... dấuấnsinhhọc bệnh viêm khớp tự phát thiếu niên” với ba mục tiêu: Mô tả đặc điểm lâm sàng thể bệnh Viêm khớp tự phát thiếu niên theo tiêu chuẩn phân loại bệnh ILAR Khảo sát số dấuấnsinhhọc ... nhu cầu cá nhân trẻ em gia đình, trường học, lớp mẫu giáo chăm sóc sức khỏe ban đầu [61] 1.2 Một số dấuấnsinhhọc đánh giá bệnh VKTPTN 1.2.1 Yếu tố viêm Các protein sản xuất đáp ứng với viêm ... B lympho T hoạt hóa Các hoạt động sinhhọc interleukin-1phụ thuộc vào số lượng xác phân tử tương tác Các nghiên cứu bệnh viêm khớp động vật nhấn mạnh liên quan interleukin- 1trong tổn thương khớp...
... Dàn • • • • • • • Hội chứng mạch vành cấp Tiêu chuẩn WHO Cácdấuấn tim lý tưởng Cácdấuấn tim Sử dụng lâm sàng dấuấn tim Tiêu chuẩn chẩn đoán hội chứng mạch vành cấp Tóm tắt Hội chứng ... tích: tự động Các dấuấn tim Lactat dehydrogenase (LDH), alanin transaminase (ALT), aspartam transaminase (AST) dấuấn hoại tử tim không đặc hiệu không nên sử dụng Cácdấuấn tim sử dụng ... Biến đổi điển hình men tim (dựa vào CK, CKMB) Các dấuấn tim • • • • • • Sự hoại tử làm tổn thương toàn vẹn màng tế bào tim, đại phân tử (các dấuấn tim) khuyết tán vào mô kẽ, hệ bạch huyết mạch...
... cao: 58,3% 3.2 Khảo sát số dấuấnsinhhọc bệnh VKTPTN thể viêm khớp viêm đa khớp 3.2.1 Một số số sinh hóa đánh giá phản ứng viêm thời điểm T(0) Bảng 3.20 Một số số sinh hóa đánh giá phản ứng ... điểm cận lâm sàng bệnh VKTPTN Các xét nghiệm huyết học, sinh hóa thực khoa phòng chuyên trách thuộc bệnh viện Nhi Trung Ương - Các tế bào máu ngoại vi: đo máy đếm huyết học tự động Hb giảm < 10 mg/dL, ... giai đoạn) dựa chức vận động khớp, dấu hiệu teo cơ, cứng khớp thay đổi Xquang 1.2 Một số dấuấnsinhhọc đánh giá bệnh VKTPTN 1.2.1 Một số yếu tố viêm: tế bào máu ngoại biên, tốc độ máu lắng,...
... J deLemos, Univ of Texas SW Vai trò dấuấnsinhhọc NT-proBNP, hsTroponin T, Lipoprotein(a), high sensitive CRP & Homocysteine Các yếu tố nguy bệnh tim mạch Các yếu tố nguy (YTNC) truyền thống ... Lp(a) dấu hiệu dự báo nguy tin cậy HCVC Sau tiền sử NMCT, Lp(a) dấu hiệu dự báo HCVC tốt • Lp(a) xét nghiệm chung với YTNC khác để dự báo nguy bị HCVC tương lai1 • Lp(a) gần xem dấuấnsinhhọc ... Reactants CRP Myocardial Dysfunction BNP NT-proBNP TƯƠNG TÁC PHỨC TẠP GIỮA CÁC TẾ BÀO TRONG SỰ HÌNH THÀNH XƠ VỮA Cácdấuấn bệnh lý tim mạch Hoại tử Thiếu máu Mảng xơ vữa Huyết khối Loạn nhịp Kích...
... dấuấnsinhhọc bệnh viêm khớp tự phát thiếu niên” với ba mục tiêu: Mô tả đặc điểm lâm sàng thể bệnh Viêm khớp tự phát thiếu niên theo tiêu chuẩn phân loại bệnh ILAR Khảo sát số dấuấnsinhhọc ... nhu cầu cá nhân trẻ em gia đình, trường học, lớp mẫu giáo chăm sóc sức khỏe ban đầu [61] 1.2 Một số dấuấnsinhhọc đánh giá bệnh VKTPTN 1.2.1 Yếu tố viêm Các protein sản xuất đáp ứng với viêm ... B lympho T hoạt hóa Các hoạt động sinhhọc interleukin-1phụ thuộc vào số lượng xác phân tử tương tác Các nghiên cứu bệnh viêm khớp động vật nhấn mạnh liên quan interleukin- 1trong tổn thương khớp...
