0

chương trình đào tạo thạc sỹ tại khoa lâm nghiệp đại học nông lâm thành phố hồ chí minh

thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non tại các trường mầm non quận tân bình thành phố hồ chí minh

thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non tại các trường mầm non quận tân bình thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Bùi Mỹ Liên THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN TÂN BÌNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ... Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh chấp thuận tạo điều kiện cho thực luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn TS.Ngô Đình Qua, Giảng viên Trường Đại học Sư phạm, Thành phố Hồ Chí Minh trực ... hoạt sáng tạo tùy theo đặc điểm, điều kiện địa phương, trường Từ năm học 2009-2010 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh đạo thực chương trình giáo dục mầm non toàn thành phố Chương trình bắt...
  • 140
  • 1,739
  • 4
Giáo trình lý thuyết tài chính tiền tệ đại học kinh tế thành phố Hồ Chí Minh

Giáo trình lý thuyết tài chính tiền tệ đại học kinh tế thành phố Hồ Chí Minh

Ngân hàng - Tín dụng

... ngành Giáo trình công trình nghiên cӭu cӫa giáo viên Bӝ môn Tài chínhNgân hàng, ÿѭӧc giáo viên trӵc tiӃp biên soҥn: - Ths Trҫn Ái KӃt: biên soҥn chѭѫng I, II, III, VI, IX - Ths Phan Tùng Lâm: biên ... GIӞI THIӊU CHѬѪNG TRÌNH I Vӏ trí môn hӑc: Môn hӑc Tài chính-TiӅn tӋ hình thành cѫ sӣ tәng hӧp có chӑn lӑc nhӳng nӝi dung chӫ yӃu cӫa hai môn ... NguyӅn Thӏ Lѭѫng, Ĉoàn Thӏ Cҭm Vân: biên soҥn chѭѫng V - Phҥm Xuân Minh: biên soҥn chѭѫng VII VIII II Phân phӕi chѭѫng trình: Chѭѫng trình môn hӑc ÿѭӧc phân phӕi nhѭ sau: Chѭѫng I: Nhӳng vҩn ÿӅ cѫ...
  • 10
  • 690
  • 2
tiểu luận những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả thi đại học của các thí sinh thi vào khoa kinh tế - đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

tiểu luận những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả thi đại học của các thí sinh thi vào khoa kinh tế - đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Thương mại

... kết thi Đại học thí sinh vào Khoa Kinh Tế- Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Trong phạm vi dự án này, nhóm tập trung vào kết thi đầu vào thí sinh mà không xét chất lượng đào tạo Đại học Và ... đó, xuất xu hướng học thêm tràn lan, môn kỳ thi Đại học Sau tan trường, cô cậu học sinh lao vào trung tâm luyện thi hình ảnh dễ dàng bắt gặp khu vực thành phố nay, kỳ thi Đại học gần kề Vậy liệu ... rằng: vào giảng đường Đại học chìa khoá để mở cánh cửa thành công tương lai sau Và người Việt lại coi trọng vấn đề vào Đại học? Trước tiên, thực tế xã hội nay, tốt nghiệp với Đại học tay dường hội...
  • 21
  • 805
  • 0
Tiểu luận môn Kinh tế lượng Các yếu tố ảnh hưởng đến học tập của sinh viên khóa 27 trường Đại học Ngân Hàng Thành phố Hồ Chí Minh

Tiểu luận môn Kinh tế lượng Các yếu tố ảnh hưởng đến học tập của sinh viên khóa 27 trường Đại học Ngân Hàng Thành phố Hồ Chí Minh

