... Chuyên Nguyễn Đình Chiểu Tư liệu văn học: Cảmnhận về một số tác phẩm vănhọclớp 10 giàu sức thuyết phục hơn:Cách hiểu của Đoàn Đức Phương trong Họcvănlớp 10, NXB Giáo dục, 1995:“Hai câu ... Chiểu Tư liệu văn học: Cảmnhận về một số tác phẩm vănhọclớp 10 CẢMNHẬN VỀ BÀI THƠ ĐỘC TIỂU THANH KÝ CỦA NGUYỄN DUBài thơ mở ra với cảnh hoang phế :Hồ Tây cảnh đẹp hoá gò hoang Cảm xúc trước ... cảm thi vị:"Mãn mục giai tình sắc"Dương Minh Mẩn THPT Chuyên Nguyễn Đình Chiểu Tư liệu văn học: Cảmnhận về một số tác phẩm vănhọclớp 10 lòng vượt lên bao khoảng cách để mà cảm...
... cụ thể ,tinh tế đến từng cảm giác .Từ sự cảm nhận không khí đầy căng thẳng đến cảm giác “các anh cao xạ đang dõi theo từng cử chỉ ,động tác của mình” và lòng dũng cảm như được tăng lên bởi ... tả cụ thể ,tinh tế đến từng cảm giác .Từ sự cảm nhận không khí đầy căng thẳng đến cảm giác “các anh cao xạ đang dõi theo từng cử chỉ ,động tác củamình” và lòng dũng cảm như được tăng lên bởi sự ... cảm cách mạng khi bị đặt vào tình huống thử thách gay cấn buộc phải lựa chon giữa làng và nước, ông Hai đã chấp nhận hi sinh tình cảm làng vì có 1 tình cảm thiênglêng, lớn hơn- đó là tình cảm...
... của ngời học sinh đối với việc học tập . Những thế hệ học sinh chúng em chính là những chủ nhân tơng lai của đất nớc mai sau. Vì vậy ngay từ khi còn học tập dới mái trờng thân yêu, mỗi học sinh ... khăn Em hÃy nêu nhận xét về cách dùng từ , đặt câu nhằm nhấn mạnh hơng thơm của thảo quả chín trong đoạn văn trên? Bài làm: Đọc đoạn văn trên trong bài Mùa thảo quả của nhà văn Ma Văn Kháng chúng ... con. Hai dòng thơ trên đà giúp em cảmnhận đợc điều gì đẹp đẽ và sâu sắc?Bài làm: Qua hai dòng thơ trên giúp em cảmnhận đợc điều đẹp đẽvà sâu sắc đó là : Tình cảm yêu thơng của ngời mẹ dành...
... thế nào là văn biền ngẫu? Hãy phân tích một ví dụ trong các tác phẩm đã học để làm sáng tỏ.Gợi ý:- Giải thích khái niệm văn biền ngẫu: Văn biền ngẫu còn gọi là “biền văn , “biền lệ văn (biền ... thương dân, triết lí thế sự và tình yêu thiên nhiên;+ Thơ văn Nguyễn Trãi là đỉnh cao chói lọi trong vănhọc dân tộc.Câu 2. Viết một đoạn văn ngắn so sánh tính cách của nhân vật Trương Phi và Quan ... của Hoàng Đức Lương, anh (chị) hiểu thế nào là một bài tựa.Gợi ý:Tựa là bài văn đặt ở đầu tác phẩm vănhọc hoặc sử học, địa lí, hội hoạ, âm nhạc,… nhằm giới thiệu mục đích, nội dung, quá trình...
... đẽ, đáng yêu.- 9 - Cảm thụ vănhọclớp 5I. Thế nào là cảm thụ văn học? Cảm thụ vănhọc là sự cảmnhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của vănhọc thể hiệntrong ... lại nội dung cảm thụ) Nắm vững yêu cầu về cảm thụ vănhọc ở tiẻu học, kiên trì tập luyện từng bớc (từ dễ đến khó), nhất định học sinh sẽ viết đợc những đoạn văn hay về cảm thụ văn học, sẽ có ... vốn hiểu biết về thực tế cuộc sống và văn học; nắm vững kiến thức cơ bản về tiếng Việt phục vụ cho cảm thụ văn học. II. Cách viết một đoạn bài cảm thụ văn học: a. Đọc kỹ đề bài, nắm chắc yêu cầu...
