công khai hóa thông tin và mức độ minh bạch trong quản trị công ty
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC TOÁN 5 GIÚP HỌC SINH KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
... dụng công nghệ thông tin để áp dụng vào dạy nhằm giúp học tiếp nhận kiến thức tích cực qua khai triển hình cụ thể slide Sử dụng phương tiện công nghệ thông tin dạy trọn vẹn tiết học 14 Trong ... dạy công nghệ thông tin sơ đồ tư mạng Intennet, bạn bè đồng nghiệp, dạy từ hội thảo chuyên đề cấp tổ chức - Tìm cách đưa dạy có ứng dụng công nghệ thông tin sơ đồ tư vào dạy học toán Phải đưa vào ... dụng công nghệ thông tin sơ đồ tư vào dạy tốn học - Tiến trình lên lớp khơng máy móc theo sách giáo khoa hay nội dung giảng truyền thống mà tiến hành theo phương thức linh hoạt công nghệ thông tin...
- 34
- 1,133
- 1
Giáo trình vật lý: Khái niệm bức xạ và mức độ bức xạ trong không khí phần 1 pdf
... bề mặt) 24 - Cờng độ xạ (W/m2): cờng độ lợng xạ mặt trời đến bề mặt tơng ứng với đơn vị diện tích bề mặt Cờng độ xạ bao gồm cờng độ xạ trực xạ Etrx, cờng độ xạ tán xạ Etx cờng độ xạ quang phổ Eqp ... 27 Ngời ta xác định lợng xạ ngày trung bình tháng Eoth cách thay giá trị n công thức lấy giá trị ngày trung bình tháng độ lệch tơng ứng Năng lợng xạ mặt phẳng nằm ngang định xác định phân ... phân bố thành phần xạ khuếch tán Góc khuếch tán mức độ định phụ thuộc độ phản xạ Rg (còn gọi albedo -suất phân chiếu) mặt đất Những bề mặt có độ phản xạ cao (ví dụ bề mặt tuyết xốp có Rg = 0,7)...
- 10
- 245
- 0
Giáo trình vật lý: Khái niệm bức xạ và mức độ bức xạ trong không khí phần 2 pps
... c−êng độ xạ mặt trời Ngoài phơng pháp xác định cờng độ xạ mặt trời điểm dựa vị trí địa lý (độ cao mặt trời trời) nh trên, thực tế ngời ta chế tạo dụng cụ đo cờng độ xạ mặt trời (pyrheliometer, actinometer ... U, trao đổi nhiệt công với môi trờng Xét 1kg môi chất, cấp vào lợng nhiệt dq nhiệt độ thay đổi lợng dT thể tích riêng thay đổi lợng dv Khi nhiệt độ T thay đổi chứng tỏ nội động thay đổi; tích ... nội thay đổi môi chất thực công thay đổi thể tích, Nh cấp vào lợng nhiệt dq nội thay đổi lợng du trao đổi công dl - Định luật nhiệt động I phát biểu: Nhiệt lợng cấp vào cho hệ phần dùng để thay...
- 10
- 263
- 0
Giáo trình vật lý: Khái niệm bức xạ và mức độ bức xạ trong không khí phần 3 potx
... nhiệt động khí lý tởng 3.1.1 Cơ sở lí thuyết để khảo sát trình nhiệt động Khảo sát trình nhiệt động nghiên cứu đặc tính trình, quan hệ thông số trạng thái thay đổi, tính toán độ biến thiên thông ... nhiệt lợng tham gia vào trình để làm thay đổi nội chất khí * Biểu diễn đồ thị: Trạng thái nhiệt động môi chất hoàn toàn xác định biết hai thông số độc lập Bởi ta chọn hai thông số độc lập để lập đồ ... trình nhiệt động Của khí lý tởng 3.1 Khái niệm Khi hệ cân trạng thái thông số trạng thái có giá trị xác định Khi môi chất hệ trao đổi nhiệt công với môi trờng xẩy thay đổi trạng thái có thông số...
