0

chủ dự án và trách nhiệm của chủ dự án trong vấn đề thực hiện giải phóng và đền bù mặt bằng

PPCT ngư văn 7 trường học mới

PPCT ngư văn 7 trường học mới

Ngữ văn

... TLV số Giải thích vấn đề Giải thích vấn đề Giải thích vấn đề Giải thích vấn đề Ca Huế sông Hương Ca Huế sông Hương Ca Huế sông Hương Ca Huế sông Hương Dấu câu – văn đề nghị Dấu câu – văn đề nghị ... Cảnh khuya Cảnh khuya Cảnh khuya Bài viết TLV số Bài viết TLV số Rằm tháng giêng Rằm tháng giêng Rằm tháng giêng Rằm tháng giêng Tiếng gà trưa Tiếng gà trưa Tiếng gà trưa Tiếng gà trưa Một thứ ... Sông núi nước Nam Qua đèo Ngang Qua đèo Ngang Qua đèo Ngang Qua đèo Ngang Bánh trôi nước Bánh trôi nước Bánh trôi nước Bánh trôi nước Bạn đến chơi nhà Bạn đến chơi nhà Bạn đến chơi nhà Bạn đến...
  • 6
  • 1,091
  • 0
Khung PPCT sinh học THCS

Khung PPCT sinh học THCS

Sinh học

... cuối tuần) thuộc nhiệm vụ quản lý Ban Giỏm hiệu giỏo viờn chủ nhiệm lớp, khụng tớnh vào dạy tiờu chuẩn b) Tớch hợp HĐGDNGLL, HĐGDHN, mụn Cụng nghệ: - HĐGDNGLL: Thực đủ cỏc chủ đề quy định cho ... tiết); kiểm tra thực hành đỏnh giỏ tất cỏc thực hành Đỏnh giỏ thực hành học sinh bao gồm phần: + Phần đỏnh giỏ kỹ thực hành, kết thực hành; + Phần đỏnh giỏ bỏo cỏo thực hành Điểm thực hành trung ... Dạy đủ số tiết thực hành chương năm học Trong điều kiện cú thể, cỏc trường nờn bố trớ cỏc tiết thực hành vào buổi để tạo thuận lợi cho giỏo viờn học sinh + Lớp 08 tiết Cú thể bố trớ vào 02 - 03...
  • 9
  • 457
  • 0
Khung PPCT Tin học THCS 09_10

Khung PPCT Tin học THCS 09_10

Tin học

... Ban Giám hiệu GV chủ nhiệm lớp, không tính vào dạy tiêu chuẩn b) Tích hợp HĐGDNGLL, HĐGDHN, môn Công nghệ: - HĐGDNGLL: Thực đủ chủ đề quy định cho tháng, với thời lượng tiết/tháng tích hợp nội ... học kì sở đề nghị tổ trưởng chuyên môn GV chủ nhiệm lớp GV chuẩn bị kế hoạch dạy (giáo án) CĐBS với hỗ trợ tổ chuyên môn b) Kiểm tra, đánh giá kết dạy học tự chọn: Việc kiểm tra, đánh giá kết ... HĐGDNGLL chủ điểm sau đây: + "Truyền thống nhà trường", chủ điểm tháng 9; + "Tiến bước lên Đoàn", chủ điểm tháng Nội dung tích hợp Sở GDĐT (hoặc uỷ quyền cho Phòng GDĐT) hướng dẫn trường THCS thực...
  • 11
  • 512
  • 0
Khung PPCT Tin học THPT 09_10

Khung PPCT Tin học THPT 09_10

Tin học

... GV HĐGDNGLL thực hiện) chủ đề sau đây: + “Thanh niên với vấn đề lập nghiệp”, chủ đề tháng 3; + "Thanh niên với học tập, rèn luyện nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước", chủ đề tháng 9; + "Thanh ... thuộc nhiệm vụ quản lý Ban Giám hiệu GV chủ nhiệm lớp, không tính dạy học b) Thực tích hợp HĐGDNGLL, HĐGDHN, môn Công nghệ: - HĐGDNGLL: Thực đủ chủ đề quy định cho tháng, với thời lượng tiết/tháng ... sang môn GDCD sau: + Lớp 10, chủ đề đạo đức; + Lớp 11, chủ đề kinh tế trị - xã hội; + Lớp 12, chủ đề pháp luật Đưa nội dung giáo dục Công ước Quyền trẻ em Liên Hợp quốc vào HĐGDNGLL lớp 10 tổ chức...
  • 8
  • 412
  • 1
Khung PPCT hóa học 8