Kinh tế - Thương mại

... viên đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Bên cạnh nghiên cứu tìm hiểu mối quan hệ yếu tố với kết học tập sinh viên nhiều công trình khác nghiên cứu hoạt động học ... đến kết học tập sinh viên quy đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh , luận văn thạc sĩ Nguyễn Thị Thùy Trang (2010) “Khảo sát mối quan hệ thói quen học tập quan niệm học tập với kết học tập sinh ... trường đại học ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh 1.2 Mục đích nghiên cứu đề tài + Khảo sát phân tích định lượng để tìm hiểu yếu tố tác động đến kết học tập sinh viên khóa trường đại học ngân hàng thành...
  • 15
  • 2,852
  • 13
tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa hóa, trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường nước và thiết kế bài trắc nghiệm đánh giá mức độ hiểu biết về môi trường của sinh viên khoa hóa, trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... Nam [4] 28 2.4.4 Tài nguyên nước thành phố Hồ Chí Minh [4] 29 2.5 Thành phần hóa học môi trường nước[6] 29 2.6 Thành phần sinh học nước[6] 32 2.7 Sự ô nhiễm môi trường ... ngầm 15 thành phố Nhật Bản (UNEP 1996) Ô nhiễm môi trường từ ngành nông nghiệp ● Trong so sánh nguồn nước ngành công nghiệp, nông nghiệp ô nhiễm từ khu vực ven biển Địa Trung Hải, nông nghiệp ... ô nhiễm nước giới, Việt Nam thành phố Hồ Chí Minh vài thập kỉ gần Bên cạnh đó, thiết kế trắc nghiệm để đánh giá mức độ hiểu biết sinh viên năm khoa Hóa trường Đại học Sư Phạm TP HCM ô nhiễm môi...
  • 148
  • 1,232
  • 0
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Thạc sĩ - Cao học

... T B TIÊU CHU N ð T ðÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ðÀO T O B C ð I H C C A NHÓM NGÀNH KHOA H C T T NHIÊN T I TRƯ NG ð I H C KHOA H C NHIÊN, ð I H C QU C GIA THÀNH PH H CHÍ MINH Chuyên ngành: ðo lư ng ñánh ... t b tiêu chu n ñ t ñánh giá chương trình ñào t o b c ñ i h c c a nhóm ngành Khoa h c t nhiên t i trư ng ð i h c Khoa h c T nhiên, ð i h c Qu c gia Thành ph H Chí Minh làm ñ tài nghiên c u c ... ñánh giá chương trình, ñánh th nào, ñánh giá t i ph i ñánh giá chương trình TS.Tr n Th Bích Li u ñưa m t s ñ nh hư ng ñánh giá chương trình s h c t p kinh nghi m c a nư c, yêu c u c a khoa h c...
  • 119
  • 791
  • 0
Báo cáo khoa học Đánh giá hiệu quả triển khai chương trình quy hoạch đào tạo vận động viên thể thao tuyến năng khiếu trọng điểm thành phố Hồ Chí Minh tại 24 quận, huyện giai đoạn 2008 - 2009

Báo cáo khoa học Đánh giá hiệu quả triển khai chương trình quy hoạch đào tạo vận động viên thể thao tuyến năng khiếu trọng điểm thành phố Hồ Chí Minh tại 24 quận, huyện giai đoạn 2008 - 2009

Báo cáo khoa học

... cảnh thành tích thể thao Thành phố Hồ Chí Minh giảm sút, Chương trình quy hoạch đào tạo vận động viên thể thao tuyến khiếu trọng điểm Thành phố Hồ Chí Minh 24 quận huyện” (gọi tắt Chương trình ) ... hoạch đào tạo vận động viên thể thao tuyến khiếu trọng điểm Thành phố Hồ Chí Minh 24 quận huyện” sau: Chương trình quy hoạch đào tạo vận động viên thể thao tuyến khiếu trọng điểm Thành phố Hồ Chí ... q trình quản lý đào tạo VĐV 29 1.3.2.4 Hệ thống quy trình quản lý đào tạo vận động viên Quy trình quản lý đào tạo VĐV thành tố hệ thống quản lý đào tạo VĐV, xác định trình tự tổ chức q trình đào...
  • 127
  • 547
  • 0
Tác động của việc đánh giá cấp chương trình đào tạo theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA đối với các Khoa thuộc các trường đại học thành viên tại Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh

Tác động của việc đánh giá cấp chương trình đào tạo theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA đối với các Khoa thuộc các trường đại học thành viên tại Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh

