chương iv ứng dụng di truyền học

... - Tặng em tài liệu chương IV : Ứng Dụng Di Truyền Học ^^ P/s : Học Tốt, Mơ Nhiều, Yêu Say Đắm I Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp - Việc ... Đơly : + Lấy trứng khỏi thể cừu cho trứng, sau loại nhân tế bào trứng + Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân tế bào + Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bỏ nhân + Nuôi cấy trứng cấy nhân ... bào chứa ADN tái tổ hợp - Chọn thể truyền có gen đánh dấu - Bằng kỹ thuật định nhận biết sản phẩm đánh dấu - Phân lập dòng tế bào chứa gen đánh dấu II Ứng dụng công nghệ gen tạo giống biến đổi

Ngày tải lên: 11/07/2019, 16:49

... CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC I TẠO GIỐNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Giống tập hợp cá thể sinh vật người chọn tạo ra, có phản ứng trước điều kiện ngoại cảnh, có đặc điểm di truyền ... cấu trúc hóa học, việc gây dạng đột biến coi phản ứng hóa học, chất hóa học có phản ứng riêng biệt có tính chuyên hóa cao Như - BU gây đột biến thay cặp Nucleotit (A-T=G-X), Acridin gây đột biến ... chất, thông tin di truyền loài khác vào thể Trang 48 Nhận xét: A ưu kĩ thuật di truyền không ưu bật B sai, sử dụng phương pháp lai tế bào để tạo thực vật mang gen lồi D sai, cấy truyền phơi tạo

Ngày tải lên: 19/01/2022, 15:52

... Phân tích nội dung chương II “ Di truyền học quần thể”, chương IV “ Ứng dụng di truyền học? ??, chương Trang 2 V “ Di truyén học người” Soạn một số giáo án theo hướng lấy học sinh làm trung tâm ... cứu - Chuong III: “ Di truyền học quần thể” - Chương IV: “ Ứng dụng di truyền học? ?? - Chương V: “ Di truyền học người” ( Sinh học 12 - SGK thí điểm - Ban KHTN - Bo 1) IV Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác ... chương là ứng dụng đầu tiên của di truyền học vào việc tạo giống mới II Logic kiến thức 1 Logic của chương Chương IV: thuộc phần 5 “ Di truyền học? ?? Chương IV: gồm 5 bài: Nội dung chương 4 được

Ngày tải lên: 21/09/2014, 17:07

... hoạt động học tập II Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực III Thiết kế học theo phương pháp tích cực B Phân tích nội dung Chương III Di truyền học quần thể Chương IV ứng dụng di truyền học 17 ... tài: Phân tích nội dung chương III Di truyền học quần thể, chương IV ứng dụng di truyền học, chương Trường ĐHSP Hà Néi K 29C - Sinh Kho¸ ln tèt nghiƯp Cao Thu Th V “ Di trun häc ng­êi” So¹n ... học tập - Tổ chức hoạt động học sinh - Đánh giá kết học B Phân tích nội dung Chương III: Di truyền học quần thể Bài 20: Cấu trúc di truyền quần thể I Vị trí chương Đây chương nên khái niệm đề cập

Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:58

... (1) Trang | BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC SINH HỌC 12 – MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CÓ ĐÁP ÁN Câu 51 Giả sử giống lúa: alen A gây bệnh vàng lùn ... Tách lấy tế bào trứng loại bỏ nhân cừu cho trứng 3 Nuôi cấy môi trường nhân tạo để trứng phát triển thành phôi 4 Chuyển nhân từ tế bào tuyến vú cừu cho nhân vào tế bào trứng bị loại bỏ nhân ... 78 Ưu bật kĩ thuật di truyền là: A Sản xuất loại văc xin với số lượng lớn thời gian ngắn B Tạo thực vật chuyển gen mà phép lai khác thực C Khả tái tổ hợp thông tin di truyền loài khác bậc

