câu 2 trung quốc và ấn độ là 2 quốc gia có sản lượng lương thực bình quân đầu người thấp so với thế giới em hãy cho biết tại sao
Thị trương tài chính và các định chế tài chính- Dương Thị Thùy An
... 64.5 63.3 53.7 51 .2 55.9 38 .2 37.9 34.8 25 .4 35.7 35.3 17.8 22 .8 18 .2 14.8 13.9 14.0 13.6 12. 3 19.7 20 .4 21 .4 9.4 Quỹ tiết kiệm 10 10.6 10.7 13.9 13.8 16.6 16.7 18.6 27 .2 24.3 23 .8 18.9 16.1 17.4 ... 5.3 8.1 1.5 1.0 1.1 1 .2 1.1 3.3 Môi giới chứng khoán 3.6 4 .2 0.4 0 .2 0.0 2. 7 1.3 1 .2 0.8 0.6 0.3 0.1 a a 0 .2 0 .2 Công ty cầm cố 0.0 0.3 0.1 0.1 Quỹ đầu tư bất động sản 0 .2 0.5 Tổng 100 100 100 ... March 20 08 MPP Dương Thị Thùy An 26 Tỷ trọng tài sản định chế tài Hoa Kỳ, 1860 -20 04 1860 1880 1900 19 12 1 922 1 929 1939 1948 1960 1970 1980 1993 20 00 20 04 Ngân hàng thương mại 71.40 60.6 62. 9 64.5...
- 36
- 451
- 0
Ứng dụng hoạt động marketing trong hoạt động Thông tin -Thư viện tại trường đại học ngân hàng TP. Hồ Chí Minh
... dụng cho hoạt động marketing 71 2. 2 .2 Các yếu tố hoạt động marketing trung tâm Thông tin - Thƣ viện 72 2 .2. 2.1 Nhân lực hoạt động marketing 72 2 .2. 2 .2 Tài đầu tƣ cho hoạt động ... trung tâm 61 2. 2.1 Nội dung marketing trung tâm Thông tin - Thƣ viện 61 2. 2.1.1 Sản phẩm dịch vụ thông tin 61 2. 2.1 .2 Giả sản phẩm dịch vụ thông tin 63 2. 2.1.3 Phân phối sản phẩm dịch ... marketing 73 2. 2 .2. 3 Nguồn lực thông tin 74 2. 2 .2. 4 Cơ sở vật chất trang thiết bị 76 2. 2 .2. 5 Thị trƣờng marketing trung tâm 77 2. 3 Chiến lƣợc marketing trung tâm Thông tin...
- 186
- 2,768
- 11
Ứng dụng hoạt động marketing trong hoạt động thông tin – thư viện tại trường Đại học Ngân hàng Tp. Hồ Chí Minh
... dụng cho hoạt động marketing 71 2. 2 .2 Các yếu tố hoạt động marketing trung tâm Thông tin - Thƣ viện 72 2 .2. 2.1 Nhân lực hoạt động marketing 72 2 .2. 2 .2 Tài đầu tƣ cho hoạt động ... chất sử dụng cho hoạt động marketing 2. 2 .2 Các yếu tố hoạt động marketing TT Thông tin Thư viện 2. 2 .2. 1 Nhân lực hoạt động marketing 2. 2 .2. 2 Tài đầu tƣ cho hoạt động marketing 2. 2 .2. 3 Nguồn lực ... tố hoạt động marketing thƣ viện 2. 2.1 Nội dung marketing trung tâm Thông tin - Thư viện 2. 2.1.1 Sản phẩm dịch vụ thông tin 2. 2.1 .2 Giá sản phẩm dịch vụ thông tin 11 2. 2.1.3 Phân phối sản phẩm...
- 33
- 488
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường Trung học cơ sở trên đại bàn quận 6 TP. Hồ Chí Minh
... Bảng 2. 1 Trình độ đội ngũ giáo viên trường trung học sở quận TPHCM 52 Bảng 2. 2 Hạnh kiểm học sinh quận qua năm 20 11 - 20 13 .53 Bảng 2. 3 Học lực học sinh quận qua năm 20 11 - 20 13 ... giá lại tiến hành nhiều cấp độ khác nhau, nhiều đối tượng khác với mục đích khác như: đánh giá giáo dục quốc gia để xem xét số giáo dục quốc gia bình diện với quốc gia khác khu vực (như khu vực ... giá kết học tập học sinhlà hoạt động đánh giá chất lượng học tập sau tác động có chủ đích, có trình hoạt 24 động dạy học tới học sinh Do tính ổn định chất lượng học tập - sản phẩm trình hoàn thiện,...
