... tuần hoàntính kim loạiphi kim của Kiến thức - Hiểu được khái niệm và quy luật biến đổi tính kim loại, tính phi kim trong mộtchu kì, trong nhóm A.CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGlớp 101. Nguyên tửChủ ... Viết được công thứchoáhọc và chỉ ra tính axit, bazơ của các oxit và hiđroxittương ứng. Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú4. ý nghĩa củabảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học Kiến thức Hiểu được: ... lợi.2. Cân bằng hoá học Kiến thức Hiểu được:- Định nghĩa phản ứng thuận nghịch và nêu thí dụ .- Định nghĩa về cân bằng hoáhọc và đại lượng đặc trưng là hằng số cân bằng ( biểu thức và ý nghĩa)...
... niệm.25III . Chuẩnkiếnthức và kĩ năngĐây là chuẩnkiến thức, kĩ năng về hóahọc mà HS cần đạt đợc ở mỗi lớp.Lớp 81. Chất. Nguyên tử, phân tửChủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú1. Chất Kiến thức Biết ... bài1.Tính chất hóahọc của oxit và axit.2. Tính chất hóahọc của bazơ và muối.3. Tính chất hóahọc của nhôm và sắt.4. Tính chất hóahọc của phi kim và hợp chấtcủa chúng.5. Tính chất hóahọc của ... trìnhdạy họchoáhọc ngày càng tích cực hơn.Về kiến thức: có hai mức độ chính là biết và hiểu.*Biết: HS nêu đợc định nghĩa, tính chất, hiện tợng hoá học, công thứchoá học, khái niệm hoáhọc đà học. ...
... NĂMI. Mục tiêu bài học 1. Kiếnthức :- Củng cố kiếnthức lý thuyết đại cương nguyên tử, liên kết hóa học, định luật tuần hoàn, phản ứng oxi hoá khử, tốc độ phản ứng hoá học. 2. Kỹ năng - Làm ... các nội dung đã ôn tập.- Xem lại các kiếnthức về oxi, lưu huỳnh, halogen.Tiết PPCT:02 ÔN TẬP ĐẦU NĂMI. Mục tiêu bài học 1. Kiếnthức :- Củng cố các kiếnthức về đơn chất halogen, oxi, lưu ... Sử dụng phương pháp đàm thoại nêu vấn đề.III. Chuẩn bị1. Giáo viên - Chuẩn bị nội dung kiến thức. 2. Học sinh - Cần chuẩn bị trước nội dung bài học ở nhà.IV. Tiến trình lên lớp1. Ổn định...
... trình hóahọc hữu cơ 12 – THPT 2- Hệ thống hóakiếnthứchóahọc hữu cơ lớp 12 có liên quan đến thực tiễn. 3- Một số nguyên tắc rèn luyện kỹ năng vận dụng kiếnthức cho học sinh trong dạy học hóa ... năng vận dụng kiếnthứchóahọc vào thực tiễn thông qua quá trình dạy học môn hóahọc ở trƣờng phổ thông hiện nay Để đánh giá thực trạng việc rèn luyện kỹ năng vận dụng kiếnthứchóahọc vào thực ... tái hiện kiến thức. 1.2. Vai trò của việc vận dụng kiếnthức trong quá trình nhận thức và học tập [11] 1.2.1. Vận dụng kiếnthức là khâu quan trọng nhất của quá trình nhận thức và học tập....
... C2H7N và C3H7NH2 B. C2H7N, C3H9N và C4H 11 N C. C3H9N, C4H 11 N và C5H 11 N D. C3H7N, C4H9N và C5H 11 N GV : Nguyễn Vũ Minh Amin Đt : 0914.449.230 ... C4H10O, C4H9Cl, C4H10, C4H 11 N. Số đồng phân cấu tạo của các chất giảm theo thứ tự là A. C4H 11 N, C4H10O, C4H9Cl, C4H10 B. C4H10O, C4H 11 N, C4H10, C4H9Cl C. ... 0,5a mol N2. D. Công thức tổng quát của amin no, hai chức, mạch hở là CnH2n+3N2 Câu 15: Khi cho quỳ tím vào dung dịch C6H5NH3Cl thì quỳ tím A. Hóa đỏ B. Hóa xanh C. Không đổi...