- 10
- 237
- 0
Giáo trình vật lý: Khái niệm bức xạ và mức độ bức xạ trong không khí phần 4 docx
... Hình 3.5 Triển khai bếp nấu cơm NLMT hợp với tổ chức từ thiện Hà Lan triển khai dự án (30 000 USD) đa bếp lợng mặt trời - bếp tiện lợi (BTL) vào sử dụng vùng nông thôn tỉnh Quảng Nam, Quảng Ngãi, ... sinh hoạt hay tới nông trại Việt Nam động Stirling chạy NLMT Hình 3.7 Động Stirling dùng NNLMT đợc nghiên cứu chế tạo để triển khai ứng dụng vào thực tế Nh động Stirling, bơm nớc dùng lợng mặt ... cđa trình: Độ biến thiên entrôpi trình đoạn nhiệt: C dT dq , thay giá trị dq = CndT vµo ta cã: ds = n Tõ biĨu thøc: ds = T T lấy tích phân ta đợc: 36 T2 T1 thay giá trị dq = CvdT + pdv vào ta đợc:...
- 10
- 205
- 0
Giáo trình vật lý: Khái niệm bức xạ và mức độ bức xạ trong không khí phần 5 pptx
... chØ phơ thuộc vào nhiệt độ nguồn nóng T1 nhiệt độ nguồn lạnh T2 mà không phụ thuộc vào chất cđa m«i chÊt 44 - HiƯu st nhiƯt cđa chu trình Carno lớn nhiệt độ nguồn nóng cao nhiệt độ nguồn lạnh ... chiều phụ thuộc vào nhiệt độ nguồn nóng T1 nhiệt độ nguồn lạnh T2 mà không phụ thuộc vào chất môi chất 45 - Hệ số làm lạnh chu trình Carno lớn nhiệt độ nguồn nóng thấp nhiệt độ nguồn lạnh cao ... - Khi nhiệt độ T1 = T2 = T hiệu suất ct = 0, nghĩa nhận công từ nguồn nhiệt Muốn biến nhiệt thành công động nhiệt phải làm việc theo chu trình với hai nguồn nhiệt có nhiệt độ khác Trong nguồn...
- 10
- 185
- 0
đánh giá tỷ lệ dù kiến đặt nội khí quản khó theo một số tiêu chuẩn thông thường và mức độ đặt nội khí quản khó trong phẫu thuật hàm mặt
... Macintosh.(hình 1.10) + Mức độ 1: Nhìn thấy tồn bé mơn(glottis), sụn nắp TQ + Mức độ 2: Chỉ nhìn thấy phần môn, sụn nắp TQ + Mức độ 3: Chỉ nhìn thấy phần sụn nắp TQ(epiglottis) + Mức độ 4: Khơng nhìn ... lưỡi đèn soi quản vào miệng Khi độ mở miệng nhỏ cm có nguy NKQK [56] 27 1.4.3.6 Đánh giá mức độ đặt ống NKQ khó đèn soi TQ trực tiếp [27], [46],[61],[97] Cormack Lehane mơ tả mức độ nhìn thấythanh ... động đầu cổ (vận động khớp đội chẩm) [11],[24][55] Từ lâu, người ta biết tầm quan trọng vận động đầu cổ việc đặt NKQ Hạn chế động tác ngửa đầu cổ (duỗi khớp đội chẩm) làm cho trục miệng hầu quản...
- 154
- 1,107
- 3
Nhu cầu tin và mức độ đáp ứng thông tin tại trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật và du lịch nha trang
... vụ thông tin 41 2.1.6 Thói quen sử dụng, khai thác thông tin người dùng tin 44 2.2 Mức độ đáp ứng thông tin/ tài liệu cho ngƣời dùng tin Thƣ viện 47 2.2.1 Mức độ đáp ứng nội dung thông ... bước hoạt động dây chuyền thông tin tư liệu Đây sở để nắm bắt mức độ đáp ứng thông tin nhiều phương diện TV NDT 27 CHƢƠNG THỰC TRẠNG NHU CẦU TIN VÀ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ ... hội thông tin ngày nay, thông tin yếu tố góp phần vào thành cơng tổ chức hoạt động Thông tin xâm nhập chiếm lĩnh ngành nghề lĩnh vực xã hội Việc hình thành nên xã hội thông tin đáp ứng nhu cầu tin...
