công nghệ tạo giống cây trồng bằng đột biến phóng xạ cho nông dân
Tuan 28+29 CHUAN
... cõu - cho hs tho lun Gi hs nờu im ging H : Vỡ em bit ú l cõu b ng ? Gi hs nờu in khỏc Gv a bng ph ghi cõu ch ng ca 2cõu b ng trờn cho hs so sỏnh (ni dung, v trớ t ng ) Gi hs c cõu - cho hs ... gv dựng bng ph (gn) Thc hin thao tỏc chuyn i cho hs theo dừi Gi hs c cõu 3- cho hs tho lun - gi hs tr li - nhn xột - b sung H : Qua tỡm hiu em hóy cho bit cỏch chuyn i cõu ch ng thnh cõu b ng ... mạch + Còn lại :sầu kể saovỡ, nhân dân lâm vào cảnh thảm cho xiết truyện từ đầu đến cuối, thấy tác - Tóm tắt : Truyện kể chuyện quan giả sử dụng biện pháp nghệ phụ mẫu ung dung ăn chơi bạc...
- 23
- 221
- 0
Nội dung chương trình đào tạo kiến thức và kỹ năng tin học ứng dụng cơ bản
... ứng yêu cầu phù hợp với thực tiễn, đơn vị cần tiến hành khảo sát lập danh sách cán bộ, công chức tham dự đào tạo theo mẫu sau: Mẫu phiếu khảo sát: Tên đơn vị : PHIẾU KHẢO SÁT Ví dụ minh ... phụ trách vấn đề gì, lĩnh vực - Từ cột đến cột 15: Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần học (không theo chương trình BĐHĐA 112 Chính phủ) cần kiểm tra trắc nghiệm trước học...
- 2
- 899
- 1
TÌM HIỂU KIẾN THỨC và kỹ NĂNG xử TRÍ của bà mẹ có CON CO GIẬT DO sốt tại BỆNH VIỆN đa KHOA XANH pôn
... 3.3, 94,8% bà mẹ cho trẻ bị CGDS cần phải hạ sốt cho trẻ, 86,2% đồng ý phải chướm cho trẻ, 81,0% nghĩ nên ngáng miệng, 27,6% cho trẻ nằm nơi an toàn, có 5,2% cho cho trẻ ăn uống Kết cho thấy phần ... phải hạ sốt cho trẻ, 56% chườm ấm, 30% cho trẻ nằm nơi an toàn [42] Nghiên cứu cho thấy việc cung cấp thông tin cho bà mẹ cách xử trí trẻ CGDS đạt kết tốt Từ nghiên cứu, giáo dục cho bà mẹ cách ... gây sốt cho trẻ, điều trị sốt ngăn chặn giật xảy cho trẻ 4.4 Nguồn cung cấp kiến thức cho bà mẹ Theo biểu đồ 3.10, có 77,6% bà mẹ hỏi cho kiến thức họ có nhân viên y tế cung cấp, 34,5% cho họ...
- 58
- 629
- 10
Đánh giá năng lực, kiến thức và kỹ năng sinh viên tốt nghiệp các trường nghề cơ sở phát triển hợp tác đào tạo giữa trường nghề và doanh nghiệp
... Value chosen (1,2,3,4 or5) D4 Value chosen (1,2,3,4 or5) D5 Value chosen (1,2,3,4 or5) D6 Value chosen (1,2,3,4 or5) E1 Value chosen (1,2,3,4 or5) E2 Value chosen (1,2,3,4 or5) E3 Value chosen ... Value chosen (1,2,3,4 or5) E5 Value chosen (1,2,3,4 or5) E6 Value chosen (1,2,3,4 or5) E7 Value chosen (1,2,3,4 or5) E8 Value chosen (1,2,3,4 or5) E9 Value chosen (1,2,3,4 or5) E10 Value chosen ... or5) B2.5 Value chosen (1,2,3,4 or5) B2.6 Value chosen (1,2,3,4 or5) B2.7 Value chosen (1,2,3,4 or5) B2.8 Value chosen (1,2,3,4 or5) B2.9 Value chosen (1,2,3,4 or5) B2.10 Value chosen (1,2,3,4...
