cái kết của tác phẩm sử thi và số phận của người tù trưởng anh hùng
Hôn nhân trong sử thi Tây Nguyên (qua khảo sát một số tác phẩm sử thi Ê Đê, Ba Na, Mơ Nông
... QUAN VỀ THỂ LOẠI SỬ THI VÀ VẤN ĐỀ HÔN NHÂN 1.1 Sử thi sử thi Tây Nguyên 1.1.1 Sử thi 1.1.1.1 Thuật ngữ sử thi a Sử thi thuật ngữ tương đương với épopée (tiếng Pháp) epic (tiếng Anh) Theo Bách ... lại, sử thi Tây Nguyên kho tư liệu sống, bách khoa thư chân thực sống người mảnh đất Tây Nguyên… 1.1.2.4 Sử thi Tây Nguyên sử thi “sống” 23 Khác với hầu hết sử thi giới tồn qua sách vở, sử thi ... tính anh hùng ca mối quan hệ chiến tranh - hôn nhân phản ánh sử 60 thi Tây Nguyên 60 3.1 Những hôn nhân mang tính anh hùng ca 3.1.1 Anh hùng cướp người đẹp làm vợ 61 3.1.2 Anh hùng cứu người...
- 112
- 1,461
- 3
skkn phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn 10
... 1) Sử thi anh hùng GV: Sử thi Đăm Săn thuộc vào loại sử thi nào? HS: suy nghĩ trả lời GV giới thi u cho học sinh tiểu loại sử thi, tác phẩm tiêu biểu Giới thi u đặc trưng văn hóa Tây Ngun qua số ... xong tác phẩm giáo viên cho học sinh lập bảng so sánh Tiêu chí Loại sử thi Tác giả Đặc điểm Sử thi Đăm Săn Sử thi Ramayana Sử thi dân gian Nhân dân Tây Nguyên Tư chất phác, hồn Sử thi Ô – – xê Sử ... sách nghiên cứu sử thi, cơng trình khoa học sử thi, hay chuyên luận văn sử thi nhà trường, tác giả đặc sắc tác phẩm đời sống văn học Tuy nhiên chúng gợi mở, so sánh chưa sâu vào tác phẩm cụ thể chương...
- 45
- 1,334
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy đọc – hiểu tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn 10
... xong tác phẩm giáo viên cho học sinh l ập b ảng so sánh Sử thi Ô – – Tiêu chí Sử thi Đăm Săn Loại sử thi Sử thi anh hùng Tác giả xê Sử thi Ramayana Sử thi dân gian Sử thi bác học Sử thi bác học ... Sử thi anh hùng GV giới thi u đặc trưng sử thi ( bảng minh họa 1) GV: Sử thi Đăm Săn thuộc vào loại sử thi nào? HS: suy nghĩ trả lời GV giới thi u cho học sinh tiểu loại sử thi, tác phẩm Sử thi ... học? – Tại lại xếp sử thi vào thể loại tự dân gian? Vì kể người anh hùng dân tộc khơng thể xếp Thánh Gióng vào thể loại sử thi? Đồng thời chương trình Ngữ Văn lớp 10, tác phẩm sử thi xếp thành cụm,...
- 48
- 614
- 0
Một số kinh nghiệm giảng dạy tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn lớp 10 ở trường THPT ngọc lặc
... khác tác phẩm sử thi chương trình: Bảng 1: Tiêu chí Sử thi Đăm Săn Sử thi Ô- đi- xê Sử thi Ramayana Loại sử thi Sử thi anh hùng Sử thi anh hùng Sử thi anh hùng Sử thi dân gian Sử thi bác học Sử thi ... dân thời cổ đại"[3] Sử thi có loại: Sử thi thần thoại Sử thi anh hùng Khi tìm hiểu tác phẩm sử thi cần trọng đặc điểm cốt lõi như: Không gian sử thi (thường khung cảnh đại ngàn hùng vĩ, núi rừng ... vật anh hùng sử thi nghệ thuật miêu tả sử dụng ngôn ngữ Kĩ năng: Biết cách phân tích sử thi anh hùng để thấy giá trị sử thi nội dung nghệ thuật, đặc biệt cách sử thi mượn việc mơ tả chiến tranh...
