... giáodục - đàotạo quốc sách hàng đầu tạo chuyển biến bản, toàn diện pháttriểngiáodụcđàotạoTriển khai có hiệu luật giáodục (12/1998) Định hình quy mơ giáodụcđào tạo, điều chỉnh cấu giáo ... đổipháttriểngiáodụcđàotạo thể thống nhất, quan hệ chặt chẽ với nhằm bảo đảm nghiệp pháttriểngiáodụcđàotạo cách toàn diện 2.1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ giáodụcđàotạo * Mục tiêu giáodục ... lệ ngân sách thích đáng, kết hợp đẩy mạnh xã hội hóa pháttriểngiáodụcđàotạo Huy động sử dụng có hiệu nguồn lực cho giáodụcđàotạo Đẩy mạnh hợp tác quốc tế pháttriểngiáodụcđàotạo Chủ...
... NGÀNH GIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTRONGTHỜIKỲĐỔIMỚI I CÔNG CUỘC ĐỔIMỚI ĐẤT NƢỚC VÀĐỔIMỚI SỰ NGHIỆP GIÁODỤC & ĐÀOTẠO Công đổi đất nƣớc Đổi – Một sách sáng tạo, hợp quy luật pháttriển Công đổi ... CỦA NGÀNH GIÁODỤC & ĐÀOTẠOTRONGTHỜIKỲĐỔIMỚI I Công đổi đất nƣớc đổi nghiệp GD&ĐT 11 Công đổi đất nước 11 1.1 Đổi – Một sách sáng tạo, hợp quy luật pháttriển 11 1.2 Kết đổi nhìn ... Đảng nhà nƣớc, ngành đổigiáodụcđào tạo, đổi họat động báo chí thờikỳ đẩy mạnh CNH-HĐH - Nghiên cứu sở lý luận việc đổigiáodụcđàotạo việc đổi hệ thống báo chí ngành giáodục - Thu thập tài...
... 2.3 Vài kiến nghị cụ thể - Theo quy định Chính phủ: Bộ GiáodụcĐàotạo quan quản lý mặt Nhà nớc giáodụcđào tạo, hoạt động QHQT GD - ĐT phải Bộ giáodụcĐàotạo quản lý chịu trách nhiệm trớc Chínhphủ ... 40% vào để trao đổi, hợp tác NKCKh đào tạo, lại 60% số khách vào để giao lu tham gia hoạt động văn hoá, giáodục Một vài sở thời gian để giao lu tham gia hoạt động văn hoá, giáodục Một vài sở thời ... Cho phép nớc mở sở đàotạo Việt Nam Trong 10 năm vừa qua, thực chủ trơng Đảng đa dạng hoá loại hình đào tạo, Bộ GiáodụcĐàotạo đề nghị đợc Chính phủ cho phép mở số sở đàotạo quốc tế với nhiều...
... Ngân sách nhà nước đầu tư pháttriểngiáodụcđàotạo Ngân sách Nhà nước nguồn tài chủ yếu lớn đầu tư vào pháttriển ngành giáodụcđàotạo Nhà nước ưu tiên cho pháttriển ngành này, giáodụcđào ... gia pháttriểngiáodụcđàotạo giai đoạn 2013 - 2015 28 2.2.2 Đầu tư phân theo cấp bậc học pháttriểngiáodụcđàotạo giai đoạn 2013-2015.36 2.2.3 Đầu tư pháttriểngiáodụcđàotạo ... trí nguồn vốn ngân sách Nhà nước đầu tư pháttriển ngành giáodụcđàotạo 1.1.2.1 Đặc điểm nguồn vốn ngân sách Nhà nước đầu tư pháttriểnGiáodụcđàotạo Ngành giáodụcđàotạo ngành mang tính...
... Ngân sách nhà nước đầu tư pháttriểngiáodụcđàotạo Ngân sách Nhà nước nguồn tài chủ yếu lớn đầu tư vào pháttriển ngành giáodụcđàotạo Nhà nước ưu tiên cho pháttriển ngành này, giáodụcđào ... Ngân sách nhà nước đầu tư pháttriểngiáodụcđàotạo 1.1.3 Vai trò ngân sách Nhà nước với pháttriểngiáodụcđàotạo 1.2 Đầu tư pháttriển nguồn vốn ngân sách Nhà nước cho pháttriển ... nguồn vốn ngân sách Nhà nước đầu tư phát tế H uế triển ngành giáodụcđàotạo 1.1.2.1 Đặc điểm nguồn vốn ngân sách Nhà nước đầu tư pháttriểnGiáodụcđàotạo Ngành giáodụcđàotạo ngành mang...