Ngày tải lên: 06/05/2021, 08:22

... (1) Trang | 50 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC SINH HỌC 12 CÓ ĐÁP ÁN Câu Đặc điểm lai tạo thành từ phương pháp là: A Dị hợp ... hóa học có phản ứng chọn lọc với loại nucleotit xác định ứng dụng nhằm gây đột biến: (10) Trang | 10 C Đột biến gen D Đột biến số lượng NST Câu 38 Số nhận xét plasmit: Là vật chất di truyền ... khuẩn dịch mã để tổng hợp protein tương ứng D Gen lặn không biểu thành tính trạng Câu 20 Ưu điểm kỹ thuật di truyền là: A Có thể kết hợp thơng tin di truyền lồi xa B Có thể sản xuất hóoc-mơn

Ngày tải lên: 06/05/2021, 10:24

... TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC 368 Để tạo giống, chủng vi khuẩn có khả sản xuất qui mô công nghiệp chế phẩm sinh học như: axit amin, vitamin, enzim, ... hoocmôn, kháng sinh , người ta sử dụng A kĩ thuật di truyền B đột biến nhân C chọn lọc cá thể D phương pháp tạo lai 369.Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền A thực khuẩn thể vi khuẩn ... nhân đôi C gen đơn lẻ tế bào nhận dễ bị tiêu huỷ D thể truyền có khả tự nhân đôi xen cài vào hệ gen tế bào nhận 378 Một ứng dụng kỹ thuật di truyền A sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn B

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:21

... thuật cấy truyền phôi : - Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi lấy phôi đưa vào tử cung vật khác để tạo nhiều vật có kiểu gen giống gọi kĩ thuật cấy truyền phôi b- Cấy truyền phơi: ... lai TB lai 72 NST (24+48) (2n) 2n= 48 Cây lai Pomato 72 NST (24+48) Tạo Cây lai mang đặc điểm di truyền hai loài, sinh sản d) Tạo dịng tế bào xoma có biến dị: -Biến dị dịng tế bào xoma việc ... vú cảu cừu A loại bỏ tế bào chất giữ lấy nhân 2n -Lấy tế bào trứng cừu B hút bỏ nhân giữ lại tế bào chất -Đưa nhân 2n vào tế bào trứng loại bỏ nhân, kích thích cho phát triển thành phơi -Đưa phơi

Ngày tải lên: 06/06/2016, 13:14

... www.thuvienhoclieu.com CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC I TẠO GIỐNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Giống tập hợp cá thể sinh vật người chọn tạo ra, có phản ứng trước điều kiện ngoại cảnh, có đặc điểm di truyền ... NST cấu trúc hóa học, việc gây dạng đột biến coi phản ứng hóa học, chất hóa học có phản ứng riêng biệt có tính chun hóa cao Như - BU gây đột biến thay cặp Nucleotit (A-T=G-X), Acridin gây đột biến ... ghép loại vật chất, thơng tin di truyền lồi khác vào thể www.thuvienhoclieu.com Trang 48 www.thuvienhoclieu.com Nhận xét: A ưu kĩ thuật di truyền không ưu bật B sai, sử dụng phương pháp lai tế bào

Ngày tải lên: 23/09/2019, 09:50

... CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC I TẠO GIỐNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Giống tập hợp cá thể sinh vật người chọn tạo ra, có phản ứng trước điều kiện ngoại cảnh, có đặc điểm di truyền ... NST cấu trúc hóa học, việc gây dạng đột biến coi phản ứng hóa học, chất hóa học có phản ứng riêng biệt có tính chun hóa cao Như - BU gây đột biến thay cặp Nucleotit (A-T=G-X), Acridin gây đột biến ... vật chất, thơng tin di truyền lồi khác vào thể Nhận xét: A ưu kĩ thuật di truyền khơng ưu bật B sai, sử dụng phương pháp lai tế bào để tạo thực vật mang gen loài D sai, cấy truyền phơi tạo động