- 17
- 667
- 0
DSpace at VNU: Hôn nhân trong sử thi Tây Nguyên (qua khảo sát một số tác phẩm sử thi Ê Đê, Ba Na, Mơ Nông)
... mang tính anh hùng ca mối quan hệ chiến tranh - hôn nhân phản ánh sử thi Tây Nguyên 60 3.1 Những hôn nhân mang tính anh hùng ca 60 3.1.1 Anh hùng cướp người đẹp làm vợ 3.1.2 Anh hùng cứu người đẹp ... tàng sử thi đồ sộ Đóng góp phần lớn vào gia tài sử thi Tây Nguyên, mà số sưu tầm chưa đầy đủ lên tới hàng trăm tác phẩm Sử thi Tây Nguyên gương phản chiếu sống người Tây Nguyên thời kì lịch sử, ... ông - thể qua ba điểm đáng ý: anh hùng cướp người đẹp làm vợ, anh hùng giành lại người vợ bị cướp, anh hùng cứu người đẹp lấy làm vợ Viết đề tài đánh giặc người anh hùng, Phan Đăng Nhật ba mục...
- 20
- 261
- 3
Tác giả Nguyễn Tuân và truyện ngắn " Chữ người tử tù" pot
... người thuộc lớp người nhà Nho tài hoa bất đắc chí, thua không chịu làm lành với xã hội thực dân (như Huấn Cao Chữ người tử tù) Nguyễn Tuân hay viết đề tài đời sống truỵ lạc Ở tác phẩm này, người ... lại số viết ơng có nhược điểm: mạch văn phóng túng theo lối tùy hứng, khó theo dõi; nhiều đoạn tham phô bày kiến thức tư liệu khiến người đọc cảm thấy nặng nề II- Tác phẩm " Chữ người tử tù" ... *************** Phân tích tác phẩm " Chữ người tử tù" GỢI Ý Nguyễn Tuân (1910-1987) người Hà Nội Phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân: tài hoa, tài tử, uyên bác, độc đáo Tác phẩm Nguyễn Tuân tờ hoa,...
- 15
- 1,287
- 8
Cái khó của người học tiếng Anh: Động từ "to be" ppt
... câu Từ thực tế này, tiếng Anh người ta nghĩ gọi "động từ to be" Cụ thể câu trên, người ta nói "He is gentle" Bây cố thêm Một số ví dụ so sánh: Anh giàu: He is rich Anh chơi đàn ghi ta giỏi: He ... nguồn từ việc người học không hiểu chất động từ Trong q trình dạy học, có nhiều học sinh than phiền họ bị môn tiếng Anh Khi đưa số câu động từ thường yêu cầu họ chia động từ, đa số làm Nhưng ... động từ, họ làm sai Từ thực tế đó, người học tiếng Anh hiểu cách đầy đủ tương đối chất cách sử dụng động từ "to be", chìa khóa để mở cánh cửa kho tàng tiếng Anh mà họ cần khám phá Bây tìm hiểu...
- 7
- 919
- 6
Hiện thực chiến tranh và số phận con người trong tiểu thuyết của Nguyễn Trí Huân
... góc độ khác: Anh lường trước lúc hàng triệu người hy sinh máu mủ số người cán bộ, đảng viên lại sống sống khác hẳn Anh có nhớ tay Phẩm, phó phòng thương nghiệp khơng? Sống ơng vua Người ta bảo ... tranh diện tác phẩm không kiện, biến cố lịch sử mà số phận ngƣời Trong hàng loạt tiểu thuyết, nhà văn Nguyễn Minh Châu, Bảo Ninh, Chu Lai, Nguyễn Trí Huân… sâu khám phá sống hàng ngày thể số phận ... đồ sộ Chiến tranh hòa bình Tolstoi… gần hơn, Chng nguyện hồn Hemingway, Cái trống thi c Gunter Grass vô số tác phẩm khác Ở Việt Nam, chiến tranh đề tài có tính thời gắn liền với số phận đau thƣơng...