... cấp tính 3 .Dấu ấnsinhhọc lên quan đến huyết khối Nhiều số thuộc hệ đông máu đề cập tới bệnh nhân bị thiếu máu não D-dimer, chất dấuấnsinhhọc tiêu hủy fibrin, thể hoạt tính sinhhọc plasmin, ... mạch máu não Cácdấuấnsinhhọc có ảnh hưởng lớn đến điều trị quản lý tai biến mạch máu não Bất kỳ dấuấnsinhhọc phải đánh giá thông qua việc phối hợp đặc điểm lâm sàng hình ảnh học sọ não Nghiên ... 2.5 Vai trò đa dấuấnsinh học: Hiện chưa có dấuấnsinhhọc biết để sử dụng thường xuyên thiết lập chẩn đoán tai biến mạch máu não cấp tính, để phân biệt thể tai biến, dự đoán nguy Các bảng đa...
... cấp tính 3 .Dấu ấnsinhhọc lên quan đến huyết khối Nhiều số thuộc hệ đông máu đề cập tới bệnh nhân bị thiếu máu não D-dimer, chất dấuấnsinhhọc tiêu hủy fibrin, thể hoạt tính sinhhọc plasmin, ... mạch máu não Cácdấuấnsinhhọc có ảnh hưởng lớn đến điều trị quản lý tai biến mạch máu não Bất kỳ dấuấnsinhhọc phải đánh giá thông qua việc phối hợp đặc điểm lâm sàng hình ảnh học sọ não Nghiên ... 2.5 Vai trò đa dấuấnsinh học: Hiện chưa có dấuấnsinhhọc biết để sử dụng thường xuyên thiết lập chẩn đoán tai biến mạch máu não cấp tính, để phân biệt thể tai biến, dự đoán nguy Các bảng đa...
... 71 3.2.5 Mối tương quan dấuấnsinhhọc .72 Bảng 3.17 Mối tương quan dấuấnsinhhọc 72 3.3 MỐI LIÊN QUAN GIỮA ĐẶC ĐIỂM VI SINH, NỒNG ĐỘ CÁCDẤUẤNSINHHỌC VỚI THỂ BỆNH VÀ MỨC ĐỘ NẶNG ... 71 3.2.5 Mối tương quan dấuấnsinhhọc .72 Bảng 3.17 Mối tương quan dấuấnsinhhọc 72 3.3 MỐI LIÊN QUAN GIỮA ĐẶC ĐIỂM VI SINH, NỒNG ĐỘ CÁCDẤUẤNSINHHỌC VỚI THỂ BỆNH VÀ MỨC ĐỘ NẶNG ... 71 3.2.5 Mối tương quan dấuấnsinhhọc .72 Bảng 3.17 Mối tương quan dấuấnsinhhọc 72 3.3 MỐI LIÊN QUAN GIỮA ĐẶC ĐIỂM VI SINH, NỒNG ĐỘ CÁCDẤUẤNSINHHỌC VỚI THỂ BỆNH VÀ MỨC ĐỘ NẶNG...
... ĐIỂM VI SINH, NỒNG ĐỘ CÁCDẤUẤNSINHHỌC VỚI THỂ BỆNH VÀ MỨC ĐỘ NẶNG ĐỢT CẤP 3.3.1 Tác nhân vi sinh 3.3.1.1 Với dấuấnsinhhọc Bảng 3.18 Phân bố nguyên vi khuẩn theo nồng độ dấuấnsinhhọc Cấy ... [10-31,5] ppb, 35% bệnh nhân có tăng FeNO 3.2.5 Mối tương quan dấuấnsinhhọc Bảng 3.17 Mối tương quan dấuấnsinhhọcDấuấnsinhhọc Hệ số tương quan Spearman p CRP 0,15 0,09 PCT 0,19 0,03 CRP ... 4.3 MỐI LIÊN QUAN GIỮA ĐẶC ĐIỂM VI SINH, NỒNG ĐỘ CÁCDẤUẤNSINHHỌC VỚI THỂ BỆNH VÀ MỨC ĐỘ NẶNG CỦA ĐỢT CẤP 4.3.1 Mối liên quan tác nhân vi sinh với dấuấnsinhhọc Khi sử dụng điểm cắt 0,25 ng/mL,...
