công tác thu thập tài liệu bổ sung tài liệu lưu trữ
Giáo án nghệ tin học THCS - Tiết: 22, 23, 24 Thực hành Thực hành các lệnh của DOS ppsx
... ngày Học sinh thực dùng lệnh MD tạo thư mục: hành Y:\ tinhoc\nghe2006\thuchanh - dùng lệnh TYPE để tạo tệp “ Thi.doc” thư mục “thuchanh” Dùng lệnh RD, DEL để xoá thư mục vừa tạo Củng cố, dặn dò...
- 3
- 456
- 0
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 22,23
... vẽ, giúp đỡ em hiểu hướng dẫn SGK + Thu số học sinh có hình vẽ đẹp cho lớp quan sát + học sinh nêu trước lớp, lớp nhận xét, bổ Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: sung cần + Yêu cầu học sinh nêu lại ... tên bán kính, đường kính hình tròn Yêu cầu hhs nêu lại + Nghe giáo viên hướng dẫn, theo dõi thao tác giáo viên làm theo + Vì CD không gọi đường kính hình tròn tâm O? + Chữa cho điển học sinh Bài ... nhân 2125 x + Học sinh thực phép nhân + + Hướng dẫn thực phép nhân 1034 2125 + nhân 15, viết nhớ x Lưu ý học sinh phép nhân 2125 x x + nhân 6, thêm 7, phép nhân có nhớ từ hàng đơn vò qua hàng 6375...
- 22
- 1,221
- 4
Bài soạn 3 đề tham khảo thi Đại học môn Hóa và đáp án số 22,23,24
... gm kim loi A v B thuc phõn nhúm chớnh nhúm II, chu k liờn tip Cho 1,76 gam X tan hon ton dung dch HCl d thu c 1,344 lớt khớ H2 (ktc) Cụ cn dung dch sau phn ng, lng mui khan thu c l A 6,02 gam ... cht A m gam X l A 4,4 B 4,5 C 5,6 D.6,6 20 Nitro húa benzen thu c hp cht nitro X, Y hn kộm mt nhúm NO2 t chỏy hon ton 2,3 gam hn hp X, Y thu c CO 2, H2O v 0,224 lớt N2 (ktc) Cụng thc phõn t ca X, ... tớch bng +32.10 19C Nguyờn t R thuc A chu k nhúm IIB C chu k nhúm IIA B chu k nhúm IIA D chu k nhúm IIIA 35 17,7 gam mt ankylamin cho tỏc dng vi dung dch FeCl d thu c 10,7 gam kt ta Cụng thc ca...
- 24
- 376
- 0
Gián án 3 đề tham khảo thi Đại học môn Hóa và đáp án số 22,23,24
... gm kim loi A v B thuc phõn nhúm chớnh nhúm II, chu k liờn tip Cho 1,76 gam X tan hon ton dung dch HCl d thu c 1,344 lớt khớ H2 (ktc) Cụ cn dung dch sau phn ng, lng mui khan thu c l A 6,02 gam ... cht A m gam X l A 4,4 B 4,5 C 5,6 D.6,6 20 Nitro húa benzen thu c hp cht nitro X, Y hn kộm mt nhúm NO2 t chỏy hon ton 2,3 gam hn hp X, Y thu c CO 2, H2O v 0,224 lớt N2 (ktc) Cụng thc phõn t ca X, ... tớch bng +32.10 19C Nguyờn t R thuc A chu k nhúm IIB C chu k nhúm IIA B chu k nhúm IIA D chu k nhúm IIIA 35 17,7 gam mt ankylamin cho tỏc dng vi dung dch FeCl d thu c 10,7 gam kt ta Cụng thc ca...
- 24
- 416
- 0
Sinh học 10 - Tiết 23 (bài 22) ENZIM VÀ VAI TRÒ CỦA ENZIM TRONG QUÁ TRÌNH CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT potx
... hóa trình phân giải chất giải phóng lượng GV bổ sung: Đồng hóa dị hóa hai trình mâu thu n thống với Ví dụ: sản phẩm quang hợp glucôzơ glucôzơ nguyên liệu trình hô hấp Trong trình chuyển hóa vật ... động 2: ENZIM VÀ CƠ CHẾ TÁC ĐỘNG CỦA ENZIM Mục tiêu: Học sinh hiểu trình bày cấu trúc enzim, chế tác động phân tích nhân tố tác động đến hoạt tính enzim II/ Enzim chế tác động enzim -GV: Enzim ... trung gian “enzim – chất” -Enzim tương tác với chất -Cuối phản ứng hợp chất phân giải, cho sản phẩm giải phóng enzim nguyên vẹn -Enzim giải phóng xúc GV bổ sung: tác phản ứng với chất -Sản phẩm phản...
