... câu hỏi đề thi tuyển sinh Đại học - Cao đẳng, câu hỏi đề thi họcsinh giỏi, mạnh dạn đổi mới, cải tiến phương pháp d y học, hướng dẫn họcsinhtìmhiểu thay đổi vốn gen quầnthể áp lực nhân tố ... viên chủ nhiệm họcsinh lớp có triển khai đề tài - Bản thân tràn đ y nhiệt huyết việc giảng d y môn, muốn truyền cảm hứng học tập môn Sinhhọc cho em học sinh, phần Tiến hóa 2.2 Những khó khăn ... năm học 2012 - 2013 IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHỦ Y U - Phương pháp thực nghiệm trình d yhọc lớp hướng dẫn họcsinh học, làm tập nhà - Phương pháp thống kê toán học dựa số lượng họcsinh thực y u...
... Nguyễn Du mà sở để hiểu tâm trạng sắc sảo tính cách Th y Kiều II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ: Việc d y trích đoạn Trao dun khơng giúp họcsinh tiếp thu kiến thức theo y u cầu tiết học (giúp họcsinh ... duyên tình giữ lại Tuy nhiên 34 câu thơ y, người ta không th y, không nghe lời Th y Vân, điều cho th y Nguyễn Du tinh tế, hồn cảnh Th y Vân khơng thể nói Tất ngơn ngữ Th y Kiều đặt Th y Vân vào ... chàng Kim” Vì hướng dẫn họcsinhtìmhiểu phần Tiểu dẫn, GV phải y u cầu em ýđến điều hồn cảnh dẫn đếnviệc trao dun Kiều, sở thứ giúp việc lập luận trao duyên thành công Thứ ba, đoạn văn đậm...
... giảng d y tác phẩm quan tâm tìmhiểu nhiều số cơng trình nghiên cứu.Tuy nhiên, qua thực tế giảng d y nhận th yviệctìmhiểu thơ "Việt Bắc" gặp nhiểu khó khăn họcsinh phần lớn giáo viên truyền thụ ... nhận th y, việc sử dụng trường nghĩa để tìmhiểu giá trị tác phẩm hướng mẻ, song khơng phải cũ mòn Đặc biệt, việc ứng dụng trưởng nghĩa vào việc d yhọc – đọc hiểu văn cho họcsinhbậc Trung học ... ứng dụng trường nghĩa việc đọc hiểu văn - Về mặt thực tiễn: Những kết chúng tơi thu tìmhiểuviệc d yhọc – đọc hiểu tác phẩm "Việt Bắc" Tố Hữu áp dụng vào q trình d yhọc theo hướng tích hợp...
... câu hỏi đề thi tuyển sinh Đại học - Cao đẳng, câu hỏi đề thi họcsinh giỏi, mạnh dạn đổi mới, cải tiến phương pháp d y học, hướng dẫn họcsinhtìmhiểu thay đổi vốn gen quầnthể áp lực nhân tố ... viên chủ nhiệm họcsinh lớp có triển khai đề tài - Bản thân tràn đ y nhiệt huyết việc giảng d y môn, muốn truyền cảm hứng học tập môn Sinhhọc cho em học sinh, phần Tiến hóa 2.2 Những khó khăn ... năm học 2012 - 2013 IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHỦ Y U - Phương pháp thực nghiệm trình d yhọc lớp hướng dẫn họcsinh học, làm tập nhà - Phương pháp thống kê toán học dựa số lượng họcsinh thực y u...
... T y Nguyên, văn hóa T y Nguyên Khi hướng dẫn họcsinhtìmhiểu hình tượng xà nu, lưu ýhọcsinh hướng tiếp cận sau: - C y xà nu – hình ảnh thiên nhiên mang phẩm chất văn hóa mảnh đất T y Nguyên ... nhà văn thành côngviệc tạo dựng sắc văn hóa T y Ngun tác phẩm Có thể th y đặc sắc sử dụng ngôn ngữ việcthể vẻ đẹp văn hóa T y Nguyên truyện sau: Khi hướng dẫn họcsinhtìmhiểu vẻ đẹp nghệ thuật ... 3.1 3.2 Các giải pháp để giải vấn đề C y xà nu – biểu tượng văn hóa người dân T y Nguyên Các biểu tượng thể văn hóa làng người dân T y Nguyên Ngôn ngữ truyện thể vẻ đẹp văn hóa T y Nguyên Hiệu...
