Sự chuyển biến về thế giới quan, phương pháp sáng tác và phong cách nghệ thuật của các nhà văn từ chủ nghĩa hiện thực phê phán đi tới chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa ở việt nam

SEOQBG ĩkLl HOC TOBtK HOP wOOC SZA HA HOI !•£ XDAH IAM V- Lifgi IX s n r a s DOI m i WG UBGC fHflBc KE HOkCH EDA m vrfSAfi xar Uhuyêa ai^nh « TầH £EU HOC hiệu I 01 V 09 /: LưảS AE ISO TIP® 31 TỐÍỉ - ỊHH sa H ỉẫ n $ i - 1969 \ Cồng trinh hoàn t ẹ i Bộ mơn Phương pháp t ín h iJaofi T oln - Oơ - ĩ i a Ì19C Truong ữ ệ i học Tỗns hyp Hai n ậ i ^guừl hứcm- dẫn I G3I# Ĩ Ĩ S M v m QỨĨ Eữ f íỉ^ , d(?y 0£a Khoe Toan - Cơ - T ia học ĩr u o n g ỉiẹ họo TƠng hyp 11« n ộ i ttúái£ ngừơl dọc lu ệ n Tănt & uó' T U ' T óÀm , f T £ ? \J& T W ^ 2* , óc$ỵ , Pĩ^ yT'icU ítfr Hí 3« Đ fi d ij n ocr quan phin b iộ n i CỂuX ^ Hofh Mt43A lu/l\^ Ếi^oci • @ -0* • traag ăổt P* IẰ m o suất đẽ inột dổi tưgng đượo đỗi xaổi v&o tỉiồ ky n vằ Bự đỗi mơi tiế p theo v&o thời kỳ n+1 nõ l~tudi« ốe k ể t qủa m n s oác nhưọo • điếm x ầ i cá mơ b ìn h sâ y o&n đ b ỉ h ố i ôJL& t h i ế t t í a h o&ng phên bổ ỗa tuồi thọ oủa ốo đối tưọng ửuợo d i isổi CUEL.^ ».iột th i kỳ ▼' g iẳ t h i ế t t í o h độc lậ p odu t u i t h f Oíĩc đ ế l tưọog d ô i n£ i» —Một BỐ qụyết định Tịhự "chXoh ữđoh dđhi tư"* "cnínli y fộh ỊtK th ắ o n9no b in ii eáoli đồi dự ph%ag” liễn quan ễ a lịch e ĩt phát triền oủa oão đối tuyng, bưỡc đâu đugo đề ỡập ăềa (xem /10,11/) nhuug ohi troo£ trưồB£ bợp VQ - ooost (Va) P* » p1 * oonst (Va) Hgay oẲ trv&ĩkẸ bợ p nằy, định C(ỉ Tft i trò quan tv ệ ữ g nhlầu r ẩ a đề tai ahính kiah t ể (như"ch£ah sđoh thu hồi ũầu tur* I#oh£nh 8Q0h glá"T«t») o ik s ữhưti đề oệp đến TỠi oơ s è to a n học o h ặ t obS (x e a / / Đễ khắc phục Dbựơo đ iếm cáa oác mỏ hình nỗu t r ê n đổy ve giẳi oắch hệ thổbẽ rắ n đề nêu » luận vtín ầỹ a& rộ n £ ỳầ tỗ n e q u át hổiì k h i nlậm v ì £\iẮa ìĩU\f) i d i ĩaữi oa Palma > 'e llô r ( x e a /1 /) VE đua r a â ịa h o é h lẵ Xoắn hỳứ cho k h i niệm ”quÊn th i* t r o n s trư& nc Ỉ19P tb M g ia n r c i I|C » ĩr o n g đổ , tu ỗ i tliọ củu đ ố i tư ẹn g lù CÙQ£ phân bố* kboỉae độc Xệp vằ s ố lư ^ n g oẩo đ ố l tư ọ n s tru n g b ìn h ố mSl th i kỷ n ó i 0Ỉ3UH& l ằ th a y d ỗ i , Thônt: qua 19 đ ịn h a õ h ia , i bồ đề* 11 đ ịn h l ý , b ệ qẬa» ỈU ý vù th u ộ t to:!n , lu ộ n văn t r i n h t> v t-*on^ 14 t i ể t o h ia Xầa ohuo&Ê; pìy* l ụ o Chsjcrae I* (từ ị tin Đ ớ?), kliỳi aidi Vđ quõn thờ cáo -3mô h ln h ro d r c cùa l ý th u y ế t đ S ỉ V& phương t r i n h đ ỗ ỉ mơi tư ng U&S ( b i l u t h ị p h a t t r i ề n oẩoh ngãu a h lề n ) ouẲ quẫn t h i t h i ể t lậ p đẽ chaẳn b ị cho n ĩã cầ bS g i ả i q u y ết tr o n g lu ệ n v ă n , Chương I I ậ ( tư £6 đến ệ ) đ ặ t b ỉ to n X iêa quan đến hệu quẳ sổ oh£nh sá c h tá c động cáoh ngẫu n h iê n Xên qu&n t h l v t r