cách kể của rô bin xơn cho ta thấy điều gì
Slide văn 10 CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH _Mạnh Quân
... minh phương pháp, cách làm TIẾT 55 : CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH I ƠN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH Các kiểu văn thuyết minh Khái niệm : Dựa vào kiến thức học THCS cho biết văn thuyết ... 55 : CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH I ƠN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH II KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT bày đối tượng cần thuyết Khi trình MINH Khái niệm minh ta cần tn thủ ngun tắc ? ... LLợi phong cho NgT chưc Tun phụng Đại Phu Thừa học sĩ hàn Lâm Viện.NgT đưa nhiều chiến lược,sách lược cho LLợi.Nhờ có đóng góp to lớn Nguyễn Trãi mà lập nên đc nhiều chiến thắng vẻ vang cho dân...
- 23
- 737
- 0
RÈN KỸ NĂNG ĐỌC – HIỂU VÀ TẠO LẬP TỐT KIỂU VĂN BẢN THUYẾT MINH CHO HỌC SINH KHỐI 8, 9 THÔNG QUA GIỜ DẠY CHÍNH KHÓA VỚI DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN
... thuyêt minh, vai trò chúng, cách sử dụng phương pháp thuyết minh phần dàn ý hợp lí mang lại hiệu cao - Đến tiết “Luyện nói”, tạo điều kiện cho em nói trước tập thể cách cho đề thuyết minh, yêu cầu ... mắt ta nhìn thấy màu xanh lục -> Câu sử dụng cặp quan hệ từ : – Hướng dẫn học sinh cách dựng đoạn văn thuyết minh Tôi tập trung hướng dẫn học sinh cách trình bày nội dung đoạn văn theo cách ... văn thuyết minh cách cho học sinh nhận diện phân tích đoạn văn, văn thuyết minh Một điều quan cần nói phần lớn học sinh chưa phân biệt rõ ràng ranh giới thuyết minh với miêu tả nên cho đề đối tượng...
- 14
- 843
- 0
Nâng cao hiệu quả dạy văn bản thuyết minh trong chương trình Ngữ Văn 8 Trung học cơ sở
... tả (vì không đòi hỏi miêu tả cụ thể cho người đọc cảm thấy, mà cốt làm người ta hiểu), khác với văn nghị luận (vì trình bày giải thích nguyên lí, quy luật, cách thức…chứ không suy luận lí lẽ) ... hai thơ: GV tổ chức cho HS: Quan sát mẫu, mô tả lại điều quan sát cách trả lời câu hỏi gợi ý (SGK) ? Xác định số tiếng, số dòng hai thơ H/s trả lời ? Xác định bằng, trắc cho tiếng hai thơ đó? ... Nhận thấy khả ứng dụng kiểu văn lớn, đưa vào chương trình ngữ văn để phát huy sức mạnh tính ưu việt sống đại Vốn tri thức hiểu biết rộng, giáo viên có khả cung cấp cách đầy đủ có hệ thống cho...
- 26
- 3,736
- 44
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy-học văn bản thuyết minh môn ngữ văn
... công việc:Nguyên liệu cách chế biến - yêu cầu thành phẩm (kiểu giới thiệu phơng pháp, cách làm thờng vận dụng cách xếp ý này) Trên số cách xếp ý văn thuyết minh Sau cách xếp ý cho văn: Giới thiệu ... để nắm phơng pháp, cách làm Yêu cầu thuyết minh cần trình bày rõ điều kiện, cách thức, trình tựlàm sản phẩm yêu cầu chất lợng sản phẩm Chẳng hạn thuyết minh cách làm bánh trôi,GV cần hớng dẫn ... thích,giới thiệu -Nghĩa thứ hai:Thuyết minh hớng dẫn cách dùng Ví dụ:Với văn Tại có màu xanh lục(N.V8),ngời viết giải thích tác dụng chất diệp lục làm cho ta thấy có màu xanh Hay văn Huế(N.V8),Ngời viết...
- 6
- 2,662
- 33
Đề tài nghiên cứu tìm hiểu một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh Ngữ văn THCS
... CH em cho biết kể có u điểm hạn chế so với kẻ khác việc thể nội dung tác phẩm tâm lí nhân vật? so sánh kể TP Lặng lẽ sapa kể TP Bến quê, GV cho HS thay kể cho đoạn văn TP, để làm rõ khác cách ... bật rõ vẻ đẹp sáng hồn nhiên PĐ Qua kể ta thấy đợc tâm lí phức tạp qua lần phá bom, hay trớc ma đá bất chợt, điều mà kể khác không làm đợc Tuy nhiên lu y/ kể có hạn chế việc miêu tả bao quát ... hay cách tạo tình truyện, hay cách sử dụng ngôn ngữ địa phơng 3.1 Phơng thức trần thuật (Ngời kể chuyện VBTS HĐ VN) - Trong VBTS HD VN lại có xuất ngời kể chuyện khác (hay nói cách khác kể) Ngời...
