chương trình ngữ văn phổ thông

Ngày tải lên: 21/12/2013, 09:52

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:18

... Kiều sách giáo khoa Ngữ văn 10 chương trình cơ bản Bảng 2.2. Thống kê số câu hỏi đối thoại trong phân tìm hiểu bài các đoạn trích Truyện Kiều sách giáo khoa Ngữ văn 10 chương trình nâng cao 2.1.6.2. ... tiếp nhận văn bản. Giải quyết những khó khăn đó cũng chính là mấu chốt của việc đổi mới phương pháp dạy học môn văn hiện nay. Trong chương trình Ngữ văn THPT, số lượng các tác phẩm văn học trung ... tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông. Nxb Giáo dục, Hà Nội. 27. Phan Trọng Luận (2003), Văn chương bạn đọc sáng tạo. Nxb Đại Học Quốc Gia, Hà Nội. 28. Phan Trọng Luận (2003), Văn học...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1. Thực trạng dạy học tác phẩm kí trong chƣơng trình Ngữ Văn lớp 12 2.1.1. Tác phẩm kí trong chương trình Ngữ ... chương trình Ngữ Văn 12 trung học phổ thông Tác phẩm kí trong chương trình Ngữ Văn trung học phổ thông nói chung và lớp 12 nói riêng chiếm tỉ lệ nhỏ. Trong số 20 tác phẩm văn học được đưa vào, ... tiếp nhận tác phẩm văn chƣơng của học sinh cấp trung học phổ thông 1.1.1. Lí luận tiếp nhận với việc dạy học tác phẩm văn chương Quá trình dạy học văn chương trong trường phổ thông cũng phải...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:56

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:19

... thêm văn học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông Trong cấu trúc môn ngữ văn THPT ngoài văn bản học chính, chương trình còn có những văn bản đọc thêm. Tất cả những văn bản đọc thêm ... cầu của bài đọc thêm văn học trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông 2.1.3.1. Mục đích Bài đọc thêm văn học trong chương trình Ngữ văn THPT giúp cung cấp tri thức văn học cho HS: tác ... yêu cầu giảm tải chương trình Ngữ văn THPT và mục đích rèn luyện kĩ năng đọc văn cho HS trong học văn. Khi nào bài đọc thêm văn học còn tồn tại trong chương trình SGK Ngữ văn THPT thì chừng...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 17:00

... đại trà chương trình SGK mới cho HS lớp 12. Truyện ngắn CTNX của Nguyễn Minh Châu là TP mới được đưa vào trong chương trình Ngữ văn 12 thay cho truyện ngắn Mảnh trăng cuối rừng ở SGK văn 12 ... Nguyễn Minh Châu trong chương trình trung học phổ thông Đinh Thị Doanh Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) Mã số: 60 14 10 ... ở lớp 12 trung học phổ thông Bắt đầu từ năm học 2006-2007, Bộ GD-ĐT chính thức áp dụng chương trình SGK THPT mới trên phạm vi toàn quốc, đến năm học 2008-2009, chương trình SGK đó chạy hết...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:40

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

Ngày tải lên: 28/05/2014, 19:07

Ngày tải lên: 08/07/2014, 04:00

... thứ nhất cho các quá trình của khí lý tưởng: - Quá trình đẳng tích: Trong quá trình này, nhiệt lượng mà khí nhận được chỉ dùng làm tăng nội năng của khí: Q = ∆ U - Quá trình đẳng áp: Một ... hiện: Q = ∆ U + A - Quá trình đẳng nhiệt: Toàn bộ nhiệt lượng mà khí nhận được chuyển hết thành công mà khí sinh ra: Q = A - Chu trình: Chu trình là một quá trình mà trạng thái cuối của ... chu trình chuyển hết thành công của chu trình đó. Biểu thức: Q = A Trong đó: A = A 1 – A 2 > 0: Công trong toàn bộ chu trình. Q = Q 1 – Q 2 : Tổng đại số nhận được trong chu trình...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... nấu, phổ biến ở một số vùng Tây Nam bộ. 1.b Giống về nghĩa nhưng khác về âm với những từ ngữ trong các phương ngữ khác và (hoặc) trong ngôn ngữ toàn dân. Mẫu : Phương ngữ Bắc Phương ngữ Trung ... Phương ngữ Trung Phương ngữ Nam ốm (bị bệnh) ốm (gầy) ốm (gầy) Bài tập 2 : Tại sao những từ ngữ địa phương như trong bài tập 1.a không có từ ngữ tương đương trong phương ngữ khác và trong ngôn ngữ ... rõ ràng giữa phương ngữ Quảng Nam và phương ngữ miền Trung. Vận dụng hợp lý phương ngữ Quảng Nam trong hoàn cảnh ngôn ngữ hoặc hoàn cảnh giao tiếp sẽ làm cho văn viết, văn nói thêm sinh động,...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:16

... sát) Phần thứ nhất: Giới thiệu chung về chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình giáo dục phổ thông I. Mục tiêu của chương trình giáo dục Trung học cơ sở (THCS). Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh ... ngang. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 7 (CẤP THCS) HÀ NỘI 2009 NGÔ VĂN HƯNG (Chủ biên) ĐỖ THỊ HÀ - DƯƠNG THU HƯƠNG – PHAN ... quả của giáo dục Tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kĩ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học Trung học phổ thông, trung cấp học nghề hoặc đi vào cuộc...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:43

... chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình Giáo dục phổ thông, tình trạng dạy học quá tải về nội dung kiến thức. - Giúp GV kết hợp sử dụng có hiệu quả giữa Chương trình GDPT, SGK, SGV và các ... hu n GVệ ậ ấ Khái niệm Thông tin phản hồi trong quá trình dạy học là GV và HS cùng nhận xét, đánh giá, đưa ra ý kiến đối với những yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới quá trình học tập nhằm mục ... chỉnh, hợp lí hoá quá trình dạy và học. 03/15/13 28 Tài li u t p hu n GVệ ậ ấ Những quy tắc trong việc đưa thông tin phản hồi • Diễn đạt ý kiến một cách đơn giản và có trình tự (không nói quá...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

... http://www.docudesk.com 23 CHƯƠNG 2 PHẢN ỨNG OXI HÓA –KHỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình hoá học phổ thông 2.1.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình ... Phản ứng oxi hóa – khử trong chương trình trung học phổ thông 2.1.2.1. Sự xuất hiện phản ứng oxi hóa – khử trong chương trình trung học phổ thông Trong chương trình hoá học THPT, phản ứng ... kiến thức phản ứng oxi hoá – khử trong chương trình hoá học phổ thông. - Nghiên cứu việc sử dụng phản ứng oxi hóa – khử trong chương trình hóa học phổ thông cũng như các kiến thức có liên quan...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:34

... hội-nhân văn và nhà trường +Đặc san Văn học & Tuổi trẻ +Triết học Mac-Lenin +Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6 +Tạp chí Giáo dục & Thời đại 2. Thực nghiệm. -Quá trình kiến tập sư phạm: -Quá trình ... phương pháp soạn giáo án riêng tuỳ thuộc vào trình độ, khả năng nhận thức của mỗi người. Từ việc thay đổi chương trình và sách giáo khoa môn Ngữ văn bắt đầu từ lớp 6 dẫn đến cần có sự thay ... hợp của chương trình Dạy học theo hướng tích hợp là một xu thế phổ biến trong dạy học hiện đại của tất cả các nước phát triển nhằm giải quyết mâu thuẫn giữa yêu cầu về học vấn phổ thông, khả...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56