0

câu 1 thế nào là tư bản phân biệt đồng tiền thông thường với đồng tiền là tư bản trình bày công thức chung của tư bản amp mâu thuẫn trong công thức của tư bản

Phần 3 Tải trọng và hệ số tải trọng ppt

Phần 3 Tải trọng và hệ số tải trọng ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... khong 10 m Khu vc cú nh ca vi a s nh cao trờn 10 m 10 1, 09 1, 00 0, 81 20 1, 14 1, 06 0,89 30 1, 17 1, 10 0,94 40 1, 20 1, 13 0,98 50 1, 21 1 ,16 1, 01 3.8 .1. 2 Ti trng giú tỏc ng lờn cụng trỡnh : WS 3.8 .1. 2 .1 ... - 1, 00 0,5 /1 TG SE 20 - - - - 1, 00 0,5 /1 TG SE 20 - - - Cng 1, 0 0,5 /1 1,00 n 1, 35 1, 00 0.4 TG SE III 20 - - - Cng n II c bit S dng Mi ch cú LL, IM & CE - - 1, 00 1, 40 n 0,50 1, 00 - 1. 0 1, 00 1, 00 ... lc t ngang ch ng (3 .11 .5 .1) kh = h s ỏp lc t ngang (3 .11 .5 .1) k0 = h s ỏp lc t ngang trng thỏi ngh (3 .11 .5 .1) kp = h s ỏp lc b ng (3 .11 .5.4) ks = h s ỏp lc t hot ti (3 .11 .6 .1) LOA = tng chiu di...
  • 84
  • 1,429
  • 14
BÀI 3 PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN. THỰC HÀNH MTBT (tiết 2) pot

BÀI 3 PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN. THỰC HÀNH MTBT (tiết 2) pot

Toán học

...  ⇔ ⇔ 12 y = −2 y = −   Bài 5a x + 3y + 2z =  2 x + y + z = 3x + y + z =   x + y + 2z =  ⇔ y + z = 10  y + z = 18  x + 3y + 2z =  ⇔  y + z = 10  z=2  x =  ⇔ y =1 z =  ... An mua loại I loại II hết 50800 đồng Bảo mua loại I loại II hết 47900 đồng Về nhà mẹ hỏi giá hai anh em quên Em giúp An Bảo tính xem giá loại bao nhiêu? Bài 2a  11 x=   x − y = 7 y =  ⇔ ⇔ ... ) 2 x + 1y + z = −3 −2 x − y + z = −5  570MS Giải nhanh hệ phương trình sau:  y = 2x +   y = − 3x  x=   ⇔ y =   Giải nhanh hệ phương trình sau: x + y = x = ⇔  3x = y =1   Giải...
  • 15
  • 1,528
  • 18
Giáo án đại số lớp 10 Bài 3: BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN pdf

Giáo án đại số lớp 10 Bài 3: BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN pdf

Toán học

... (bảng kết mx +1> x+m2 (1) tóm tắt) b a trình * Biến đổi: (m- (1)  (m -1) x > m2 -1 * Hoạt động 5: Giải biện 1) x>m2 -1 * Nếu m -1> 0  m >1 luận bất phương trình Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng mx +1> x+m2 ... Nếu m -11: trình (1) suy tập [m +1; ... THPT Hai Bà Trưng mx +1> x+m2 * Nếu m -1> 0 (1)  x > m +1 Giáo viên hướng dẫn: x>m +1 * Biến đổi dạng ax
  • 10
  • 2,178
  • 16
Giáo án Đại Số lớp 10: BẤT PHƯƠNGTRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN (TIẾT 3) doc

Giáo án Đại Số lớp 10: BẤT PHƯƠNGTRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN (TIẾT 3) doc

Toán học

... sau: + Nhân, - 01 hs lên bảng x + 1/ x2 -1> = +1/ x2 -1 - Sau phút, gv tiến hành bước sửa chữa HĐ 2: Phép biến đổi ng đương bình phương Hoạt động học Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng sinh - Phát ... luyện khái quát, ng tự II Chuẩn bị  Hsinh chuẩn bị kiến thức học lớp  Giáo án, SGK, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình học hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức ... phương cầu pt hai vế pt thường cho - Hai vế phải không pt ? âm - Để bình phương phép biến đổi ng đưong ta phải Bình phương làm ntn ? - Ghi - ng tự ta có phép biến đổi bpt trình cách bình phương...
  • 6
  • 400
  • 0
Tiết 48 Bài 3 BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN ppt