... Ngân sách nhà nước đầu tư pháttriểngiáodụcđàotạo Ngân sách Nhà nước nguồn tài chủ yếu lớn đầu tư vào pháttriển ngành giáodụcđàotạo Nhà nước ưu tiên cho pháttriển ngành này, giáodụcđào ... Ngân sách nhà nước đầu tư pháttriểngiáodụcđàotạo 1.1.3 Vai trò ngân sách Nhà nước với pháttriểngiáodụcđàotạo 1.2 Đầu tư pháttriển nguồn vốn ngân sách Nhà nước cho pháttriển ... nguồn vốn ngân sách Nhà nước đầu tư phát tế H uế triển ngành giáodụcđàotạo 1.1.2.1 Đặc điểm nguồn vốn ngân sách Nhà nước đầu tư pháttriểnGiáodụcđàotạo Ngành giáodụcđàotạo ngành mang...
... với giáodụcđào tạo, khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu Sự lãnh đạo Đảng để tập trung cố gắng, dành u tiên cao cho pháttriểngiáodụcđào tạo, khoa học công nghệ, đáp ứng đợc yêu cầu pháttriển ... học công nghệ với giáodụcđàotạo để thực phát huy vai trò quốc sách hàng đầu, tạo động lực đẩy nhanh công nghiệp hoá, đại hoá pháttriển kinh tế tri thức Thống định hớng pháttriển khoa học công ... thời gian tới cần tập trung vào vấn đề sau: Một là, Đảng lãnh đạo xây dựng hoàn thiện chiến lợc pháttriển khoa học công nghệ gắn với thờikỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc: Phát triển...
... với giáodụcđào tạo, khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu Sự lãnh đạo Đảng để tập trung cố gắng, dành ưu tiên cao cho pháttriểngiáodụcđào tạo, khoa học công nghệ, đáp ứng yêu cầu pháttriển ... học công nghệ với giáodụcđàotạo để thực phát huy vai trò quốc sách hàng đầu, tạo động lực đẩy nhanh cơng nghiệp hố, đại hố pháttriển kinh tế tri thức Thống định hướng pháttriển khoa học công ... pháp pháttriển khoa học công nghệ thị, nghị III PHƯƠNG HƯỚNG, CHIẾN LƯỢC, MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁTTRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Phương hướng pháttriển khoa học công nghệ: Phát triển...
... Triết học Trongpháttriển LLSX, khoa học đóng vai trò ngày to lớn Sự pháttriển khoa học gắn liền với sản xuất động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất pháttriển Ngày nay, khoa học pháttriển đến ... tầm khu vực tiến tới đạt trình độ quốc tế Pháttriểngiáodục thờng cuyên giáodục từ xa Khẩn trơng biên soạn đa vào sử dụng ổn định nớc chơng trình sáchgiáo khoa phổ thông phù hợp với yêu cầu ... đình - xã hội quan tâm đến hệ trẻ giáodục Kết luận Ngày nay, với cách mạng kỹ thuật công nghệ đại, đến khẳng định pháttriển ngời yếu tố định pháttriểnTrongpháttriển ngời đặc biệt nhấn mạnh...
... hội vai trò, vị trí quan trọnggiáodục – đàotạopháttriển kinh tế - xã hội Tranh thủ đạo Sở GiáodụcĐàotạo chuyên môn, nghiệp vụ nhằm nâng cao chất lượng giáodục toàn diện 3.2 Tiếp tục thực ... tự giác, sáng tạo người học; bước chuyển trình giáodục thành trình tự giáodục hướng dẫn quản lý giáo viên 1.2.9 Triển khai thực tốt công tác kiểm định chất lượng giáodục sở giáodục phổ thông, ... bị phương tiện, thiết bị giáodục đại, đáp ứng yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáodục giai đoạn 1.2.3 Pháttriển hệ thống giáodục cách đồng bộ, toàn diện từ giáodục mầm non, tiểu học, trung...
... _ Pháttriển _ Giáodụcđàotạo _ Khoa học công nghệ _ Mục tiêu cơng nghiệp hố, đại hố _ Vài nét thờikỳ độ Giáodụcđàotạothờikỳ độ _ Sự cần thiết phải pháttriểngiáodụcđàotạothờikỳ ... nước thờikỳ độ lên CNXH 1991] Giáodụcđàotạothờikỳ độ _Sự cần thiết phải pháttriểngiáodụcđàotạothờikỳ độ Nước ta độ lên CNXH điều kiện kinh tế khó khăn kinh tế giai đoạn phát triển- ... nghệ thờikỳ q độ 4.Mối liên hệ biện chứng giáodụcđàotạo khoa học cơng nghệ _ Vai trò giáodụcđàotạopháttriển khoa học công nghệ _Sự tác động trở lại khoa học công nghệ giáodụcđào tạo...