- 100
- 567
- 0
Bài 1: Kiến thức và kỹ năng cơ bản cho hoạt động nhóm docx
... thời gian mục tiêu chung để tạo thỏa hiệp; Chia nhỏ vấn đề lớn; Tìm kiếm thành công nhỏ để tạo hưng phấn cho nhóm; Hướng dẫn thành viên; Cho phép có xung đột – coi nguồn gốc để phát triển, ... vào công việc cụ thể Lập bảng phân công nghiệp vụ; Duy trì trạng thái khẩn trương Ví dụ lịch họp giai đoạn đầu dày hơn; Tổ chức bàn bạc dạng bàn tròn để tạo không khí dân chủ; Hướng dẫn cho ... Thời gian cho công việc tháng, chi phí mong muốn cắt giảm 10% Để thực công việc này, anh Phương – trưởng phòng kinh doanh người có nhiều kinh nghiệm mảng phân phối, dự kiến cần đến công sức kinh...
- 24
- 575
- 0
Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy ngôn ngữ của học sinh
... áp dụng phổ biến rộng rãi nên yêu cầu người dạy phải vận dụng linh hoạt phương pháp thủ thuật vào hoạt động lớp để phát huy tính tích cực, chủ động học sinh tạo điều kiện tối ưu cho học sinh ... thức Giáo viên giao tập nhà cho học sinh lí sau đây: - Yêu cầu học sinh thực hành kĩ năng, học lại kiến thức mà em học lớp - Giúp học sinh có thêm kiến thức cho học sau - Cho học sinh làm quen với ... sách giáo khoa, thiết kế số hoạt ñộng khác như: + Lập ñồ tư (Mind map): Bản ñồ tư công cụ tổ chức tư tảng, tạo cho học sinh nhìn tổng quan vấn ñề hay lĩnh vực rộng lớn, giúp học sinh tổ chức kiện,...
- 39
- 3,084
- 19
Xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức và kỹ năng cho nghề Điện công nghiệp theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề tại Trường Cao đẳng cơ điện và nông nghiệp Nam Bộ
... số công việc nhóm Như vậy, 1 1công việc nhóm A, chọn 07 công việc điển hình; - Nhóm B: Lấy 100% số công việc nhóm (07 công việc) 24 Kết quả, 14 công việc lựa chọn để đánh giá Trong đó, có 0 7công ... nghề, công việc modul Thực hành trang bị điện chia thành hai nhóm: - Nhóm A: bao gồm công việc có tần số áp dụng, độ khó công việc, thời gian giải công việc mức độ thấp; - Nhóm B: : bao gồm công ... khó công việc, thời gian giải công việc mức độ cao, số công việc thuộc nhóm B chiếm 40% tổng số công việc có modul Kết phân tích tiêu chuẩn kỹ nghề phạm vi modul Thực hành trang bị điện: 18 công...
- 31
- 919
- 1
SKKN Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy ngôn ngữ của học sinh
... xây dựng cho tình bạn tốt đẹp sống Kỹ thuật dạy học áp dụng cho Sử dụng sơ đồ tư (mind map) Tùy vào đối tượng học sinh, giáo viên yêu cầu học sinh tự vẽ theo tư em, cho gợi ý em vẽ, cho sườn ... 3: A Định hướng cho học Bài đọc nói tiệc sinh nhật tiệc kỉ niệm 50 năm ngày cưới Nội dung học tương đối đơn giản, dễ hiểu dễ nhớ, để mở rộng kiến thức cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tìm ... Kỹ thuật dạy học áp dụng cho Sử dụng “ mind map” Sáng kiến kinh nghiệm 15 Năm học 2012 - 2013 Unit WORLD POPULATION Định hướng cho học Bài đọc giới thiệu chủ đề dân số Dân số giới tăng ngày nhanh,...
- 59
- 3,093
- 28
Xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức và kỹ năng cho nghề Điện công nghiệp theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề tại Trường Cao đẳng cơ điện và nông nghiệp Nam Bộ
... soạn thảo câu hỏi cho trắc nghiệm chuẩn mực, người soạn cố gắng tạo nên biến thiên điểm số tạo chất lượng cho trắc nghiệm; với trắc nghiệm tiêu chí, người soạn thảo phải cố gắng cho câu hỏi phản ... tác phong công nghiệp, có sức khoẻ đảm bảo để làm việc công ty, xí nghiệp thuỷ lợi, trạm bơm nước nông nghiệp, công ty, xí nghiệp cung cấp nước đô thị, nông thôn … đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp ... thục Làm biến hóa Làm xác Làm Bắt chước Định nghĩa Thực công việc với độ xác tốc độ cao Thực công việc hoàn cảnh điều kiện khác Thực công việc cách chuẩn xác, thao, động tác thừa Thực công việc...