Ngày tải lên: 31/05/2021, 07:53

... vào tế bào nhận IV Nối đoạn ADN của tế bào cho vào ADN của plasmit Tổ hợp trả lời đúng là: A I, II, III, IV B I, III, IV, II C II, I, III, IV D II,I, IV, III 47 Ứng dụng nào sau đây không ... Chương 3: Ứng dụng di truyền học vào chọn giống 1. Thao tác nào sau đây không thuộc các khâu của kỹ thuật cấy ... di truyền? A Tạo ra giống đậu tương có khả năng kháng thuốc di t cỏ B Tạo vi khuẩn E.coli có khả năng sản xuất insulin trên qui mô công nghiệp C Tạo ra giống khoai tây... chất di truyền

Ngày tải lên: 11/08/2014, 21:20

... tế bào nhận IV Nối đoạn ADN tế bào cho vào ADN plasmit Tổ hợp trả lời là: A I, II, III, IV B I, III, IV, II C II, I, III, IV D II,I, IV, III 47 Ứng dụng sau không dựa sở kỹ thuật di truyền? A Tạo ... Chương Ứng dụng di truyền học vào chọn giống Thao tác sau không thuộc khâu kỹ thuật cấy gen? A Tách ADN nhiễm ... điều kiện cho gen ghép biểu 39 Ứng dụng sau không dựa sở kỹ thuật di truyền? A Tạo chủng vi khuẩn mang gen có khả phân huỷ dầu mỏ để phân huỷ vết dầu loang biển B Sử dụng vi khuẩn E.coli để sản

Ngày tải lên: 08/02/2018, 17:26

... TRẮC NGHIỆM TỔNG HỢP PHẦN CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Câu Trong thi nghiẹm thưc hanh lai giông đê nghien cưu sư di truyên c ua m ọt tinh trang m ọt sô loai ca canh, ... tử nên tính di truyền ổn đinh D Nhân nhanh cac giống quý hiêm, từ tạo cac đ ông nhât kiêu gen Hướng dẫn giải - Độ khó: Chuyên đề (Chuơng IV – SGK 12cb Cơ bản) Ứng dung di truyền học Câu 17 Cac ... thơng tin di truyền cac lồi rât xa h ệ th ống phân loai Hướng dẫn giải - Độ khó: Khả cho tai tô hơp thông tin di truyền giưa cac loai rât xa hệ thống phân loại la khả ma chi kĩ thuật di truyền co

Ngày tải lên: 29/12/2018, 12:00

... CỦA ỨNG DỤNG DI TRUYỀN TRONG CHỌN GIỐNG” THUỘC CHƯƠNG VI ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TRONG PHẦN NĂM - SINH HỌC 12 21 Trang 3.1 Cơ sở lựa chọn chủ đề “Một số thành tựu ứng dụng di truyền học chọn ... dụng phương pháp tự học dựa ứng dụng công nghệ thông tin để dạy “Một số thành tựu ứng dụng di truyền học chọn giống” thuộc Chương IV Ứng dụng di truyền học Phần Năm - Sinh học 12, trường THPT ... sung tinh thần xây dựng học, hoàn thiện kiến thức TỔNG KẾT KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 3.3 PHẦN NĂM DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC * Thành tựu ứng dụng di truyền học vào chọn giống trồng:

Ngày tải lên: 13/01/2019, 19:21

... CHƯƠNG 4: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ CHUYÊN SÂU * Quy trình tạo giống gồm có bước: - Tạo nguồn nguyên liệu di truyền cung cấp cho chọn ... truyền cần sử dụng? b Để gen cần chuyển biểu với cường độ cao, ổn định tế bào E.coli cần phải có cải biến gì? Hướng dẫn trả lời a Các loại thể truyền sử dụng: - Nếu gen có kích thước lớn sử dụng ... thể truyền phage - Nếu gen có kích thước nhỏ sử dụng thể truyền plasmit b Các cải biến cần có: - Loại bỏ intron promoter gen cần chuyển - Loại bỏ gen gây hại không cần thiết thể truyền - Sử dụng

