... tính chất vơ sản sớm Việt Nam Nam • Từ năm 1929, Hội phân hoá, lập tổ chức cộng sản Việt - Vai trò: • Là bước trực tiếp chuẩn bị trị - tưtưởng tổ chức cho đời đảng vơ sản Việt Nam • Nguyễn Ái ... nước sang để thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên với hạt nhân Cộng sản đồn • Lúc giai cấp cơng nhân VN chưa lực lượng trị độc lập nên cần phải có tổ chức độ để tuyên truyền chủ nghĩa Marx ... vơ sản • Xây dựng lý luận cách mạng giải phóng dân tộc, tổ chức truyền bá chủ nghĩa Marx Lenin vào Việt Nam • Đào tạo cán bộ, tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, chuẩn bị thành lập Đảng...
... báo Chương Phẩm chất tưtưởng nhà báo Chương Một số giải pháp nhằm rèn luyện, nâng cao phẩm chất trị, tưtưởng nhà báo Kết luận Chương 1: Hiểu biết chung phẩm chất trị, tưtưởng nhà báo mơi trường ... phạm phải xử phạt thích đáng 4.2 Vai trò thân nhà báo Nhà báo phải trau dồitri thức trị, tư tưởng, xã hội để có quan điểm lập trường trị, tưtưởng vững vàng, có phương pháp xem xét tư ng, kiện ... phẩm chất trị, tưtưởng nhà báo để thấy tầm quan trọng gợi ý số hướng rèn luyện, nâng cao phẩm chất trị, tưtưởng II Phương pháp nghiên cứu Tác giả sử dụng phương pháp phân tích nội dung với thao...
... định: "Tư tưởng loài người tác dụng phát triển theo hai phương thức: phương thức chủ toàn phương thức chủ biệt ( ) Hai phương thức tưtưởng ngược hướng với nhau, chúng quyện vào người, nhà tư tưởng, ... theo cách lập luận mang đầy tính lý tư ng, ảo tư ng khơng tư ng Lão Tử? Xin lấy ví dụ Đặt "những hình ảnh nước" Lão Tử mối tư ng quan đối sánh với binh pháp Tôn Tử, F.Jullien viết: "Đặc điểm sức ... tưtưởng khứ thiết cầnphânbiệt rõ đâu đặc điểm đâu đạt tới giá trị; từ xác định cần khắc phục, trừ mặt hạn chế cần khẳng định, kế thừa, phát huy phương diện di sản truyền thống Chẳng hạn, với...
... Nho giáo nhà tưtưởng Việt nam kế thừa theo tinh thần thực tiễn dân tộc Đó tưtưởng thân dân, trọng dân, coi dân gốc quốc gia; nhà nước dân, dân, dân, tưtưởng nhân, nghĩa đời sống trị - xã hội; ... hữu tư triết học, quan điểm triết học ngưởi Việt Nam Nhiều nội dung quan điểm biến đổi cho phù hợp vớitư triết học truyền thống người Việt Nam Nhiều tưtưởng tiến quan điểm trị đạo đức Nho giáo ... Việt Nam với Trung Quốc Ấn Độ nhiều kỷ trước Trong trình tiếp biến hệ tưtưởng triết học du nhập từ bên ngồi, Nho giáotừ Trung Quốc phật giáo có nguồn gốc từ Ấn Độ đóng góp vai trò đặc biệt quan...
... Thực tiễn việc học tập tưtưởng Hồ Chí Minh nay: Việcgiáo dục trị, tưtưởng đạo đức cách mạng coi trọng, đặc biệtgiáo dục tưtưởng Hồ Chí Minh Việc học tập tưtưởng Hồ Chí Minh đưa vào chương ... tin, tưtưởng tình cảm quần chúng nhân dân vào Đảng Vì vậy, việc học tập tưtưởng Hồ Chí Minh, noi gương đạo đức Người trở nên cần thiết, cấp bách quan trọng hết giúp đẩy lùi suy thối tưtưởng trị, ... 1991), Đảng trân trọng ghi vào Cương lĩnh Điều lệ mình: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác – Lênin tưtưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động” Vàtừ tới nay, tưtưởng Hồ Chí Minh ln đèn...
... giành chiến thắng khơng cần chiến tranh Ních Xơn cho rằng, phải tạo khoảng trốngtưtưởng nước xã hội chủ nghĩa tưtưởngtư sản tràn vào Đặc biệt, cần làm xói mòn tư tưởng, đạo đức niềm tin cộng ... chống đối kẻ thù phương diện trị - tưtưởng chống đối sâu sắc mãnh liệt Hiện nay, lực thù địch tập trung hàng đầu vào lĩnh vực trịtưtưởng để chống phá cách mạng qn đội ta Vì vậy, giáo dục trịtư ... chống "diễn biến hòa bình" lĩnh vực trị - tưtưởng quân đội Lĩnh vực trị - tưtưởng quân đội ta lĩnh vực rộng lớn liên quan đến hệ tư tưởng, trận địa tưtưởng Đảng Quân đội, nhận thức, giới quan,...