- 61
- 344
- 0
Sự thể hiện số phận con người trong tiểu thuyết việt nam sau 1975 (TT)
... nhà văn nhìn số phận người khả giới hạn Tiểu thuyết sau 1975 quan tâm đến thể số phận người, xem người vấn đề cốt tử văn học Trong ý thức thể số phận người, nhà văn sâu vào sống người, nhận diện ... Bakhtin), tiếp cận đời sống cự ly gần, khu vực giàu tiềm việc thể số phận người Lịch sử tiểu thuyết, từ góc độ đó, nói, lịch sử quan niệm người, lịch sử việc đào sâu vào số phận người Với cách nhìn ... văn đàn, xuất ngày nhiều tác phẩm mang cảm hứng nghiên cứu người, lấy người làm tâm điểm quy chiếu lịch sử Con người từ điểm nhìn sử thi đặt vào điểm nhìn sự, đời tư Con người, phức tạp nhân cách,...
- 25
- 594
- 1
Sự thể hiện số phận con người trong tiểu thuyết việt nam sau 1975
... tranh 65 3.1.1 Quan hệ éo le số phận dân tộc số phận ngƣời 65 3.1.2 Cái giá lựa chọn vƣơn theo chuẩn mực phi thƣờng 67 3.1.3 Sự tiêu mòn nhân tính chiến tranh chiến tranh 70 3.2 Số phận ... biến cố lớn lao lịch sử thể số phận cá nhân Số phận cá nhân thƣờng gắn liền với số phận chung dân tộc, trƣởng thành, phát triển với bƣớc tiến đấu tranh cách mạng Rất số phận riêng lẻ, bi kịch, ... tựu văn xuôi Do số lƣợng tác phẩm thể loại lớn, luận án dành ƣu tiên cho sáng tác bật, có ý thức tự giác việc nhìn nhận thể số phận ngƣời Trong số đó, chúng tơi quan tâm tới tác phẩm đạt giải thƣởng...
- 183
- 534
- 0
TIỂU LUẬN tư TƯỞNG đoàn kết TRONG tác PHẨM DI CHÚC của hồ CHÍ MINH và sự vận DỤNG của ĐẢNG TA TRONG sự NGHIỆP đổi mới HIỆN NAY
... Tồn tập (15 tập), kết cho thấy viết đề cập đến vấn đề “Đoàn kết “Đại đoàn kết dân tộc” chiếm tỷ lệ 40% Trong số bài, Người nhiều lần nói đến đồn kết, đại đồn kết dân tộc: 16 lần Sửa đổi lối làm ... Khối đồn kết khơng gồm tồn người từ phía ''bên này'' mà có người phía “bên kia” Người cho nghiệp xây dựng đất nước cần đến lực lượng tất người, ''khơng để sót người nào'' Đoàn kết Đoàn kết toàn ... cho thấy, đa số niên có quan điểm đắn vấn đề đoàn kết biết đoàn kết giúp đỡ học tập sống Tuy nhiên, có hai tượng xảy ra: Thứ nhất, phận niên chưa có quan điểm đắn đồn kết như: đồn kết chiều, khơng...
- 22
- 758
- 9
Luận văn: Tư tưởng đoàn kết trong tác phẩm “Nên học sử ta” của Hồ Chí Minh. pot
... lập tự Tác phẩm “Nên học sử ta” viết quan trọng hệ thống tư tưởng Người Tư tưởng đại đoàn kết toàn dân người đưa tác phẩm qua học lịch sử, nhận định, đánh giá khái quát kiện nhân vật lịch sử tiêu ... KT TRONG TÁC PHẨM “NÊN HỌC SỬ TA” CỦA HỒ CHÍ MINH Tư tưởng đại đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh đúc kết từ lịch sử Từ học quý báu lịch sử mà toàn dân ta cần phải coi việc xây dựng đoàn kết trung ... 1960 Kết cấu đề tài I Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc II Tư tưởng đoàn kết tác phẩm “Nên học sử ta” Hồ Chí Minh NỘI DUNG I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC Vai trò đại đồn kết...
