chua loi tu ngu cho hs

... lỗi dùng từ trƣớc hết phải tu? ?n thủ nguyên tắc: nguyên tắc đảm bảo tính chuẩn mực ngơn ngữ văn hóa, ngun tắc đảm bảo yêu cầu từ pháp, nguyên tắc phù hợp với ngữ cảnh, nguyên tắc phù hợp đặc điểm ... mực thuộc đủ thể loại Đó ngu? ??n cung cấp tri thức, kỹ chủ yếu tạo nên khả hiểu dùng từ Hán Việt cho lớp ngƣời trẻ tu? ??i dƣới mái trƣờng phổ thông” [36, tr 88-98] Nguyễn Hồi Ngun giáo trình Thực hành ... tốt để đọc cho HS nghe Sau đọc xong, GV phân tích ƣu điểm làm Hoạt động 5: Trả bài, tổng kết GV phát cho HS dành thời gian để em tự đọc nêu thắc mắc Cuối cùng, GV tổng kết học, giúp HS từ ƣu điểm,...

Ngày tải lên: 09/09/2021, 20:30

... lỗi dùng từ trƣớc hết phải tu? ?n thủ nguyên tắc: nguyên tắc đảm bảo tính chuẩn mực ngơn ngữ văn hóa, nguyên tắc đảm bảo yêu cầu từ pháp, nguyên tắc phù hợp với ngữ cảnh, nguyên tắc phù hợp đặc điểm ... mực thuộc đủ thể loại Đó ngu? ??n cung cấp tri thức, kỹ chủ yếu tạo nên khả hiểu dùng từ Hán Việt cho lớp ngƣời trẻ tu? ??i dƣới mái trƣờng phổ thơng” [36, tr 88-98] Nguyễn Hồi Ngun giáo trình Thực hành ... 35 2.1 Nguyên tắc chữa lỗi từ ngữ cho học sinh trung học phổ thông 35 2.1.1 Ngun tắc đảm bảo tính chuẩn mực ngơn ngữ văn hóa 35 2.1.2 Nguyên tắc đảm bảo yêu cầu từ pháp 36 2.1.3 Nguyên...

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:09

... dành cho thầy, người thầy cho học sống (câu sai – thiếu VN) - Chúng trân trọng tình cảm dành cho thầy, người thầy cho học sống (câu đúng) Nhận diện sửa chữa câu sai: - Qua hoạt động thực tiễn cho ... đối tượng HS Cho nên PP dạy khắc phục lỗi từ ngữ, ngữ pháp chương trình giáo dục hành, vận dụng PP dạy song ngữ cho HS để đối chiếu số vấn đề ngữ nghóa hai ngôn ngữ TV – Khmer nhằm giúp HS dân tộc ... đó, GV vượt qua cản trở trình dạy học TV cho HS dân tộc Khmer nói riêng, HS dân tộc thiểu số nói chung Đồng thời, vận dụng cách đắn giúp cho đối tượng HS dân tộc Khmer tin tưởng giảm bớt 111 “rào...

Ngày tải lên: 02/01/2021, 10:46

... dành cho thầy, người thầy cho học sống (câu sai – thiếu VN) - Chúng trân trọng tình cảm dành cho thầy, người thầy cho học sống (câu đúng) Nhận diện sửa chữa câu sai: - Qua hoạt động thực tiễn cho ... đối tượng HS Cho nên PP dạy khắc phục lỗi từ ngữ, ngữ pháp chương trình giáo dục hành, vận dụng PP dạy song ngữ cho HS để đối chiếu số vấn đề ngữ nghóa hai ngôn ngữ TV – Khmer nhằm giúp HS dân tộc ... đó, GV vượt qua cản trở trình dạy học TV cho HS dân tộc Khmer nói riêng, HS dân tộc thiểu số nói chung Đồng thời, vận dụng cách đắn giúp cho đối tượng HS dân tộc Khmer tin tưởng giảm bớt 111 “rào...