... ĐIỂM VI SINH, NỒNG ĐỘ CÁCDẤUẤNSINHHỌC VỚI THỂ BỆNH VÀ MỨC ĐỘ NẶNG ĐỢT CẤP 3.3.1 Tác nhân vi sinh 3.3.1.1 Với dấuấnsinhhọc Bảng 3.18 Phân bố nguyên vi khuẩn theo nồng độ dấuấnsinhhọc Cấy ... [10-31,5] ppb, 35% bệnh nhân có tăng FeNO 3.2.5 Mối tương quan dấuấnsinhhọc Bảng 3.17 Mối tương quan dấuấnsinhhọcDấuấnsinhhọc BC CRP FeNO FeNO Hệ số tương quan Spearman p CRP 0,15 0,09 ... 4.3 MỐI LIÊN QUAN GIỮA ĐẶC ĐIỂM VI SINH, NỒNG ĐỘ CÁCDẤUẤNSINHHỌC VỚI THỂ BỆNH VÀ MỨC ĐỘ NẶNG CỦA ĐỢT CẤP 4.3.1 Mối liên quan tác nhân vi sinh với dấuấnsinhhọc Khi sử dụng điểm cắt 0,25 ng/mL,...
... 3.2.5 Mối tương quan dấu ấn sinhhọc .51 Bảng 3.17 Mối tương quan dấuấnsinhhọc 3.3 MỐI LIÊN QUAN GIỮA ĐẶC ĐIỂM VI SINH, NỒNG ĐỘ CÁCDẤUẤNSINHHỌC VỚI THỂ BỆNH VÀ MỨC ĐỘ NẶNG ... 3.2.5 Mối tương quan dấu ấn sinhhọc .51 Bảng 3.17 Mối tương quan dấuấnsinhhọc 3.3 MỐI LIÊN QUAN GIỮA ĐẶC ĐIỂM VI SINH, NỒNG ĐỘ CÁCDẤUẤNSINHHỌC VỚI THỂ BỆNH VÀ MỨC ĐỘ NẶNG ... 3.2.5 Mối tương quan dấu ấn sinhhọc .51 Bảng 3.17 Mối tương quan dấuấnsinhhọc 3.3 MỐI LIÊN QUAN GIỮA ĐẶC ĐIỂM VI SINH, NỒNG ĐỘ CÁCDẤUẤNSINHHỌC VỚI THỂ BỆNH VÀ MỨC ĐỘ NẶNG...
... men Trong trình lên men, n m men s n sinh nh ng h p ch t có mùi thơm ó có c n cao phân t ester c a chúng Trong trình rư u chín phát sinh mùi thơm c bi t g i bukê (bouquet) ch t ôxy hoá - kh sinh ... giúp n m men tăng sinh kh i giai o n u y n p kín n m men vi sinh v t k khí tùy ti n Khi môi trư ng lư ng oxy, n m men phân h y ng làm ngu n lư ng c u t o t bào tăng sinh kh i Trong i u ki n thi ... 0,60mg Vitamin A, RAE 37mg Lipids 36mg Các acid béo no bão 303mg hoà 3mg 16:0 0,42mg 18:0 0,187mg Các acid béo chưa no 0,197mg ch a m t n i ôi 0,6mcg 16:1 18:1 Các acid chưa no ch a nhi u n i ôi...
... cực Vệ sinh khu ép: Khi vệ sinh che ép khơng đầy đủ, tổng tổn thất saccaroza lên tới 2,5kg/tấn mía Trong nhà máy khử trùng tốt giảm đáng kể tổn thất vi khuẩn gây nên Mục đích việc vệ sinh khu ... bất thường nước mía đầu nước mía hổn hợp Do qúa trình ép phải ý đến vấn đề vệ sinh sát trùng Phương pháp vệ sinh: Để thực vệ sinh tốt cần phải kết hợp lau chùi vật lý có hiệu với dùng nước nóng ... mía, khí hậu cách canh tác mà chúng khác Trong kỹ nghệ sản xuất đường lợi dụng điểm đẳng điện cách khống chế điều kiện kỹ thuật để có pH thích hợp Căn vào kết nghiên cứu nhà khoa học nước mía...
