chủ nghĩa hiện thực phê phán trong văn học

... đạo chủ nghĩa thực cổ điển phê phán nên Gorki gọi chủ nghĩa thực phê phán? ?? Và chủ nghĩa thực phê phán Tây Âu kỉ XIX đạt đến mức cổ điển nội dung chuẩn mực nghệ thuật Vấn đề chủ nghĩa thực vốn ... trào lưu văn học chủ nghĩa lãng mạn chủ nghĩa thực tổng thể có phương pháp sáng tác khác Nếu có đối lập chủ nghĩa thực phê phán với chủ nghĩa lãng mạn tiêu cực, có gần gũi với chủ nghĩa thực tích ... LỤC: I KHÁI NIỆM Chủ nghĩa thực trào lưu văn học hình thành rõ rệt Châu Âu kỉ XIX Thực chủ nghĩa thực nảy sinh từ thời Phục hưng (gọi chủ nghĩa thực Phục hưng) Đến kỉ XIX chủ nghĩa thực lên đến đỉnh

Ngày tải lên: 08/11/2016, 14:28

... ý nghĩa này, khái niệm chủ nghĩa thực gần đồng nghĩa với thật đời sống, lẽ tác phẩm phản ánh thực Khái niệm chủ nghĩa thực phê phán: nhấn mạnh khuynh hướng phê phán, tố cáo tác phẩm nhà văn thực ... thực phê phán tác phẩm 2.2.1 Khái niệm Khái niệm chủ nghĩa thực: Thuật ngữ chủ nghĩa thực dùng để xác định mối quan hệ tác phẩm văn học thực, tác phẩm nhà văn thuộc trường phái khuynh hướng văn ... Việt Nam đánh giá rằng: “Có thể nói Nguyễn Công Hoan cờ đầu văn học thực phê phán Việt Nam Nguyễn Công Hoan đến với chủ nghĩa thực văn học trào phúng Từ truyện đầu tiên, ông tìm đề tài người nghèo

Ngày tải lên: 16/05/2016, 00:02

... Đóng góp luận văn Luận văn giúp chúng tơi có nhìn sâu sắc hơn, toàn diện hai tác gia lớn văn học giới chủ nghĩa thực phê phán hai văn học Nga Pháp nói riêng trào lưu văn học thực phê phán Phương ... bình”, từ thấy ? ?trong chủ nghĩa thực phê phán Nga, nhân vật diện có sức vang vọng mạnh mẽ… người ta đọc văn học thực phê phán Pháp biết nhiều hơn, đọc văn học thực phê phán Nga say mê vậy” [10,528] ... Nga, tâm hồn Nga Và văn học thực phê phán cổ điển Nga thấm nhuần tư tưởng giải phóng người, giải phóng xã hội vượt hẳn văn học thực phê phán cổ điển Anh, văn học thực phê phán cổ điển Pháp,ở

Ngày tải lên: 16/04/2015, 23:23

... to n học đưựo xây dựng tr o n ^ lu ệ n \ răn T>Ị^ /nhimg xuđt đlằm của/ lục bao gầm g chương t trinh mẫu thề nghiệm nhũng kết tỉxu đvtọo luận văn, Ihữn.£ ý tư ỗng c h ín h c i a lu ệ n văn ban ... iJaofi T oln - Oơ - ĩ i a Ì19C Truong ữ ệ i học Tỗns hyp Hai n ậ i ^guừl hứcm- dẫn I G3I# Ĩ Ĩ S M v m QỨĨ Eữ f íỉ^ , d(?y 0£a Khoe Toan - Cơ - T ia học ĩr u o n g ỉiẹ họo TƠng hyp 11« n ộ i ttúái£ ... ẫ n Hầân t c giẴ x ìn t r â n trọng cẲm ơn Bộ môn Phương phííp tín h Khoa To.Ji-Cơ-Tin học Trườn, E ại học Tỗng họp Kằ n ộ i , x ẽ m ina" G iẳ i t í c h Bổ cắ c phưcttig pháp EgSu n h iín % c

Ngày tải lên: 22/04/2020, 15:04

... iJaofi T oln - Oơ - ĩ i a Ì19C Truong ữ ệ i học Tỗns hyp Hai n ậ i ^guừl hứcm- dẫn I G3I# Ĩ Ĩ S M v m QỨĨ Eữ f íỉ^ , d(?y 0£a Khoe Toan - Cơ - T ia học ĩr u o n g ỉiẹ họo TƠng hyp 11« n ộ i ttúái£ ... của/ lục bao gầm g chương t trinh mẫu thề nghiệm nhũng kết tỉxu đvtọo luận văn, Ihữn.£ ý tư ỗng c h ín h c i a lu ệ n văn ban đầu h ìn h th n h từ rểra đề th ự c t ế Ban Kinh t ế ĩr u n g ương ... ẫ n Hầân t c giẴ x ìn t r â n trọng cẲm ơn Bộ môn Phương phííp tín h Khoa To.Ji-Cơ-Tin học Trườn, E ại học Tỗng họp Kằ n ộ i , x ẽ m ina" G iẳ i t í c h Bổ cắ c phưcttig pháp EgSu n h iín % c