Tiết 48 Bài 3 BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN ppt

Cao đẳng - Đại học

... phương trình 2mxx+4m-3 (2) Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng (1)  (m -1) x > m2 -1 * Nếu m -1> 0  m >1 (1)  x > m +1 * Nếu m -1m2 -1 Hỏi: Từ kết phương trình (1) * Nếu m -1> 0 x>m +1 suy tập nghiệm bpt: mx +1 x+m2 * Nếu m -1
  • 7
  • 831
  • 0
Tiết 49 Bài 3 BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN pps

Tiết 49 Bài 3 BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN pps

Cao đẳng - Đại học

... động 2: Bước đầu làm quen với phương pháp thông qua giải hệ bất phương trình ẩn: ng tự, ta giải bất phương trình hệ lấy giao tập nghiệm thu Giải: Cách Giải (1) : (1)  3x5 5  S1   ;  3 ... phương trình là:   S2    ;     Giải (3): (3)  x> -1 5  S  S1  S  S3   1;  3  Hỏi: Tìm cách giải khác S3=( -1; +) TL: Biến đổi ng đương 5  Vậy, S  S1  S2  S3   1;  ... phương trình sau có nghiệm: Hoạt động 3: Củng cố học * (1) x-m Thông qua tập: Với giá trị m hệ phương trình sau có nghiệm? S1=(-; -m]  x  m  (1) ( II )   x   (2) * (2) x>3  x  m  (1) ...
  • 6
  • 621
  • 1
cân bằng phương trình hóa học bằng máy tính cầm tay fx 500 và fx570 và các đời máy có giải hệ 3 ẩn 3 phương trình

cân bằng phương trình hóa học bằng máy tính cầm tay fx 500 và fx570 và các đời máy có giải hệ 3 ẩn 3 phương trình

Văn Mẫu

... hai nhan cheo 1x3-0x1=3 cot dau tien cột thứ ba 1 nhan cheo 1x9-1x1=8 cot dau tien cột thứ 1 nhan cheo 1x1-0x1 =1 cot dau tien cột thứ năm 1 nhan cheo 1x1-0x1 =1 Và ta kêt 3 811 sau cấc bạn nhập ... (sắt trừ oxi cung cột 0) ta két 1 ta cột giải hệ a1=3 b1=8 c1 =1 d1 =1 Chúng ta nhâp thêm cột hidro (2) a2 =1 b2=0 c2=0 d2=2 Nhâp thêm hệ số cột nitơ (2) a3 =1 b3=3 c3 =1 d3=0 Tới đay thi kết la 3phần ... mode->mode->mode- >1 chọn số tức có máy tính không cân bỏ nguyên tố nưa mà bấm trực tiếp lun tuyến ví dụ phương trình Cu + HNO3-> Cu(NO3)2 +NO +H2O CỘT CU a1 =1 b1=0 c1 =1 d1=0 t1=0 Cột hidro a2=0 b2 =1 c2=0...
  • 5
  • 6,625
  • 45
Bài giảng Đại số 10 chương 3 bài 3 Phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn

Bài giảng Đại số 10 chương 3 bài 3 Phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn

Toán học

... Thế z=2, y =1 vào pt (1) ta được:x − − = −5 ⇔ x = −2 Vậy hệ phương trình cho có Thế giá= z Thế z trị vào pt(2) tìm y = ? y vừa tìm vào pt (1) , nghiệm là: (-2 ;1; 2) tìm x =? BÀI 3: PHƯƠNG TRÌNH VÀ ... Giải:Trừ vế pt (1) pt(2) ta hệ pt: x+y–z =1 x +y - z =1 Kết hợp 2y + z = pt (1) 2y + z = ⇔ ⇔ pt(2) khử ẩn 3z = x + y - 4z = x?  =1 x   y  = 13  z  = 13 Kết hợp pt (1) và  pt(3) khử ẩn  1 Vậy hệ ... tập phương trình hệ phương trình bậc hai ẩn Phương trình bậc hai ẩn: Phương trình bậc hai ẩn x , y có dạng tổng quát là: ax + by = c Trong : a, b, c hệ số với điều kiện a, b không đồng thời Ví...
  • 15
  • 502
  • 0
phương trình và hệ phương trình vi phân (toán cao cấp 3)

phương trình và hệ phương trình vi phân (toán cao cấp 3)

