... với cách làm bài thi trắc nghiệm, vẫn chưa có cách giảinhanh gọn một bàitoán hoá họctrong khi thời gian làm một bài thi quá ngắn. ðể giúp các bạn nắm vững phươngphápgiải toán, cho phép giải ... nhanh chóng cácbàitoán phức tạp, chúng tôi xin giới thiệu với các bạn " Một số phươngphápgiảinhanhcácbàitoán hoá học hữu cơ " mà chúng tôi trích luỹ ñược trong quá trình học. ... mình, với từng bài, ñặc biệt là những phươngphápgiải ngắn gọn không ngờ Trên ñây, chỉ là một số phươngpháp mà chúng tôi rút ra ñược trong việc giảitoán hoá học bằng phương pháp trắc nghiệm....
... một phươngphápgiải cụ thể nào. Nhằm giúp cho họcsinh có cách nhìn tổng quát về cácbàitoán cực trị điểnhình trong vật lí THPT cũng như có phươngpháp lựa chọn, định hướng phương pháp giải, ... giải, các bước giải cụ thể phù hợp với dạng bài đó nên tôi đã thực hiện đềtài : Phươngphápgiảinhanhcácbàitoán cực trị trong Vật lí THPT”. Khiđưa cácbài tập này vào hệ thống cácbài tập ... trongcácbài tập vật lí. Ở các bàitoán trên bằng phươngpháp sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki ta thấy bài toán được giải một cách nhanh gọn, dễ hiểu. Đối tượng áp dụng ở đây chủyếu là các bài...
... HNO3 dư thấy giải phóng 2.24 lít khí duy nhất NO, tính m V PHƯƠNGPHÁP BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCHTổng số điện tích dương = tổng số điện tích âmVí dụ: kết quả xác định nồng độ mol/lit của các ion trong ... lệ m1/m2 là:a) 5/2 b) 4/3 c)3/4 d)2/5II> PHƯƠNGPHÁP BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNGTổng khối lượng các chất tham gia phản ứng bằng tổng khối lượng các sản phẩm10) hộn hợp A gồm 0,1 mol etylenglycol ... 4,48 lít d) 6,72 lít4 Lớp chuyên Hóa LTĐH GV: Lê Thị Tuyền 8 )Bài toán hỗn hợp 2 chất vô cơ của hai kim loại có cùng tính chất hóa học Hòa tan 3,164 gam hỗn hợp hai muối CaCO3 và BaCO3 bằng...
... hưởng đến kết quả bài toán. Bài toán quy về: Tìm ∆ để vật đi qua vị trí có li độ x= x1lần thứ ( n - ||n|| )Đối với n chẵn thì quy bàitoán đi qua 2 lần.Đối với n lẻ thì quy bàitoán đi qua 1 ... -2xII .các dạng bài tập:1 .Bài toán: Một vật dao động điều hòa có phương trình x= Acos(t + ). Tính khoảng thời gian ngắnnhất để vật đi từ vị trí có toạ độ x1đến x2: Phương pháp: B1) Vẽ ... Bằng cách kết hợp sử dụng đường tròn lượng giác ta sẽ tim ra kết quả bài toán. *Mấy bàitoán trên đây m ới được tác giả nghiên cứu và soạn thảo nên cũng không tránh được lỗi sai dovậy mong các...
... Phơng phápgiảinhanhcácbàitoán về cấu tạo nguyên tửPhơng phápgiảinhanhcácbàitoán về cấu tạo nguyên tửPhơng phápgiảinhanhcácbàitoán về cấu tạo nguyên tửPhơng phápgiảinhanhcácbài ... giải Ở ví dụ này các em thường lựa chọn giải hệ 4 phương trình, như vậy bàitoán sẽ tương đối phức tạp và mất thời gian, do đó nếu chịu khó tư duy 1 chút các em có thể đưa bàitoán về hệ phương ... thức thi tuyển sinh đại học, vì vậy để giải tốt cácbàitoántrong thời gian ngắn, chúng ta cần phải có một kĩ năng giảinhanhbài tập thật tốt, ngoài kĩ năng giải theo hướng tự luận. Sau nhiều...
... + (4n-1)H2O + N2 . 0,2mol 0,2.p 0,8n (0,8n -0,2) www.nguoithay.org - 1 - CÁCH GIẢINHANHBÀITOÁN THỦY PHÂN PEPTIT GV:Nguyễn Văn Sự PHẦN I: ĐIỂM CƠ SỞ. 1. Phản ứng thủy phân ... 4nCO2 + (4n-1)H2O +N2.Tính p(O2) dùng BT nguyên tố Oxi? PHẦN II: HƯỚNG DẪN GIẢICÁCBÀITOÁN MIMH HỌA: Bài 1: X là một Tetrapeptit cấu tạo từ Aminoacid A,trong phân tử A có 1(-NH2) ... glucozơ. Bài 30: Thuốc thử được dùng để phân biệt Gly-Ala-Gly và Gly-Ala là : a. dd HCl. b. Cu(OH)2/OH- c. dd NaCl. d. dd NaOH. *Chúc các em họcsinh thành công tronghọc tập www.nguoithay.org...