Khung PPCT hóa học 8

Mầm non - Mẫu giáo

... tập Tiết 52 : Bài thực hành5 Tiết 53 : Kiểm tra tiết Tiết 54 : Nước Tiết 55 : Nước Tiết 56 : Axit Bazơ Muối Tiết 57 : Axit Bazơ Muối Tiết 58 : Bài luyện tập Tiết 59 : Bài thực hành Chương ... Tiết 42 : Không khí Sự cháy Tiết 43 : Không khí Sự cháy Tiết 44 : Bài luyện tập Tiết 45 : Bài thực hành Tiết 46 : Kiểm tra tiết Chương V : Hidro Nước Tiết 47 : Tính chất Ứng dụng hidro Tiết ... Tiết 24 : Bài luyện tập Tiết 25 : Kiểm tra tiết Chương III : Mol tính toán hóa học Tiết 26 : Mol Tiết 27 : Chuyển đổi khối lượng , thể tích mol Luyện tập Tiết 28 : Chuyển...
  • 3
  • 356
  • 0
Khung PPCT hóa học 9

Khung PPCT hóa học 9

Tư liệu khác

... chất béo Tiết 60 : Thực hành : Tính chất rượu axit Tiết 61 : Glucozo Tiết 62 : Saccarozo Tiết 63 : Tinh bột xenlulozo Tiết 64 : Protein Tiết 65 : Polime Tiết 66 : Protein Tiết 67 Thực hành : Tính ... Tiết 40 : Sơ lược bảng hệ thống tuần hoàn nguyên tố hóa học Tiết 41 : Luyện tập chương Tiết 42 : Thực hành : Tính chất hóa học phi kim hợp chất chúng Chương IV : Hidrocacbon Nhiên liệu Tiết 43 ... Benzen Tiết 50 : Dầu mỏ khí thiên nhiên Tiết 51 : Nhiên liệu Tiết 52 : Luyện tập chương Tiết 53 : Thực hành : Tính chất hóa học hidrocacbon Chương V : Dẫn xuất hidrocacbon polime Tiết 54 : Rượu...
  • 3
  • 381
  • 0
HƯỚNG DẪN THÍ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI  VNEN

HƯỚNG DẪN THÍ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN

Thủ tục hành chính

... sinh đánh giá: + Học sinh tự đánh giá: nhiệm vụ/hoạt động cá nhân học sinh cố gắng tự thực hiện; trình thực sau thực nhiệm vụ, học sinh tự đánh giá việc làm kết thực nhiệm vụ Chia sẻ kết khó khăn ... kiến thức, kĩ biết để giải tình huống /vấn đề học tập - Mức 2: học sinh kết nối xếp lại kiến thức, kĩ học để giải thành công tình huống /vấn đề mới, tương tự tình huống /vấn đề học - Mức 3: học sinh ... kiến thức, kĩ để giải tình huống /vấn đề mới, không giống với tình huống /vấn đề hướng dẫn hay đưa phản hồi hợp lí trước tình huống /vấn đề học tập sống Kết kiểm tra định kì phản ánh mức độ đạt kiến...
  • 16
  • 2,069
  • 2
CHUYÊN ĐỀ: TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VINEN TRƯỜNG HỌC MỚI TẠI VIỆT NAM “HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN HỌC SINH”

CHUYÊN ĐỀ: TỔ CHỨC LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH VINEN TRƯỜNG HỌC MỚI TẠI VIỆT NAM “HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN HỌC SINH”

Tâm lý học

... kiến HS giải vấn đề nảy sinh lớp, trường Tốt nên mở hộp thư hàng ngày để đảm bảo cập nhật giải kịp thời vấn đề phát sinh GV lưu ý, vấn đề mang tính cá nhân trao đổi với cá nhân HS, vấn đề mang ... theo chủ đề tháng Với tháng, ban phụ trách chọn chủ đề, phát động bạn sưu tầm; lựa chọn sưu tầm trình bày vào góc lời yêu thương Xây dựng nội quy lớp học - Mục đích: việc tổ chức cho HS xây dựng ... ban để lập kế hoạch thực thi hoạt động, dự án lớp nhà trường Nhà trường lên khuyến khích tham gia phụ huynh HS vào hoạt động dự án học sinh Tóm tắt quy trình thành lập HĐTQ Xây dựng kế hoạch thành...
  • 24
  • 20,182
  • 18
SKKN một số biện pháp chỉ đạo tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới (VNEN) tại trường tiểu học

SKKN một số biện pháp chỉ đạo tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới (VNEN) tại trường tiểu học

