... Những giá trị Học sinh tìm hiểu Giáo viên hướng dẫnvănhọcdângianViệtgiá trị Nam: học sinh tìm hiểu Vănhọcdângian kho tri giá trị vănhọcdângianViệt Nam: vănhọcdângianViệt thức vơ ... Vănhọcdângian đời sống dân tộc Nam: - Tại lại khẳng định kho tri thức vô Vănhọcdângian có giá trị vănhọcdângianViệt phong phú đời sống sâu sắc đạo lí làm ngườiNam có giá trị? Vănhọc ... họcdângian có giá trị dân tộc thẩm mĩ to lớn, góp phần - Phân tích giá trị 2 .Văn họcdângian có vănhọcdângian quan trọng tạo nên sắc giá trò giáo dục sâu sắc riêng cho vănhọcdânViệt Nam...
... lâu hơn, lựa chọn hiệu làm văn Ví dụ: Ở Khái quát vănhọcdângianViệt Nam, sách giáo khoa có đoạn viết: “ Vănhọcdângian chắt lọc, mài giũa qua không gian thời gian, đến với chúng ta, trở ... 3 Những giá trị VHDG ViệtNam Hệ thống thể loại a Khái quát thể loại tác phẩm ( đoạn trích) cụ thể: Truyện dânCâu nói dân Thơ ca dân Sân khấu dângiangiangiangian ( Học sinh điền thêm vào ... tập Vănhọcdângian Thời gian PPCT: tiết 29 Thực lớp: 10D4 Năm học: 2011-2012 I- Lý ứng dụng Sáng kiến kinh nghiệm : Đây ôn tập nhằm củng cố, hệ thống hoá kiến thức Vănhọcdângian nên học...
... Mxây” SĐTD “Khái quát vănhọcdângianViệtNam ( HS vẽ) SĐTD “Khái quát vănhọcdângianViệtNam SĐTD khái quát truyện dângian (tác phẩm tự sự) SĐTD lập kế hoạch hoạt động ngoại khóa VHDG 25 ... lâu dài chế độ xã hội có giai cấp, tiếp tục tồn đến ngày VHDG ViệtNam gọi văn chương bình dân (hoặc vănhọc bình dân, , văn chương vănhọc truyền miệng, sáng tác dân gian, …) Những khái niệm xuất ... vănhọc Khái niệm tác phẩm vănhọctheo quan niệm mĩ học tiếp nhận phải là: Tác phẩm vănhọc = văn + tiếp nhận độc giả Từ thành tựu lí luận tiếp nhận vănhọc đại cho thấy việc tiếp nhận văn học...
... truyền vănhọcdân gian, thể gắn bó mật thiết vănhọcdângian với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng Văn họcdângian loại thể loại nào? II- Hệ thống thể loại vănhọcdângianVănhọcdângian ... mĩ to lớn vănhọcdân gian? 3- Vănhọcdângian có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần tạo nên sắc riêng cho vănhọcdân tộc Vănhọcdângian chắt lọc, mài giũa qua không gian thời gian trở thành ... khấu dângian có hình thức khác tuồng dân gian, múa rối, trò diễn mang tích truyện) Theo em vănhọcdângian cung cấp cho ta tri thức đời sống? III- Những giá trị vănhọcdângianViệtNam 1- Văn...
... tập: Câu 1: Đặc trưng VHDG Tính truyền miệng Câu 2: Truyện dângian Tính tập thể Tính thực hành Bảng 1: Hệ thống thể loại Câu nói dângian Thơ ca dângian Sân khấu dângian Thần thoại, sử thi, ... nhớ đến người hôm Vầng trăng xẻ làm đôi Nửa in gối nửa soi dặm trường Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc Bài tập 3: VănhọcdângianVănhọcviết -Thân em vừa trắng lại vừa ... xong phần vănhọcdângian Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc Nguyễn...
... với Đó vănhọcdângianvănhọcviết -Các thành phần : Vănhọc chử Hán, vănhọc chữ Nôm, vănhọc chử Quốc Ngữ, số viết tiếng Pháp -Hai phận vănhọc +Văn họcdângian : ru đời dân gian, vănhọcviết ... phận vănhọcViệtNamVĂNHỌCVIỆTNAMVĂNHỌCDÂNGIAN Tính Tính Tính truyền tập thể thực miệng hành Các thể loại VH TĐ Vănhọc chữ Hán VĂNHỌCVIẾT VH HĐ Vănhọc chữ Nôm VĂNHỌC HIỆN ĐẠI Vănhọc ... liệu ngữ văn (lớp lớp 9) NXBGD 2003 – 2006 Trang 15 KHÁI QUÁT VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM A/MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp học sinh : -Nắm kỷ đầy đủ vò trí đặc trưng vănhọcdângianViệtNam biết thể...
