... Kiến lần. Em làm sáng tỏ động cơ, hành động, kết lần 1, lần 3? -Về ngoại hình - Về nhân phẩm: bị xói mòn, tha hoá +Say triền miên, sống vô thức +Bán rẻ nhân phẩm qua việc đến nhà Bá Kiến Số lần ... hành Câu hỏi củng cố tiết học: Chọn đáp án Câu 1: Trước tù, Chí Phèo người nào? a Con người lương thiện b Con người tha hoá c Con người thức tỉnh Câu 2: Phần người Chí hồi sinh anh gặp ai? a Bá Kiến ... Bá Kiến Số lần Trạng thái Động Hành động Kết Lần Sau tù Say Trả thù Chửi,rạch mặt ăn vạ Lần Say Xin tù Đi đòi nợ Thành tay cho Bá Kiến sai Bá kién Lần Lí trí tỉnh táo Đòi lương Giết Bá thiện Kiến...
... thuật sinhhoạtchuyênmôn dựa vào nghiên cứu 19 19 27 học 1.3.3 Ưu điểm sinhhoạtchuyênmôn dựa vào nghiên cứu học 1.3.4 Tầm quan trọng sinhhoạtchuyênmôn dựa vào nghiên cứu học 1.4 Quản lý sinh ... Đội ngũ giáo viên trung học sở 53 2. 2.3 Cơ sở vật chất trường trung học sở 54 2. 2.4 Chất lượng giáo dục từ năm 20 12 -20 16 54 2. 3 Thực trạng quản lý sinhhoạtchuyênmôn dựa vào nghiên cứu học theo ... 1 .2. 1 Quản lý quản lý giáo dục 10 1 .2. 2 Năng lực 16 1 .2. 3 Biện pháp quản lý 18 1.3 Sinhhoạtchuyênmôn dựa vào nghiên cứu học 1.3.1 Tiến trình sinhhoạtchuyênmôn dựa vào nghiên cứu học 1.3.2...
... vẽ nêu đề hỗn số cách đọc - Nêu yêu cầu đề - Họcsinh sửa - Họcsinh làm - Họcsinh đọc hỗn số Bài 2: - Họcsinh làm - Giáo viên yêu cầu họcsinh lµm - Họcsinh sửa bµi - Họcsinh ghi kết lên ... số - Giáo viên họcsinh thực hành đồ dùng trực quan chuẩn bò sẵn - Có hình tròn? - Yêu cầu họcsinh đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH - họcsinh - Họcsinh sửa /11 (SGK) - Họcsinh nhận xét - Hoạt động ... lớp nhận xét Bài 2: - Yêu cầu họcsinh đọc - Họcsinh đọc yêu cầu - Họcsinh làm phiếu Giáo viên chốt lại - Họcsinh sửa cách tiếp sức (Học sinh nhặt từ ghi vào cột) - họcsinh Bao la Lung...
... Gọi họcsinh tiếp nôi đọc (3 lợt) - Học sinh1 : Từ đầu độ trí - Họcsinh 2: đến rặng dừa nghiêng soi - Họcsinh 3: ông cha - Họcsinh 4: chẳng việc - Họcsinh 5: phần lại - Giáo viên đọc mẫu lần ... bài: Hoạt động 1: Làm việc lớp * Bớc 1: (?) Tên đồ cho ta biết điều gì? Nguyễn Thị Phơng NamHoạt động họcsinh - Hát - Họcsinh nêu - Họcsinh nêu - Tên khu vực thông tin Nămhọc 20 09 - 20 10 ... tên - Một họcsinh lên bảng đọc tên bản đồ bốn hớng đồ đồ hớng - Gọi họcsinh lên vị trí tình sống đồ - họcsinh Nguyễn Thị Phơng NamNămhọc 20 09 - 20 10 20 Kế hoạch dạy lớp Trờng Tiểu học Xuân...
... Lớp 2A : 18 họcsinh Lớp 2B : 21 họcsinh Cả hai lớp: … HS ? Bài giải: Cả hai lớp có số HS : 18 + 21 = 39 (học sinh) Đáp số: 39 họcsinh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học Tiết 2: ... bạn, biết học tập sinhhoạt II Đồ dùng day - học: - Thầy: Thẻ, bảng phụ - Trò : VBT III Cáchoạt động dạy học : Hoạt động thầyHoạt động trò Kiểm tra: - Học tập sinhhoạtcó lợi gì? Dạy - học mới: ... bạn, biết học tập sinhhoạt II Đồ dùng day - học: - Thầy: Thẻ, bảng phụ - Trò : VBT III Cáchoạt động dạy học: Hoạt động thầyHoạt động trò Kiểm tra - Học tập sinhhoạtcó lợi gì? Dạy - học mới:...