... song pháttriểngiáodụcđàotạo với pháttriển khoa học công nghệ theo hớng CNH-HĐH Đảng Nhà nớc ta cần phải có biện pháp hợp lý, tích cực để pháttriểngiáodụcđàotạođôi với việc pháttriển ... lợng cao hơn, thúc đẩy việc pháttriển kinh tế pháttriển nhanh mạnh mẽ Do để tiến hành CNH-HĐH tất yếu phải pháttriển nguồn nhân lực cách pháttriểngiáodụcđàotạo Nớc ta tiến hành nghiệp ... biệt pháttriển công nghiệp phn mm Mối quan hệ trình pháttriểngiáodụcđàotạo với khoa học công nghệ Việt Nam theo hớng CNH-HĐH: Để pháttriển CNH-HĐH cách nhanh chóng cần sách, chiến lợc phát...
... đổi mới, đưa nghiệp giáodụcđàotạo nước nhà có bước pháttriển mới, đáp ứng yêu cầu thờikỳ CNH, HĐH đất nước Đường lối, chủ trương đạo Đảng qua 10 năm pháttriểngiáodụcđàotạothờikỳ đẩy ... cố, pháttriển nhận thức Nhận thức đắn vị trí, vai trò giáodụcđàotạo nhận quan tâm ủng hộ to lớn cộng đồng, tạo nên sức mạnh tổng hợp cho pháttriểngiáodụcđàotạo có hiệu Pháttriểngiáodục ... hiệu giáodụcđàotạo tất yếu nâng cao Hiện nay, yêu cầu pháttriển kinh tế - xã hội phụ thuộc lớn vào người, có thơng qua giáodụcđàotạotạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu pháttriểnphát triển...
... đề pháttriểngiáodụcđàotạoPháttriểngiáodụcđàotạotạo tảng vững cho tăng trưởng kinh tế Pháttriểngiáodụcđàotạo nhằm pháttriển nguồn lực người, giải phóng nguồn lực người, “quốc sách ... Trong điều kiện nay, thẳng vào kinh tế tri thức giáodụcđàotạo tiếp tục đổi mới, pháttriển Phát triển kinh tế tri thức thúc đẩy giáodụcđàotạo Sở dĩ vì, giáodụcđàotạo hoạt động trực tiếp ... vậy, giáodụcđàotạo yếu tố “đầu vào” sản xuất, “tầm nhìn xa” cho đất nước, cho dân tộc tầm nhìn giáo dục; đầu tư cho giáodụcđàotạo đầu tư cho pháttriểnChính ý nghĩa mà giáodụcđào tạo...
... tư pháttriểngiáodục & đàotạo MỤC LỤC Nhóm 19 Đầu tư pháttriểngiáodục & đàotạo LỜI MỞ ĐẦU Giáodụcđàotạo quốc sách hàng đầu để phát huy nhân tố người động lực trực tiếp cho pháttriển ... hiệu giáodục địa phương Nhóm 19 Page 24 Đầu tư pháttriểngiáodục & đàotạo II Thực trạng đầu tư pháttriểngiáodụcđàotạo Việt Nam Tình hình thực vốn đầu tư pháttriểngiáodụcđàotạo Như ... giáodụcđàotạo nói riêng để nhằm tạo nhân tài cho đất nước Nội dung đầu tư pháttriểngiáodụcđàotạo Nhóm 19 Page 25 Đầu tư pháttriểngiáodục & đàotạo 2.1 Nguồn vốn đầu tư pháttriển giáo...
... PHÁTTRIỂNGIÁODỤCVÀĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, XÂY DỰNG NỀN VĂN HĨA TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC LÀM NỀN TẢNG TINH THẦN CỦA XÃ HỘI I PHÁTTRIỂNGIÁODỤCĐÀOTẠO Vị trí, ... lượng giáodục toàn diện, coi trọnggiáodục nhân cách, đạođức lối sống cho HS, SV mở rộng quy mô giáodục hợp lý - Thứ hai, đổi mạnh mẽ quản lý nhà nước giáodụcđàotạo 2 Nhiệm vụ, giải pháp phát ... DỤCĐÀOTẠO Vị trí, vai trò giáodụcđàotạo - GD nhân tố định pháttriển nhanh bền vững quốc gia - Pháttriển GD-ĐT quốc sách hàng đầu, tảng, động lực thúc đẩy pháttriển KT - XH giai đoạn đẩy...