các yếu tố ảnh hưởng đến sự thích ứng với đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên
tính giải được của một lớp bài toán biên cho hệ phương trình vi phân hàm tuyến tính với pantograph
... L2 ≤ A p m0 ( x) (1.24) L2 Thỏa với x nghiệm hệ (1 10 ) với điều kiện ban đầu: x(t0 ) = Khi toán (1.1), (1.3) có nghiệm Chứng minh: Ta cần chứng minh hệ (1 10 ) với điều kiện ban đầu: x(t0 ) = ... a Thỏa với x nghiệm hệ (1 10 ) với điều kiện: x(b) = x(a) ( ) r B + Bi−1 B i + < Khi toán (1.1), (1.4) có nghiệm Chứng minh: Để chứng minh hệ ta cần kiểm tra điều kiện định lý 1.2 thỏa với: l ... xt0 ,t ) ( s ) , với hầu hết s ∈ I t ,t Từ điều kiện (i) ta được: p ( x)( s ) ≤ η ( s ) xt ,t C = η ( s) x t ,t , với hầu hết s ∈ I t ,t 0 Bây ta chứng minh (1.37) phương pháp quy nạp Theo...
- 63
- 297
- 0
skkn từ định lý viet đến giải một số bài toán về bất đẳng thức
... nghiên cứu *Trong xu chung năm gần việc đổi phơng pháp dạy học vấn đề cấp bách thiết thực , nhằm đào tạo ngời có lực hoạt động trí tuệ tốt Đổi phơng pháp không giảng lý thuyết , mà luyện tập Luyện ... nắm đợc phơng pháp học tập , cha có hoạt động đích thực thân để chiếm lĩnh kiến thức cách chủ động năm qua trờng trung học sở dã có chuyển đổi tích cực việc đổi phơng pháp giảng dạy sở thay sách ... kiến thức phải dạy cho học sinh phơng pháp t quan điểm cho dạy toán phải dạy suy nghĩ , dạy óc học sinh thành SKKN phạm Thơ_THCS Quang Trung Từ định lý Viet đến giải số toán bất đẳng thức thạo...
- 14
- 716
- 0
Chuyên toán áp DỤNG ĐỊNH lý PASCAL vào GIẢI một vài bài TOÁN HÌNH học
... xúc với AB, AC tiếp xúc với (O) M, N, X Chứng minh MN qua tâm đường tròn nội tiếp tam giác ABC Lời giải Ta so sánh hai cách giải tốn, cách dùng định lý Pascal cách sử dụng kiến thức tốn THCS Cách ... xếp cách tùy ý Có nghĩa thay đổi thứ tự điểm, ta đường thẳng Pascal khác với đường thẳng ứng với thứ tự ban đầu Một câu hỏi đặt có đường thẳng Pascal? (Với giả thiết điểm đơi phân biệt) Đây tốn ... gọi đường thẳng Pascal Chứng minh Có nhiều cách chứng minh cho định lý Pascal Ở xin nêu cách chứng minh phổ biến áp dụng định lý Menelaus sử dụng khái niệm góc định hướng Cách Gọi X = EF ∩ AB, Y...
- 15
- 1,617
- 2
Tính giảm được của bài toán tối ưu đa mục tiêu
... Đạo đức tốt, Sức khỏe tốt, toán là: Học giỏi Đạo đức tốt; Đạo đức tốt Sức khỏe tốt; Học giỏi Sức khỏe tốt (các toán tối ưu hai mục tiêu) Học giỏi; Đạo đức tốt; Sức khỏe tốt (các toán tối ưu mục ... nghiên cứu: Tính giảm Bài toán tối ưu đa mục tiêu Phạm vi nghiên cứu: Các báo tài liệu liên quan đến toán tối ưu đa mục tiêu tính giảm toán tối ưu đa mục tiêu Phương pháp nghiên cứu Sử dụng kiến ... mãn f i ( x) f i ( x ) với i 1,2, , m tồn số i0 cho f i0 ( x ) fi0 ( x ), x D tốt x D (theo tiêu chuẩn min), x D gọi tối ưu Điểm x D gọi điểm tối ưu Pareto yếu toán (P) không tồn...