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Jackie9x.spb@gmail.com ∫ Tính: ∫ Công thức nghiệm: Phương trình Bernoulli { + Dạng: } + Cách giải: Đưa phương trình tuyến tính cấp áp dụng công thức nghiệm thông qua hai bước - Bước 1: Làm vế phải - Bước 2: ... phương trình chia hai vế phương trình cho Đặt Phương trình trở dạng phương trình tuyến tính cấp Phương trình + Dạng: + Cách giải: Đặt (với (Cách nhớ: Đặt hàm biến ) Đưa phương trình biến số phân ... Nghiệm PTTN: co Phương trình không Dạng: Cách giải: Có PTTN ng ứng + Khi có công thức nghiệm là: Trong nghiệm riêng xác định từ vế phải PT Cụ thể ta xét trường hợp a TH1: Trong đó: ủ đ ộ ủ à...
  • 5
  • 462
  • 1
Bài giảng bài bất phương trình và hệ bất phương trình một ẩn đại số 10 (3)

Bài giảng bài bất phương trình và hệ bất phương trình một ẩn đại số 10 (3)

Toán học

... • • • • *m >1 bất phương trình (a) trở thành : x>(2-3m)/(m -1) *m 0 dgthao NỘI DUNG CỦA BÀI Đại cương bất phương trình 10 /23/2 013 Khái niệm bất phương trình ... GIỮA ĐỊNH NGHĨA PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH • Hoạt động3 : Nêu định nghĩa hai phương trình ng đương? Định nghĩa với bất phương trình 10 /23/2 013 dgthao Bất phương trình ng đương • a,Định...
  • 18
  • 380
  • 0
Bài giảng bài phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn đại số 10 (3)

Bài giảng bài phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn đại số 10 (3)

Toán học

... y  • Thế z=2, y =1 vào pt (1) ta được:x    5  x  2 Vậy hệ phương trình cho có Thế Thếgiá z =trị2 vào z pt(2) ytìm vừaytìm = ? vào pt (1) , nghiệm là: (-2 ;1; 2) tìm x =? BÀI 3: PHƯƠNG TRÌNH ... quát là: ax + by+ cz =d Trong : x , y , z ẩn; a ,b , c, hệ số a ,b, c không đồng thời Ví dụ : 2x +y +z = 0; x – y = 6; 3x = 2 Hệ ba phương trình bậc ba ẩn có dạng tổng quát là: a1 x  b1 y  c1 ... ẩn? BÀI 3: PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN 3) Ví dụ giải hệ ba phương trình bậc ba ẩn : x – y – z =-5 (1) a) VD1 :Giải hệ phương trình 2y + z = (2) z = (3) • Thế z =2 vào pt(2)...
  • 12
  • 625
  • 0
Qua lịch sử phát triển của 3 phương thức sản xuất trước CNTB, chứng minh quy luật QHSX phải phù hợp với tính chất và trình độ phát triển của LLSX.doc

Qua lịch sử phát triển của 3 phương thức sản xuất trước CNTB, chứng minh quy luật QHSX phải phù hợp với tính chất và trình độ phát triển của LLSX.doc

Kế toán

... PTSX vừa đời lúc mâu thuẫn đựoc hình thành đến mâu thuẫn trở nên qúa lớn bùng phát đòi hỏi phải giải cho QHSX phải phù hợp với LLSX Cứ nh xã hội không ngừng phát triển mâu thuẫn phát sinh đuyợc ... nói thực chất quy luật mối quan hệ LLSX QHSX quy luật mâu thuẫn Sự phù hợp chúng tạm thời vận động mâu thuẫn vĩnh viễn , có khái niệm mâu thuẫn đủ khả vạch động lực phát triển cho ta hiểu đợc ... quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lợng sản xuất Lịch sử phơng thức sản xuất trớc CNTB Phơng thức sản xuất công xã nguyên thuỷ Phơng thức sản xuất chế độ...
  • 9
  • 1,882
  • 2
Một số bài toán giải phương pháp LON và hệ phương trình cơ sở