... Phơng phápgiảinhanhcácbàitoán về cấu tạo nguyên tửPhơng phápgiảinhanhcácbàitoán về cấu tạo nguyên tửPhơng phápgiảinhanhcácbàitoán về cấu tạo nguyên tửPhơng phápgiảinhanhcácbài ... giải Ở ví dụ này các em thường lựa chọn giải hệ 4 phương trình, như vậy bàitoán sẽ tương đối phức tạp và mất thời gian, do đó nếu chịu khó tư duy 1 chút các em có thể đưa bàitoán về hệ phương ... đã đưa ra 1 số phươngpháp và công thức giảinhanhtrong đó có phần nguyên tử, giúp các em có thể có thêm kĩ năng để tăng tốc độ làm bài của mình lên, mời các quí thầy cô và các em cùng tham...
... C4H10.III. DẠNG 3 : GIẢIBÀITOÁN HỖN HỢP Khi giảibàitoán hh nhiều hydrocacbon ta có thể có nhiều cách gọi :- Cách 1 : Gọi riêng lẻ, cách này giải ban đầu đơn giản nhưng về sau khó giải, dài, tốn ... có phươngpháp đổi từ CTCT sang CTPT để dễ giải. VD : este 3 chức do rượu no 3 chức + 3 axit đơn chức (có 1 axit no, iaxit có 1 nối đôi, 1 axit có một nối ba) (este này mạch hở) Phươngphápgiải ... tạo ↓đỏ gạch.9 - Cách 2: Gọi chung thành một công thức yxHChoặc k22n2nHC−+(Do các hydrocacbon khác dãy đồng đẳng nên k khác nhau) Phương pháp: Gọi Ct chung của các hydrocacbon trong...
... thụ kiến thức cho họcsinh một cách thấu đáodễ hiểu, có hệ thống nhất và giảinhanhcác dạng bài tập trắc nghiệm.Trong qúa trình giảng dạy các dạng bàitoán tính pH trongcác dung dịch axit ... và bàitoán chuẩn độ axit – bazơ trong chương trìnhlớp 12 của phổ thông và chương trình dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi. Qua các năm dạy học ởphần này tôi nhận thấy đại đa số họcsinh khi giảibài ... bàitoán còn thiếu lý luận, kỷ năng tính toán và phân tính bài còn yếu. Chưa tận dụng tối đa máy tính cầm tay.Với những nhận xét đó tôi nêu phươngphápgiải và hướng giảinhanh từng dạng toán tính...
... thì việc giảinhanhcácbàitoán là yêucầu hàng đầu của người học; yêu cầu tìm ra được phươngphápgiảitoán một cách nhanh nhất, đi bằng con đường ngắn nhất không những giúp người học tiết ... kiến thức và kĩ năng giảicácbài tập cung cấpcho họcsinh chưa được nhiều. Vì vậy, khi gặp cácbàitoán phần này các em thườnglúng túng trong việc tìm ra phươngphápgiải phù hợp. Với hình ... giảng dạy cho thấy việc áp dụng phươngphápgiảicácbài tập về hiệntượng phóng xạ thu được những kết quả rất tốt. Họcsinh hiểu và áp dụng được phương phápgiảicácbài tập tương đối dễ dàng ,chính...
... dụng “PHƯƠNG PHÁPGIẢINHANHCÁCBÀITOÁN VỀ THỜI GIAN TRONG DĐĐH BẰNG CÁCH SỬ DỤNG “SƠ ĐỒ PHÂN BỐ THỜI GIAN”” vào thực tế giảng dạy tôi cảm thấy rất tự tin vì tất cả cácbàitoán đều được giải ... phát huy được khả năng tự giác, tích cực của học sinh, giúp các em bồi dưỡng khả năng tự học và sáng tạo cácphươngphápgiảinhanh cho các dạng toán khác trong chương trình. Dù rất cố gắng ... chọn đề tài “PHƯƠNG PHÁPGIẢINHANHCÁCBÀITOÁN VỀ THỜI GIAN TRONG DĐĐH BẰNG CÁCH SỬ DỤNG “SƠ ĐỒ PHÂN BỐ THỜI GIAN”” cho SKKN của mình để chia sẻ với đồng nghiệp và các em học sinh. Với mục...