- 29
- 1,245
- 2
Nghiên cứu cơ sở lịch sử, xã hội và tính mới của việc sử dụng ngôn ngữ trong tác phẩm ‘Kiêu hãnh và định kiến’ của Jane Austen
... language” This identification of the style surely did not fail in “width and generality” In other words, there was no doubt, as the widespread belief in the existence and the power of something so ... seemed to care for nothing else in the world because she believed: “It is a truth universally acknowledged that a single man in possession of a good fortune must be in want of wife” This ball brought ... readers to recognize an author‟s voice So as a result, this special part of the study would focus on the leading conversations which formed this world-known novel firstly by briefly noting Field...
- 18
- 389
- 1
Tác động của giá trị cảm nhận đến sự gắn kết của người tiêu dùng với nhà cung cấp trường hợp sản phẩm gạo tại tỉnh an giang
... nhận gắn kết người tiêu dùng với nhà cung cấp Sau đó, tác giả giới thi u yếu tố tác động giá trị cảm nhận đến gắn kết người tiêu dùng với nhà cung cấp trường hợp sản phẩm gạp tỉnh An Giang tác giả ... định yếu tố ảnh hưởng đến gắn kết người tiêu dùng mua sản phẩm gạo với nơi mua tỉnh An Giang, sở đưa số kiến nghị nhằm tác động tốt gắn kết người tiêu dùng sản phẩm gạo với nơi mua giúp nhà cung ... tố tác động giá trị cảm nhận đến gắn kết người tiêu dùng sản phẩm gạo với nơi mua tỉnh An Giang Xây dựng kiểm định mơ hình yếu tố tác động giá trị cảm nhận đến gắn kết người tiêu dùng sản phẩm...
- 102
- 438
- 4
Thế giới nhân vật tha hoá trong hai tác phẩm ơgiêni grăngđê và lão gôriô của banzắc
... dự định viết tác phẩm tổng hợp: Tấn trò đời gồm 143 tác phẩm thực tế hoàn thành 97 tác phẩm Một loạt tác phẩm đời giai đoạn : Gôpxếch(1830), Miếng da lừa(1831), đặc biệt hai tác phẩm Ơgiêni Grăngđê(1833) ... hoá hai tác phẩm Ơgiêni Grăngđê Lão Gôriô Banzắc mà lão quý mạng sống Lão đau đớn nói với Răxtinhắc anh đừng lấy vợ, anh có con! Anh cho chúng đời sống chúng cho anh chết Anh đa chúng vào đời ... Grăngđê,đồng tiền vàng không dục vọng mà lẽ sống cao vàng dã trở thành tình cảm cao vàng trở thành tôn giáo lão Nói cách khác,Y sống mê vàng, lúc giãy chết vàng, vàng tất đời, tất linh hồn Grăngđê Vàng gắn...
- 62
- 3,645
- 7
Kết cấu tác phẩm hồng lâu mộng của tào tuyết cần
... Chơng Kết cấu văn trần thuật tác phẩm Hồng lâu mộng Chơng Kết cấu hình tợng tác phẩm Hồng lâu mộng Chơng Tổ chức Không - Thời gian tác phẩm Hồng lâu mộng 10 Chơng kết cấu văn trần thuật tác phẩm ... tích kết cấu văn học, phải "phân tích kết cấu văn trần thuật kết cấu hình tợng tác phẩm" [27,101] cần ý tách bạch hai trình khác biệt - trình sáng tác (viết tác phẩm) trình tiếp nhận (đọc tác phẩm) ... tố văn tác phẩm ngày tăng, điều không ngừng tác động đến nhận thức độc giả Và độc giả lại tiến vào vòng tuần hoàn kết cấu hoá tác phẩm Giờ thay nói kết cấu - sáng tác, ta lại nói đọc - kết cấu...
- 130
- 1,736
- 16
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25