Một số bài toán giải phương pháp LON và hệ phương trình cơ sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... loại kiềm) Cho 43, 71 gam A tác dụng hết với V ml (d) dung dịch HCl 10 ,52% (d = 1, 05 g/ml) thu đợc dung dịch B v 17 ,6 gam khí C Chia B l m hai phần - Phần 1: phản ứng vừa đủ với 12 5 ml dung dịch ... đợc 55,4ml dung dịch A (d = 1, 0822 g/ml) Cho từ từ dung dịch HCl 0,1M đến thoát 1, 1 gam khí dừng lại, đợc dung dịch B Cho B tác dụng với nớc vôi trong, d thu đợc 1, 5 gam kết tủa a) Tính a b) ... tác dụng với dung dịch Ba(OH)2 d, đun nóng, ta thu đợc 4,3 gam kết tủa X v 470,4ml khí Y 13 ,5oC v 1atm - Phần thứ hai cho tác dụng với dung dịch HCl d thu đợc 235,2 ml khí 13 ,5oC v 1atm Tính...
  • 7
  • 3,205
  • 7
BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN

BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN

Kỹ thuật lập trình

... phương trình mx +1> x+m2 (1) (1) ⇔ (m -1) x > m2 -1 * Nếu m -1> 0 ⇔ m >1 (1) ⇔ x > m +1 * Nếu m -1
  • 4
  • 21,223
  • 137
: PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

: PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Trung học cơ sở - phổ thông

... no? ( D = Dx D = Dy ) với a,b Z a Hay a l c s ca Vy cú cp s nguyờn (a ; b ) tho D = l : (1 ; ), ( -1 ; -6 ), (2 ; 3), (-2 ; -3), (3 ; ), (-3 ;-2 ), (6 ; ), (-6 ; -1) Trong ú cp s (a ; b) = ... (x + 3)(y + 2) = x.y + 246 Vi iu kin x >0 v y > ta cú h 1, 5 triu ng = 15 00 nghỡn ng; triu ng = 2000 nghỡn ng 12 00 ng = 1, 2 nghỡn ng, 10 00 ng = nghỡn ng Trng THPT Hng Vinh 3p - 240 >0 240 - 2p ... Nếu m = D = Dy nên hệ vô nghiệm x - 3y =1 Nếu m = hệ trở thành x 3y = -3x + 9y=-3 nên hệ có vô số nghiệm dạng (3y + 1; y) với y R - HS2: b) D = (m + 1) (m 2) ; Dx = (m 2) ; Dy = (m 2)(m...
  • 3
  • 3,203
  • 45
100 Bài tập phương trình và hệ phương trình có giải

100 Bài tập phương trình và hệ phương trình có giải

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương trình (1) ⇒ z ≥ C ng t ng v phương trình ta có: ( z20 01 + 18 90z ) + ( x 20 01 + 18 90x ) + ( y20 01 + 18 90z ) = ( z19 + z5 ) + ( x19 + x ) + ( y19 + y5 ) Ta có: < t ≤ ⇒ t 20 01 + 18 90t ≥ t19 ... x 10 − 5x + 864 = x + x 1 + − x + x +1 = x − x + 12 x − 48x + 64 = y   8) 12 y − 48 y + 64 = z  12 z − 48z + 64 = x  x 19 + y = 18 90z + z 20 01   19 20 01 9)  y + z = 18 90 x + x  19 ... 2000 + 18 90 ≥ t18 + t (ñúng) t > ⇒ t 20 01 + 18 90t > t19 + t Th t v y: t 20 01 + 18 90 > + t 2000 ≥ 2t1000 cô si > t18 + t (ñpcm) V yx=y=z Bài 10 : + N u x < t ( 3) ⇒ 2z + < ⇒ z < 1 1 1 ⇒y< ⇒x
  • 12
  • 42,794
  • 174
Tài liệu bật phương trình và hệ phương trình vô tỉ

Tài liệu bật phương trình và hệ phương trình vô tỉ

Trung học cơ sở - phổ thông

... bất phương trình: x2 x x Giải ĐK: x 16 16 x x x x x2 x 16 (ĐH Khối A 2004) 10 2x x 10 x 10 x x2 - 16 10 x 10 34 x 34 Vậy tập nghiệm bất phương trình là: x 10 TH2: Mẩu âm dương khoảng ta chia ... Phương trình có =2m2 4m+3>0 với m Vậy với m phương trình cho có nghiêm Ví dụ 3: Tìm m để phương trình x mx x có hai nghiệm phân biệt Giải: x Cách 1: PT , phương trình (*) có nghiệm: x m x 0, (*) x1 ... 4x x2 1 , nên phương trình có nghiệm nghiệm Thấy x Do hàm số đồng biến với x nghiệm phương trình Đối với phƣơng trình chứa tham số ta thực nhƣ sau: Xét phương trình f(x,m) = g(m), (1) B1: Lập...
  • 13
  • 4,834
  • 67

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25