Ngày tải lên: 25/06/2021, 16:57

... tuyên dương HS III/ DẠY BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu hướng dẫn HS chiếm lónh trí thức: * Cho HS quan sát xem tranh vẽ hình ? - HS cho ý kiến - GV viết từ lên bảng cho HS đọc trơn - HS đọc trơn - HS ... HS lên kiểm tra - HS nộp VBT - HS nêu âm, chữ học - HS theo dõi - HS nêu ý kiến - HS phát biểu -HS đánh vần - HS nêu 2/ Hướng dẫn HS ôn tập: - GV treo bảng ôn lên yêu cầu HS đọc đồng - Gọi HS ... hướng dẫn HS phát Hoạt động HS - HS hát vui - HS nêu - HS lên kiểm tra - HS nộp VBT - HS cho ý kiến - HS đọc trơn - HS đánh vần dM có M d - Từ dM có d học xong M chưa học - Tiếng - HS theo dõi,...

Ngày tải lên: 17/04/2021, 22:02

... học -u cầu HS đọc lại tả viết lại từ bị sai Chuẩn bị sau -HS viết vào -2 HS đọc,tìm hiểu -HS giơ tay -HS thực -HS treo bảng phụ -HS giơ tay -2 HS nêu -3 HS đọc -Từng cặp HS đọc cho viết ... tự 1. Tóm tắt : 21 kg: tu? ?i 15 kg: tu? ?i? -Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra -Chữa cho điểm HS -2 HS lên bảng làm BT Số HS hàng là: 45 : = (HS) Số hàng 60 HS xếp là: 60 : = 12 (hàng) ... yêu cầu HS làm -Nhận xét cho điểm Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm Tóm tắt: 5 tiết: tu? ??n 175 tiết: …? ?tu? ??n? -Nhận xét cho điểm Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự...

Ngày tải lên: 18/04/2021, 18:33

... bán nguyệt GV lấy ví dụ số khung hình khơng phù hợp cho HS nhận xét giải thích lí khơng phù hợp HS quan sát HS quan sát nhận xét HS quan sát HS trả lời theo ý hiểu qua tham khảo SGK HS nghe ... 4: ( 25 phút) Hướng dẫn HS luyện tập GV hướng dẫn cho HS chưa nắm rõ cách vẽ Xác định hướng cho HS hiểu sai vấn đề HS trả lời HS trả lời theo ý hiểu tham khảo SGK HS làm lớp với dáng quạt ... ( 30 phút) Hướng dẫn HS làm - GV cho HS xem số vẽ HS cũ - GV lưu ý cho HS phải thực theo bước đã hướng dẫn ý: + Cách bố cục giấy + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu HS ghi HS quan sát tranh trả...

Ngày tải lên: 28/04/2021, 02:11

... đặt ra cho các nhà biên soạn, cho những giáo viên trực tiếp giảng dạy và cũng là vấn đề đặt ra cho bản thân ngời học - những học sinh bậc học THCS. Mặt khác, học sinh THCS đang ở lứa tu? ??i có ... từ mới hay làm tình huống cho bài thực hành. Nếu sáng tạo, giáo viên có thể sử dụng những hình vẽ này không chỉ cho một nội dung giảng dạy nhất định mà còn dùng đợc cho nhiều nội dung giảng dạy ... sách giáo khoa, giáo viên có thể tạo ra những bộ tranh dùng lâu dài cho từng chủ đề chủ điểm nhất định. Lứa tu? ??i học sinh THCS tuy khả năng nhận thức đã có sự ổn định tơng đối cao, song các em...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 05:10