- 60
- 304
- 0
Ứng dụng của các định lý về các hàm khả vi vào giải các bài toán sơ cấp
... luận tốt nghiệp GVHD: PGS.TS Khuất Văn Ninh CHƯƠNG 2: ỨNG DỤNG CỦA CÁC ĐỊNH LÝ VỀ CÁC HÀM KHẢ VI VÀO GIẢI CÁC BÀI TOÁN SƠ CẤP 2.1 Ứng dụng định lý: Lagrange, Rolle, Cauchy để chứng minh phương ... chứng minh phương trình có nghiệm 2.1.1 Phương pháp chung Bài toán: Chứng minh phương trình f(x) = có nghiệm (a,b) với f(x) liên tục [a,b], khả vi (a,b) Phương pháp giải Để áp dụng định lý: Lagrange, ... luận tốt nghiệp GVHD: PGS.TS Khuất Văn Ninh 2.2 Ứng dụng định lý Lagrange định lý Rolle để giải phương trình 2.2.1 Phương pháp chung Các toán phần cho dạng trực tiếp hay gián tiếp song phương...
- 64
- 591
- 0
tích trực tiếp con của các vành và các định lý về giao hoán
... 2.2.4 Cho D vành chia, với a ∈ D , tồn số nguyên n ( a ) > cho a n( a ) = a Khi D trường Chứng minh 19 Vì ∈ D 2m = với m > 1, điều chứng tỏ D có đặc trưng p ≠ , với p số nguyên tố Nếu D không giao ... ideal tối đại không chứa a , K’=(0) Do Ra = R / U a vành trực tiếp bất khả quy Mệnh đề 2.1.7 R vành nửa nguyên tố R tích trực tiếp vành nguyên tố Chứng minh: ( ⇒ ) Giả sử R vành nửa nguyên tố Đặt ... phải tối đại quy R ( ρ : R ) ≅ A( M ) Mệnh đề 1.2.3 J ( R ) = ∩( ρ : R ) với ρ chạy khắp ideal phải tối đại quy R Ngoài kết có kết đẹp : Mệnh đề 1.2.4 J ( R ) = ∩ ρ với ρ chạy khắp ideal phải tối...
- 47
- 653
- 0
MỘT ĐỊNH LÝ VỀ TÍNH ỔN ĐỊNH MŨ CỦA HỌTIẾN HÓA TUẦN HOÀN TRÊN KHÔNG GIAN BANACH
... (t ), t dt u (0) x (1.20) Với f : [0, T [ X , A toán tử sinh nửa nhóm_C0 T(t) cho phương trình tương ứng ( tức phương trình với f ) có nghiệm với giá trò đầu x D(A) Đònh nghóa 1.4.2: ... A) Vì R ( , A) x x với x X 1.4 NỬA NHÓM CỦA CÁC TOÁN TỬ TUYẾN TÍNH VÀ BÀI TOÁN CAUCHY 16 Chúng ta xem xét số phương trình vi phân quan hệ với nửa nhóm toán tử tuyến tính Cho ... X ) với f AP0 ( , X ) Chứng minh: i) ii) Cho S nửa nhóm tiến hóa liên kết với U không gian APo ( , X ) (G,D(G)) toán tử sinh U ổn đònh mũ, tức (**) với số số âm cho cặp (t , s) với...
- 42
- 375
- 0
skkn HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN ĐỊNH LƯỢNG VỀ TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG.
... ngang sông với vận tốc không đổi so với dòng nước Khi xuôi dòng có vận tốc 14 m/s so với bờ Khi ngược dòng có vận tốc m/s so với bờ Hỏi ngang sông theo hướng vuông góc với bờ có vận tốc so với bờ? ... dương Viết biểu thức cộng vận tốc dạng vectơ Xét dấu Viết biểu thức cộng vận tốc dạng độ lớn Hoạt động giáo viên phương pháp -Sau gọi 02 HSY ứng lên đọc đề bài, giáo viên phát phiếu học tập để ... vận tốc dạng vectơ Xét dấu Viết biểu thức cộng vận tốc dạng độ lớn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phương pháp hướng trả lời -Sau gọi 02 HSY ứng -Học sinh bàn lên đọc đề bài, giáo viên...