- 9
- 1,074
- 1
slide bài thuyết trình đề tài cách tóm tắt văn bản thuyết minh
... So sánh cách tóm tắt văn thuyết với cách tóm tắt văn tự Tiêu chí Văn tự Văn thuyết minh Giống Mục đích Cách thức Khác Quy trình Các em hoạt động theo bàn hoàn thành bảng sau? So sánh cách tóm ... cầu gì? Các em hay hoàn thiện bảng sau? Mục đích Yêu cầu Nhằm hiểu Giới thiệu với người ghi nhớ khác đối tượng nội dung thuyết minh văn văn Ngắn gọn Rành Nội dung sát với mạch văn gốc II Cách ... kiến trúc dùng để người dân miền núi Đại ý văn gì? - Văn giới thiệu nguồn gốc, kiến trúc giá trị sử dụng nhà sàn Có thể chia văn thành đoạn ý đoạn gì? - Văn chia làm phần: + Mở bài: đầu đến văn...
- 18
- 915
- 0
CHUYÊN ĐỀ ÔN TẬP CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH
... Với nghệ thuật nghị luận bậc thầy, th lại dụ Vơng Thông Nguyễn Trãi cho thấy ý chí thắng tinh thần yêu chuộng hoà bình quân dân ta II Rèn luyện kĩ Tìm hiểu xuất xứ Gợi ý: Trong nghiệp phò tá Lê ... gửi cho tớng nhà Minh nhân danh Lê Lợi để khuyên dụ Nguyễn Trãi thực chiến thuật tâm công hiệu Th lại dụ Vơng Thông th số 35, th gửi cho Vơng Thông Bấy thành Đông Quan (Hà Nội nay) bị quân ta ... việc binh đợc?): Nêu lên nguyên lí ngời dùng binh phải hiểu biết thời Đoạn (từ Trớc ông lòng bại vong sáu !): Phân tích thời đối phơng thành Đông Quan Đoạn (phần lại): Khuyên hàng, hứa hẹn điều...
- 10
- 430
- 2
Văn thuyết minh và dạy tạo lập văn bản thuyết minh ở trường THPT
... tng c thuyt minh, cung cp cho ta nhng tri thc khỏch quan v s vt, hin tng, giỳp cho ta hiu bit v chỳng mt cỏch y ỳng n õy cng chớnh l c im quan trng nht ca VBTM, lm cho nú khỏc vi VB khỏc Cỏc ... cho thờm mt chỳt mm tụm thỡ bỏt bỳn cng dy mựi hn Nu ph H Ni ngon ớt ni sỏnh kp, l mún qu ph bin, hu nh ph no cng cú hng bỏn ph, thỡ bỳn thang khụng phi l mún n b bó, n cho qua, cho xong, n cho ... trờn i ú chớnh l quờ hng ta ang lờn ting hỏt Ting ngõn nga di lờn t lũng t, ú mt gúc cú ụi cõy su ụng v mt gin bu ong a qu nng, mt ngy ó xa m ta ó chụn nhỳm ca ta thu ta mi lt lũng ú l ting ngõn...
- 75
- 305
- 2
Tổ chức dạy học văn bản thuyết minh (ngữ văn 8) theo dự án
... Việt Nam cách vài thập kỷ Chính điều tác động lớn đến cách học hay phong cách học học sinh Và để thay đổi cách học từ thụ động sang cách học tích cực yếu tố quan trọng quan tâm đến phong cách học ... chung sống đường giáo dục nhân cách cho học sinh” đề cập đến phương pháp DHDA với tư cách năm phương pháp giáo dục “Học để chung sống” Bài viết nêu lên cách ngắn gọn cách hiểu tác dụng DHDA Gần ... không sử dụng Điều làm giảm đáng kể việc tạo động hứng thú để em phát huy tính tích cực, chủ động tiếp thu kiến thức em Qua điều tra, nhận thấy có GV trường THCS Wellspring tích cực cho HS sử dụng...
