0

chuẩn nghề nghiệp nhà giáo trong quản lí hoạt động bồi dưỡng

Vận dụng kết hợp giáo dục truyền thống quân đội trong dạy hock giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường trung học phổ thông

Vận dụng kết hợp giáo dục truyền thống quân đội trong dạy hock giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường trung học phổ thông

Giáo dục học

... lao động, đặt yêu cầu cho nghiệp giáo dục hệ trẻ Một định hướng việc đổi giáo dục chuyển từ giáo dục mang tính hàn lâm, kinh viện, xa rời thực tiễn sang giáo dục trọng việc phát huy tính chủ động, ... truyền" Công tác tuyên truyền, giáo dục trị quân đội góp phần quan trọng vào bồi dưỡng giới quan, mục tiêu, lý tưởng cho cán chiến sỹ Nội dung hoạt động tuyên truyền, giáo dục trị quân đội cần khai ... thêm trang thiết bị phục vụ dạy học đại nhà trường, chuẩn hoá đội ngũ giáo viên, tăng cường hoạt động tích cực chủ thể học sinh, đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục Mỗi phương pháp dạy học truyền...
  • 59
  • 487
  • 0
Vận dụng kết hợp giáo dục truyền thống quân đội trong dạy hock giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường trung học phổ thông

Vận dụng kết hợp giáo dục truyền thống quân đội trong dạy hock giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... lao động, đặt yêu cầu cho nghiệp giáo dục hệ trẻ Một định hướng việc đổi giáo dục chuyển từ giáo dục mang tính hàn lâm, kinh viện, xa rời thực tiễn sang giáo dục trọng việc phát huy tính chủ động, ... truyền" Công tác tuyên truyền, giáo dục trị quân đội góp phần quan trọng vào bồi dưỡng giới quan, mục tiêu, lý tưởng cho cán chiến sỹ Nội dung hoạt động tuyên truyền, giáo dục trị quân đội cần khai ... thêm trang thiết bị phục vụ dạy học đại nhà trường, chuẩn hoá đội ngũ giáo viên, tăng cường hoạt động tích cực chủ thể học sinh, đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục Mỗi phương pháp dạy học truyền...
  • 61
  • 462
  • 0
Dạy học đạo đức trong chương trình Giáo dục công dân ở trung học phổ thông theo định hướng năng lực

Dạy học đạo đức trong chương trình Giáo dục công dân ở trung học phổ thông theo định hướng năng lực

Tiến sĩ

... cho trình dạy học trình hoạt động tương tác hai chủ thể: GV HS Trong trình dạy học, hai hoạt động hoạt động dạy GV hoạt động học HS thống biện chứng với GV tổ chức hoạt động, khuyến khích hướng ... môn GDCD trường THPT Trong chương trình giáo dục THPT nước ta, nội dung giáo dục đạo đức cho HS tích hợp, lồng ghép tất môn học hoạt động giáo dục Trong số môn học hoạt động giáo dục THPT, GDCD ... điểm giáo dục khác song hoạt động giáo dục loài người tập trung vào bốn mặt giáo dục đạo đức (đức dục), giáo dục trí tuệ (trí dục), giáo dục thể chất (thể dục) giáo dục thẩm mĩ (mĩ dục) Trong...
  • 174
  • 453
  • 0
Xây dựng hoạt động dạy học nội dung kỹ thuật trong chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh trung học phổ thông theo hướng tự nhận thức của học sinh

Xây dựng hoạt động dạy học nội dung kỹ thuật trong chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh trung học phổ thông theo hướng tự nhận thức của học sinh

Giáo dục học

... chất, lực cá nhân người học Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động liên quan, tác động qua lại với nhau: hoạt động dạy học giáo viên hoạt động học học sinh Hai hoạt động dạy học có mục đích cuối ... lĩnh, xây dựng tri thức Như vậy, hoạt động dạy học gồm hoạt động dạy hoạt động học liên hệ mật thiết biện chứng với nhau, hoạt động thầy trò hai mặt hoạt động Hoạt động dạy học có thể đạt hiệu ... hoạt động học có cấu trúc gồm nhiều thành phần có quan hệ tác động lẫn Động Hoạt động Mục đích Hành động Điều kiện, Thao tác phương tiện Biểu đồ 1.1: Cấu trúc tâm hoạt động học Một bên động...
  • 55
  • 393
  • 0
TIỂU LUẬN môn học QUẢN lý hệ THỐNG GIÁO dục QUỐC dân và QUẢN lý NHÀ TRƯỜNG