... mô tả lại kết thống kê Đốivới mục tiêu (2): Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến việc tiếp cận tín dụng thức lượng vốn vay nông hộ Đốivới mục tiêu viết sử dụng phương pháp phân tích hồi quy mơ hình ... trưởng tổ vay vốn, số nơng hộ không tư vấn nhiều chiếm 74% Sở dĩ việctư vấn hỗ trợ từ phía ngân hàng tư ng đối thấp điều đội ngũ cán ngân hàng số tiền vay tư ng đối thấp nên cán ngân hàng tiếp cận ... hộ, có quen biếtvới nhân viên ngân hàng chủ hộ, giá trị đất nhà cửa i nguồn tín dụng thức Đốivới mục tiêu (3): Phân tích đóng góp vốn vay thu nhập hộ gia đình thực thông qua việc xác định chênh...
... mơ tả lại kết thống kê Đốivới mục tiêu (2): Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến việc tiếp cận tín dụng thức lượng vốn vay nông hộ Đốivới mục tiêu viết sử dụng phương pháp phân tích hồi quy mơ hình ... trưởng tổ vay vốn, số nơng hộ không tư vấn nhiều chiếm 74% Sở dĩ việctư vấn hỗ trợ từ phía ngân hàng tư ng đối thấp điều đội ngũ cán ngân hàng số tiền vay tư ng đối thấp nên cán ngân hàng khơng ... nông hộ phải bỏ số chi phí tư ng đối cao so với số tiền vay Bảng 10: TÌNH HÌNH TƯ VẤN HỔ TRỢ VÀ TRẢ NỢ NGÂN HÀNG Chỉ tiêu Số nông hộ tư vấn hỗ trợ từ phía NH 26% Số lần tư vấn hỗ trợ trung bình/hộ...
... nhận danh dự Việcphânbiệtđốixử tuyển chọn phânbiệtđối xử, kỳ thị khơng đáng có Hãy tuyển dụng khách quan, công theo quy định nhà nước BÌNH ĐẲNG, KHÁCH QUAN, CƠNG KHAI, DÂN CHỦ Từviệc làm tỉnh ... bạch hóa khơng nên phânbiệt dân lập hay cơng lập, dựa vào trình độ thật thí sinh Có làm mong “diệt” nạn chạy cấp Chỉ có việc mờ ám việc tuyển sinh có chạy tiêu người ta phânbiệt dân lập cơng ... chung lo ngại chất lượng giáo dục nên việc nói khơng với dân lập chức tỉnh Nam định tuyển dụng cơng chức nhận đồng tình khơng người với quan điểm sau: “Tơi đồng tình với định tỉnh Nam Định Quyết...
... định có vai trò quan trọngviệc kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại Tưtưởng kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại nội dung lớn tưtưởng Hồ Chí Minh Tưtưởng vận dụng phát triển ... UBND trọng tuyên truyền giáo dục cho nhân dân có niềm tin lý tư ng XHCN điều kiện giới có nhiều biến đổi; xử lý nghiêm minh, công hành vi vi phạm pháp luật làm suy thoái tư tưởng, băng hoại đạo ... đặc biệt giai đoạn diễn đấu tranh gay gắt mặt trận tưtưởng hoạt động thực tiễn mà cần nhận thức đắn để tiến hành hoạt động quốc tế phù hợp phục vụ nghiệp xây dựng CNXH bảo vệ Tổ quốc XHCN Trong...
... đ/c công tác? Học tập tưtưởng cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư theo tưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh, cán bộ, đảng viên cần thể hiện: - Tích cực, động, sáng tạo công việcvới tinh thần trách ... mình…” + Chính thẳng khơng tà, đắn, trực + Chí cơng công bằng, công tâm; vô tư lòng riêng, thiên tư, thiên vị tư ân, tư huệ tư thù, tư ốn”, đem lòng chí công, vô tư người, vớiviệc “khi làm việc ... thành với vua mà trung thành với vua trung thành với nước Ở vua với nước Hiếu có nghĩa con, cháu hiếu thảo với cha mẹ, ông bà, chữ hiếu thu hẹp phạm vi gia đình Tưtưởng trung với nước, hiếu với...
... nhà nước gắn chặt với trị, có trị Các xã hội khơng có giai cấp khơng có khơng trịChính trị, nhà nước giai cấp vơ sản tự tiêu vong Chínhtrị có quan hệ với: Tưtưởng hệ tưtưởng giai cấp định ... Nhà nước tư sản, tam quyền phân lập nhà nước tư sản - Chínhtrịtư sản (9) Khẳng định CNTB, trịtư sản tất yếu diệt vong, CNXH, trị XHCN tất yếu thay CNTB TƯTƯỞNG MÁC - LÊNIN VỀ CHÍNHTRỊ VÔ SẢN ... triển với tính chất phát triển người Qua đó, bước làm cho nột người trở thành cá nhân, nhân cách tự ĐẶC ĐIỂM CỦA TƯTƯỞNGCHÍNHTRỊ MÁC - LÊNIN 4.1 Đặc điểm nội dung tưtưởngTưtưởngtrị mác-xít...