- 119
- 436
- 1
Sử dụng công nghệ thông tin và bản đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học lịch sử địa phương (bài thanh hóa từ năm 1919 đến năm 1945)
... 105 Sđd Tr 108 Công nghệ thông tin (CNTT) ngành ứng dụng cơng nghệ quản lí xử lí thơng tin, ngành sử dụng máy tính phần mềm để chuyển đổi lưu trữ, bảo vệ, xử lí truyền thu thơng tin Có nhiều hình ... tên tập tin định nơi lưu tập tin Cũng menu File, tơi thực thao tác lưu tập tin, mở tập tin có sẵn đĩa tương tự phần mềm khác Để chèn ảnh Slide có BĐTD vào giảng, tơi copy ảnh slide paste vào vị ... hướng đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kĩ người học; khắc phục lối truyền thụ chiều… đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học”, giải pháp chủ yếu Những...
- 28
- 349
- 0
Đồ án - Mã hóa thông tin và ứng dụng
... hóa private key người dùng ghi vào tập tin XML thông tin khóa tương ứng với người dùng Thuật tốn sử dụng việc mã hóa private key thuật tốn mã hóa đối xứng DES Đường dẫn lưu tập tin ghi nhận vào ... mã hóa, giải mã sử dụng thuật toán đối xứng DES Import/Export tài khoản: hệ thống sử dụng thơng tin khóa… Mã hóa giải mã tập tin: Tập tin mã hóa chứa thơng tin đầu file là: thuật tốn mã hóa, ... dụng add-in vào Word Outlook Quản lý người dùng: Thông tin người dùng lưu trữ vào sở liệu access gồm thông tin nhân thông tin bảo mật khóa Mỗi người dùng định danh email (ID – Primary Key)...
- 8
- 1,717
- 23
hướng dẫn học sinh ôn tập phần quang hình học vật lý 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và bản đồ tư duy
... nhận lại thông tin lĩnh hội, tổ chức lại thông tin thấy có chỗ chƣa hợp lý hay có chỗ chƣa tối ƣu, góp phần củng cố khắc họa thơng tin để sử dụng thơng tin có hiệu hoạt động nhiều mức độ khác ... câu hỏi “tại vậy?” Trên sở thông hiểu thông tin, ngƣời học tiến hành hoạt động phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, trừu tƣợng hóa, hệ thống hóa để tổ chức lại thơng tin lĩnh hội cấu trúc Từ cho ... lại thông tin lĩnh hội, xếp thơng tin theo cấu trúc kết hợp với mẫu kiến thức cũ để tạo hiểu biết Khi cần tái lại thông tin sử dụng thơng tin có hiệu cho nhiều hoạt động khác Thực chất hoạt động...
- 112
- 815
- 0
nhu cầu tin và mức độ đáp ứng thông tin tại thư viện trường đại học hà tĩnh
... quán khai thác thông tin người dùng tin 47 2.2 Thực trạng mức độ đáp ứng nhu cầu thông tin cho người dùng tin Thư viện 57 2.2.1 Mức độ đáp ứng nguồn lực thông tin 57 2.2.2 Mức độ đáp ... nhu cầu tin mức độ đáp ứng thông tin Trường 34 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG NHU CẦU TIN VÀ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG THÔNG TIN TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH 37 2.1 Thực trạng Nhu cầu tin ... NHU CẦU TIN VÀ NGƯỜI DÙNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN – THƯ VIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH 1.1 Những vấn đề chung nhu cầu tin người dùng tin 1.1.1 Khái niệm nhu cầu tin người dùng tin ...
- 129
- 874
- 5
SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC LÝ THUYẾT CHƯƠNG I HÌNH HỌC 8 ”
... thơng tin việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy việc nhiều giáo viên quan tâm Gần việc ứng dụng công nghệ thông tin để vẽ sơ đồ tư vào giảng đề tài nóng hỏi mang tính đột phá, luồn gió cải ... cứu đề tài ứng dụng công nghệ thông tin sơ đồ tư vào dạy học Nên đề tài áp dụng triển khai thực tổ chun mơn thơng qua lên lớp áp dụng triển khai cho môn học khác nhà trường: Hóa, Sinh, Do sáng ... nghệ thơng tin vào giáo dục hình thức đổi phù hợp với phát triển xã hội Do hầu hết tất giáo viên quan tâm khai thác mặt tích cực nhằm đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục Công nghệ thông tin tạo điều...