Ngày tải lên: 01/10/2020, 14:44

... hoà hợp chủ nghĩa thực chủ nghĩa lÃng mạn (20,345) Trong lần khác Goocki đà viết: Puskin đà đặt móng cho văn xuôi Nga đại, mạnh dạn đa vào văn học đề tài giải thoát ngôn ngữ Nga khỏi chủ nghĩa ... ngời đặt tảng cho hoà hợp chủ nghĩa thực chủ nghĩa lÃng mạn Sự hoà hợp đặc trng tiêu biểu văn học Nga, làm cho có âm hởng riêng, diện mạo riêng (9,180) Trong "Lịch sử văn học Nga kỷ XIX" NXB ĐHQG ... lạc văn học thực phê phán Nga, đại biểu cuối với tài xuất sắc đà sâu vào khía cạnh khác đời sống Các nhà văn chịu ảnh hởng Puskin ghi nhận vai trò to lớn Puskin văn học theo khuynh hớng chủ nghĩa

Ngày tải lên: 18/12/2013, 16:13

... to 2.4 Biểu chủ nghĩa thực phê phán tác phẩm 2.4.1 Khái niệm chủ nghĩa thực phê phán Chủ nghĩa thực phê phán nhấn mạnh khuynh hướng phê phán, tố cáo tác phẩm nhà văn thực lớn văn học giới kỉ ... triển Việt Nam Song ông không bị ảnh hưởng nhiều trào lưu văn học lãng mạn mà sáng tác ông nghiên mảng đề tài phê phán – chủ nghĩa thực phê phán 1.2 Sự nghiệp sáng tác - Mảng đề tài Nam Cao viết ... Nhóm Đề tài: CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG TIỂU THUYẾT “SỐNG MÒN” CỦA NAM CAO I VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ NAM CAO 1.1 Tác giả - Nam Cao (1915- 1951) nhà văn tiêu biểu kỉ XX Tên thật

Ngày tải lên: 16/05/2016, 00:02

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA NGỮ VĂN TIỂU LUẬN VĂN HỌC MỸ LA TINH ẢNH HƯỞNG CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC HUYỀN ẢO TỪ VĂN HỌC MỸ LATINH ĐẾN VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI GVHD: Th.s ... thực của nhà văn “ Chủ nghĩa thực huyền ảo văn học huyền ảo Mục tiêu nó, ma thuật, mà để diễn tả cảm xúc không khơi gợi chúng Chủ nghĩa thực huyền ảo khuynh hướng khác, thái độ thực mà diễn tả ... gia Tp.HCM, 2007 Nguyễn Thị Khách (chủ biên), Văn học Mỹ Latinh, Viện Thông tin Khoa học Xã hội, 1999 PGS.TS Lê Huy Bắc ,Chuyên đề ? ?Chủ nghĩa thực huyền ảo văn học Mỹ Latinh”, Châu mỹ ngày , số

Ngày tải lên: 18/09/2016, 12:27

... nhiên, tác phẩm văn xi thực phê phán Ngữ văn 11 chưa có 2.3 Những nghiên cứu phương pháp dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán 1930-1945 Văn học thực phê phán trào lưu văn học công khai, tồn ... thiếu phê bình văn học Việt Nam đại Phê bình văn học Việt Nam – Bản chất thực tiễn, Phê bình văn học nhìn từ nhiều phía, Mối quan hệ tương tác sáng tạo tiếp nhận văn học ta Tiếp nhận cấu trúc văn ... Ý KIẾN Tìm hiểu thực trạng học tác phẩm văn xuôi thực phê phán ( Dành cho học sinh) 93 Các bạn học sinh thân mến! Để tìm hiểu việc tổ chức học kiểu tác phẩm văn xuôi thực phê phán THPT, cần hỗ

Ngày tải lên: 06/12/2015, 11:23

... loại trừ yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến trình phê bình văn học 1.2 Cơ sở thực tiễn đề tài 1.2.1 Thực trạng dạy học kiểu tác phẩm văn xuôi thực phê phán THPT Thực tế việc dạy học Ngữ Văn nhà trường ... dạy học văn nay, mà dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán lớp 11 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Áp dụng phương pháp cấu trúc vào dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán ... phương pháp dạy học Ngữ văn cịn hơn, chưa có dẫn cụ thể Đương nhiên, tác phẩm văn xi thực phê phán Ngữ văn 11 chưa có 2.3 Những nghiên cứu phương pháp dạy học tác phẩm văn xuôi thực phê phán 1930-1945

