... tắc hoạt động cũng như các quy điều đạo đức của côngtácxã hội. Thực hành côngtácxãhội nhằm đến các đối tượng yếu thế trong xã hội. Nhân viên côngtácxãhội sử dụng các kỹ năng, kỹ thuật ... 1105117032Báo cáo thực hành Côngtácxãhộicánhân và gia đìnhHà Nội, tháng 9 năm 2011LỜI NÓI ĐẦU Công tácxãhội là một ngành, nghề mới tại Việt Nam. Do vậy, nhận thức của mọi người về Côngtácxãhội ... sở đào tạo và cơ sở thực hành côngtácxãhội chuyên nghiệp. Bởi vì, côngtácxã hội là một hệ thống liên kết các giá trị, lý thuyết và thực hành. Côngtácxãhội là trung tâm, tổng hợp, kết...
... trung vào các mối liên hệ về tâm lý xã hội, bối cảnh xãhội trong đó vấn đề của cánhân và gia đình diễn ra và bị tác động. Vì sự hình thành và phát triển của CTXH cánhân xuất phát cách đây ... lớn đối với cá nhân. Từ đó các tổ chức Từ Thiện nói trên quyết định thực hiện cải cách xãhội để cải thiện các điều kiện vật chất và xãhội của ngƣời lao động nghèo. Họ đã thành công ở nhiều ... thập dữ kiện, thẩm 1 CÔNG TÁCXÃHỘICÁNHÂN Trích dịch từ: L.S. De GUZMAN, WORKING WITH INDIVIDUALS - The CASE WORK PROCESS (Làm việc với cánhân - Tiến trình CTXH cá nhân) , NASWE, Manila,...
... chuyển giao các công nghệ mới, kể cảcông nghệ sinh học, cây con, công nghệ chế biến, bảo quản nông sản và thực hiện các dịch vụ kỹ thuật - công nghệ phục vụ nông thôn. Các cơ sở đào tạo các cấp ... kéo các loại, chủ yếu là máy kéo lớn, gấp gần 2 lần năm 1992. Các vùng khác, các loại máy côngtác cũng tăng nhanh, nhất là máy bơm nớc với năm 1994 là 537809 cái, đến năm 1997 tăng 583.159 cái. ... mình Nhà nớc, với chức năng điều phối các hoạt động của toàn xà hội, cần tăng cờng hơn nữa các hoạt động riêng rẽ của các ngành, các địa phơng, biến các ch-ơng trình mục tiêu riêng rẽ thành...
... thân chủ 6PHẦN II: CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂN 71. Mô tả thân chủ 72. Thông tin về thân chủ 73. Sơ đồ sinh thái 84. Sơ đồ phả hệ 10PHẦN III: PHÚC TRÌNH CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂN 11B1: Tiếp nhận ... thực tế cán bộ, công nhân viên của Trung tâm đã nỗ lực phấn đấu không ngừng trong côngtác chăm sóc,nuôi dạy các em, bởi tấm lòng tương thân tương ái, cán bộ nhân viên Trung tâm đã vậnđộng các ... Đội ngũ nhân viên xãhội còn thiếu, có 1 số thầy cô có chuyên môn và tận tìnhtrong công việc nhưng cũng không tránh khỏi 1 số thầy cô không được đào tạo chuyênngành côngtácxã hội. - Có các dạng...
... của Xã hội học chứ không phải là của Côngtácxãhội hay nói cách khác cách nhìn nhận vấn đềcủa Xãhội học mang tính nghiên cứu về mặc lý thuyết nhiều hơn nên những giảipháp đưa ra từ các công ... Trẻ em lao động sớm: 231.2.1.3. Định nghĩa Côngtácxã hội: 241.2.1.4. Khái niệm Nhân viên CTXH/Cán sự CTXH 241.2.1.5. Định nghĩa Côngtácxãhộicánhân 251.2.1.6. Tái định cư 251.2.1.8. ... KHÁCÔNG TÁCXÃHỘICÁNHÂN VỚI TRẺ EM LAO ĐỘNG SỚM Ở KHU TÁI ĐỊNH CƯ PHÚ MẬU, HUYỆN PHÚ VANG,TỈNH THỪA THIÊN HUẾKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂNNGÀNH CÔNGTÁCXÃ HỘIKHOÁ 32 (2008 – 2012) Cán...
... Khoa CôngTácXã Hội Page 48Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực TậpBÁO CÁO THỰC HÀNHCÔNG TÁCXÃHỘICÁNHÂN Hà Nội, tháng ... sởE76eE55N2>22AB@Gp`=]a55855IF1BT6l=8BX6IG@M`b@9\Td5gP@585Mg\5b2M5b@DOM@c5ˆM@=]\`=]a5585M5n@=]d5Be@B2D2OP5FE@2AB@Gp`=]a55856m@Gp`=]a5585"<2Fˆ2OP5FE@2ABE762•@c3nl=B5\e5POFs=`d2AB6Gc265O65†oiEM7`a5M9UH92D2OP5FE@c2D25N2>256=’’–e`=]a`ˆ2MFE@M@J9F•65PO2:EF†@Gp`=]a5585`j29<2`q`?9LFL=G:7[2?qBM[2@s676ed2F†5n7n25IO@2=E23U@5I;56f@@Gp2qFq@@q95IO@@BFmMoiE6SB89TmFV@6OoiEl=BFq@q99k\@2BO85>22AB2ˆ@Gp`=]a55856oiE5IO@d25n2d2D2LFss@Gp`=]a5585–eGc@5c•Một xãhội hòa nhập không rào cản,vì quyền và nghĩa vụ củangười khuyết tật:.Quất Thị Thanh Én Khoa CôngTácXã Hội Page 7Trường Đại ... {•@5\2Ao\]gn@`aOP2@Vl=]a5LFs"{D5=]5ˆ5ˆ22n22AB5\2A5IO@d2@Vl=]a5LFs2ABem{†5\2A2qFGH23n5nl=]a55IO@2D2@Vl=]a5LFs2ABem{b5I[@3n5nl=]a52AB5\2AQuất Thị Thanh Én Khoa CôngTácXã Hội Page 17Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực TậpCác thông tin khác về thân chủ như:Quá trình sinh sống và lớn...