- 125
- 525
- 3
Bạo lực học đường ở các trường chuyên biệt khiếm thính tại TP hồ chí minh (TS đặng thị mỹ phương)
... Hà Nội, 3-4/8 /20 09, tr 16 -27 [4] Huyền Trang (20 10), ”Đối mặt với hành vi cà khịa trẻ” NXB Phụ nữ [5] Quốc Việt (20 12) ,“Bạo lực xuất phát từ xã hội”,http://phapluattp.vn, 21 /09 /20 12 [6] Buccoliero, ... gian quan tâm, chia sẻ với học sinh, số trƣờng thiếu không gian hoạt động, nguồn kinh phí cho công tác hạn hẹp Hình thức giáo dục gia đình mang tính tiêu cực nhƣ dọa nạt, đánh đập, “Thƣơng cho ... trƣớc đƣa công chúng ấn phẩm văn hóa Ba tăng cƣờng kiểm tra, giám sát gia đình hoạt động vui chơi giải trí trẻ Thƣờng xuyên kiểm so t thời gian học tập vui chơi cho phù hợp với tâm sinh lí lứa...
- 6
- 438
- 0
Các giải pháp hoàn thiện và nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giải quyết đơn thư của công dân tại Văn phòng Đoàn Đại biểu Quốc hội TP.Hồ Chí Minh
... 20 08 (Nguồn Tổ tiếp cơng dân xử lý đơn thư) Lĩnh vực Số lượng Nhà đất 422 /673 ( 62, 7%) Tư pháp 32/ 194 (16,4%) Khác 6/93 (6,4%) Số lượng văn trả lời năm 20 08 thực tế tăng so với năm 20 07 Thời gian ... thời gian thực tập 02 tháng (từ ngày 15 tháng đến ngày 15 tháng năm 20 09) 2. 3 Địa điểm thực tập: Được giới thiệu Học viện cơng văn số 5 82/ HVHC-ĐT ngày 15 tháng 02 năm 20 09, sinh viên liên hệ thực ... thập phản ánh trung thực ý chí nguyện vọng cử tri với Quốc hội quan nhà nước hữu quan; thực chế độ tiếp xúc báo cáo với cử tri hoạt động Quốc hội; trả lời u cầu kiến nghị cử tri; xem xét, đơn đốc,...
- 67
- 1,268
- 4
Tài liệu Đề thi học sinh giỏi TP Hồ Chí Minh môn sinh ppt
... Câu 11: Tại tim động vật - kể người - cắt rời khỏi thể đập thời gian cung cấp dung dịch dinh dưỡng, giàu ôxi nhiệt độ tương đương nhiệt độ thể ? Câu 12: Hệ thần kinh động vật đa bào có chiều ... gen tiền ung thư hoạt động mức gây nhiều sản phẩm gen Hãy đưa số kiểu đột biến làm cho gen bình thường (gen tiền ung thư) thành gen ung thư Câu 17: Tại theo quan niệm nay, giao phối ngẫu nhiên ... Hacđi – Vanbec có tần số tương đối alen a 0,4 Tính xác suất để cặp vợ chồng bình thường sinh gồm gái bình thường trai bị bệnh bạch tạng Câu 20 : Cho ruồi giấm mắt trắng chủng giao phối với ruồi giấm...
- 2
- 940
- 6
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2012-2013 TP HỒ CHÍ MINH MÔN HÓA HỌC doc
... tích khí H2 thu đktc Biết khối lượng riêng C2H5OH 0,8 g/ml H2O 1g/ml Câu 3: (2 điểm) 3.1 Một khoáng vật có tổng số nguyên tử phân tử không 25 , có thành phần phần trăm khối lượng 14,06%K; 8,66%Mg; ... Pơ, Gia Lai 2. 2 Chỉ dùng thêm nước điều kiện thí nghiệm cần thiết, nêu phương pháp phân biệt gói bột trắng chất sau: NaCl, Ba(HCO3 )2, Na2CO3, MgCl2, Na 2SO4 Viết phương trình hóa học minh họa 2. 3 ... M biết m (gam) có giá trị 8 ,2 (gam) d) Tính thể tích khí H2 thu ( đktc) hòa tan m (gam) hỗn hợp X dung dịch NaOH dư 10 HẾT Cho khối lượng nguyên tử: H =1; C = 12 ; N =14; O =16; F =19 ; Na =23 ;...
