... thành biểu tượng địa lý. + Biểu tượng địalý là gì? Là hình ảnh của sự vật, hiện tượng địalý cụ thể được tri giác phản ánh và lưu trữ lại + Việc hình thành biểu tượng địalý làm cơ sở cho ... biểu tượng và khái niệm địa lí.b, Phương pháp hình thành khái niệm địa lý. + Khái niệm địa lý: Sự phản ánh tư duy những sự vật và hiện tượng địa + Khái niệm địa lý: Sự phản ánh tư duy những ... Cách xác định toạ độ địa lý: giao giữa kinh tuyến, vĩ tuyến, cách ghi tọa - Cách xác định toạ độ địa lý: giao giữa kinh tuyến, vĩ tuyến, cách ghi tọa độ địa lý. độ địa lý. Phương phápPhương...
... cầu HS nêu lại đặc điểm của địa hình, và khoáng sản nước ta- Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau. A/đặt vấn đề A/đặt vấn đề I. Cơ sở lí luận:1. Mục TIÊU DạY HọC địALý LớP 4- 5- Hình thành cho ... số kĩ nng địa lí như: kĩ nng quan sát sự vật, hiện tượng địa lí; kĩ nng sử dụng bản đồ; kĩ nng nhận xét, so sánh phân tích bằng số liệu, biểu đồ; kĩ nng phân tích các mối quan hệ địa lí đơn ... triệt và nắm vững quan điểm dạy học tích hợp trong môn Lịch sử và địa lí, liên hệ kiến thức trong bài với kiến thức lịch sử địa lí địa phương làm cho nội dung học tập của HS thêm phong phú, sinh...
... 2BÀI TẬP CHUYÊNĐỀ VẬT LÝ KHỐI 11 NÂNG CAOVẤN ĐỀ II: ĐIỆN TRƯỜNGDẠNG II: CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG TỔNG HỢP BẰNG KHÔNG CÂN BẰNG ... điệntrường đều E có phương nằm ngang và có cường độ E=1000V/m cho g=10m/s2;góc lệchcủa dây treo so với phương thẳng đứng là 30o.Tính điện tích hạt bụi A: 10-9C; B: 10-12C; C: 10 -11 C; ... A: cách A 64,6cm và cách B 74,6cm; B:cách A 64,6cm và cách B 54,6cm; C: cách A 100cm và cách B 110 cm; D:cách A 100cm và cách B 90cmBài 2:Cho hai điện tích q1vàq2 đặt ở A,B trong không khí.AB=100cm.Tìm...
... HƯỚNG HÓA - GV:LÊCAO - BÀI TẬP VẬT LÝ11 NÂNG CAO VẤN ĐỀ III:CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN TRƯỜNG ĐIỆN THẾ HIỆU ĐIỆN THẾI.TÓM TẮT LÝ THUYẾT.1.Công của lực điện trường đềuA = qEdd : Hình chiếu của độ ... dần đều về phía bản dương với a=0,176.1015m/s D:elec tron C/Đ chậm dần đều về phía bản tích điện âm với a=0,176.1015 m/s đập vào bản âm và bật ngược trở lại chuyển động nhanh dần đều ... được quảng đường 7,1 cm thì dừng lại và chuyển động nhanh dần đều về phía bản dương với a=0,176.1015m/s C: elec tron C/Đ chậm dần đều về phía bản tích điện âm với a=0,176.1015 m/s sau...
... đề kiểm tra kscl đầu n/h 2009-2010MễN : A L 11 (45') s 2Câu 1(1 im)Trỏi t núng lờn l do nhng nguyờn nhõn no?Câu ... nguyờn nhõn no?Câu 2(4 im)Th no l gi húa dõn s ? Hu qu ? Gii phỏp?Câu 3 (2 điểm)Dựa vào Át lát địa lí thế giới, em hãy kể tên 5 quốc gia có mật độ dân số thấp nhất thế giới, 5 quốc gia có số ... đường biểu diễn tốc độ tăng trưởng GDP của các nước trên.Lưu ý : Học sinh được phép mang Át lát địa lí thế giới vào phòng thi. ...
... Chuyênđề trường - khối 4Môn : Địa lý GV dạy minh họa: Hoàng Thị HoàiThứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2010 TIẾT : HOẠT ... sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông XêXan, sông Xrê pôk, sông Đồng Nai.II.CHUẨN BỊ:GV: - Lược đồ Địa lí tự nhiên VN.- Tranh, ảnh nhà máy thủy điện; tranh ảnh các con vật quý hiếm của rừng Tây...
... SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ: GÓC NHẬP XẠ-ĐỊA LÍ 10-NÂNG CAO 09.2010+ Tại chí tuyến Nam: h= 900- 23027’ = 66033’ + Tại ... 23027’ = 900+ Tại vòng cực Nam: h= 900- 66033’+ 23027’ = 46054’. Cả hai phương pháp đều cho kết quả tính như sau: V ĩ tuyếnGóc chiếu sáng lúc 12 giờ trưa21-3 22-6 23-9 22-12660 ... xạ của tia sáng Mặt Trời lúc 12 giờ trưa vào các ngày 21-3, 22-6, 23-9 và 22-12 tại bất kỳ một địa điểm nào trên bề mặt Trái đất. Hết 2Bùi Văn Tiến (buivantienbmt@gmail.com ; http://www.violet.vn/vantien2268...