- 111
- 1,334
- 8
cac hinh thuc ket cau cua van ban thuyet minh. giáo án đổi mới năm 2016
... quan trọng, giúp cho văn thuyết minh có chặt chẽ, sáng rõ hấp dẫn HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - Mục đích: hình thành cho học sinh khái niệm, yêu cầu, hình thức kết cấu cách xây dựng kết ... 2: vòng phút Lựa chọn tình sau: - TH 1: Trong thi Khéo tay hay làm 8.3, nhóm em phải giới thiệu cách làm ăn lớp mình, em xây dựng kết cấu cho văn thuyết minh nào? - TH 2: Trong buổi sinh hoạt ... xây dựng kết cấu cho thuyết minh nào? - TH 3: Trong buổi gặp mặt đoàn thực tập, Ban Giám hiệu cử nhóm em giới thiệu nhà trường, em xây dựng kết cấu cho thuyết GV: Đảo sản phấm cho nhóm đánh giá,...
- 8
- 778
- 6
Tổ chức dạy học văn bản thuyết minh (ngữ văn 8) theo dự án
... Việt Nam cách vài thập kỷ Chính điều tác động lớn đến cách học hay phong cách học học sinh Và để thay đổi cách học từ thụ động sang cách học tích cực yếu tố quan trọng quan tâm đến phong cách học ... chung sống đường giáo dục nhân cách cho học sinh" đề cập đến phương pháp DHDA với tư cách năm phương pháp giáo dục "Học để chung sống" Bài viết nêu lên cách ngắn gọn cách hiểu tác dụng DHDA Gần ... dạy học tích cực, lãnh đạo, điều khiển giáo viên tổ chức cho học sinh giải không mặt lí thuyết mà mặt thực tiễn nhiệm vụ học tập có tính chất tổng hợp tạo điều kiện cho học sinh làm việc tự định...
- 120
- 354
- 3
Tổ chức dạy học văn bản thuyết minh theo dự án
... Việt Nam cách vài thập kỷ Chính điều tác động lớn đến cách học hay phong cách học học sinh Và để thay đổi cách học từ thụ động sang cách học tích cực yếu tố quan trọng quan tâm đến phong cách học ... chung sống đường giáo dục nhân cách cho học sinh" đề cập đến phương pháp DHDA với tư cách năm phương pháp giáo dục "Học để chung sống" Bài viết nêu lên cách ngắn gọn cách hiểu tác dụng DHDA Gần ... dạy học tích cực, lãnh đạo, điều khiển giáo viên tổ chức cho học sinh giải không mặt lí thuyết mà mặt thực tiễn nhiệm vụ học tập có tính chất tổng hợp tạo điều kiện cho học sinh làm việc tự định...
- 120
- 385
- 0
Tiết 61: Tính chuẩn xác hấp dẫn của văn bản thuyết minh
... tượng thuyết minh: sông Đà - Văn 2: gợi cho ta thích thú, niềm khao khát tìm hiểu sông Đà - Cách diễn đạt: + Từ ngữ: giàu sắc thái biểu cảm + Câu: câu kể, câu tả, kết cấu câu phức tạp, nhiều ... bảo tính chuẩn xác: a Ví dụ: Cho văn sau: Sông Đà dài 910 km từ Vân Nam vào nước ta theo hướng tây bắc - đông nam gần song song với sông Hồng Đoạn chảy địa phận nước ta dài 500 km Qua Lai Châu, ... Ví dụ: Văn 1: Sông Đà dài 910 km từ Vân Nam vào nước ta theo hướng tây bắc - đông nam gần song song với sông Hồng Đoạn chảy địa phận nước ta dài 500 km Qua Lai Châu, dòng sông chảy thung lũng...
- 17
- 6,668
- 32
Tinh chuan xac va hap dan trong van ban thuyet minh
... thnh nhiu phn y n, ri dựng tay búc D nhiờn l v ca nú khụng cay the, khụng chua nhng cng khụng ngt m, m ngt Cng n cng thớch n nhiu khụng chỏn () * Mt s bin phỏp lm cho bn thuyt minh hp dn: - a ... mỡnh cho ngi: thõn cõy lm mỏng, lỏ lm tranh, cng lỏ ch nh lm vỏch, gc da gi lm chừ xụi, nc da ung, kho cỏ, kho tht, nu canh, lm nc mm Câu hỏi : Để đạt xác văn thuyết minh cần ý điểm gì? t ... I.Tớnh chun xỏc bn thuyt minh Tớnh chun xỏc v mt s bin phỏp m bo tớnh chun xỏc ca bn thuyt minh Câu hỏi: Hãy nhắc lại khái niệm văn thuyết minh, cho VD? - Văn thuyết minh kiểu văn thông dụng lĩnh...