... trợ23Báo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lê Thị Hiên LCĐ4 – CT2Giải thích:Sự tác động qua lạiSự tác động một chiềuChưa có sự tác động tích cựcNhận xét:Biểu đồ sinh thái trên thể hiện sự tác ... họcBáo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lê Thị Hiên LCĐ4 – CT2Qua buổi ban đầu tiếp cận và trò chuyện với TC, tôi đã có được những thành công nhất định ngay từ ban đầu, đó chính là sự hợp tác ... nữa trong cuộc sống và học tập.30Báo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lê Thị Hiên LCĐ4 – CT2• Nhận xétSơ đồ trên cho thấy những nguyên nhân có tác động và ảnh hưởng lẫn nhau phát sinh...
... được các bạngiúp đỡ.3. Các sinh hoạt tôngiáo quanh vùngnhắc nhở em quayvề đời sống tốtlành.B.CÁC YẾU TỐ TIÊU CỰC: Cá nhân Gia đình Cộng đồng1. Tuổi còn nhỏ màđã vướng tệ nạn xã hội. . ... Nhân viên xãhội đóng vai trò của một người hiểu biết và chấpnhận con người của em, người mà em có thể gắn bó và bộc lộtâm sự.2. Trò chuyện, để em có cơ hội bộc lộ và qua đó nhân viên xã hội có ... mẹ em đã âm thầm rút hồ sơ cho em nghỉ học, không liên lạcvới nhà trường và nhân viên xãhội nữa. Khi nhân viên xãhội gọi điệnliên lạc hỏi thăm em, mẹ em vẫn khăng khăng dấu và nói là em chỉham...
... trình công tácxãhộicánhân cho trẻ em chậm phát triển trí tuệ tại trung tâm điều dưỡng 8Sinh viên: Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxã hội 26Báo cáo thực hành môn côngtácxãhội 14 ... – Lớp: K55 Côngtácxã hội 9Báo cáo thực hành môn côngtácxãhội 1và phục hồi chức năng Thanh Xuân – Hà Nội (làng trẻ em Hòa Bình – Thanh Xuân) với đề tài: Côngtácxãhộicánhân với việc ... các hình vuông và chữ nhật quên cách vẽ - Tất cả các em đều rất thích thú với hoạt động này38Sinh viên: Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxã hội 23Báo cáo thực hành môn côngtácxã hội...
... lĩnh vực côngtácxã hội với trẻ em.2. Những công việc chính và kỹ năng khi nhân viên côngtácxãhội làm việc tại trường học2.1. Những công việc chính1. Xây dựng các kỹ năng xãhội mới hoặc ... hành nghềnghiệp của nhân viên côngtácxã hội. 3. Ý nghĩa của các môn học chuyên ngành với quá trình thực hànhCơ sở lý thuyết của các môn học chuyên ngành côngtácxãhội thực sự cóý nghĩa ... quan đến côngtácxã hội. Cơ sở thực hành ngay từ lãnh đạo tới cán bộ giáo viên có ít hiểu biết về công tácxãhội nên học viên cũng gặp những khó khăn trong việc triển khai cácmục tiêu, các hành...
... Chia tay bn rn,lu luyn.- Tng qu knim TCBC thực hành CôngtácxÃhội Vũ Thị Lan48Trờng Đại học Lao động - XÃhội Khoa Công tácxà hội CễNG TC X HI C NHNPhn I: Khỏi quỏt v trng NC v khu ... sc, cụng on vng mnh, liờn chi i mnh. T l hcBC thực hành CôngtácxÃhội Vũ Thị Lan2Trờng Đại học Lao động - XÃhội Khoa Công tácxà hội Hai ch em núichuyn vi nhau mthi, em ó tng qu choTC ... khớch l TC. Haich em lu luyn chia tay nhau.BC thực hành CôngtácxÃhội Vũ Thị Lan45Trờng Đại học Lao động - XÃhội Khoa Công tácxà hội NVXH: Vy hcụ. EM cũn c bitThng v Nguyt cúbt hũa vi...
... TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Giáo trình Côngtácxãhộicá nhân, Trường Đại học Lao động - xã hội, 20052. Giáo trình Côngtácxãhội nhóm, Trường Đại học Lao động - xã hội 3. Giáo trình Tâm lý học phát ... triển,Trường Đại học Lao động - xã hội 4. Giáo trình Gia đình học, Trường Đại học Lao động - xã hội 5. Tạp chí Gia đình và Trẻ em6. Tập bài giảng Côngtácxãhội trẻ em và gia đình, Trường Đậi ... Thành phố Hồ Chí Minh.7. Các tài liệu khác thông qua công cụ tìm kiếm :www.google.vnSinh viªn: Lª ThÞ BÝch Phîng - Líp LC§2CT3 27Tiểu luận CôngtácxÃhộicánhân & gia đình vn,thuyt...