... lớp 2b có 21 hs + Bài toán cho biết ? + Số họcsinh lớp + Bài toán hỏi ? Cho hs làm vào hs lên Bài giải : bảng Số họcsinhhọc hát có tất : Tóm tắt: 18 + 21 = 39 ( họcsinh ) 2A : 18 họcsinh ... lời chào Con chào mẹ, học ạ!/ Xin phép bố mẹ, học ạ! + Em chàothầy (cô ) ạ! + Chào cậu!/ Chào bạn!/ Chào Thu!/ + Tranh vẽ Bóng Nhựa, Bút Thép Mít + Chào cậu, tớ Mít, tớ thành phố tí hon + Chào ... Linh 41 - - Trường Tiểu Học Nguyễn Văn Trỗi ĐẠO ĐỨC: HỌC TẬP, SINHHOẠT ĐÚNG GIỜ( TT) A/ MỤC TIÊU: 1/ Họcsinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinhhoạt 2/ Họcsinh cha mẹ lập thời gian...
... A R1 C R3 E 22 V R2 B Hình vẽ F R7 6V R4 D R5 R6 G H SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌCSINH GIỎI LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CẤP TỈNH NĂMHỌC 20 09 – 20 10 Môn: VẬT LÝ Câu ... Δt l2.Δφ : ΔS = 1 Δφ ⇒ EC = B l2 | | = B l2 ω = πB l2 n 2 Δt Dựa vào định luật Lenxơ ta có: UBA = EC = πB l2 n b) Tương tự trên, ta có: E’C = |E1 – E2| = = B ω [(l - Δl )2 - Δl2 B ω (l2 - 2lΔl) ... UCD = 22 V; UEG = V) ⇒ 22 = U3 + + U4 (2) ⇒ U3 = U4 = V 6R0 Từ (1) (2) ⇒ = + RV ⇒ R0 = RV Vậy : I3 = I4 = R0 22 + V1 có điện trở RV = R0, có UV = 22 V ⇒ IV1 = R0 + Nút C nút D cho biết R1, R2 có...
... ng D ch v T ng s 1995 20 00 20 05 ng) 20 08 62, 22 108,35 175,98 326 ,50 65, 82 100,85 22 8,89 1 62, 22 171,10 441,67 344 ,22 319,00 839 ,20 587,16 564,06 1.477, 72 Câu 5: (3 i m) D a vào Atlat a lý Vi t Nam ... b công nghi p c a nư c ta –H t– Ghi chú: Thí sinh c s d ng Atlat a lý Vi t Nam – nhà xu t b n Giáo d c S GD& T B N TRE HƯ NG D N CH M THI CH N H C SINH GI I L P 12THPT C P T NH NĂM H C 20 09 -20 10 ... – 20 08 B ng 3: Giá tr s n xu t nông, lâm nghi p th y s n c a nư c ta (giá th c t ) ( ơn v : Ngàn t Năm Khu v c Nông-lâm-ngư nghi p Công nghi p-xây d ng D ch v T ng s 1995 20 00 20 05 ng) 20 08 62, 22...
... ng s b ba không ch a X = 23 = b - S b ba ch a X = 27 b - b = 19 b (2 ) 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0 ,25 X AXA AXU AXX UXA UXU UXX XXA XXU XXX 0,75 0 ,25 0 ,25 * S khác nhau: 5.1 (3 ... alen a = 0,08 + 0 ,22 = 0,3 0,75 Qu n th cân b ng th a mãn phương trình Hacdi Vanbec KGcb = p2AA + 2pqAa + q2aa =( 0,7 )2 AA + 2( 0,7 x 0,3)Aa + (0,3 )2 aa KG F2 = 0,49AA + 0,42Aa + 0,09aa c - T ... intron n i o n exon) - m ARN c a t bào nhân th c thư ng ơn cistron sinh v t nhân sơ a cistron i m 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 * Ki u bán b o toàn: M i ơn phân thu c m t m ch c a phân t...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI LỚP 12 THPT CẤP TỈNH BẾN TRE NĂM HỌC: 20 09 -20 10 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian: 180 phút (không kể thời ... a Millennium Stadium Tour call 029 10 82 222 8 Question 2: Read the article about endangered species For questions 1-6, choose the correct answer: A, B, C or D.(1.2pts) ENDANGERED SPECIES In today’s ... VOCABULARY (6.8đ) Question 1: (2 ) câu đúng= 0,1 x 20 ) Answers for question 1 B 11 B D 12 D A 13 C C 14 B B 15 A C 16 D B 17 C C 18 D A 19 B 10 D 20 C Question 2: (2 ) ( từ = 0 ,2 đ x 10) performances...