Sư phạm

... Qui trình xây dựng chương trình đào tạo Từ định nghĩa tác giả nghiên cứu đưa cho thấy chương trình đào tạo đóng vai trò quan trọng việc tạo nên chất lượng đào tạo Một chương trình đào tạo tốt tạo ... đánh giá cấp chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn AUN-QA Khoa thuộc trường đại học thành viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh hoàn toàn kết nghiên cứu thân chưa công bố công trình nghiên ... đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, trường đại học Thái Nguyên…) bước đưa vào áp dụng đánh giá chương trình theo tiêu chuẩn AUN Cùng với đánh giá cấp sở đào tạo, Bộ Giáo dục Đào tạo...
  • 112
  • 340
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ngành kế toán ở trường trung cấp nghề quang trung, thành phố hồ chí

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ngành kế toán ở trường trung cấp nghề quang trung, thành phố hồ chí

Thạc sĩ - Cao học

... thường đào tạo đề cập đến giai đoạn sau, người đạt đến độ tuổi định, có trình độ định Có nhiều dạng đào tạo: đào tạo đào tạo chuyên sâu, đào tạo chuyên môn đào tạo nghề, đào tạo lại, đào tạo từ ... trí thành phố Hồ Chí Minh nhộn nhịp thành phố Việt Nam - Về truyền thông Là hai trung tâm truyền thông Việt Nam, thành phố Hồ Chí Minh có 38 đơn vị báo chí thành phố 113 văn phòng đại diện báo chí ... dung chương trình đào tạo 2.3.2.1 Thực trạng nội dung chương trình đào tạo Nhà trường xây dựng chương trình đào tạo ngành “kế toán doanh nghiệp cho hệ trung cấp nghề quy Hàng năm, chương trình...
  • 114
  • 457
  • 1
Chương trình đào tạo thạc sĩ quản lý giáo dục (Đại học Giáo dục)

Chương trình đào tạo thạc sĩ quản lý giáo dục (Đại học Giáo dục)

Cao đẳng - Đại học

... dạy học học phần học kỳ I chương trình đào tạo tháng kể từ nhập học II Học kỳ II Học học phần học kỳ II chương trình đào tháng kể từ tạo kết thúc kỳ I Triển khai việc giao đề tài luận văn cho học ... đào tạo Cán giảng dạy TT Mã học phần Tên học phần I Khối kiến thức chung PHI 5001 Triết học Số tín Họ tên Chức danh Chuyên ngành khoa học, đào tạo học vị Đơn vị công tác Trường Đại học Khoa học ... tác trình học tập, nghiên cứu, rèn luyện giảng viên học viên So sánh chương trình đào tạo xây dựng với chương trình đào tạo tiên tiến nước (đã sử dụng để xây dựng chương trình) a) Giới thiệu chương...
  • 194
  • 487
  • 5
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... ng chương trình ñào t o cho ngành ñào t o c a trư ng s chương trình khung c a B Giáo d c ðào t o; - T ch c chương trình b i dư ng, nâng cao trình ñ khoa h c - công ngh , chuyên môn nghi p v chương ... gia Thành ph H Chí Minh ðH KHTN: ð i h c Khoa h c T nhiên, ðHQG TP HCM CNTT: Công ngh Thông tin CNSH: Công ngh Sinh h c CSVC: Cơ s v t ch t CTðT: chương trình ñào t o GV: Gi ng viên KHMT: Khoa ... c bi n c a thành ph n chương trình ñào t o bi n c a ph n K t qu ñ t ñư c chung v khóa h c N i dung c a bi n t p trung vào m c ñ ñáp ng c a chương trình ñào t o s phù h p gi a chương trình ñào...
  • 127
  • 3,194
  • 12
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khảo sát sự hài lòng của sinh viên với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... hoạt động đào tạo trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TPHCM” Mục đích nghiên cứu đề tài  Mục đích trước mắt: khảo sát hài lòng sinh viên hoạt động đào tạo trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ... Tạp chí Khoa học Công nghệ, Đại học Đà Nẵng 12 Trần Xuân Kiên (2009), Đánh giá hài lòng sinh viên chất lượng đào tạo Trường Đại học Kinh tế Quản trị Kinh doanh – Đại học Thái Nguyên, Luận văn Thạc ... độc lập: chương trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, tổ chức quản lý đào tạo kết đạt chung khóa học  Biến phụ thuộc: hài lòng sinh viên  Biến kiểm soát: ngành học, năm học, xếp loại học tập,...
  • 5
  • 2,012
  • 22
Dạy học theo định hướng hoạt động cho môn thực hành chăm sóc sức khỏe người lớn bệnh ngoại khoa trong đào tạo cử nhân điều dưỡng tại đại học y dược thành phố hồ chí minh