... Thị Bảo Ngọc 15 Nguyễn Đức Nguyên 16 Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 17 Võ Thị Nguyệt 18 Phạm Văn Nhân 19 Võ Văn Nhân 20 Nguyễn Vân Hồng Nhật 21 Kiều Quốc Nhật 22 Huỳnh Nguyễn Hiền Nhung 23 Nguyễn Hồng Niên ... 14 Nguyễn Thanh Hương 15 Võ Thị Kim Kiều 16 Huỳnh Văn Lai 17 Nguyễn Kim Kiều My 18 Phan Thị Mỹ 19 Trần Nguyễn Trung Nam 20 Nguyễn Trọng Nghĩa 21 Nguyễn Minh Nghiệm 22 Châu Ngọc Nguyên 23 Nguyễn ... 23 Nguyễn Ngọc Thuận 24 Phạm Anh Thư 25 Lê Thanh Tiên 26 Nguyễn Công Tiến 27 Ngô Viết Toại 28 Lê Thị Trang 29 Nguyễn Thị Thùy Trang 30 Nguyễn Thị Thùy Trang 31 Nguyễn Phi Trường 32 Phạm Quốc Tu? ??n...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 21:10

... Kế hoạch bồi dỡng HSnk môn toán Khối 2 Năm học 2008 - 2009 Tu? ??n Tiết Tên bài dạy 1 1 2 - Ôn tập các số đến 100 ( số chẵn, lẻ . ) - Luyện ... Luyện tập về hình học - Luyện tập về giải toán kiểm tra Kế hoạch bồi dỡng HSnk môn toán Khối 3 Năm học 2008 - 2009 Tu? ??n Tiết Tên bài dạy 1 Học bảng nhân 6,7 Luyện tập 2 Học bảng nhân 8,9 Luyện ... với số có một chữ số ( có nhớ, không nhớ ) Nhân số có 2 chữ số 9 Chia cho số có một chữ số ( chia hết ở các lần chia ) Chia cho số có một chữ số ( chia có d ở các lần chia ) 10 Bài tập tìm thành...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 00:11

... 0 (trục hoành) là tiệm cận ngang + Bảng biến thiên : x - y’ +∞ + y +∞ 0 31 Đồ thò : Cho x = 0 => y = 1 Cho x = 1 => y = 3 y= 3x y 6 5 4 3 • 2 • 1 x -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 -1 ... cận : Đồ thò hàm số có tiệm cận đứng33là trục tung PHIẾU HỌC TẬP SỐ 6 + Bảng biến thiên : a>1 x 0 y’ 0 y = 1 Nhận xét : Đồ thò nằm bên phải trục tung Oy 34 y 3 a>1 2 • 1 • 1 -1 -1 x 2 3 ... ;<&1++=>?&@?7(A?2!&@?7(AB(/&%+0 &C4D& : Cho a là số thực dương, khác 1. + Hàm số y = a x , xác đònh trên R được gọi là hàm số mũ cơ số...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 22:00

... VÀ PHỤ ĐẠO HS HÀNG TU? ??N THÁNG VI Tu? ??n Môn Toán 19 TV Toán 20 TV Toán 21 TV Toán 22 TV Nội dung bồi dưỡng – phụ đạo Học sinh giỏi Học sinh yếu HS nắm chắc về các đơn vị đo Ôn cho HS cách nhân ... chữ viết cho HS nhất là lỗi chính tả, sửa và uốn nắn kịp thời cho các em. -Tổ chức cho các em hoạt động nhóm, từng tổ thi nhau kiểm tra bài hằng ngày và báo cáo kết quả. -Khuyến khích HS tự học ... học 2011 – 2012: TT Họ tên HS HS Giỏi HS Tiên tiến Ghi chú 01 Huỳnh Th Duy x 02 Đỗ Thị Thu Đơng x 03 Trình Gia Hân x 04 Phạm Như Huỳnh x 05 Nguyễn Hải Minh x 06 Nguyễn Thành Nhân x 07 Hoả Thị...