- 19
- 3,604
- 30
Nhu cầu tin và mức độ đáp ứng thông tin tại thư viện trường đại học hà tĩnh
... Tầm quan trọng nghiên cứu nhu cầu tin mức độ đáp ứng thông tin Trƣờng Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG NHU CẦU TIN VÀ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG THÔNG TIN TẠI THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC ... quán khai thác thông tin người dùng tin Error! Bookmark not defined 2.2 Thực trạng mức độ đáp ứng nhu cầu thông tin cho ngƣời dùng tin Thƣ viện Error! Bookmark not defined 2.2.1 Mức độ ... cầu tin phương pháp điều tra nhu cầu tin, Trung tâm Thông tin Khoa học Công nghệ Quốc gia, Hà Nội 15 Nguyễn Trường Giang (2010), Nghiên cứu nhu cầu tin mức độ đáp ứng nhu cầu tin người dùng tin...
- 16
- 337
- 0
Nghiên cứu nhu cầu tin và mức độ đáp ứng nhu cầu tin của người dùng tin tại Trung tâm Thông tin Thư viện Trường Đại học Giao thông Vận tải Hà Nội
... DÙNG TIN VÀ NHU CẦU TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI HÀ NỘI CHƯƠNG : NHU CẦU TIN VÀ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG 21 THÔNG TIN CHO NDT CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN ... tin nhu cầu tin Trung tâm Thông tin Thư viện Trường Đại học Giao thông Vận tải Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Chương 2: Nhu cầu tin mức độ đáp ứng thông tin cho người dùng tin Trung tâm Thông tin ... hiệu Tuy nhiên, hoạt động chưa thu hút quan tâm đông đảo NDT 2.3 Mức độ đáp ứng thông tin cho người dùng tin Trung tâm 2.3.1 Mức độ đáp ứng nguồn lực thông tin Nguồn lực thông tin yếu tố quan trọng...
- 96
- 879
- 3
Kiểm định mối quan hệ giữa mức độ công bố thông tin trên báo cáo tài chính với quản trị lợi nhuận của các công ty niêm yết tại việt nam
... GIỮA MỨC ĐỘ CÔNG BỐ THÔNG TIN VÀ QUẢN TRỊ LỢI NHUẬN Để xác định mối quan hệ mức độ CBTT quản trị lợi nhuận dựa sở lý thuyết, cần phải xây dựng sở lý luận hai đối tượng mức độ cơng bố thơng tin quản ... mức độ CBTT mức độ quản trị lợi nhuận công ty niêm yết Việt Nam - Đối với công ty niêm yết Việt Nam, mức độ CBTT quản trị lợi nhuận có mối quan hệ nào? - Có giải pháp xác đinh mối quan hệ mức độ ... số tài cơng ty có mức độ cơng bố thơng tin cao khác biệt so với công ty công bố thông tin ít, đồng thời công ty sử dụng biến dồn tích có điều chỉnh khả quản trị lợi nhuận thấp cơng ty lại Tóm...
- 140
- 822
- 3
Nhu cầu tin của người dùng tin và mức độ đáp ứng tại Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... thống thông tin Họ yếu tố tương tác hai chiều với đơn vị thông tin Người dùng tin sở để định hướng hoạt động đơn vị thông tin Người dùng tin tham gia vào hầu hết công đoạn dây chuyền thông tin Trong ... chiều với đơn vị thông tin Người dùng tin sở để định hướng hoạt động đơn vị thông tin Người dùng tin tham gia vào hầu hết công đoạn dây chuyền thông tin Trong hoạt động thơng tin – thư viện, sách ... ứng thông tin nhu cầu sử dụng thông tin NDT bao nhiêu? Ở trung tâm, thư viện mức độ đáp ứng nhu cầu thông tin khác Tùy vào hiệu hoạt động, sở vật chất, trang thiết bị, nguồn lực thông tin, đội...
- 85
- 416
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008