... -Truyền từ người sang người khác , từ hệ sang hệ khác lời nói -Tính chất truyền miệng thể diễn xướng dângian 2- Tính tập thể Một người khởi xướng,tập thể hưởng ứng thamgia truyền miệng dângian ... I- Vănhọcdângian gì? - Là sáng tác nghệ thuật ngơn từ truyền miệng - Sản phẩm q trình sáng tác tập thể nhằm ... mỹ Đạo lí làm người: Nhân đạo Bản sắc riêng cho VH * CỦNG CỐ: Trình bày cách ngắn gọn đặc điểm VHDG * DẶN DÒø: + Học kỹ + Soạn tiếp “Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ” ý vận dụng kiến thức học giải...
... trị vănhọcdân gian? II Hệ thống thể loại vănhọcdângian (sách giáo khoa, trang 17 18) III Những giá trị vănhọcdângianViệtNam Vănhọcdângian kho trí thức vô phong phú đời sống dân ... Trường THPTBC Chu Văn An Tổ Văn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Tiết 04- ĐỌC VĂN Bài: KHÁI QUÁT VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM A/ Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Hiểu nhớ đặc trưng vănhọcdângian (Đây mục ... sử dụng, sửa chữa, bổ sung tác phẩm vănhọcdângiantheo quan niệm khả nghệ thuật - Nhân dân lao động lực lượng tạo kho tàng vănhọcdângian - Vănhọcdângian gắn bó phục vụ trực tiếp cho sinh...
... Tiết 32 ÔN TẬP VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM I Nội dung ôn tập Đặc trưng vănhọcdângianViệtNam - VHDG tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng Tính ... Giao tiếp ngày Ca dao Chèo, tuồng Lao động sản xuất, ru con, đối đáp giao duyên… Hát –biểu diễn Lễ hội Hát Thể loại chủ yếu VHDG ViệtNam Bảng tổng hợp thể loại VHDG Truyện dângianCâu nói dân ... tổng hợp thể loại VHDG Truyện dângianCâu nói dângian Thơ ca dângian Sân khấu dângian Bảng tổng hợp đặc trưng chủ yếu số thể loại VHDG Thể loại Sử thi anh hùng (Đăm Săn) Truyền thuyết Truyện...
... TẬP VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAMCâu 4: * Ca dao gì? Phân biệt ca dao dân ca? Ca dao lời, dân ca nhạc lời diễn xướng đời sống cộng đồng, lễ hội dângian Tiết 32: ÔN TẬP VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAMCâu ... 32: ÔN TẬP VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM Bài tập trắc nghiệm : Từ phù hợp để điền vào chỗ trống câu sau: phậ o Vănhọcdângian hai……… tạn thành vănhọcdân tộc a b c d Thành phần Bộ phận Giai đoạn ... TẬP VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAMCâu 2: * VHDG gồm thể loại nào? Tự (truyện) Câu nói (nghò Trữ tình (thơ Sân khấu dângian luận) dângian ca) dângiandângian Thàn thoại, sử thi, truyền thuyết,...
... truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo IV Những giá trị VHDG ViệtNamVănhọcdângian kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc - Tri thức vănhọcdângian thuộc đủ lĩnh vực ... hội, Con người => Được nhân dân đúc kết từ thực tiễn => Khác với cách nhận thức giai cấp thống trị thời => ViệtNam có 54 dân tộc nên kho tri thức VHDG vô phong phú, đa dạng Vănhọcdângian có ... ứng thamgia + Truyền miệng dângian => Quá trình truyền miệng tu bổ thêm bớt cho hoàn chỉnh Vì sáng tác VHDG mang đậm tính tập thể - Mọi người có quyền thamgia bổ sung, sửa chữa sáng tác dân gian...
... họcvănhọcdângian nghiên cứu tác phẩm vănhọcdân gian, sinh hoạt vănhọcdân gian, tác giả công chúng vănhọcdângian Trong đó, tác phẩm vănhọcdângian đối tượng Tác phẩm vănhọcdângian ... vănhọcdângian gồm phân môn sau :Lý luận vănhọcdân gian, Lịchsửvănhọcdân gian, Phương pháp luận nghiên cứu vănhọcdân gian. Và phận đặc thù công tác sưu tầm vănhọcdângian 2.Khoa học ... tộc.Khi chưa có chữ viết, vănhọcdân tộc có vănhọcdân gian; có chữ viếtvănhọc nầy bao gồm hai phận: vănhọcdângianvănhọcviếtVănhọcviết chịu ảnh hưởng vănhọcdângiannhiều phương diện,...