... Từ (1) (2) ta có: 2 A2 sin2 = (0 ,25 00 )2 = 0 ,25 00 sin2 => sin2 = 0 ,25 00 => sin = - 0,5 => = - = -0, 523 6 Từ (4), (3) (1) ta tìm được: A = (4) (1,5đ) 0 ,25 00 = 0, 020 0 m = cm 12, 500 (1,5đ) ... điểm Bài 10: (5 điểm) U1L Z1L L.C 12 U1C Z1C U 2L Z2 L L.C 2 U 2C Z C (1,0đ) (1,0đ) 2 f1 2 f1 U L 2 f 2 2 f U 2C U L 12U C U L U C U1L U1C 60V U ... sin(t + ), a = - 2 A cos(t + ) Theo đề E = m A = 0, 125 0 J => 2 A2 = 0 ,25 00 (1) Ở thời điểm t = 0: v0 = - A sin = 0 ,25 00 m/s (2) a0 = - 2 A cos = - 10, 825 3 m/s2 (3) Từ (2) (3) nhận thấy...
... paper or plastic can be bought from the market A Genuine B Artificial C Natural D Counterfeit 12 Everybody was surprised because he went to the party without _ A inviting B invited C being ... put forward by a French psychologist, Isarel Waynbaum, in 1906 He believed that different facial (2) affected the flow of blood to the brain, and this could create positive or negative feelings ... information (1) _ is stored, processed and communicated In the past, this information used to (2) _ kept on a paper in (3) _ from of, for example, books, newspapers and timetables Now...
... (Thí sinh không sử dụng tài liệu gì, kể từ điển) Họ tên thí sinh Số báo danh Giám thị Giám thị …………………………………… PHÒNG GD-ĐT TAM DƯƠNG …………………… ………………… KỲ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI LỚP NĂMHỌC 20 09 ... PHÒNG GD-ĐT TAM DƯƠNG …………………… ………………… KỲ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI LỚP NĂMHỌC 20 09 - 20 10 ĐÁP ÁN + HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN THI: TIẾNG ANH I - (10 điểm- Mỗi câu cho điểm) A document C decompose D mother ... cuckoo A explanation 10 B happen 11 A which 12 D pain 13 A down with 14 C capable 15 C had it designed 16 B got on 17 A put 18 C so 19 D hadn’t been 20 B contact II - (10 điểm- Mỗi câu cho điểm)...
... phúc Năm học: 20 15 - 20 16 , ngày 14 tháng năm 20 16 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO HƯỚNG “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nhiên cứu học: ... phúc Năm học: 20 15 - 20 16 BIÊN BẢN TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Tập ... phúc Năm học: 20 15 - 20 16 BIÊN BẢN THỰC HIỆN SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Tập...
... Hạnh phúc Năm học: 20 15 - 20 16 BIÊN BẢN THỰC HIỆN SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học: Sinhhoạtchuyênmôn dựa theo ... BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học: Sinhhoạtchuyênmôn dựa theo theo “Nghiên cứu họcMôn Khoa học lớp theo phương pháp Bàn tay nặn bột Đơn vị: Tổ chuyên ... tháng năm 20 16 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO HƯỚNG “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo hướng nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn...
... phúc ………… Năm học: 20 15 20 16 BIÊN BẢN THỰC HIỆN SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học: Sinhhoạtchuyênmôn dựa theo ... 20 15 20 16 BIÊN BẢN TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học: Sinhhoạtchuyênmôn dựa theo theo “Nghiên cứu học ... Năm học: 20 15 20 16 , ngày tháng năm 20 16 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO HƯỚNG “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo hướng nghiên cứu học: ...