- 3
- 721
- 1
Đề thi chính thức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT trường THPT Chuyên Tp Hồ Chí Minh môn toán năm 2010,2011
... đ Câu Câu : ( điểm) Cho a , b số dương thỏa a2 + 2b2 c2 Chứng minh ( đ) Ta có: 1 a 2b b 2a 9ab a b a 2b 2a2 4ab 2b2 a b ( đúng) a+2b 3 a2 2b2 2 ... đ) 2 m , x x n 2 2 2 m2 + n2 = x1 x2 x1x2 4 4x1 x2 x1 x2 x1 16 2 1đ 1đ 0,5 đ 0,5 đ 2 = x1 x2 2 x1 4, x2 số nguyên lớn nên m2 + n2 hợp số 0,5 đ b )Cho ... 3 a2 2b2 2 a 2b a2 2b2 + a b c 0,5 đ 2a2 4ab 2b2 a b ( đúng) Từ (1) (2) suy 9 ( a2 2b2 3c2 ) a b a 2b 3 a2 2b2 c 0,5 đ 1đ ...
- 4
- 371
- 0
HOÀN THIỆN QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI NGÂN HÀNG HSBC HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2012 - 2017.PDF
... Likert 26 Mã s CV1 8,6 23 ,3 19,0 30 ,2 19,0 19,8 31,0 22 ,4 12, 9 13,8 CV3 11 ,2 35,3 24 ,1 19,0 10,3 CV4 4,3 15,5 24 ,1 30 ,2 25,9 CV5 7,8 15,5 25 ,9 32, 8 18,1 CV6 7,8 13,8 29 ,3 31,9 17 ,2 CV2 rõ ràng ... sách công bình 3 ,20 3,19 2, 91 2, 64 2, 73 0, 12 0, 12 0, 12 0, 12 0, 12 3 2 4 2 1 ,26 1,34 1,30 1 ,27 1 ,25 1,59 1,79 1,68 1,61 1,57 Kurtosis -1,05 -1,10 -1,14 -1,04 -0,99 Skewness -0,17 -0 ,29 0,19 0,37 ... ho t ng c a ngân hàng 30 10,3 22 ,4 21 ,6 28 ,4 17 ,2 CHTT2 15,5 16,4 19,8 30 ,2 18,1 CHTT3 13,8 31,9 18,1 21 ,6 14,7 CHTT4 19,8 36 ,2 12, 9 22 ,4 8,6 CHTT5 16,4 35,3 17 ,2 20,7 10,3 CHTT1 c ngân hàng Ngu...
- 109
- 486
- 4
nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng sự hài lòng của khách hàng tp hồ chí minh khi mua sản phẩm bánh mặn afc của kinh đô
... Hình 2. 1 Năm cấp độ sản phẩm, Philip Kotler (20 14) 2. 2 Chất lượng sản phẩm theo hướng tiếp cận Garvin (1986) Mô hình chất lượng sản phẩm David Garvin (1998) đặc tính để đánh giá chất lượng sản ... hàng thực mua Đối với sản phẩm bánh khách hàng mua no bụng với dinh dưỡng có lợi cho sức khỏe Ở cấp độ thứ hai, nhà sản xuất chuyển lợi ích cốt lõi thành sản phẩm Cái bánh dạng sản phẩm Ở cấp độ ... khách hàng nhiều cấp độ, bao gồm cấp độ doanh nghiệp, cấp độ ngành, cấp độ quốc gia Chỉ số áp dụng cho nhiều loại khách hàng khác chúng điều chỉnh cho phù hợp với đặc thù quốc gia, ngành hay doanh...
- 144
- 1,002
- 10
ảnh hưởng giá trị thương hiệu đến ý định mua smartphone của khách hàng tp hồ chí minh
... 10 2. 3.1 Khái ni m th ng hi u 10 2. 3 .2 Các y u t c u thành th ng hi u 12 2.3 .2. 1 Tên th 2. 3 .2. 2 S liên t 2. 3 .2. 3 Logo 12 2.3 .2. 4 Slogan 13 2. 4 ... Ch ng 2: C S LÝ LU N 2. 1 Gi i thi u 2. 2 Lý thuy t hành vi ng i tiêu dùng 2. 2.1 Lý thuy t nhu c u c a ng 2. 2 .2 Hành vi c a ng 2. 3 Khái ni m th i ... 17 2. 4 .2. 2 Nghiên c u c a Keller (1993) 18 2. 4 .2. 3 Giá tr th ng hi u theo quan m c a Nguy n ình Th Nguy n Th (Mai Trang 20 02) 19 2. 4.3 Mô hình nghiên c u nh h vi ng 2. 4.3.1...