- 15
- 4,716
- 26
TỔNG HỢP SINH 10 - SINH HỌC VI SINH VẬT BÀI 22, 23 pot
... nhận e phân tử hữu * Một số câu hỏi: Tại tìm thấy VSV nơi? Các VSV thường gặp đời sống hàng ngày thu c nhóm dinh dưỡng nào? Tại sao? Trong môi trường có nguồn C hữu (đường, axit amin, axit béo) ... trường - Những chất phức tạp môi trường phân giải thành chất đơn giản nhờ VSV tiết enzyme, sau hấp thu để sinh tổng hợp tiếp tục phân giải theo kiểu hô hấp lên men +Protein (phân giải ngoại bào, ... người? Phân biệt lên men lactic lên men rượu (về loại VSV, sản phẩm, dấu hiệu nhận biết, lượng thu được) 3 Tại vải chín qua – ngày có mùi chua? Khi làm bánh mì, bánh bao, người ta sử dụng nấm...
- 8
- 1,134
- 3
giáo án toán học: hình học 9 tiết 22+23 pot
... chữa D BD AC D CE AB E a) B, E, D, C B C HS nhận xét đ/ tròn b) DE < BC GV bổ xung sửa sai CM ? Để c/m điểm thu c đường tròn ta c/m ? a) Gọi Q trung điểm BC HS c/m điểm EQ = cách ? So sánh ... dây ? ? Định lý quan hệ vuông góc HS phát biểu lại đường kính dây ? ? Quan hệ định lý ? HS đ/l thu n đảo GV đưa đề lên bảng phụ vẽ sẵn hình HS đọc tập Bài tập 11 ( 104-sgk ) yêu cầu hs giải tập ... thang AHBK ? HS nêu c/m GV yêu cầu hs trình bày c/m HS trình bày c/m HS khác làm vào HS nhận xét GV bổ xung sửa sai (CD) 0M đường trung bình hình thang AHBK MH = MK (1) 0M CD M MC = MD (đ/l...
- 9
- 199
- 0
giáo án toán học: hình học 8 tiết 22+23 docx
... SGK,thước , ekê,compa,thước hình thoi, bảng phụ hình 109 _HS: SGK, thước, bảng phụ, học câu hỏi lý thuyết IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động HS Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra cũ -HS trả lời miệng...
- 9
- 202
- 0
Giáo án tin học 9_ tiết 22+23 potx
... tạo bảng theo mẫu Chèn thêm hàng nhập liệu vào Căn chỉnh liệu bảng Tiết 23: THỰC HÀNH A MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết chỉnh sửa độ rộng cột, hàng - Căn chỉnh liệu bảng - Biết cách gộp ô, chèn cột, ... 12/12/88 KV1 11/01/88 Không 5/5/88 9 Anh Nguyễn Quốc Anh Nguyễn Thị Dịu Nguyễn Con LS 24/08/88 Con Thị Thu TB Dung Thị 19/8/88 Vũ KV2 22/06/88 KV1 10 8 7 Dung Phùng Đức Hùng Phạm Thị 17/07/88 Không...
- 7
- 285
- 0
Báo cáo y học: "Genetics of osteoarticular disorders, Florence, Italy, 22–23 February 2002" potx
... [12,13] A known single nucleotide polymorphism at exon of VDR alters the translation start site, thus determining two variant forms of receptor that differ by three amino acids; however, its universal ... content and different heterogeneity of mineralization according to this polymorphism [15,16] 328 Thus, in an apparently single metabolic pathway, many proteins interact and consequently the combination ... infarction, breast cancer, prostate cancer, diabetes and susceptibility to infectious diseases Thus, the VDR gene can be a useful model for investigating some of the mechanisms resulting in wide-ranging...
- 6
- 313
- 0
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 18
... cố, bổ sung, làm vững thêm kiến thức lí thuyết Trong luyện tập, người ta nhấn mạnh tới việc lặp lại với mục đích học thu c “đoạn thông tin”: đoạn văn, thơ, hát, kí hiệu, quy tắc, định lí, công ... thực hướng giải Kết thúc vấn đề Cần thu thập, tổ chức liệu, huy động tri thức, tìm đoán suy luận hướng đích, quy lạ quen, đặc biệt hóa, xem xét mối liên hệ phụ thu c, suy xuôi, suy ngược tiến, suy ... vận dụng kiến thức học) Sự thành công phương pháp gợi mở vấn đáp phụ thu c nhiều vào việc xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở thích hợp (tất nhiên phụ thu c vào nghệ thu t giao tiếp, ứng xử dẫn dắt...
- 14
- 13,905
- 16
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 24
... rộng rãi, tiến hành lớp lớp thu n lợi cho việc thu thập thông tin để đánh giá thái độ giá trị hs Để giúp cho việc quan sát có hệ thống, dùng kỹ thu t sau để ghi chép, thu thập biểu hs trình giáo ... tháng năm 2014 * Thu hoạch 3: Phương pháp quan sát đánh giá thái độ Quan sát, giáo dục học, hiểu phương pháp tri giác có mục đích tượng sư phạm đó, để thu lượm số liệu, tài liệu, kiện cụ thể, ... cảm nhận Thu Kiều điểm - Tâm trạng Thu Kiều: cô đơn, buồn tủi trước không điểm gian rộng lớn - Nỗi nhớ người yêu, nỗi nhớ cha mẹ Thu Kiều điểm Kết - Cảm nghĩ em đoạn trích nhân vật Thu điểm...