TIỂU LUẬN môn học QUẢN lý hệ THỐNG GIÁO dục QUỐC dân và QUẢNNHÀ TRƯỜNG

Sư phạm

... năm 2014) * Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý Để tổ chức quản lý tốt công tác đào tạo, nhà trường cần có kế hoạch cử cán bộ, giáo viên hữu học chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ, nâng cao ... hợp với yêu cầu nghề nghiệp, có nguyện vọng phục vụ cho giáo dục lâu dài - Về cán quản lý đào tạo: Đào tạo bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ cán quản lý cấp nhà trường kiến thức kỹ quản lý, điều chỉnh ... học khóa quảngiáo dục 23 bậc Đại học sau Đại học Cử cán quản lý đào tạo tham gia lớp bồi dưỡng nâng cao kiến thức quản lý đào tạo nhằm cập nhật vấn đề giáo dục đào tạo nâng cao lực quản lý...
  • 28
  • 1,835
  • 5
HỌC PHẦN QUẢN LÝ HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG

HỌC PHẦN QUẢN LÝ HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN VÀ QUẢNNHÀ TRƯỜNG

Quản lý giáo dục

... nhiệm nhà giáo Nhà giáo giữ vai trò định việc bảo đảm chất lượng giáo dục Nhà giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện nêu gương tốt cho người học Nhà nước tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo; ... nâng cao hiệu quảngiáo dục Chuẩn hóa đào tạo, tuyển chọn, sử dụng đánh giá nhà giáo cán quảngiáo dục Chú trọng nâng cao đạo đức nghề nghiệp, tác phong tư cách đội ngũ nhà giáo để làm gương ... trọng đội ngũ nhà giáo cán quản lý, Nghị số 29 đánh giá cao vai trò đặc biệt quan trọng đội ngũ nhà giáo nghiệp giáo dục-đào tạo nước nhà Nghị khẳng định, thành tựu giáo dục-đào tạo nước nhà thời...
  • 15
  • 587
  • 0
QUẢN LÝ HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG

QUẢN LÝ HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN VÀ QUẢNNHÀ TRƯỜNG

Quản lý giáo dục

... dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài - Nhà nước thống quản lý hệ thống giáo dục quốc dân mục tiêu, chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục, tiêu chuẩn nhà giáo, quy chế thi cử, hệ thống ... thống giáo dục quốc dân Việt Nam đến năm 2020: Đổi quảngiáo dục; Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quảngiáo dục; Đổi nội dung, phương pháp dạy học, thi, kiểm tra đánh giá chất lượng giáo ... thành khái niệm Quản lý Hệ thống giáo dục quốc dân (HTGDQD): Xuất phát từ khái niệm Quản lý: Quản lý gì? Chủ thể Quản lý Một trình tác động có ý thức, hợp quy luật Khách thể/Đối tượng Quản lý (lên)...
  • 17
  • 3,753
  • 18
SỬ DỤNG THIẾT bị, PHƯƠNG TIỆN dạy học TRONG GIẢNG dạy GIÁO dục CÔNG dân góp PHẦN NÂNG CAO ý THỨC bảo vệ môi TRƯỜNG SỐNG CHO học SINH

SỬ DỤNG THIẾT bị, PHƯƠNG TIỆN dạy học TRONG GIẢNG dạy GIÁO dục CÔNG dân góp PHẦN NÂNG CAO ý THỨC bảo vệ môi TRƯỜNG SỐNG CHO học SINH

Giáo dục học

... cụ thể hàng ngày 1.2.3 Từ thực tế đơn vị: Trong năm gần công tác bồi dưỡng đạo chuyên môn Sở giáo dục Đào tạo ngày chặt chẽ hơn, môn quan tâm, hoạt động tương đối hiệu Bên cạnh đơn vị công tác ... HS học tập hoạt động phát triển lực chủ động, tự giác, tích cực sáng tạo HS, tạo điều kiện cho em thực hoạt động học tập độc lập giao lưu Ví dụ: Việc sử dụng tranh ảnh, băng hình quảng cáo số ... môn giáo dục công dân nhà trường có ý nghĩa đặc biệt quan trọng góp phần giáo dục rèn luyện người có ý thức tuân theo chuẩn mực đạo đức xã hội tuân theo pháp luật Bên cạnh trước đây, phần lớn giáo...
  • 26
  • 1,115
  • 0
Tích hợp tư tưởng hồ chí minh về đạo đức cách mạng trong dạy học phần  công dân với đạo đức  trong chương trình giáo dục