... 46 Trường THPT Hòa Bình Giáo Án: Ngữ Văn10 Năm học: 2 010- 2011? Theo em, miêu tả, biểu cảm trong văn miêu tả, biểu cảm với miêu tả , biểu cảm trong văn tự sự có điểm gì giống nhau và khác ... Hòa Bình Giáo Án: Ngữ Văn10 Năm học: 2 010- 2011Tuần: 10 Tiết: 29, 30NS: 19 /10 Đọc văn: CA DAO HÀI HƯỚCĐọc thêm: LỜI TIỄN DẶNI.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Ở bi ca dao hi hc: - Cảm nhn đc ting ci lạc ... 20 Trường THPT Hòa Bình Giáo Án: Ngữ Văn10 Năm học: 2 010- 2011 2.KTBC: Các bộ phận cấu thành vănhọc Việt Nam? Cho biết qúa trình phát triển của vănhọc viết Việt Nam? 3.Bài mới:Hoạt động...
... Nguyễn Văn Đằng PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA TIẾT DẠY “HỒI TRỐNG CỔ THÀNH” TRONG CHƯƠNG TRÌNH VĂNHỌCLỚP10 I. ĐẶT VẤN ĐỀ : Phát huy tính tích cực trong học tập ... thành” trong chương trình Vănhọclớp 10, như một tiếng nói khẳng định về ưu thế của phương pháp phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh trong giảng dạy văn. II. CƠ SỞ CỦA VẤN ĐỀ ... QUẢ HỌC TẬP : - Không khí học tập sôi động. HS thảo luận, tranh luận, nêu được nhiều ý kiến cá nhân hoặc nhóm thú vị. - Cảm thụ, cảm xúc tác phẩm vănhọc được nâng cao. - Kiến thức bài học...
... dạyĐối tượng học sinh: học sinh lớp 10 Ý tưởng bài dạy: Thông qua việc đóng vai là một học sinh tham gia cuộc thi thiết kế báo tường về chủ đề môi trường của đoàn trường tổ chức, học sinh có ... tượng học sinhÝ tưởng bài dạyMục tiêu học tậpCâu hỏi định hướngCâu hỏi khái quátCâu hỏi nội dungCâu hỏi bài học Những lợi ích của học sinhLịch trình đánh giá Những lợi ích của học ... hãy trình bày trên báo tường một cách khoa học và đẹp mắt những hình ảnh mà mình thu thập được (có chú thích rõ ràng), những tình trạng vứt rác của học sinh trong trường như thế nào, đưa ra...
... dung cảm thụ vănhọclớp 4Phần I : Một số vấn đề chungI. Thế nào là cảm thụ vănhọc : Cảm thụ vănhọc chính là sự cảmnhận những giá trị nổi bật, những điềusâu sắc tế nhị và đẹp đẽ của vănhọc ... suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.4. Biết viết thành một đoạn văncảm thụ sinh động ở mức độ đơn giảnphù hợp với lứa tuổi tiểu học. III. Đối tợng của cảm thụ vănhọc ở Tiểu học - Các bài văn, bài ... khôngnhững phải hiểu mà còn phải xúc cảm, tởng tợng, nhập thân với những gì đà học II. Yêu cầu của cảm thụ ở tiểu học :1. Học sinh cảmnhận đợc cái hay cái đẹp của văn (thơ) thông qua nộidung, nghệ...
... trí đến nỗi chẳng còn đủ tỉnh táo để nhận ra những ẩn ý trong lời nói của Trọng Thủy khi từ biệt để cảnh báo với vua cha. Nàng không còn đủ tỉnh táo để nhận ra trong lời chồng tiềm ẩn hiếm họa ... Thủy là truyền thuyết đẹp của người xưa với chủ đề dựng nước và giữ nước, để lại cho đời sau bài học cảnh giác chính trị sâu sắc và thấm thía. Nhưng có phải câu chuyện chỉ chứa dựng một tấn bi ... Đề bài:Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy: bài học cảnh giác hay bi kịch tình yêu ?Bài làm:"Tôi kể ngày xưa chuyện Mị ChâuTrái tim nhầm...