- 131
- 1,232
- 8
Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy ngôn ngữ của học sinh
... xây dựng cho tình bạn tốt ñẹp sống Kỹ thuật dạy học áp dụng cho Sử dụng sơ ñồ tư (mind map) Tùy vào ñối tượng học sinh, giáo viên yêu cầu học sinh tự vẽ theo tư em, cho gợi ý em vẽ, cho sườn ... Trọng A ðịnh hướng cho học Bài đọc nói tiệc sinh nhật tiệc kỉ niệm 50 năm ngày cưới Nội dung học tương đối đơn giản, dễ hiểu dễ nhớ, để mở rộng kiến thức cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tìm ... sách giáo khoa, thiết kế số hoạt ñộng khác như: + Lập ñồ tư (Mind map): Bản ñồ tư công cụ tổ chức tư tảng, tạo cho học sinh nhìn tổng quan vấn ñề hay lĩnh vực rộng lớn, giúp học sinh tổ chức kiện,...
- 40
- 809
- 1
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng môn vật lý chương từ trường và chương cảm ứng điện từ lớp 11 chương trình cơ bản
... ngày tăng nhân dân vừa thời cơ, vừa tạo thách thức to lớn giáo dục nước ta Nhà nước ta coi giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, tảng động lực thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, ... nhằm tạo sở cho điều chỉnh sư phạm giáo viên, giải pháp cấp quản lí giáo dục cho thân học sinh, để học sinh học tập đạt kết tốt - Đánh giá kết học tập học sinh cần sử dụng phối hợp nhiều công ... tư sáng tạo lực tự đào tạo người học, coi trọng thực hành làm chủ kiến thức, tránh học vẹt, học chay, đổi thực nghiêm minh chế độ thi cử”.[2] Ngày tháng năm 2006, Bộ trưởng giáo dục đào tạo kí...
- 92
- 1,261
- 0
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ
... A HCHO, CH 3CHO B CH 3CHO, C2H 5CHO C C2H 5CHO, C3H 7CHO D C3H 7CHO, C4H 9CHO Gợi ý nNaOH = naxit = nanđehit = 0,2 mol M2 anđehit = 10, = 51 g / mol Mà M1 < M 0, < M2 CTPT anđehit CH 3CHO C2H 5CHO ... định tính, định lượng, lập công thức, biểu diễn phân tử từ hợp chất hữu theo dạng công thức: Công thức tổng quát, công thức đơn giản nhất, công thức cấu tạo … - Thuyết cấu tạo hợp chất hữu - Khái ... oxi hóa hoàn toàn 2,2 gam anđehit đơn chức thu gam axit tương ứng Công thức anđehit A HCHO B C2H 3CHO C C2H 5CHO D CH 3CHO Gợi ý RCHO [O ] RCOOH Từ mol anđehit → mol axit khối lượng tăng 16...
- 127
- 591
- 0
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ năng giải toán hóa
... định tính, định lượng, lập công thức, biểu diễn phân tử từ hợp chất hữu theo dạng công thức: Công thức tổng quát, công thức đơn giản nhất, công thức cấu tạo … - Thuyết cấu tạo hợp chất hữu - Khái ... ứng Công thức anđehit A HCHO B C2H 3CHO C C2H 5CHO Gợi ý RCHO [O RCOOH ] Từ mol anđehit → mol axit khối lượng tăng 16 gam a mol anđehit → a mol axit khối lương tăng -2,2 = 0,8 gam 30 D CH 3CHO ... chung giới, nghành giáo dục đào tạo ngày đổi lĩnh vực: Xác định lại mục tiêu, thiết kế lại tạo người toàn diện, phục vụ cho phát triển khoa học kỹ thuật công nghệ Một trọng tâm chương trình đổi...