... pháp d yhọc thực bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học, nghĩa từ chỗ quan tâm đếnviệchọcsinhhọcđến chỗ quan tâm họcsinh vận dụng qua việchọc ... thiết bị d yhọc môn học tối thiểu qui định Có thể sử dụng đồ dùng d yhọc tự làm xét th y cần thiết với nội dung học phù hợp với đối tượng họcsinh Tích cực vận dụng cơngnghệ thơng tin d yhọc ... viên lớp, quan tâm đến ơn tập lí thuyết học Tiếng Việt học chương trình mà khơng quan tâm đếnviệc rèn luyện kĩ cần thiết học, thực tập sách giáo khoa mà không quan tâm đếnviệchọc lí thuyết Tiếng...
... tập trung cách thoải mái Khơng nên nói chuyện với họcsinh chưa chuẩnbị học, họcsinh tỏ thái độ không hay, họcsinhlàm bạn nhãng chuẩnbị Bạn làm cho đầu óc nhanh nhẹn cách luyện tập thể thao ... H y tự hỏi làm tăng cường hoạt động học? Có lẽ học nhóm cách tốt chăng? H y tạo câu hỏi liênquanđếnhọc chẳng hạn? Bạn thử hỏi th y cô số bí khác học xem? Bạn học chủ động hiệu cao nhiêu H y ... H yhọc môn học mà theo bạn khó vào lúc bạn th y khỏe khoắn Nếu buổi chiều muộn lúc bạn trùng xuống? H yhọc môn học bạn th y hững thú vào lúc Phần lớn học sinh, sinh viên thường hỗn mơn khó học...
... tập trung cách thoải mái Khơng nên nói chuyện với họcsinh chưa chuẩnbị học, họcsinh tỏ thái độ không hay, họcsinhlàm bạn nhãng chuẩnbị Bạn làm cho đầu óc nhanh nhẹn cách luyện tập thể thao ... H y tự hỏi làm tăng cường hoạt động học? Có lẽ học nhóm cách tốt chăng? H y tạo câu hỏi liênquanđếnhọc chẳng hạn? Bạn thử hỏi th y số bí khác học xem? Bạn học chủ động hiệu cao nhiêu H y đặt ... th y trùng xuống lúc nào? H yhọc môn học mà theo bạn khó vào lúc bạn th y khỏe khoắn Nếu buổi chiều muộn lúc bạn trùng xuống? H yhọc môn học bạn th y hững thú vào lúc Phần lớn học sinh, sinh...
... dẫn họcsinh cách tìmhiểu đề, tìm ý, chọn lọc xếp ýlàm Tập làm văn Dựa vào việctìmhiểu thực trạng việc giảng d yhọc tập tìmhiểu đề, quan sát tìmý cho Tập làm văn nay, tơi có số suy nghĩ việc ... d y cho họcsinh biết tìmhiểu đề ,quan sát tìmý … để hình thành thói quen chuẩnbị tốt trước làm Tập làm văn y u cầu quan trọng Muốn tìmhiểu đề tốt, họcsinh cần nắm cách đặt câu hỏi tìm trọng ... họcsinh đọc chưa thơng, viết chưa thạo Đ y trở ngại lớn cho việctìmhiểu đề, tìm ý, chọn lọc, xếp ý” em + Kĩ làm văn em họcsinhy u khơng có Các em chưa biết cách tìmhiểu đề, quan sát, tìm...
... lợi - - Những tác phẩm văn học hay, hấp dẫn, gần gũi sống họcsinhquan tâm, có số hiểu biết nên hứng thú tìmhiểuNhững vấn đề dễ dàng tìm tư liệu phương tiện thơng tin Họcsinh có ý thức học tập ... đề khó, họcsinh khó khăn việc tiếp thu bài, họclàm kiểm tra Từ đó, chúng tơi có vài suy nghĩ cách hướng dẫn họcsinh đọc hiểu tác phẩm bút kí chương trình trung học phổ thơng để tạo quan tâm, ... tiết, vài đoạn văn, thích khơng đ y đủ đơi g y khó hiểu cho họcsinh đọc học tác phẩm, thiếu dẫn chứng làm văn Thời gian tìm tư liệu, đọc ngoại khóa khơng có chương trình học khóa Một số học sinh...
... trạng việclàm nước ta nên sách việclàm có ý nghĩa quan trọng người lao động V y sách việclàm gì? Chính sách việclàm hệ thống quan điểm chủ trương, sách, phương pháp, phương hướng, côngcụ giải ... việclàm - Một nguyên nhân quan trọng người dân thụ động việc tạo việc làm, tạo thu nhập Họ khơng chủ động tìmviệclàm ngồi nhà chờ đợi kêu khó khăn Học vấn thấp học, khơng có nghề đào tạo nghề, ... hội xin việc, người làmviệc nguy việc cao Tất vấn đề tạo thành hệ thống nguyên nhân tác động xấu tới việc ổn định côngviệc người dân nơi Như vài nguyên nhân dẫn tới thực trạng việclàm người...