Tích hợp tư tưởng hồ chí minh về đạo đức cách mạng trong dạy học phần công dân với đạo đức trong chương trình giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... Thanh Bình Trong năm qua tổ chức đoàn thể trường hoạt động hiệu quả, lực lượng nồng cốt, quan trọng nhà trường việc phát động phong trào sôi đạt hiệu cao việc bồi dưỡng học sinh yếu kém, giáo dục ... pháp giáo dục - đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện tư sáng tạo người học, nâng cao lực tự học học sinh” [46; 29] Giảng dạy môn GDCD trường THPT hoạt động giáo dục giáo dưỡng giáo ... thật nước nhà Điều đòi hỏi phải có công trình khoa học sâu vào nghiên cứu để bồi dưỡng giáo dục đạo đức cho học sinh nhiệm vụ cấp thiết Hơn hết, là người giáo viên giảng dạy 10 môn Giáo dục...
  • 123
  • 450
  • 0
Nâng cao ý thức Bảo vệ môi trường thông qua việc dạy – học môn Giáo dục Công dân và các hoạt động giáo dục cấp THPT

Nâng cao ý thức Bảo vệ môi trường thông qua việc dạy – học môn Giáo dục Công dân và các hoạt động giáo dục cấp THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CẤP THPT” lớp trực tiếp giảng dạy hoạt động giáo dục, phong trào nhà trường tổ chức Và sáng kiến phổ biến phạm vi giáo viên giảng dạy môn Giáo ... thực quyền tham gia quản nhà nước để HS phân tích Từ GV rút phần 2.c Ý nghĩa quyền tham gia quản nhà nước xã hội + Trường hợp 1: Trong họp Tổ dân phố bàn chủ trương huy động nhân dân đóng ... hướng dẫn giáo viên, từ giúp cho việc tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đạt hiệu cao Vận dụng kiến thức học ý thức bảo vệ môi trường vào hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức Trong Luật...
  • 25
  • 406
  • 0
SỬ DỤNG THIẾT bị, PHƯƠNG TIỆN dạy học TRONG GIẢNG dạy GIÁO dục CÔNG dân góp PHẦN NÂNG CAO ý THỨC bảo vệ môi TRƯỜNG SỐNG CHO học SINH

SỬ DỤNG THIẾT bị, PHƯƠNG TIỆN dạy học TRONG GIẢNG dạy GIÁO dục CÔNG dân góp PHẦN NÂNG CAO ý THỨC bảo vệ môi TRƯỜNG SỐNG CHO học SINH

Mầm non - Tiểu học

... cụ thể hàng ngày 1.2.3 Từ thực tế đơn vị: Trong năm gần công tác bồi dưỡng đạo chuyên môn Sở giáo dục Đào tạo ngày chặt chẽ hơn, môn quan tâm, hoạt động tương đối hiệu Bên cạnh đơn vị công tác ... HS học tập hoạt động phát triển lực chủ động, tự giác, tích cực sáng tạo HS, tạo điều kiện cho em thực hoạt động học tập độc lập giao lưu Ví dụ: Việc sử dụng tranh ảnh, băng hình quảng cáo số ... môn giáo dục công dân nhà trường có ý nghĩa đặc biệt quan trọng góp phần giáo dục rèn luyện người có ý thức tuân theo chuẩn mực đạo đức xã hội tuân theo pháp luật Bên cạnh trước đây, phần lớn giáo...
  • 26
  • 519
  • 0
Chuyên đề Hệ thống giáo dục quốc dân và bộ máy quản lý giáo dục ppt

Chuyên đề Hệ thống giáo dục quốc dân và bộ máy quảngiáo dục ppt

Cao đẳng - Đại học

... c cu ma trn 18 III B MY QUN GIO DC Mt s khỏi nim a B mỏy qun lý - c cu trc tuyn Ngi lónh o t chc Ngi Lónh o Tuyn A1 Ngi lónh o tuyn A2 B2 B1 19 III B MY QUN GIO DC Mt s khỏi nim a B mỏy ... C 21 III B MY QUN GIO DC Mt s khỏi nim a B mỏy qun lý C cu chc nng Ngi Lónh o H thng Ngi lónh o chc nng A Ngi L B1 Ngi lónh o chc nng A1 Ngi L B2 Ngi L B3 22 III B MY QUN GIO DC Mt s khỏi ... B MY QUN GIO DC Mt s khỏi nim a B mỏy qun lý - c cu chng trỡnh mc tiờu (A l c quan tha hnh) Ngi lónh o chung Ngnh, a phng A1 Ngi lónh o chng trỡnh Ngnh, a phng A2 24 III B MY QUN GIO DC...
  • 32
  • 5,506
  • 89
tạo hứng thú cho học sinh trong bộ môn giáo dục công dân