- 14
- 19,804
- 27
TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS MODULE 19,20
... xuyên Module 19,20,25,32 - Dựa công nghệ thông tin truyền thông Cụ thể công nghệ mạng, kỹ thu t đồ họa, kỹ thu t mô phỏng, công nghệ tính toán… - E-learning bổ sung tốt cho phương pháp học truyền ... sinh, cán nói riêng nhờ lợi lưu trữ, thống kê, tính toán, xếp, lọc liệu Nhờ công nghệ thông tin mà học sinh tự đánh giá kiến thức phần mềm trắc nghiệm để từ tự bổ sung, hoàn thiện kiến thức Giáo ... CNTT công tác Tổ chức điều tra thật xác trình độ ICT cán giáo viên Có biện pháp hiệu để 100% CB-GV biết sử dụng máy tính sử dụng ICT vào công tác hiệu 100% CB-GV biết sử dụng internet để công tác...
- 18
- 30,954
- 41
Tự học bồi dưỡng thường xuyên THCS Module 25
... cương chi tiết: Đây công việc cần thiết việc viết SKKN Nếu bỏ qua việc này, tác giả không định hướng cần phải viết gì, cần thu thập tư liệu lý thuyết thực tiễn ,cần trình bày số liệu sao…? Việc chuẩn ... (hoặc Lý chọn đề tài ) Phần tác giả chủ yếu trình bày lý chọn đề tài Cụ thể tác giả cần trình bày ý sau đây: * Nêu rõ tượng ( vấn đề ) thực tiễn giảng dạy, giáo dục, công tác Đội mà tác giả chọn ... thực tiễn công tác nơi công tác nơi khác - Những kết luận rút đề tài phải khái quát hóa từ thực phong phú, họat động cụ thể tiến hành ( cần tránh việc chép sách mang tính lý thuyết đơn thu n, thiếu...
- 14
- 3,400
- 0
Giáo án vật lý 11 học kỳ 1 tiết 22-23
... viên hướng dẫn Hướng dẫn nhóm Tiến hành đóng mạch đo giá trị cần thiết Ghi chép số liệu Hoàn thành thí ngiệm, thu dọn thiết bị Hoạt động (15 phút) : Xữ lí kết quả, báo cáo thí nghiệm Hoạt động ... học sinh thực C2 Yêu cầu học sinh viết biểu thức định luật Ôm cho toàn mạch Nội dung III Cơ sở lí thuyết Xem hình 12.2 + Khi mạch để hở hiệu điện Thực C1 gữa hai cực nguồn điện suất điện động nguồn ... Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu sở lí thuyết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Vẽ hình 12.2 Yêu cầu học sinh thực C1 Vẽ hình 12.3...
- 3
- 389
- 0
TÀI LIÊU TỰ HỌC BDTX CHU KÌ III. PHẦN MÔI TRƯỜNG
... VỆ TÀI NGUYÊN RỪNG I/ Vai trò rừng môi trường đời sống người: 1) Vai trò - Là tài nguyên động thực vật - Có tác động mạnh đến môi trường, khí hậu đất đai, điều hoà khí hậu, làm không khí - Có tác ... dựng khu dân cư, công trình thu điện, khu công nghiệp 3) Hậu - Làm cân hệ sinh thái, ô nhiễm môi trường, nguồn nước, lũ lụt… - nh hưởng mặt kinh tế, làm hạn chế gỗ, nguyên liệu - nh hưởng đến ... hình sử dụng tài nguyên rừng Các biện pháp bảo vệ tài nguyên rừng Sự tồn rừng phụ thu c vào nhận thức bảo vệ giá trò rừng sinh thái, kiểm soát khí hậu, xã hội kinh tế • Sử dụng hớp lý tài nguyên...
- 12
- 579
- 0
TỰ HỌC BDTX CHU KỲ III
... thi * Đọc tài liệu chuyên môn liên quan đến mục tiêu * Triển khai chế tự đánh giá việc thực mục tiêu * Thu thập thông tin mục tiêu * Phân tích lập kế hoạch tự hoàn thiện * Dạy học, thu thập thông ... trình kĩ thu t - Tập trung hớng dẫn thao tác khó, thao tác học - Làm mẫu lần hai toàn quy trình với tốc đọ bình thờng để HS ghi nhớ tiến trình công việc - Thu thập thông tin phản hồi mức độ hiểu HS ... Dạy học mĩ thu t theo ch ơng trình tiểu học I Những điểm chơng trình môn kĩ thu t a) Mục tiêu chung chơng trình Mĩ thu t Kiến thức * Hiểu biết đợc vẻ đẹp thiên nhiên, tác phẩm mĩ thu t * Năm...
- 53
- 2,520
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008