Ngày tải lên: 11/02/2015, 16:00

... trạng thái - Luyện cho HS viết đúng chính tả, biết trình bày đúng hình thức văn xuôi, thơ - Luyện chữ viết cho HS - Kể về một người hàng xóm Trường... thứ bảy - Luyện cho HS đọc đúng, rõ ... 12 Nguyễn Phương Thảo 3B x x 13 Trần Trung Việt 3B x x 14 Ngô Kim Nhàn 3B x 15 Trần Minh Tâm 3C x x 16 Nguyễn Thảo Trang 3C x x 17 Nguyễn Huyền Trân 3C x x 18 Nguyễn Thị Mai Hương 3C x x 19 Nguyễn ... GHI CHÚ 1 Nguyễn Thị Trang 3A x x 2 Nguyễn Thị Loan 3A x x 3 Huỳnh Thảo Huyền 3A x x 4 Nguyễn Minh Chót 3A x x 5 Lê Ngọc Trân 3A x 6 Trần Thanh Chọn 3B x 7 Nguyễn Thanh Hợp 3B x 8 Nguyễn Duy...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 02:00

... lứa tu? ??i HS THPT có khác biệt HS nam HS nữ có tới 33% HS nam cho điều bình thường, HS nữ tỷ lệ 16% Ngược lại, 54% HS nhận định điều không chấp nhận được, - số HS nam 40% Tương tự vậy, bạn HS nam ... HS THPT - Kết điều tra cho thấy, 65 – 76% bạn HS cho việc có người u (bnaj tình) HS THPT điều bình thường, tỷ lệ khơng có chênh lệch nhiều HS - nam HS nữ Quan điểm việc quan hệ tình dục lứa tu? ??i ... tiếp HS với HS (thảo luận), HS với GV (thảo luận, hỗ trợ kiến thức), HS với HS, PHHS, (khảo sát thông tin), HS với cán y tế (thu thập tài liệu) - Kĩ hợp tác: hợp tác với bạn nhóm, với GV, với PHHS,...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 18:18

... có môn kiểm tra có số HS nữ chạy đến nơi mệt mỏi sức, thành tích đảm bảo Nhưng vấn đề từ phản ánh HS làm cho phải suy nghĩ đặt câu hỏi ngược lại dạy nào, hay nguyên nhân để HS phát lo học môn để ... môn chạy bền việc rèn luyện sức khoẻ cho người nói chung, cho thiếu niên HS nói riêng, nên môn đưa thành môn quan trọng chương trình giáo dục thể chất cho HS PTTH nói chung với khối lớp 10 nói ... việc tác dụng việc số HS chạy mệt mỏi sức, với việc tạo cho HS rèn luyện để có sức khoẻ dẻo dai phải luyện tập cho môn khô cứng, đơn điệu này, có “Chạy này” trở thành môn mà HS nhìn nhận cần phải...

Ngày tải lên: 13/08/2016, 18:36

... cho học sinh, nhằm nâng cao kỹ sử dụng từ ngữ cho học địa bàn khảo sát 41 Chương CÁC NGUYÊN TẮC VÀ BIỆN PHÁP CHỮA LỖI TỪ NGỮ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Nguyên tắc chữa lỗi từ ngữ cho ... mực thuộc đủ thể loại Đó ngu n cung cấp tri thức, kỹ chủ yếu tạo nên khả hiểu dùng từ Hán Việt cho lớp người trẻ tu i mái trường phổ thông” [36, tr 88-98] Nguyễn Hoài Nguyên giáo trình Thực hành ... Với “Chữ người tử tù”, Nguyễn Tu n hưởng thụ cho ta hưởng thụ đẹp Trước sau Cách mạng tháng Tám, hậu, 40 biết cảm thụ nhân hậu, Kim Lân nhà văn hậu nguyên thủy thủy chung nguyên thủy nông thôn...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:06