Ngày tải lên: 30/10/2019, 17:07

... CHƯƠNG 4: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ CHUYÊN SÂU * Quy trình tạo giống gồm có bước: - Tạo nguồn nguyên liệu di truyền cung cấp cho chọn ... truyền cần sử dụng? b Để gen cần chuyển biểu với cường độ cao, ổn định tế bào E.coli cần phải có cải biến gì? Hướng dẫn trả lời a Các loại thể truyền sử dụng: - Nếu gen có kích thước lớn sử dụng ... thể truyền phage - Nếu gen có kích thước nhỏ sử dụng thể truyền plasmit b Các cải biến cần có: - Loại bỏ intron promoter gen cần chuyển - Loại bỏ gen gây hại không cần thiết thể truyền - Sử dụng

Ngày tải lên: 31/03/2020, 16:55

... CHƯƠNG 4: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ CHUYÊN SÂU * Quy trình tạo giống gồm có bước: - Tạo nguồn nguyên liệu di truyền cung cấp cho chọn ... truyền cần sử dụng? b Để gen cần chuyển biểu với cường độ cao, ổn định tế bào E.coli cần phải có cải biến gì? Hướng dẫn trả lời a Các loại thể truyền sử dụng: - Nếu gen có kích thước lớn sử dụng ... thể truyền phage - Nếu gen có kích thước nhỏ sử dụng thể truyền plasmit b Các cải biến cần có: - Loại bỏ intron promoter gen cần chuyển - Loại bỏ gen gây hại không cần thiết thể truyền - Sử dụng

Ngày tải lên: 01/04/2020, 16:36

... CHƯƠNG 4: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ CHUYÊN SÂU * Quy trình tạo giống gồm có bước: - Tạo nguồn nguyên liệu di truyền cung cấp cho chọn ... truyền cần sử dụng? b Để gen cần chuyển biểu với cường độ cao, ổn định tế bào E.coli cần phải có cải biến gì? Hướng dẫn trả lời a Các loại thể truyền sử dụng: - Nếu gen có kích thước lớn sử dụng ... thể truyền phage - Nếu gen có kích thước nhỏ sử dụng thể truyền plasmit b Các cải biến cần có: - Loại bỏ intron promoter gen cần chuyển - Loại bỏ gen gây hại không cần thiết thể truyền - Sử dụng

Ngày tải lên: 02/05/2021, 13:16

... dạy học chương VI ? ?Ứng dụng di truyền học? ?? môn Sinh học trường THCS Tây Sơn Cụ thể tính tích cực, độc lập HS sau TN 3.2 Nội dung thực nghiệm - Thiết kế GAĐT để dạy học chương VI ? ?Ứng dụng di truyền ... phần mềm vào DH Chương VI ? ?Ứng dụng di truyền học? ?? GV trường THCS - Nghiên cứu, xác định cấu trúc nội dung Chương VI ? ?Ứng dụng di truyền học? ?? làm sơ sở cho việc thiết kế GAĐT - Sử dụng phần mềm ... PowerPoint sử dụng rộng rãi mơn: Tốn học, Hóa học, Sinh học, Địa lí Trong mơn Sinh học môn khoa học thực nghiệm đặc biệt nội dung kiến thức Sinh học thuộc chương VI ? ?Ứng dụng di truyền học? ?? đề cập

Ngày tải lên: 14/10/2015, 20:05

... giá cách khách quan chất lượng học tập phần ứng dụng di truyền học chương trình sinh học 12 học sinh THPT Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THPT - Nghiên cứu sở ... giá kết quả học tập bằng phương pháp trắc nghiệm và các câu hỏi trắc nghiệm phần ứng dụng di truyền học - Phân tích kế hoạch và nội dung... di truyền học vào ... thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đưa vào sử dụng phục vụ cho việc giảng dạy kiểm tra đánh giá phần ứng dụng di truyền học chương trình sinh học 12 Ngoài ra, hệ thống câu hỏi trắc nghiệm xem

Ngày tải lên: 31/10/2015, 06:36