- 158
- 325
- 0
Tập huấn kiến thức và kỹ năng về di cư an toàn cho tuyên truyền viên
... nhỏ Làm công nhân khu chế xuất khu công nghiệp Những thông tin cần phổ biến cho lao động việc làm nhà máy khu công nghiệp Khi người lao động định làm việc nhà máy khu công nghiệp, ... tế mới, di cư để xây dựng công trình công cộng quy mô lớn Di cư tự do: người dân tự nguyện chuyển đến cư trú nơi khác Hiện di cư tự từ nông thôn thành thị diễn phổ biến Lý di cư? Tìm việc ... di dân tự do, không chương trình dự án quan tâm Lao động phụ thuộc: Công việc không ổn định Người lao động phụ thuộc vào chủ Tính chất làm công ăn lương Thu nhập thường thấp người chỗ làm công...
- 21
- 581
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... thức cho học sinh điều kiện Phát triển tư sáng tạo cho học sinh đề cập đến khái niệm tư duy, tư sáng tạo, quy luật hình thành phát triển tư sáng tạo chất tư sáng tạo, đánh giá khả tư sáng tạo ... sáng tạo học sinh Giải tập hóa học hoạt động chủ yếu để phát triển tư sáng tạo cho học sinh, hoạt động tạo điều kiện tốt để phát triển lực trí tuệ, lực hành động cho học sinh Chất lượng sáng tạo ... phát triển tư sáng tạo cho HS trường phổ thông Nội dung Thông qua tập hóa học củng cố kiến thức phát triển tư sáng tạo cho HS Mức độ củng cố kiến thức phát triển tư sáng tạo cho HS tập thông qua...
- 179
- 3,428
- 20
Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Lịc sử và địa lý theo chuẩn kiến thức và kỹ năng
... xuất người dân miền núi trung du - Thiên nhiênvà hoạt động sản xuất người dân miền đồng - Vùng biển Việt Nam, đảo quần đảo Lớp Lịch sử - Hơn tám mưươi năm chống thực dân Pháp xâm ... điều kiện học tập không giống Vì vậy, sở Chuẩn, SGK có số nội dung kiến thức, kĩ có tính mở rộng, phát triển 1.4 Chương trình môn Lịch sử Địalí 1.4.1 Mục tiêu: - Cung cấp cho học sinh số kiến ... học theo lớp, lĩnh vực học tập cho lớp cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánh giá kết giáo dục 1.3 Mối quan hệ Chuẩn SGK, Chuẩn công tác tổ chức dạy học Quản lý,...
- 33
- 1,212
- 10
Chuẩn kiến thức và kỹ năng môn toán ở tiểu học
... chia ; + Bng nhõn, chia cho 2, 3, 4, 5; DUNG S HC NI DUNG S HC.NI DUNG S H LP 3: + T 1001 n 100 000 + Phộp cng tr PV100 000 ( cú nh); + Phộp nhõn, chia cỏc s cú ch s cho s cú ch s; + S La Mó ... cho 6,7,8,9; + DUNG S HC NI DUNG S HC NI DUNG S H LP 4: + Cỏc s cú nhiu ch s ; Tng kt dóy STN ; + Gii thiu phõn s; + Phộp cng, tr cỏc STN; + Phộp nhõn STN vi STN cú ch s ;chia STN cú n ch s cho ... dài vào chỗ chấm cho thích hợp? - Độ dài đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD - Độ dài đoạn thẳng CD đoạn thẳng AB *Một số lưu ý soạn câu trắc nghiệm điền khuyết + Đặt câu hi cho có cách trả...
- 34
- 1,980
- 7
Chuẩn kiến thức và kỹ năng bộ môn toán THCS
... nhiều biến Cộng trừ đa thức - Đa thức biến Cộng trừ đa thức biến - Nghiệm đa thức biến Về kiến thức: - Biết khái niệm đơn thức, bậc đơn thức biến - Biết khái niệm đa thức nhiều biến, đa thức biến, ... BCNN hai số (hoặc ba số trờng hợp đơn giản) Ví dụ Không thực phép chia, cho biết số d phép chia 3744 cho 2, cho 5, cho 3, cho Ví dụ Phân tích số 95, 63 thừa số nguyên tố Ví dụ a) Tìm hai ớc hai ... nhiều biến, đa Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi - Chia đơn thức cho đơn thức - Chia đa thức cho đơn thức - Chia hai đa thức xếp - Vận dụng đợc quy tắc chia đơn thức tập mà hạng tử đa thức bị chia cho...
- 31
- 604
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25