Dạy học theo định hướng hoạt động cho môn thực hành chăm sóc sức khỏe người lớn bệnh ngoại khoa trong đào tạo cử nhân điều dưỡng tại đại học y dược thành phố hồ chí minh

Kỹ thuật

... NHă NGO I KHOA T IăĐ IăH CăYăD CăTHẨNHă PH ăH ăCHệ MINH Hình 2.1: Đ i h c Y D 2.1 S l c Thành ph H Chí Minh t i 217 H ng Bàng - Qu n cv Đ ih cYD c Thành ph H Chí Minh3 2 Tr ng Đ i h c Y khoa SƠi ... ng - Năm 2000: b nh vi n Đ i h c Y D c TP H Chí Minh đ c s phát tri n phòng khám đa khoa c a tr ng QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH KHOA ĐI Uă D H CăT ăTR c thành l p NGă - K ă THU Tă Yă NGăTRUNGăH CăK ... tổng h p (sáp nh p Văn khoaKhoa h c), Đ i h c Bách khoa (Kỹ thu t Phú Th ), Đ i h c S ph m kỹ thu t Th Đ c (Giáo d c Th Đ c), 36 Đ ih cYD c (sáp nh p Y khoa, Nha khoa, D c khoa Đ i h c đ ng SƠi...
  • 144
  • 406
  • 0
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khảo sát sự hài lòng của sinh viên với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... hoạt động đào tạo trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TPHCM” Mục đích nghiên cứu đề tài  Mục đích trước mắt: khảo sát hài lòng sinh viên hoạt động đào tạo trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ... Tạp chí Khoa học Công nghệ, Đại học Đà Nẵng 12 Trần Xuân Kiên (2009), Đánh giá hài lòng sinh viên chất lượng đào tạo Trường Đại học Kinh tế Quản trị Kinh doanh – Đại học Thái Nguyên, Luận văn Thạc ... độc lập: chương trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, tổ chức quản lý đào tạo kết đạt chung khóa học  Biến phụ thuộc: hài lòng sinh viên  Biến kiểm soát: ngành học, năm học, xếp loại học tập,...
  • 8
  • 1,177
  • 12
dạy học theo định hướng hoạt động cho môn thực hành chăm sóc sức khỏe người lớn bệnh ngoại khoa trong đào tạo cử nhân điều dưỡng tại đại học y dược thành phố hồ chí minh

dạy học theo định hướng hoạt động cho môn thực hành chăm sóc sức khỏe người lớn bệnh ngoại khoa trong đào tạo cử nhân điều dưỡng tại đại học y dược thành phố hồ chí minh

Kỹ thuật

... TRONG ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG TẠI ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ DIỆU THẢO Tp Hồ Chí Minh, tháng 10/ 2013 LÝ LỊCH KHOA HỌC ... đẳng: Hệ đào tạo: Tại chức Thời gian đào tạo từ 09/ 1998 đến 09/ 2002 Nơi học (trƣờng, thành phố) : Đại học Y Dƣợc TP.HCM Ngành học: Điều Dƣỡng Đại học: Hệ đào tạo: Tại chức Thời gian đào tạo từ ... Dƣợc Thành phố Hồ Chí Minh, đề tài “Dạy học theo định hƣớng hoạt động cho môn Thực hành chăm sóc sức khỏe ngƣời lớn bệnh ngoại khoa đào tạo Cử nhân Điều dƣỡng Đại học Y Dƣợc Thành phố Hồ Chí Minh ...
  • 155
  • 582
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25