... sinh hoạt kiểu mẫu người điển hình xã hội nông nghiệp Các thể loại sân khấu Sự tương đồng khác biệt thể loại vănhọcdângian : VănhọcdângianViệtNamvănhọcdângiannhiềudân tộc khác giới ... xấu,…) Vănhọcdângian mà góp phần hình thành giá trị tốt đẹp cho hệ xưa - Vănhọcdângian có giá trị to lớn nghệ thuật Nó đóng vai trò quan trọng việc hình thành phát triển vănhọcdân nước ... đáng lưu ý hệ thống thể loại vănhọcdângiandân tộc lại tìm thấy điểm tương đồng khác biệt - Sự tương đồng : Các thể loại vănhọcdângian giống cách thức sáng tạo (là sáng tạo tập thể) phương...
... chất xã hội đặc trưng văn hóa, thẩm mỹ vănhọcdângian Từ đó, sinh viên nhận thức khác biệt vănhọcdângian so với vănhọc thành văn, mối quan hệ vănhọcdângian với văn hóa Trên sở trang ... tác phẩm vănhọcdân gian, khả nhận thức giá trò phản ánh, giá trò thẩm mỹ lòch sử phát triển vănhọcdângian Tài liệu học tập: Giáo trình : Đỗ Bình Trò (1991), VănhọcdângianViệt Nam, tập ... sáng tác dângian Nếu không dễ trở thành nghiên cứu văn hóa dângian • Người nghiên cứu, giảng dạy học tập vănhọcdângian cần phải có kiến thức ba lónh vực: văn học, folklore họcdân tộc học Cần...
... III Những giá trị vănhọcdângianVănhọcdângian kho tri thức phong phú ( H/S đọc phần ) đời sống dân tộc GVH: Tạo vănhọcdângian * Nói tới tri thức dân tộc đất nớc ta là kho tri thức ? ... truyện GVH: Nhà vănhọc đợc + Nắm đặc trng vănhọcdân truyện cổ tích ? gian, hiểu biết thể loại vănhọcdângian Đặc biệt vai trò vănhọcdân tộc Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (Tiếp theo) II Luyện ... anh em nên vốn tri thức dângian vô rộng lớn phong phú Giá trị nghệ thuật to lớn vănhọcdângian ( H/S đọc) đóng vai trò quan trọng vănhọcdân tộc GVH: Vănhọcdângian có giá HSPB: Giáo dục...
... họcvănhọcdângian nghiên cứu tác phẩm vănhọcdân gian, sinh hoạt vănhọcdân gian, tác giả công chúng vănhọcdângian Trong đó, tác phẩm vănhọcdângian đối tượng Tác phẩm vănhọcdângian ... nghiên cứu vănhọcdângian gồm phân môn sau :Lý luận vănhọcdân gian, Lịchsửvănhọcdân gian, Phương pháp luận nghiên cứu vănhọcdân gian. Và phận đặc thù công tác sưu tầm vănhọcdângian 2.Khoa ... tộc.Khi chưa có chữ viết, vănhọcdân tộc có vănhọcdân gian; có chữ viếtvănhọc nầy bao gồm hai phận: vănhọcdângianvănhọcviếtVănhọcviết chịu ảnh hưởng vănhọcdângiannhiều phương diện,...
... hội, Người riêng (Tấm Truyện hoàn toàn ước mơ nhân dân đấu tranh thiện người út, người hư cấu, xã hội có giai c ác, nghĩa động nghèo khổ, bất thật, kết cấutheo nghĩa thắng giangian tà hạnh, người ... Kể Truyền cách đánh giá thuyết nhân dân kiện nhân vật Kể kiện Nhân vật lịchsử dụng lõi lịchSử nhân vật lịchsử có th truyền thuyết hoá Diễn xướng lịchsửsử hư cấu thêm khúc xạ qua ( ADV, Mị ... loại truyện dângian học: Thể loại Mục đích sáng tác Hình thức Nội dung phản ánh Kiểu nhân vật Đặc điểm lưu truyền nghệ thuật Sử Ghi lại sống Hát Xã hội Tây Nguyên c Người anh hùng sử thi dụng...
... khởi xướng, tập thể hưởng GV: Mỗi người có quyền thamgia ứng tham gia, truyền miệng dân bổ sung sửa chữa sáng tác dângiangian Quá trình truyền miệng lại chỉnh sửa, thêm bớt cho hoàn chỉnh mang ... đến ca dao dân ca, tục ngữ Tất biểu cụ thể VHDG Để hiểu rõ tìm hiểu “KHÁI QUÁT VHDG VN” HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT I VĂNHỌCDÂNGIANLÀ GÌ? DG: Thời PK thời thuộc Pháp phần Là tác phẩm ... thực hành hiểu nào? Là sáng tác dângian phục vụ trực tiếp cho ngành, nghề Ví dụ: Bài ca nghi lễ, nghề nghiệp GV: VHDG gợi cảm hứng cho người dù đâu, làm gò Hãy nghe người nông dân tâm sự: Ra anh...