Giáo dục học

... Việc đánh giá thực theo hình thức: Đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì đánh giá tổng hợp cuối học kì cuối năm học Việc đánh giá học sinh không dùng điểm số mà ghi nhận xét Lời nhận xét đánh ... pháp đánh giá học sinh Trước việc đánh giá học sinh chủ yếu tập trung vào hoạt động học tập, với mô hình VNEN đánh giá học sinh tập trung vào nội dung sau: - Đánh giá hoạt động học tập theo chuẩn ... tính tích cực, chủ động, ý thức tự học, tự giải vấn đề tinh thần hợp tác, chia sẻ học sinh HS ngày mạnh dạn, tự tin nhiều Không khí học tập học sinh sôi thoải mái * Đổi phương pháp đánh giá học...
  • 15
  • 14,594
  • 175
SKKN một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới tại việt nam (VNEN)

SKKN một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới tại việt nam (VNEN)

Giáo dục học

... chọn đề tài 1.2 Điểm đề tài, sáng kiến, giải pháp 23 2 1.3 Phạm vi áp dụng đề tài: Phần nội dung 2.1 .Thực trạng việc đổi PP dạy học theo mơ hình VNEN 2.2 Các giải pháp 2.2.1 Giải pháp : Xâydựng ... dạy học, kỹ thuật dạy học để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, gắn nội dung dạy học với tình thực tiễn để giải chủ đề phức hợp thực tiễn - Trước tiên giáo viên phải nắm phương pháp dạy ... trường học Đề tài thực lớp 3D nơi tơi giảng dạy Cụ thể tình sau: + Lớp 3D,Tổng số học sinh: 24 em Trong đó: 10 nữ, 13 nam + Thời gian áp dụng từ : Từ tháng năm 1012 đến ngày 15 tháng năm 2014...
  • 26
  • 28,931
  • 211
SKKN một số giải pháp thực hiện dạy học theo mô hình trường học mới (VNEN) đạt hiệu quả

SKKN một số giải pháp thực hiện dạy học theo mô hình trường học mới (VNEN) đạt hiệu quả

Giáo dục học

... lm i mi ca nh trng - Nh trng ó ch o tt cụng tỏc bi dng giỏo viờn theo hng t hc, t bi dng, t lm dựng dy hc, chia s v hc hi kinh nghim ng nghip qua sinh hot chuyờn mụn ti t, trng Giỏo viờn hng ... thc, k nng mi thụng qua quỏ trỡnh hc mang tớnh hp tỏc Giỏo viờn ch h tr v hng dn hc sinh cn thit - Trong thc t cũn cú hin tng giỏo viờn cha thc s i mi phng phỏp dy hc, h ch c gng hc sinh ghi nh ... vy, tụi ó kt hp vi ph huynh v hc sinh t chc trang trớ lp hc Tụi ó hng dn cho ph huynh v hc sinh dựng cỏc t giy bỡa gp cỏc phong bỡ th, cỏc ngụi nh nh xinh xn sau ú cựng trang trớ lờn t giy A0...
  • 22
  • 49,305
  • 531
huy động nguồn lực xây dựng mô hình trường học mới vnen ở cấp tiểu học trên địa bàn huyện sông lô, tỉnh vĩnh phúc

huy động nguồn lực xây dựng mô hình trường học mới vnen ở cấp tiểu học trên địa bàn huyện sông lô, tỉnh vĩnh phúc

Thạc sĩ - Cao học

... 2.2.2.2 .Thực trạng tổ chức thực kế hoạch: Việc xây dựng kế hoạch coi kim nam, tiền đề để thực mục tiêu, song hiệu đạt lại phụ thuộc nhiều vào trình tổ chức thực kế hoạch Trong thực tế tổ chức thực ... cứu dự báo Bước 2: Thiết lập mục tiêu Bước 3: Phát triển tiền đề Bước 4: Xây dựng phương án Bước 5: Đánh giá phương án Bước 6: Lựa chọn phương án định 1.4.2 Tổ chức thực kế hoạch Tổ chức thực ... Xác định phương án sở pháp lý thực - Phân công nhiệm vụ cho tổ chức, cá nhân - Trao nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm cho tổ chức, cá nhân - Xây dựng chế phối hợp - Kế hoạch xây dựng theo mức:...
  • 135
  • 739
  • 4
Chuyên đề giảng dạy theo mô hình trường học mới - VNEN - Môn tiếng Việt lớp 2,3