... hệ thống bài tập cho phù hợp với đối tượng HS: từ dễ đến phức tạp Hoặc tu theo đối tượng HS lớp mà giao loại tập khác Ví dụ tập dễ dành cho HS yếu kém, tập khó ưu tiên cho HS giỏi giải Như vậy, ... giáo dục dù HS người Kinh hay HS dân tộc Khmer, tất cần dạy học sở nguyên tắc chung Ta ý đến số nguyên tắc đặc thù dạy học TV 1.1.1.1 Nguyên tắc hệ thống phát triển Để học tốt TV, HS dân tộc Khmer ... CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH THPT DÂN TỘC KHMER 1.1 Những đặc điểm riêng dạy học TV cho HS THPT dân tộc Khmer 1.1.1 Nguyên tắc dạy học TV cho HS THPT dân tộc Khmer Khi sống chung...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... phiÕu häc tËp cho häc sinh - Gi¸o viªn ®i xng c¸c nhãm, quan s¸t, theo dâi vµ nh¾c nhë HS ho¹t ®éng - Gi¸o viªn tỉ chøc cho häc sinh tr×nh bÇy kÕt qđa ho¹t ®éng cđa nhãm, tỉ chøc cho líp nhËn ... phiÕu häc tËp cho häc sinh - Gi¸o viªn ®i xng c¸c nhãm, quan s¸t, theo dâi vµ nh¾c nhë HS ho¹t ®éng - Gi¸o viªn tỉ chøc cho häc sinh tr×nh bÇy kÕt qđa ho¹t ®éng cđa nhãm, tỉ chøc cho líp nhËn ... ng÷, vÞ ng÷ cho häc sinh líp c - X¸c ®Þnh c¸ch ch÷a lçi vỊ chđ ng÷ vµ vÞ ng÷ §©y lµ bíc quan träng ci cïng nh»m rÌn lun cho häc sinh «n l¹i c¶ kü n¨ng ®Ỉt c©u tõ c¸c c¸ch sưa kh¸c Tuy nhiªn sau...

Ngày tải lên: 26/12/2015, 11:42

... chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho HS lớp vùng đặc biệt khó khăn.” khã kh¨n viƯc rÌn lun kü n¨ng ®Ỉt c©u cho häc sinh qua c¸c giê d¹y v× thêi gian trªn líp ®Ĩ thùc hiƯn vµ tỉ chøc cho häc sinh rÌn lun ... ngữ cho HS lớp vùng đặc biệt khó khăn.” VD: D¸ng dÊp tó chiÕc ¸o mÇu xanh da trêi cđa c« gi¸o ( C©u thiÕu vÞ ng÷) (HS Lß V¨n Tn- líp 6) VD2 ChiÕc ¸o míi , t«i mua ( C©u thiÕu vÞ ng÷) ( HS Lß ... ¸o mÇu xanh da trêi cđa c« gi¸o” lµ vÞ ng÷ + Nguyªn nh©n : Do HS kh«ng ph©n biƯt ®ỵc sù kh¸c biƯt gi÷a choc n¨ng cđa ®Þnh ng÷ vµ vÞ ng÷ ChÝnh v× thÕ HS ph©n tÝch vµ viÕt c©u nhÇm lÉn vµ thiÕu...

Ngày tải lên: 08/08/2015, 09:41

... chuẩn bị cho trẻ học phổ thông Vì việc phát triển vốn từ ngữ cho trẻ - tu i vấn đề đặt nên hàng đầu Để phát triển vốn từ ngữ cho trẻ có nhiều biện pháp dạy học khác Tuy nhiên thực tế cho thấy ... thong thả Nguyên nhân Từ kết ta thấy trẻ gặp số nguyên nhân sau Trẻ chưa hiểu hết nghĩa từ Biện pháp Từ nguyên nhân ta có số biện pháp khắc phục sau Cô cho trẻ hiểu từ tác phẩm văn học cho trẻ ... Dục Nguyễn Xuân Khoa (1998), Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo, Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thị Oanh, Phạm Thị Việt, Nguyễn Kim Đức(2001), Phương pháp phát triển vốn từ cho...

Ngày tải lên: 09/11/2015, 14:32