... thống tựtrị (với lập trường trị đề cao tự cá nhân) Truyền thống theo sau Locke cho tự cá nhân bị đe dọa nhiều can thiệp quyền; ủng hộ quan điểm phủ giới hạn [trong truyền thống này, sớm đến với “Bàn ... phải bảo vệ tới mức tối đa (cộng với thực tế người cần số thứ để sinh tồn), dẫn đến người có quyền tự nhiên để tiếp cậnvớicần cho sinh sống 2.2 Trạng thái tự nhiên Trong trạng thái tự nhiên (xã ... sản khơng đáp ứng ba điều kiện cho sở hữu tư nhân sở hữu chung Với điều kiện này, quyền sở hữu tài sản cá nhân bị giới hạn nhiều so với xã hội đại… .và với xã hội Locke Nhưng Locke đưa thêm giải...
... tâm sâu sát đến việc học tập tưtưởng Hồ Chí Minh Thường xun có văn đạo việc học tập tưtưởng Hồ Chí Minh + Các cán đảng viên nhận thức rõ vai trò quan trọngviệc học tập tưtưởng Hồ Chí Minh ... hình thành nên tưtưởng HCM giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Vì vậy, CN Mác - Lenin nguồn gốc lý luận, sở chủ yếu hình thành, phát triển tưtưởng HCM Vàtưtưởng HCM vận ... nên tưtưởng 2.2 Tinh hoa văn hóa phương Đông phương Tây - Phật giáo vào VN từ đầu thiên niên kỷ thứ I có ảnh hưởng lớn văn hóa VN, đặc biệt thời đầu xây dựng Nhà nước độc lập Nhà nước tư tưởng...
... tư thục cấp nhau, hoàn toàn khơng có chuyện phânbiệtViệc làm tỉnh Nam Định ngược với chủ trương xã hội hóa giáo dục Đảng Nhà nước Tôi thấy phânbiệtđốixử thô bạo, trái với thực tế, trái với ... xã hội, phânbiệt rõ rệt hệ đào tạo từ xa, chức, ngồi cơng lập với hệ đào tạo quy cơng lập Luật giáo dục năm 2005 nước ta Mục có quy định giáo dục đại học Trong khơng có quy định phânbiệt hệ ... lập phải đầy đ ủ Hơn nữa, đốixử khơng cơng tất chương trình đào tạo, kiểm định nhà nước soạn thảo, khơng có cớ phânbiệt cơng lập hay ngồi cơng lập Việcphânbiệt khơng với chủ trương đường lối...
... tưtưởng đóng vai trị quan trọngTrong năm qua, việc tăng cường công tác tưtưởng lĩnh vực Đảng quan tâm Và thực tế, công tác tưtưởng đạt nhiều thành tựu quan trọng, tích cực, góp phần vào việc ... ĐỐIVỚIVIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HỐ DÂN TỘC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 1.1 Công tác tưtưởng vai trò cơng tác tưtưởng nghiệp cách mạng Đảng 1.1.1 Công tác tưtưởngTrong lịch sử, tưtưởng ... người phân chia thành giai cấp theo xuất tưtưởng Cơng tác tưtưởngđời nhằm đáp ứng nhu cầu hình thành, phát triển truyền bá hệ tưtưởng giai cấp thống trị, biến thành hệ tưtưởng thống trị đời...
... quan trọng Lênin - tưtưởngtự giác kết hợp mặt đối lập biện chứng: chủ nghĩa xã hội kinh tế thị trường, mặt đối lập tư ng chừng kết hợp đất với trời, nước với lửa, người cộng sản với người buôn ... tưtư nhân, kinh tế tư nước ), xét chất, thành phần kinh tế khơng phù hợp với chất chế độ trị XHCN Về luận điểm thứ hai: "Chính trị không chiếm địa vị hàng đầu so với kinh tế" Có nhận thức "Chính ... Đã có lúc xã hội lồi người tồn mà khơng có trị, có lúc xã hội khơng cần đến trịvớitư cách quan quyền lực nhà nước Trong trị, vấn đề nắm quyền lực trị (biểu tập trung quyền lực nhà nước) mục...
... nhiên với khó khăn mà giáo viên gặp phải khó khăn cần giải giúp ý tư ng vào thực tiễn giảng dạy như: - Trước hết, vớiviệc đa dạng học sinh lớp dẫn đến khó khăn truyền tải kiến thức giáo viên cần ... ngữ tục ngữ sau: Cần phải xem xét thành ngữ tục ngữ hai tư ng ngôn ngữ khác mà chủ yếu tư ng ngôn ngữ tư ng ý thức xã hội Cho nên tiêu chí gốc mà thấy cần phải đưa vào để phânbiệt thành ngữ tục ... khó khăn với khơng giáo viên ngược lại, giải điều góp phần xây dựng thân giáo viên phong cách phương pháp dạy học đại, giúp cho học sinh có hướng tưviệc lĩnh hội kiến thức - Thứ hai, vớiviệc học...