- 12
- 515
- 0
SKKN hướng dẫn học sinh giải bài toán định lượng về tính tương đối của chuyển động
... ngang sông với vận tốc không đổi so với dòng nước Khi xuôi dòng có vận tốc 14 m/s so với bờ Khi ngược dòng có vận tốc m/s so với bờ Hỏi ngang sông theo hướng vuông góc với bờ có vận tốc so với bờ? ... vận tốc dạng vectơ Xét dấu Viết biểu thức cộng vận tốc dạng độ lớn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phương pháp -Sau gọi 02 HSY ứng hướng trả lời -Học sinh bàn lên đọc đề bài, giáo viên ... thức cộng vận tốc dạng vectơ thuyền xuôi dòng ngược dòng Xét dấu Đề cho biết ? 5.Tìm vận tốc thuyền nước vận tốc nước bờ cách -10- nào? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phương pháp -Yêu cầu...
- 18
- 389
- 0
Tiếp cận các luận điểm về tính hữu ích của BCTC
... tiếp khác kiểm toán viên, nhà phân tích kiện quan trọng ảnh hưởng lớn đến việc định người sử dụng thông tin Sự xét đoán mức độ ảnh hưởng gắn liền với tính chất trọng yếu kiện, phương diện tổng thể ... kết phân tích, dự báo phù hợp đáng tin cậy cho việc định (đối với người sử dụng thông tin)…có thể không tương xứng với số tiền bỏ Nói cách khác, tính hữu ích thông tin tài bị giảm sút néu chi phí ... mang lại từ thông tin, chẳng hạn đáp ứng yêu cầu pháp lý, thương mại, hay củng cố hình ảnh tài doanh nghiệp, tạo niềm tin cho khách hàng giới đầu tư (đối với người soạn thảo), kết phân tích,...
- 9
- 606
- 2
Các luận điểm về tính hữu ích của Báo cáo tài chính!
... tiếp khác kiểm toán viên, nhà phân tích kiện quan trọng ảnh hưởng lớn đến việc định người sử dụng thông tin Sự xét đoán mức độ ảnh hưởng gắn liền với tính chất trọng yếu kiện, phương diện tổng thể ... không khác so với đoạn 34 CON1 Và nội dung liên quan đến tính chất khác Framework đề cập cách tương tự với FASB CON1 CON2 Tuy nhiên, cần lưu ý số điểm khác biệt IASB FASB liên quan đến tính chất ... ba, tính phù hợp thông tin trình bày Framework chủ yếu liên quan đến tính trọng yếu kịp thời, chịu ảnh hưởng chất tính trọng yếu (đoạn 29), chậm trễ báo cáo thông tin làm tính phù hợp thông tin...
- 18
- 1,075
- 4
Tinh giai duoc cua mot lop he phuong trinh elliptic khong tuyenh tinh
... v, v R Ph-ơng pháp sử dụng ph-ơng pháp Lyapunov-Schmidt ý t-ởng sử dụng phân tích tổng trực tiếp H0 () = X Y X không gian chiều sinh hàm riêng ứng với giá trị riêng toán tử Với phân tích ta ... Hàm riêng H0 () toán tử ứng với giá trị riêng không đổi dấu 1.5 Nguyên lý cực đại 12 Chứng minh Từ giả thiết H0 () hàm riêng toán tử theo Hệ 1.3 ta suy C H0 () Với x ta ký hiệu + (x) ... thấy + , + + = = 1 = + 1 Điều chứng tỏ giá trị riêng toán tử miền + ứng với hàm riêng + , ta có | +|2 2( +) = Từ ta suy + 1 L hàm riêng toán tử ứng với giá trị riêng Do + C + = +...
- 57
- 479
- 3
Các luận điểm về tính hữu ích của báo cáo tài chính
... tiếp khác kiểm toán viên, nhà phân tích kiện quan trọng ảnh hưởng lớn đến việc định người sử dụng thông tin Sự xét đoán mức độ ảnh hưởng gắn liền với tính chất trọng yếu kiện, phương diện tổng thể ... không khác so với đoạn 34 CON1 Và nội dung liên quan đến tính chất khác Framework đề cập cách tương tự với FASB CON1 CON2 Tuy nhiên, cần lưu ý số điểm khác biệt IASB FASB liên quan đến tính chất ... ba, tính phù hợp thông tin trình bày Framework chủ yếu liên quan đến tính trọng yếu kịp thời, chịu ảnh hưởng chất tính trọng yếu (đoạn 29), chậm trễ báo cáo thông tin làm tính phù hợp thông tin...
- 18
- 384
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25