cử nhân sư phạm là gì

... TẠO VÀ GIÁO TRÌNH NGÀNH CỬ NHÂN SƯ PHẠM TIẾNG ANH Trương Viên,Phan Quỳnh Như, Phan Đỗ Quỳnh Trâm Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế TÓM TẮT Phân tích nhu cầu là công việc cần thiết đối ... Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế, chương trình và giáo trình biên soạn cho sinh viên cấp cử nhân Ngành Sư phạm tiếng Anh hiện đang được đổi mới, theo đúng những chuẩn đầu ra. Nghiên cứu này nhằm ... dụng, những cựu sinh viên cho rằng sinh viên sư phạm cần có năng lực tiếng Anh tốt, trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao, kỹ năng làm việc nhóm, khả năng làm việc độc lập, tinh thần trách nhiệm, và...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:15

Ngày tải lên: 06/04/2013, 11:26

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:17

Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

Ngày tải lên: 20/03/2014, 10:20

Ngày tải lên: 26/10/2013, 19:15

Ngày tải lên: 06/07/2014, 01:20

... nhiều về thực phẩm và các nguyên nhân gây ra ngộ độc thực phẩm. Từ đó chúng ta nên cẩn thận trong ăn uống và giữ gìn sạch sẽ thức ăn và các dụng cụ làm bếp đó là vấn đề rất quan trọng. Tài liệu ... verotoxin của E.coli 0157:H7 làm dung huyết (hemolysis), hủy hoại niêm mạc ruột gây tiêu chảy có máu, làm hư thận, và đồng thời làm giảm lượng nước tiểu. Khoa học gọi đây là hội chứng HUS (Hemolytic ... k2_cnsh2 Tên đề tài: Ngộ độc thực phẩm là gì? Vi sinh vật gây hại thực phẩm? các biện pháp bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm? I. MỞ ĐẦU Ngộ độc thực phẩm là vấn đề nghiêm trọng, trong cuộc sống...

Ngày tải lên: 29/10/2012, 10:22

... động sư phạm của giáo viên mầm non chính là nhân cách của người giáo viên. Giáo viên có công cụ đặc biết đó là trí tuệ và phẩm chất của mình. Thời gian lao động sư phạm của giáo viên mầm non là ... năng lực sư phạm và có những phẩm chất nghề nghiệp cần thiết mới hoàn thành tốt nhiệm vụ xã hội giao phó. Vì vậy việc nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non là một việc làm rất cần ... trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên. - Phương pháp quan sát, dự giờ để đánh giá về năng lực sư phạm giáo viên. - Phương pháp nghiên cứu hồ sơ sư phạm của giáo viên. - Phương...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:52

... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON Phần I: 1. Các cơ sở khoa học của ... lạc, phương pháp hướng dẫn. 9. Ý nghĩa và nhiệm vụ của việc dạy trẻ làm quen với chữ cái. 10. Phương pháp hướng dẫn cho trẻ làm quen với nhóm chữ cái cụ thể. Tài liệu tham khảo: 1. Nguyễn Quang ... phát âm, phát triển vốn từ, dạy trẻ nói đúng ngữ pháp, nói mạch lạc, giáo dục văn hóa giao tiếp, làm quen tác phẩm văn học, chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. 4. Các phương pháp phát triển ngôn ngữ cho...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:52

... hiện thanh tra đơn tuyến) + Việc vận dụng phương pháp sư phạm : . GV thuyết trình là chủ yếu, ít vấn đáp; . Ít giành thời gian cho HS tự làm việc theo nhóm; . Chưa phát huy tính chủ động, sáng ... trình bày thí nghiệm? Cách sử dụng đồ dùng dạy học có đạt hiệu quả sư phạm hay không? C. BIỂU MẪU THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM GIÁO VIÊN. Trong khi chờ sự thống nhất của các phòng ban chuyên ... học trước, cụ thể: 1. Hồ sơ thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên năm học….( bản tổng hợp ) 2. Phiếu dự giờ . 3. Biên bản thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên. 4. Phiếu nhận xét đánh giá...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 16:14