... họcsinhchuẩn bò nhà Để họcsinh nắm khái quát văn mà không nhiều thời gian lớp đòi hỏi giáo viên phải hướng dẫn thật cụ thể, chi tiết nội dung họcsinhchuẩn bò nhà Tiết cuối tuần 22-Viết làm ... ban bố rộng rãi công khai cho người hay Hòch thể văn thời bình thể văn sinh hoạt đời thường Đó thể văn viết vào thời khắc khủng hoảng,khi Tổ quốc lâm nguy, gian đảng tiếm quyền hay tai hoạ khủng ... thực d y Ngữ văn từ tuần 23 đến hết tuần 25 lớp 8A5 8A8 (năm học 2007-2008) trường trung học sở A Phần II:KẾT QUẢ 1/Mô tả tình trạng việc Ở năm học trước (2006-2007) hướng dẫn họcsinhtìm hiểu...
... dung học để rèn luyện kĩ thực hành, hành động cách cụthể Qua tơi nhận th yhọcsinh ham thích học tập mơn thu hút đối tượng học sinh, đặc biệt họcsinh có suy nghĩ muốn thử xem Các em vận dụng ... lý thuyết vào sống thực tế họcsinh Sau học xong em phải thực hành, q trình thực hành làm để họcsinh hứng thú học tập tốt tiết học ngoại khóa giáo viên phải tìmhiểu nội dung cho tiết học vấn ... cho họcsinhtìmhiểu luật “An tồn giao thơng” tiết học ngoại khóa Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 Biện pháp tạo hứng thú cho họcsinhtìmhiểu luật “An tồn giao thơng” tiết học...
... Giáo viên chuẩnbị dàn m y tính (để bàn xách tay), m y chiếu, chiếu + Họcsinh cần có đ y đủ sách bút, ghi b) Các bớc thực giảng "Tìm hiểu toán thuật toán" * Hoạt động 1: Giúp họcsinhhiểu rõ ... giảng cụthể chơng trình Tin học lớp 10, "Tìm hiểu toán thuật toán"Đ y đợc coi học khó chơng trình giáo khoa lớp 10 có liênquan chặt chẽ đến kiến thức lớp 11 sau Mục tiêu đề tài - Giúp họcsinhhiểu ... Input toán, m y tính tìm cho ta Output ? Họcsinh trả lời: Ta cần tìm cách giải toán làm cho m y tính hiểu đợc cách giải Đến có em thắc mắc: Nh phải giải toán mà có phức tạp Toán học ? Giáo viên...
... chất cụthể - Việc d y nội dung cho họcsinh giúp em tìmhiểu nắm tốn liênquanđến trực tâm tam giác cách có hệ thống - Cách x y dựng hệ thống toán g y hứng thú cho họcsinhhọc toán, tạo cho học ... toán, tạo cho họcsinh niềm say mê học tập họcsinh th y chịu khó tìmhiểu khám phá vấn đề tìm điều thú vị tốn học sống *Những kết luận trình nghiên cứu, triển khai SKKN: - Các tốn xét trường ... KẾT LUẬN *Kết việc ứng dụng SKKN: - Những năm d y tốn lớp 9, chúng tơi cho họcsinhtìmhiểu trực tâm tam giác tốn có liênquanđến trực tâm tam giác thơng qua tốn trên; em nhận th y trọng tâm,...
... sâu Typ I : Thể sùi Typ II: Thể loét không xâm lấn Typ III: Thể loét xâm lấn Typ IV :Thể loét thâm nhiễm Typ V : Không thể xếp loại 13 1.3.4 Hình ảnh vi thể ung thư d y 1.3.5 Hình ảnh vi thể ... ng y cao • Hình ảnh đại thể utdd sớm Tadakazu mô tả sau: - Thể 0I : Thể lồi - Thể 0IIa : Thể phẳng lồi - Thể 0IIb : Thể phẳng - Thể 0IIc : Thể phẳng lõm - Thể 0III : Thể lt 20 • Hình ảnh đại thể ... bạch huyết, đơi tập hợp thành nang bạch huyết d y Tất cấu trúc nằm phẵng lớp niêm mạc 1.2.3 Liênquan d y - Phía liênquan với hồnh th y trái gan 6 - Phía trước liênquan với thành bụng Dạ d y nằm...