số câu % hàng = điểm Số câu % hàng = điểm Số câuTổng số điểm 100% % tổng số điểm= ... 1 % tổng số điểm = điểm % hàng = điểm Số câu % hàng = điểm Số câu % hàng = điểm Số câu % hàng = điểm Số câuChủ đề 2 % tổng số điểm= điểm % hàng = điểm Số câu % hàng = điểm Số câu % ... 8f(bMGW.'WMFCW.8t1%]1G.i1U'EH.(L%tv1CP9F9Mt s sai sút thư ng gặp khi viết câu hỏi TNKQ ở môn Sinh họcSTT Dạng câu hỏi Những sai sót thư ng gặp khi vit cõu hi trong mụn Sinh hc .I%'-@(K...
... pháp, phương thức hoạt độngnhằm xâydựngthưviện trường Tiểu học Trần Bình Trọng trở thành thưviện tiên tiếnđể nhanh chóng đưa thưviện nhà trường trở thành thưviện xuất sắc là câu hỏi luôn ... TH TRẦN BÌNH TRỌNG- Thư ng xuyên tổ chức các hoạt động giao lưu học tập mô hình thưviện cáctrường bạn. - Tổ chức tham quan học tập thưviện các tỉnh có thưviện đạt thưviện xuất sắcĐ. PHẦN ... tham quan tìm hiểu thư viện, nhiều em đến thưviện đăng ký làm thẻđọc.Tất cả những hình thức tuyên truyền giới thiệu trên giúp cho các loại sách báocó trong thư viện. Thưviện đã duy trì được...
... CNTT xâydựng thư viện hồ sơ môn học của khoa là có ý nghĩa rất quan trọng trong bối cảnh thời sự hiện nay. Dự án thưviện hồ sơ môn học điện tử trên mạng tạo ra cầu nối CNTT – thưviệnsố hóa ... ĐHQGH triển khai dự án xâydựngthưviện hồ sơ môn học điện tử cho một khoa / trường đại học uy tín là rất cần thiết. Hiện nay, nhiều khoa /trường đại học đã và đang xâydựng nhu cầu thiết thực ... hỗ trợ qua mạng - Xâydựng qui trình cho giảng viên / cán bộ đào tạo cập nhật, quản trị và điều hành trong hệ thống thưviện bài giảng điện tử môn học của khoa. - Xâydựng qui trình để sinh...
... phụ trách và lập biên bảngiải quyết.4.3. Xâydựng mục lục thư viện. Tùy theo quy mô của thưviện từng nhà trường để xâydựng mụclục thư viện. Việc xâydựng mục lục có thể chia theo hai loại: ... mà kinh nghiệm xâydựngthưviện của các nhà trường cònquá ít ỏi.2. Bám sát các văn bản chỉ đạo về công tác xâydựngthư viện. Các văn bản chỉ đạo về công tác xâydựngthưviện chuẩn là căn ... sức thuận lợi để nhà trường xây dựngthưviện đạt chuẩn một cách tốt nhất.* Khó khăn : Nhà trường rất thiếu kinh nghiệm trong việc xâydựngthư viện chuẩn, thưviện tiên tiến, xuất sắc. CSVC...
... sách mới Trên đây là một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện phát huy và đưa thưviện trường đạt danh hiệu thư viện “chuẩn” phấn đấu xâydựngthưviện tiên tiến.Với khả năng ... “Một số biện pháp xây dựngthưviện trường học đạt chuẩn và tiên tiến” ngày đạt hiệu quảcao hơn.13 Sáng kiến kinh nghiệm thưviện Nguyễn Thị Thanh H4.CÁN BỘ THƯVIÊN VÀ HỌC SINH TẠI THƯ VIỆN19 ... phụtrách công tác thư viện, cán bộ thưviện có trình độ về chuyên môncông tác thư viện, có tổ cộng tác viênthư viện, hàng năm có kinh phíđể hoạt động. Hoạt động của thưviện phù hợp với nội...
... 8,4 10,6 44 56 - Chỉ số LT (Lí thuyết: cấp độ 1,2) được tính bằng cách: lấy số tiết lí thuyết nhân với 70%. - Chỉ số VD (Vận dụng: cấp độ 3,4) được tính bằng cách: tổng số tiết trừ đi giá trị ... - Trọng số các ô tương ứng với số tiết thực dạy được tính bằng cách lấy giá trị ô tương ứng của số tiết thực dạy nhân với 100 chia cho tổng số tiết. Như vậy, tổng tất cả các trọng số của của ... một đề kiểm tra luôn bằng 100. b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số Chương I. Dao động cơ 22 6,6 ...
... mà kinh nghiệm xâydựngthưviện của các nhà trường còn quá ít ỏi.2. Bám sát các văn bản chỉ đạo về công tác xâydựngthư viện. Các văn bản chỉ đạo về công tác xâydựngthưviện chuẩn là căn ... quan trọng đầu tiên để xây dựng thưviện chuẩn. Nhà trường chúng tôi đã chỉ đạo công tác xâydựng cơ sở vật chấtcủa thưviện cụ thể như sau:3.1. Xâydựng phòng đọc: Thư viện được đặt ở nơi thuận ... phụ trách và lập biên bản giải quyết.4.3. Xâydựng mục lục thư viện. Tùy theo quy mô của thưviện từng nhà trường để xâydựng mục lục thư viện. Việc xâydựng mục lục có thể chia theo hai loại:...
... mà kinh nghiệm xâydựngthưviện của các nhà trường còn quá ít ỏi.2. Bám sát các văn bản chỉ đạo về công tác xâydựngthư viện. Các văn bản chỉ đạo về công tác xâydựngthưviện chuẩn là căn ... quan trọng đầu tiên để xâydựngthưviện chuẩn. Nhà trường chúng tôi đã chỉ đạo công tác xây dựng cơ sở vật chất của thưviện cụ thể như sau:3.1. Xâydựng phòng đọc: Thư viện được đặt ở nơi thuận ... trách và lập biên bản giải quyết.4.3. Xâydựng mục lục thư viện. Tùy theo quy mô của thưviện từng nhà trường để xâydựng mục lục thư viện. Việc xâydựng mục lục có thể chia theo hai loại:...