i a Dẻr đổ t h i ế t lệ p Etểi H ằ n hệ bẳn g iữ a chủng l ầ phương t r ì n h g iã t r ị i CtaưoĐÊ I I I , tro n g § 10 vầ § 11 ĩaột phương pháp lu ậ n chunc cho v iệ c dự bao aự p h ẩ t t r ỉ ĩ n quăn t h l va hộu quẲ t c động c s c h ín h sãữ h lô n quần t h i dưực đồ cập đ ể n T rên aỗ- nay* phụ thuộc " tr n g t h a i quần t h ế ” Tằoe&o c h ín h Bẩoh t r ì n h bày tr o n g ẵ 12 đề chuẫn b ị cho v iệ c t h i ế t Xập oẩo b i to n q u y ết đ ịn h cão ch£nk sá c h ( " c h iế n lư ọ c " ) t ố i u ĐÓ l ằ b i to a n đ iề u k h i In kha phức tạ p v i hệ động lự c l a oác phương t r i n h đ ô i phương t r i n h g i t r ị Trong § 13 Vũ § 14 cẩc b i to n đ iề u k h iỗ n t ố i ưu xÁỵ ohuyằn l o i b i to n đ iề u k h i In đơn glẴn hon ( " b i to n bốn") bang phương pháp Mont e * C a r lo tr ũ n g phụ lụ c g iớ i t h i ệ u Bổ nơ h ìn h ắp dụng th ự c t l l n Đồy oũng /n h ữ n g k h i niệm to n học đưựo xây dựng tr o n ^ lu ệ n \ răn T>Ị^ /nhimg xuđt đlằm của/ lục bao gầm g chương t trinh mẫu thề nghiệm nhũng kết tỉxu đvtọo luận văn, Ihữn.£ ý tư ỗng c h ín h c i a lu ệ n văn ban đầu h ìn h th n h từ rểra đề th ự c t ế Ban Kinh t ế ĩr u n g ương Dẳng nêu lỗ n năm 1986 v iệ c " lệ p k ể h o ạch r a y - th a n h to a n n ọ quốc t ố Cf nước t a đến năm £000"* ĩá c g ia n g h iê n uậEỉừ rộ n g Tằ hoằn t h i ệ n cão k h i niệm oơ bẳn cuẳ l ý th u y ế t đ ỗ i áp dụng th ự c t i l n quẳn k ể hoạch hóa k in h t ể quốc d ẫ n Hầân t c giẴ x ìn t r â n trọng cẲm ơn Bộ môn Phương phííp tín h Khoa To.Ji-Cơ-Tin học Trườn, E ại học Tỗng họp Kằ n ộ i , x ẽ m ina" G iẳ i t í c h Bổ cắ c phưcttig pháp EgSu n h iín % c c đồnc n g h i£ p #đặc b i ệ t l Giáo eư Nguyễn Quy Ilỹ, -t- » gổp nhiêu # kiếrỉ f|di «íu vẳ tạo điều ĩỉi«n th u ận l f i đỗ *ho!ln thânh ban l u |n vùn này# CHUGHO I IQiẨI n m?? g C a g Ề S c.tc ổ HIKH RỎI RAC CỦA L f THUYẾT Dỏỉ Hỏt 1 sđ c hlệr frw ng d ô i g ffl& g t h w p ũ Khiên / 1-1* Tron" phạcâ v i l ý tỉsuyểt đ ò ỉ o i l (liTHí) ta tló n hầnh nghiên oểu iăột nglu rửilển XL a th â0 d iờn b in côa th H gian , a ĩo phãn tũ tro n g hẻ đuựe s in h m * tồ n t l vô dãu nhận mật chiSc nâng nỉio đố- fcbuc R-.ng khai tte ớc )ô Hhunc- o âo t c đợn$ ngĩu n h iên , nen otrfo nâng khui thác o m oẩc phẵn tũ cíÉrighị biổn ổỘng eifcAt n®ẵũ nliiồn ( h iên togliỊg g iằ gịận hay hao ự£ chức nàng khai th 'c )* Khủ»g hao taèn rứy gồẩ v ^ i l ị c h sử tơn t l củn ®ol phần tũ tran g hệ I t*H ®ợt at5c đổ th i mọt Bố phẫn tử tron g hệ khòĩig oftn đãa nhận ữurềo mía ohũc nâng k h a i t h t c ( h iẹ n tu m g hu h i )• Khi cổ hư h i vê ohổo nâng khai th tc cũn tiệt phẫn tL rả o đ ỗ t t h ì phần tũ ẩy pbãi lo ik h õ i hệ S L ( h ±|n tutfng bi lo a i đo hư h^ i )» Đe*phụe b i Xạì n ing khai t&ĩc CU1 S i tãt th * i di&lì tù o đổ » § t a6 phâr tó *1^1 đufe sin h trai ( h i m tucti/ĩ