Ngày tải lên: 04/05/2016, 10:04

... 29 1.2.1 Thực trạng dạy học kiểu tác phẩm văn xuôi thực phê phán THPT 29 1.2.2 Những khó khăn giáo viên học sinh dạy- học tác phẩm văn xuôi thực phê phán 30 CHƢƠNG ... DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN THỰC PHÊ PHÁN TRONG SÁCH NGỮ VĂN 11 THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC” cần thiết, có ý nghĩa khoa học thực tiễn Lịch sử vấn đề 2.1 Những nghiên cứu phương pháp dạy học ... Từ sau buổi học, học sinh phân tích tác phẩm, văn thực phê phán theo hƣớng cấu trúc Cả giáo viên học sinh coi cách thức hay để tìm hiểu tác phẩm thực phê phán nói riêng tác phẩm văn học nói chung

Ngày tải lên: 09/06/2016, 15:31

... tính hiệu dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ văn lớp 11)? Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án tổ chức hoạt động lên lớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán ( Ngữ văn 11) nhằm đổi ... Quá trình dạy họcvăn học thực phê phán chương trình Ngữ văn lớp 11 trường THPT Đối tƣợng nghiên cứu:Khả năngtổ chức hoạt động lên lớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ văn 11) nhà trường ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HÀ THỊ THANH TÂM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN HỌC HIỆN THỰC PHÊ PHÁN (NGỮ VĂN 11) LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN

Ngày tải lên: 29/08/2016, 14:09

... luận văn nghiên cứu sở lí luận thực tiễn HĐNGLL văn học thực phê phán, với việc tổ chức HĐNGLL dạy học văn học thực phê phán ( Ngữ văn 11) Trên sở đề xuất cách tổ chức HĐNGLL dạy học văn học thực ... Quá trình dạy học văn học thực phê phán chương trình Ngữ văn lớp 11 trường THPT Đối tượng nghiên cứu: Khả tổ chức hoạt động lên lớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ văn 11) nhà trường ... tính hiệu dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ văn lớp 11)? Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án tổ chức hoạt động lên lớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán ( Ngữ văn 11) nhằm đổi

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:31

... luận văn nghiên cứu sở lí luận thực tiễn HĐNGLL văn học thực phê phán, với việc tổ chức HĐNGLL dạy học văn học thực phê phán ( Ngữ văn 11) Trên sở đề xuất cách tổ chức HĐNGLL dạy học văn học thực ... Quá trình dạy học văn học thực phê phán chương trình Ngữ văn lớp 11 trường THPT Đối tượng nghiên cứu: Khả tổ chức hoạt động lên lớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ văn 11) nhà trường ... tính hiệu dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ văn lớp 11)? Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án tổ chức hoạt động lên lớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán ( Ngữ văn 11) nhằm đổi

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:40

... luận văn nghiên cứu sở lí luận thực tiễn HĐNGLL văn học thực phê phán, với việc tổ chức HĐNGLL dạy học văn học thực phê phán ( Ngữ văn 11) Trên sở đề xuất cách tổ chức HĐNGLL dạy học văn học thực ... Quá trình dạy học văn học thực phê phán chương trình Ngữ văn lớp 11 trường THPT Đối tượng nghiên cứu: Khả tổ chức hoạt động lên lớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ văn 11) nhà trường ... tính hiệu dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ văn lớp 11)? Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án tổ chức hoạt động lên lớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán ( Ngữ văn 11) nhằm đổi

Ngày tải lên: 04/12/2020, 12:07

... tính hiệu dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ văn lớp 11)? Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án tổ chức hoạt động lên lớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán ( Ngữ văn 11) nhằm đổi ... Quá trình dạy họcvăn học thực phê phán chương trình Ngữ văn lớp 11 trường THPT Đối tƣợng nghiên cứu:Khả năngtổ chức hoạt động lên lớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ văn 11) nhà trường ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HÀ THỊ THANH TÂM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN HỌC HIỆN THỰC PHÊ PHÁN (NGỮ VĂN 11) LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN

Ngày tải lên: 17/03/2021, 07:39

... CẦU Ý KIẾN Tìm hiểu thực trạng học tác phẩm văn xuôi thực phê phán ( Dành cho học sinh) Các bạn học sinh thân mến! Để tìm hiểu việc tổ chức học kiểu tác phẩm văn xuôi thực phê phán THPT, cần hỗ ... Từ sau buổi học, học sinh phân tích tác phẩm, văn thực phê phán theo hƣớng cấu trúc Cả giáo viên học sinh coi cách thức hay để tìm hiểu tác phẩm thực phê phán nói riêng tác phẩm văn học nói chung ... 29 1.2.1 Thực trạng dạy học kiểu tác phẩm văn xuôi thực phê phán THPT 29 1.2.2 Những khó khăn giáo viên học sinh dạy- học tác phẩm văn xuôi thực phê phán 30 CHƢƠNG

Ngày tải lên: 10/07/2022, 09:14