... hoạt động hồ kỵ hiếu khí Hình: Mối quan hệ cộng sinh tảo vi sinh vật hồ hiếu khí 2 CƠNG TRÌNH XỬ LÝ SINHHỌC NHÂN TẠO 2.2.1 Bể lọc sinhhọc Lọc sinhhọc (biofiltration) cơng nghệ điều khiển nhiễm ... đĩa sinhhọc hoạt động độc lập, sử dụng nhiều bể chứa đĩa sinhhọc nối tiếp Người ta thường sử dụng hệ thống xử lý từ ba giai đoạn đĩa sinhhọc trở lên, việc sử dụng nhiều giai đoạn đĩa sinhhọc ... phương pháp sinhhọc xử lý nước thải GVHD: Th.S Lâm Vĩnh Sơn CHƯƠNG 2: CÁC CƠNG TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINHHỌC Có loại cơng trình xử lý nước thải phương pháp sinh học: - Điều...
... CÁC QUÁ TRÌNH SINHHỌCTRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI QUÁ TRÌNH BÙN HOẠT TÍNH BỂ SINHHỌC MÀNG (MBR) A PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ NƯỚC THẢI BẰNG BÙN HOẠT ... gồm loài gây hại Bể bùn hoạt tính chọn lọc B BỂ SINHHỌC MÀNG Quy trình xử lý bể sinhhọc màng MBR (Membrane Bio Reactor) loại bỏ chất ô nhiễm vi sinh vật triệt để - công nghệ triển vọng để xử ... hóa vi sinh vật tự dưỡng + NH + O2 → H 2O + CO2 + NH + Vi sinh vat Cơ chế trình phân hủy chất tế bào: + Ôxy hóa chất hữu CxHyOz + (x+y/4 – z/2) O2 → x CO2 + y/2 H2O + Tổng hợp sinh khối...
... đồng phân bón, thời vụ, mật độ, khoảng cách trồng cói phù hợp, tạo bước đột phá suất, chất lượng cói tạo ổn định sinhhọc (bảo vệ đất, đê điều giữ đất phù sa, lấn biển, đối phó với tượng biến đổi ... dàng bị sâu bệnh cỏ dại phá hại + Đặc điểm cói có khả sinh sản vô tính (bằng đoạn thân ngầm thân khí sinh) sinh sản hữu tính (từ hạt) Chính sinh sản hữu tính từ cói làm cho quần thể ruộng cói phân ... Phòng ấn hành 1986 báo cáo kết nghiên cứu trường ĐHNN-Hà Nội huyện Nga Sơn, tổ chức IDE (International Devenlopment Interprises) 1.2.2.1 Kết nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng sinh thái cói - Sự sinh...
... hiệu suất xử lý nước thải 3.1 SINH THÁI, SINH LÝ, PHÂN LOẠI VI SINH VẬT 3.1.1 Sinh thái, sinh lý vi sinh vật Vi sinh vật nhóm phân loại sinh giới mà bao gồm tất vi sinh vật có kích thước hiển vi, ... hoá học tự làm sinhhọc Quá trình tự làm sinhhọc diễn thường xuyên mạnh mẽ nhất, trình định mức độ tự làm toàn diện nước Quá trình tự làm sinhhọc xảy động vật, thực vật vi sinh vật, vi sinh ... tập hợp tập đoàn chuyển động Tảo sinh sản chủ yếu theo cách: sinh sản sinh dưỡng, sinh sản vô tính sinh sản hữu tính Mặc dù loài sinh vật gây hại, chúng gây số vấn đề trình xử lý nước thải Tảo...
... âm tim (EF < 30%) có tỷ lệ tử vong cao tháng thứ theo dõi [17] 1.4 CÁCDẤUẤNSINHHỌCTRONG NMCT CẤP 1.4.1 Cácdấuấnsinhhọc “tru ền thống” [6] 1.4.1.1 Creatine kinase (CK) isoenz me CK-MB: ... the ấnsinhhọc course of biomarker appearance indấu general circulation tuần hoàn Hình 1.1 Phân bố protein enz me tế bào tim ĐỘNG HỌC CỦA CÁCDẤUẤNSINHHỌC BIOCHEMICAL MARKERS IN AMI: TRONG ... TRONG NMCT CẤP RELEASE, PEAK AND DURATION OF ELEVATION Hình 1.2 Động họcdấuấnsinhhọc NMCT cấp 10 1.4.2 Cácdấuấnsinhhọc “mới” 1.4.2.1 Troponin [3] Troponin protein điều hòa tìm thấy xương...