... nay là đội ngũ giáo viên trong các trường từ mầm non, tiểu học đến trung học cơ sở, trung học phổ thông đều được đào tạo trong hệ thống các trường sư phạm từ trung học sư phạm, cao đẳng sư phạm, ... rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, đánh giá rất quan trọng là: 83,3%; đánh giá quan trọng là: 12,5%, chỉ có: 4,2% đánh giá là ít quan trọng. Hoạt động bồi dưỡng Nghiệp vụ Sư phạm cho đội ngũ giảng ... nghiên cứu sư phạm trường đại học sư phạm Hà Nội để thực hiện kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm 98 70 0 2.58 4 trường, nhằm giữ cho sự vận hành của đối tượng được ổn định và làm cho nó...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

... pháp sư phạm của từng giáo viên. Bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho người thầy là đã xây dựng được một tập thể năng động sáng tạo, đoàn kết, đây là chỗ dựa tinh thần là môi trường rèn luyện làm cơ ... phải là sản phẩm của kỹ năng sư phạm của thầy giáo đào tạo ra. Bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho giáo viên là một trong các nhiệm vụ cơ bản của chương trình bồi dưỡng đội ngũ cần phải làm,đó là: ... phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống. - Bồi dưỡng kỹ năng sư phạm. Kỹ năng sư phạm của người thầy là tổng thể những vấn đề về sư phạm: Cách truyền đạt kiến thức, phương pháp tự học, tự nghiên...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:38

... khác nhau đó là: 2.1 Nợ phải trả Là nghĩa vụ hiện tại của doanh nghiệp phát sinh từ các giao dịch và sự kiện đã qua mà doanh nghiệp phải thanh toán từ các nguồn lực của mình. Đó là toàn bộ các ... nhà nước. Thực chất nợ phải trả là tài sản đơn vị đi chiếm dụng một cách hợp pháp hay không hợp pahps của cá nhân, tổ chức, các đơn vị khác. 2.2 Vốn chủ sở hữu Là vốn thuộc quyền sở hữu của doanh ... nhà đầu tư là vốn của chủ doanh nghiệp, vốm góp, vốn cổ phần, vốn nhà nước. - Thặng dư vốn cổ phần là chênh lệch giữa mệnh giá cổ phiếu với giá thực tế phát hành. - Lợi nhuận giữ lại là phần lợi...

Ngày tải lên: 28/03/2013, 14:29

... những mục đích sau: Một là: Nghiên cứu thực trạng công tác thanh tra hoạt động sư phạm của GV THPT tỉnh Cà Mau. Hai là: Từ thực trạng công tác thanh tra hoạt động sư phạm của GV THPT tỉnh Cà ... của đề tài là Công tác thanh tra hoạt động sư phạm của GV THPT tỉnh Cà Mau. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là: Thực trạng công tác thanh tra hoạt động sư phạm của ... Đây là một trong những nguyên nhân để chúng tôi chọn đề tài này nghiên cứu. 1.2. Cơ sở lý luận và pháp lý liên quan đến công tác thanh tra hoạt động sư phạm của GV 1.2.1. Hoạt động sư phạm...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

... nhau, luôn hỗ trợ nhau, bổ sung cho nhau để tạo nên năng lực sư phạm. * Yêu cầu về kỹ năng sư phạm: Hệ thống kỹ năng sư phạm bao gồm kỹ năng thiết kế, kỹ năng thiết lập mối quan hệ thuận ... - Bồi dưỡng là làm cho tăng thêm năng lực hoặc phẩm chất [33]. - Bồi dưỡng theo nghĩa rộng là quá trình GD, đào tạo nhằm hình thành nhân cách và những phẩm chất riêng biệt của nhân cách theo ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Ngô Lam Thuần THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52