- 129
- 496
- 3
Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương 7 văn hóa, đạo đức và xây dựng con người mới giáo viên Lý Ngọc Yến Nhi
... phải thực học Học để làm việc, làm người, làm cán + Phương châm giáo dục Gắn nội dung giáo dục với thực tiễn VN, học đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực tế, học tập phải kết hợp với lao động, ... lớn Dành cho người khổ, người lao động bị áp bóc lột Thể quan hệ gia đình, bạn bè, đồng chí người sống hàng ngày Thương yêu người đòi hỏi Nghiêm khắc với mình, rộng rãi, độ lượng với người khác ... bè cánh Làm tổn thất cho Đảng, cho CM, nhân dân Tinh thần quốc tế sáng, thuỷ chung Đó tinh thần đoàn kết Quốc tế vô sản Với dân tộc bị áp Với bức, với nhân dân lao người tiến động nước giới Vì...
- 64
- 4,841
- 63
Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn dung sai kỹ thuật đo tại trường trung học kỹ thuật thực hành thuộc trường đai học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh
... 160 160 28 Thực t p Phay 40 29 Thực t p Bào 40 30 Thực t p Ti n 120 120 31 Thực t p Phay 160 160 Trang 34 150 32 Thực t p Bào 40 33 Thực t p Ti n 20 0 120 34 Thực t p Phay 120 120 35 Thực t p ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1080 315 TH CăT P 30 30 75 30 75 30 45 45 30 30 30 30 45 45 45 45 30 30 60 330 28 5 120 0 25 Thực t p Ngu i 160 160 26 Thực t p HƠn n 40 27 Thực t ... môn h c 28 Ch ng 2 C ăS ăTH CăTI NăC AăVI CăXỂYăD NGăNGỂNăHÀNG 30 2. 1 Giới thi u tr ờng Trung H c Kỹ Thu t Thực Hành 30 2. 2 Giới thi u ch 2. 2.1 Giới thi u ch 2. 2 .2 Đề c ng trình,...
- 101
- 1,173
- 0
Thiết kế bài giảng điện tử và gói học tập môn quản lý đơn đặt hàng tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh
... trình môn h c 35 2. 2 .2 N i dung môn h c 35 2. 2.3 M c tiêu c a môn h c 38 2. 2.4 Ph ng pháp d y h c 39 2. 2.5 Ph ng ti n d y h c 39 2. 3 KH O SÁT TÌNH HÌNH ... I Các giaiăđo n làm m u C A NHÂN VIÊN Giai đo n may m u PROTO QU Nă Lụă Đ Nă Giai đo n may PFR HÀNG Giai đo n GMM/RMM NGÀNH Giai đo n PRESELL MAY Giai đo n SMS Giai đo n sizeset SAMPEL Giai đo ... LIÊN QUAN 11 1 .2. 1 Qu n lỦ 12 1 .2. 2 Qu n lỦ đ n hàng 12 1 .2. 3 BƠi gi ng 12 1 .2. 4 BƠi gi ng n t 13 1 .2. 5 Gói h c t p 13 1.3 KHÁI QUÁT V...
- 131
- 494
- 0
Trường đại học kinh tế tp hồ chí minh khoa tài chính doanh nghiệp
... giá giai đoạn là: 1 .20 0.000đ (15L) 468.000đ(5L) giai đoạn bước đầu sản phẩm vào thị trường Để có quan tâm người tiêu dùng, cần áp dụng mức giảm giá sản phẩm thích hợp 2. 2 Giai đoạn phát triển sản ... lớn sản phẩm Với tốc độ đô thị hoá cao, công trình xây dựng nhiều thị trương tiêu thụ sản phẩm cang lớn Thu nhập bình quân đầu người: Bộ KH-ĐT đặt mục tiêu thu nhập bình quân theo đầu người vào ... năm 20 15 đạt khoảng 2. 100USD, gấp 1,7 lần so với năm 20 10 Hiện nay, GDP theo đầu người Việt Nam đạt 1 .20 0USD /người/ năm Với việc chắn vượt mục tiêu năm 20 10, Việt Nam khỏi nhóm nước phát triển có...
- 15
- 1,777
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25