Chuyên đề giảng dạy theo mô hình trường học mới - VNEN - Môn tiếng Việt lớp 2,3

Tư liệu khác

... HS: suy ngẫm, thực hành, ứng dụng(HĐ cá nhân 02/07/15 -HĐ Gv: ngời tổ chức, hớng dẫn hs làm việc: giám sát hỗ trợ hs trình hs thực nhiệm vụ, đánh giá kết -Sự đánh giá cộng đồng vào trình GD: ... động HĐ HĐ thực hành HĐ ứng dụng ND CT: thực dạy 1bai/tuần theo chủ điểm có phản ánh nhiều lĩnh vực khác Nội dung học tập A,B, C ( TV 2,3) Bài A: đọc hiểu văn - Luyện tập KN nghe nói chủ đề - KT ... thúc tiết 1) + HD thực hành: HS áp dung trực tiếp KT học , củng cố KTKN; Gv qs đánh giá kết học tậpcuar hs qua đánh giá lực, PT hs qua học + HD ứng dung:HS vận dụng KT vào thực tế với giúp đỡ...
  • 18
  • 8,798
  • 102
SKKN Một số kĩ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

SKKN Một số kĩ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

Giáo dục học

... tác "mặt đối mặt" nhóm HS HS nhóm thực nhiệm vụ chung Điều đòi hỏi trước tiên phải có phụ thuộc tích cực thành viên nhóm Mỗi thành viên nhóm cần hiểu họ trốn tránh trách nhiệm, hay dựa vào công ... em vào nhóm để giải vấn đề khó, câu hỏi khó mà em học sinh bình thường giải Xuất phát từ vấn đề nên mạnh dạn viết kinh nghiệm : “Một số kỹ tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học VNEN” HIỆN ... nhóm, vài HS lãng phí thời gian vào việc thảo luận vấn đề liên quan xảy trường học HS phụ trách nhóm theo kiểu độc đoán, đa số thành viên nhóm không tham gia thảo luận mà lại quan tâm đến vấn đề...
  • 32
  • 11,074
  • 64
chuyên đề mô HÌNH TRƯỜNG học mới VNEN

chuyên đề mô HÌNH TRƯỜNG học mới VNEN

Báo cáo khoa học

... cộng đồng Góc môn Toán THƯ VIỆN LỚP HỌC VNEN Góc cộng đồng Chuyên đề HƯỚNG DẪN SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN 1.Những việc mà cộng đồng tham gia vào hoạt động giáo ... bỏ học - Phát học sinh có nguy bỏ học để có biện pháp ngăn chặn kịp thời - Chủ động đề xuất, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, nhà trường có biện pháp giúp đỡ, hỗ trợ để đưa trẻ đến trường - Tuyên ... ban chuyên trách Học tập, - Quyền lợi, Văn nghệ - TDTT - Lao động, Đối nội - Đối ngoại, - Thư viện +Các ban họp bầu trưởng ban xây dựng nội quy hoạt động SƠ ĐỒ : HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN HS CHỦ TỊCH HĐTQ...
  • 5
  • 1,287
  • 14
Kinh nghiệm của hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam

Kinh nghiệm của hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam

Kỹ năng quản lý

... đưa lớp vào tình có vấn đề (kể thầy) Thực lệnh: Để giải tình có vấn đề, học sinh phải hiểu lệnh có nhu cầu thực lệnh Dưới hướng dẫn điều khiển thầy, học sinh tự phát mâu thuẫn, tự giải vấn đề để ... phải thực bước sau: • Giai đoạn 1: Định hướng Một là, thầy giáo nêu vấn đề nghiên cứu đưa học sinh vào tình có vấn đề Nhờ học sinh ý thức vấn đề, tức xuất mâu thuẫn nhận thức xuất nhu cầu giải vấn ... việc chủ nhiệm lớp - Phụ huynh học sinh chưa thực quan tâm đến em Để giải vấn đề đặt trên, người Hiệu trưởng phải có kế hoạch giải pháp cụ thể công tác quản lý nhằm thực tốt nhiệm vụ năm học nhiệm...
  • 33
  • 720
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tổ chức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh học môn Tiếng Việt lớp 3- Theo mô hình trường học mới VNEN

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tổ chức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh học môn Tiếng Việt lớp 3- Theo mô hình trường học mới VNEN

Giáo dục học

... HĐCB” 27B “ Ôn tập 2- HĐ3 HĐTH” 3.3.Điều kiện thực giải pháp, biện pháp Để thực tốt vấn đề đề cập nội dung sáng kiến Bản thân xác định cho điều kiện thực giải pháp,biện pháp sau đây: + Tìm hiểu rõ ... Việt, để học sinh (từng nhóm học sinh) tự phát hiện, phân tích tự giải vấn đề học, tự chiếm lĩnh nội dung kiến thức vận dụng kiến thức vào luyện tập thực hành, giúp cho việc phát triển lực cá nhân ... sinh người chủ động nắm bắt kiến thức môn học cách tích cực, sáng tạo góp phần hình thành phương pháp nhu cầu tự học, tự phát tự giải vấn đề đặt học Từ chiếm lĩnh nội dung học, môn học Thực trạng...
  • 23
  • 5,691
  • 26

Xem thêm