... este hóa) . ðiều chế . Ứng dụng. 2. Lipit (chất béo): Công thức cấu tạo. Tính chất vật lý. Tính chất hóa học: Phản ứng thủy phân và phản ứng xà phòng hóa, phản ứng cộng hiñro. B. Chuẩnkiếnthức ... lý. - Tính chất hóa học: phản ưng thủy phân, phản ứng với axit nitric (phản ứng este hóa) . - Ứng dụng B .Chuẩn kiếnthức và kỹ năng Chủ ñề Mức ñộ cần ñạt 1. Glucozơ Kiến thức: Biết ñược: ... chức với glixerol bằng phương pháp hóa học. - Xác ñịnh công thức phân tử, công thức cấu tạo của ancol ña chức . - Viết ñược các PTHH minh họa tính chất hóahọc của chất béo. - Phân biệt ñược...
... este hóa) . ðiều chế . Ứng dụng. 2. Lipit (chất béo): Công thức cấu tạo. Tính chất vật lý. Tính chất hóa học: Phản ứng thủy phân và phản ứng xà phòng hóa, phản ứng cộng hiñro. B. Chuẩnkiếnthức ... pháp. Tính chất vật lí. Tính chất hóahọc (phản ứng thủy phân). ðiều chế. ứng dụng. B. Chuẩnkiếnthức và kỹ năng Chủ ñề Mức ñộ cần ñạt 1. Anñehit -Xeton Kiến thức Biết ñược: - ðịnh nghĩa, ... chất hóahọc chung của este và phản ứng hiñro hóa chất béo lỏng), ứng dụng của chất béo. - Cách chuyển hóa chất béo lỏng thành chất béo rắn. Kĩ năng: - Viết ñược PTHH minh họa tính chất hóa học...
... Nói đến chuẩnkiến thức, kĩ năng tức là những yêu cầu mà học sinh cần đạt được sau mỗi giai đoạn học tập. Đối vơí mỗi môn học, chuẩnkiến thức, kĩ năng chính là những yêu cầu mà học sinh ... giáoChào mừng các thầy cô giáovề dự chuyên đề chuẩnkiếnthức kỹ về dự chuyên đề chuẩnkiếnthức kỹ năng các môn học cấp tiểu học. năng các môn học cấp tiểu học. phòng GD & ĐT Mỹ ĐứcBáo cáo viên: ... đối tượng học sinh khác nhau.Bộ giáo trình: hướng dẫn thực hiện chuẩnkiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học chính là nhằm mục đích tiếp tục cung cấp, nâng cao chất lượng dạy học, tạo điều...
... giáoChào mừng các thầy cô giáovề dự chuyên đề chuẩnkiếnthức kỹ về dự chuyên đề chuẩnkiếnthức kỹ năng các môn học cấp tiểu học. năng các môn học cấp tiểu học. phòng GD & ĐT Mỹ ĐứcBáo cáo viên: ... tham gia học tập bộ môn. A/ Đặt vấn đề Nói đến chuẩnkiến thức, kĩ năng tức là những yêu cầu mà học sinh cần đạt được sau mỗi giai đoạn học tập. Đối vơí mỗi môn học, chuẩnkiến thức, kĩ ... hiện chuẩnkiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ mà HS cần đạt sau khi học hết mỗi lớp;Thực hiện chuẩnkiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ của chương trình tiểu học. 2. Hình thức...
... đời sống và sản xuất;5CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGCHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGVÀ YÊU CẦU VỀ THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC.VÀ YÊU CẦU VỀ THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC.(Trích Chương trình ... ý thứcthực hiện các quyền và bổn phận của trẻ emtrong gia đình và nhà trường. Yêu cái đẹp, cái thiện, cái đúng. Yêu thiên nhiên và cóý thức bảo vệ môi trường xung quanh.II. CHUẨNKIẾN THỨC, ... số16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)I. CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNG VÀ YÊU CẦU VỀ THÁI ĐỘ HỌC SINHCẦN ĐẠT SAU KHI HỌC HẾT MỖI LỚP:LỚP 1.1. Đọc đúng và rõ ràng bài văn đơn giản...