tạo hứng thú cho học sinh trong bộ môn giáo dục công dân

Giáo dục học

... Xuân Nam tham gia vào hoạt động tập thể Tôi cho học sinh tìm hiểu ý nghĩa hoạt động đó? Sau hỏi: "Trong hoạt động trên, em tham gia vào hoạt động nào? Khi tham gia vào hoạt động đó, em thấy nào?" ... độ - Bồi dưỡng đức tính, thói quen tốt cho học sinh, phát huy học tập sống - Học sinh tích cực, đấu tranh,phê phán tượng xấu xã hội II Phần chuẩn bị giáo viên - Giáo án,sách giáo khoa,sách giáo ... Nam Tôi lại đưa hình ảnh thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí, đặt câu hỏi: "Em biết thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí" kể lại câu chuyện Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký Nhà giáo ưu tú” Sau giáo viên nhận xét giọng kể đặt...
  • 25
  • 2,734
  • 10
SKKN Dạy học theo dự án trong bộ môn Giáo dục công dân 12

SKKN Dạy học theo dự án trong bộ môn Giáo dục công dân 12

Giáo dục học

... cổng vào, chuẩn bị xanh, dụng cụ lao động, chụp hình ảnh số hoạt động - Phương tiện lại học sinh tự túc, tổ chức phải báo cáo đồng ý giáo viên, nhà trường phân công người phụ trách để quản lí, kinh ... điều thân năm qua cố gắng bồi dưỡng chuyên môn, đặc biệt học hỏi để áp dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực bên cạnh phương pháp dạy học truyền thống Trong đợt bồi dưỡng chuyên môn hè vừa ... nói trên, tổ chức hoạt động theo nhóm hướng dẫn giáo viên, tham gia hoạt động ngoại khoá bên nhà trường cách an toàn, tích cực hiệu Biết lao động cách để xây dựng chăm sóc di tích Viết báo cáo,...
  • 26
  • 2,241
  • 7
Tích hợp môn giáo dục công dân và môn hóa học, môn sinh học vào bài 17 “ô nhiễm môi trường đới ôn hòa”

Tích hợp môn giáo dục công dân và môn hóa học, môn sinh học vào bài 17 “ô nhiễm môi trường đới ôn hòa”

Báo cáo khoa học

... Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí? A Khí thải nhà máy công nghiệp B Động giao thông, hoạt động sinh hoạt người thải khói , bụi vào không khí C Do hoạt động tự nhiên: bão cát, lốc bụi, cháy rừng ... SGK môn học hóa học 8, giáo dục công dân lớp 7, sinh học 9, địa + Sách giáo dục bảo vệ môi trường môn địa lý- nhà xuất giáo dục + Video 10 thật Trái Đất nóng lên Hoạt động dạy học Ngày soạn: ... trạng ô nhiễm môi trường đới ôn hoà đến mức báo động Chúng ta tìm hiểu vấn đề qua học hôm Bài “ ô nhiễm môi trường đới ô hoà” Hoạt động GV HS Hoạt động ? Quan sát hình ảnh sau kết hợp với hiểu...
  • 11
  • 332
  • 0
Module Giáo dục thường xuyên 26- Chương trình giáo dục pháp luật, văn hóa - xã hội, sức khỏe, môi trường, phát triển kinh tế trong chương trình giáo dục thường xuyên

Module Giáo dục thường xuyên 26- Chương trình giáo dục pháp luật, văn hóa - xã hội, sức khỏe, môi trường, phát triển kinh tế trong chương trình giáo dục thường xuyên

Quản lý nhà nước

... Tài li u b i d ng th ng xuyên giáo viên chu kì t 1992 n 9) Tài li u vi t v ph ng pháp t h c t h c có h ng d n c a Nhà xu t b n Giáo d c 10) S tay nghi p v qu n t ch c ho t ng trung tâm h c ... ngay, d ki n chuyên ph i có s h tr c a nhà chuyên môn, chuyên gia MỤC TIÊU, NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ | 47 * Bài Ch ng trình giáo d c môi tr ng Ch ng trình GDTX áp ... 2.2 TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG — Phân công cho cá nhân ho c t ng nhóm c tóm t t n i dung c a t ng ch ng trình — Xác nh...
  • 21
  • 498
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008