... mối quan hệ địalý đơn giản giữa các yếu tố và 5. Xác lập mối quan hệ địalý đơn giản giữa các yếu tố và các thành phần như địa hình, khí hậu, sông ngòi; thiên các thành phần như địa hình, khí ... thức bản đồ và những kiến thức địa lýđể so sánh, phân tích. địa lýđể so sánh, phân tích.B. Cách đặt quả Địa cầu (xem HD trang 224 – Sách PPDH B. Cách đặt quả Địa cầu (xem HD trang 224 – Sách ... Anh(chị) hướng dẫn HS cách sử dụng bản đồ, lược đồ, quả địa cầu trong dạy học môn Địa lý. Lấy ví dụ minh họa.quả địa cầu trong dạy học môn Địa lý. Lấy ví dụ minh họa.A.A.Sử dụng bản đồ, lược đồ:Sử...
... chuyên đềđịalý trong địalý những con số bao giờ cũng “biết nói” họ tên: nguyễn mạnh đường đơn vị: trung tâm gdtx thị xã cao bằng Năm học 2010 - 2 011 ... tượng hay vấn đềđịalý trong tương lai. Cho nên người ta thường nói rằng ''các số liệu là những con số biết nói''. Do đó trong quá trình học tập, nghiên cứu Địalý không những ... số liệu thường gặp trong chương trình địalý phổ thông: Bảng số liệu rất phong phú đa dạng, khi có được các số liệu thông kê của một hiện tượng địa lý; số liệu của một hay nhiều ngành sản...
... 15.000km2 Hướng dẫn ôn tập môn Địa lý: ChuyênđềĐịalý tự nhiên(GD&TĐ)-Chương trình Địa lí lớp 12 bao gồm 3 phần: Địa lí Tự nhiên Việt Nam, địa lí Dân cư Việt Nam và địa lí Kinh tế Việt Nam. ... Việt Nam. Theo Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học môn Địa lí của Bộ Giáo dục - Đào tạo ban hành tháng 8 năm 2 011, chương trình Địa lí 12 cơ bản đã giảm đi một số phần gọn gàng hơn. Nội ... hiu qu ã hc v lm tt bi thi mụn Lch s ã Mt số kinh nghiệm ôn tập môn Lịch sử hiệu quả CHUYÊN ĐỀ 1: ĐỊA LÍ TỰ NHIÊNPhần này rất nhiều học sinh đánh giá khó và sợ học vì cho rằng đây là kiến...
... Chuyênđề này mặc dù nó có những mặt đợc , đáp ứng đợc cho yêu cầu đổi mới phơng pháp giảng dạy hiện nay đối với một bài dạy môn Địa lý. Giúp cho việc giảng dạy bài này tốt hơn. Song, chuyên ... phương diện địalý , thiên nhiên châu lục độc đáo này có đặc điểm như thế nào ? Ta cùng tìm hiểu qua bài “ thiên nhiên Châu Đại Dương” nhé .* Néi dung kiÕn thøc 1: Vị trí địalý , địa hình (16’)Trong ... – Hạnh phúcBIÊN BẢN HỌP GÓP Ý CHUYÊN ĐỀ Vào lúc 16h 30’ ngày 18/03/ 2010, tại trường THCS Huỳnh Thúc Kháng , chúng tôi tiến hành họp để góp ý giờ dạy chuyênđề của đ/c Thục .Thành phần tham...
... đổi mới ph"ơng pháp dạy học, mà cụ thể là môn địa lý, chúng tôi xin đ"a ra một số giải pháp ứng dụng CNTT có hiệu quả trong môn ĐịaLýđể thảo luận €€ vÔ SỐ 1Ô SỐ 2Ô SỐ 3Ô SỐ ... giảng của mình Trong ch"ơng trình Địalý lớp 11, học sinh có thể thấy đ"ợc hình ảnh của nhiều n"ớc trên thÕ giíiNúi Phú Sĩ - Nhật BảnĐền ĂngCo – CămpuchiaKhu phố Mahattan – ... đêm Bố cục báo cáoPhần 1: Đặt vấn đề Phần 2: Nội dung và biện pháp thực hiệnI. Một số "u thế, bất cập của việc ứng dụng CNTT trong dạy học môn Địa Lý II. Một số biện pháp ứng dụng CNTT...
... nhngcha đợc ghép với nhau và sau khi đợc ghép với nhau Trờng thpt cầm bá thớc Chuyênđề bồi dỡng vật lý 11 Tổ vật lý kcn Bài toán về tụ điện A. KIN THC C BNI. Kin thc v t in+ Định nghĩa: ... song:+++=+++====nnnCCCCQQQQUUUU 212121+ GhÐp nối tiếp: +++=====++=nnnUUUUQQQQCCCC 1 111 212121B. phơng pháp chung1. Nghiên cứu về sự thay đổi điện dung của tụ điện phẳng + Khi...
... a. Lớp vỏ địa lý: 15 b. Các thể tổng hợp lãnh thổ tự nhiên: 15 c. Các xứ địa lý: 15 d. Vòng đai địa lý: 15 e. Đới địa lý: 16 f. Miền địa lý: 16 g. Khu địa lý: 16 h. Đai cao địa lý: 16 i. ... khuynh hướng địa lý chính trị, địa – chính trị, địalý văn hóa, địalý kinh tế, sinh thái học, địalý vùng và lí thuyết định vị. 3. Trường phái địalý Nga: Trường phái địa lý Nga cũng là ... của khoa học địalý trong nửa đầu thế kỷ XX: 8 1. Trường phái địalý Pháp: 8 2. Trường phái địalý Đức: 9 3. Trường phái địalý Nga: 9 4. Trường phái địalý Mỹ: 10 5. Địalý các nước khác:...