- 20
- 1,314
- 2
Tiết 9 : Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
... nải chen chúc căng mọng, to bắp tay em bé tuổi 2 Bài tập Yếu tố miêu tả đoạn văn - Tách loại chén uống nước Tây, có tai Chén ta tai - Khi mời uống trà bưng hai tay mà mời 3 Bài tập a, Văn : ... nhiều lớp bẹ ốp chặt vào nhau, bóng loáng màu xanh nhạt, sờ tay vào thấy mát lạnh Thân chuối phần non chế biến nhiều ăn ngon, phần già cho lợn ăn b.Lá chuối: Ở có nhiều tàu dài xoè quạt lớn Lá ... thuyết minh đặc điểm chuối Đoạn : Câu : “ khắp Việt Nam, nơi đâu ta bắt gặp chuối thân mềm ” - Câu : “ Cây chuối ưa nước nên người ta thường trồng bờ ao ” - Câu : Chuối phát triển nhanh Đoạn :...
- 13
- 27,320
- 19
Tóm tắt văn bản thuyết minh
... trú miền núi,đầm lầy vừa tận dụng nguyên liệu chỗ,giữ vệ sinh đảm bảo an toàn cho người ở.Nhà sàn số vùng núi nước ta đạt tới trình độ kó thuật thẩm mó cao,đã hấp dẫn khách du lòch * VB2: Trái ... bài(Tiếp theo đến tháng năm ta) Thuyết minh đặc điểm cụ thể trái Sầu riêng +Kết luận(còn lai) Tổng quát hình dáng giá trò dụng Sầu riêng _Tóm tắt VB.(Hướng dẫn học sinh tự làm) * Cách tóm tắt VBTM(bốn ... liệu tham khảo thực bước tóm tắt VB01 -Tìm hiểu VB2.(các bước tiến hành VB1) GV chuẩn bò văn phát cho to,dự kiến câu trả lời học sinh,nhận xét bổ sung Từ việc thực bước tóm tắt hai VB trên,hãy bước...
- 3
- 4,437
- 19
Tóm tắt văn bản thuyết minh
... Từ Vbcho biết cách ttvbtm? H đọc ghi nhớ H làm tập 1-SGK nhiều tiện ích: vừa phù hợp với nơi c trú miền núi, đầm lầy, vừa tận dụng nguyên liệu chỗ, giữ đợc vệ sinh đảm bảo an toàn cho ngời ... đợc vệ sinh đảm bảo an toàn cho ngời Nhà sàn vùng miền núi nớc ta đạt tới trình độ kĩ thuật thẩm mĩ cao, hấp dẫn khách du lịch *) Cách tóm tắt: - B1: Xác định mục đích, yêu cầu tom tắt vbtm - ... - soạn mới: Hồi trống Cổ Thành (TQDN-LQT) *) Hớng dẫn học - Tính cách nhân vật lên ntn? - Tác gỉa sử dụng thủ pháp Nt để xdựng tcách đó? ...
- 2
- 2,849
- 13
Tóm tắt văn bản thuyết minh
... VB viết 2.u cầu: -Ngắn gọn -Rành mạch -Sát nội dung Hãy cho biết mục đích việc tóm tắt văn thuyết minh? Khi tóm tắt VB, cần ý u cầu gì? II.CÁCH TĨM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH: 1.Văn Nhà sàn -Đối tượng:Ngơi ... ngun liệu chỗ, giữ vệ sinh bảo đảm an tồn cho người ở.Nhà sàn số vùng miền núi nước ta đạt tới trình độ kĩ thuật thẩm mĩ cao,đã hấp dẫn khách du lịch 2 .Cách tóm tắt: -Xác định mục đích, u cầu ... quốc gia trọng đại thế, quý chuộng kẻ só Đã yêu mến cho khoa danh, lại đề cao tước trật Ban ân lớn mà cho chưa đủ Lại nêu tên tháp nhạn, ban cho danh hiệu Long Hổ, bày tiệc Văn hỉ Triều đình mừng...
- 23
- 2,073
- 4
Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh
... trật tự đònh nhằm thuyết phục người đọc, người nghe B Văn trình bày chi tiết cụ thể cho ta cảm nhận vật, người cách sinh động cụ thể C Văn trình bày, giới thiệu, giải thích đặc điểm, tính chất, ... độc lập, trả lời câu hỏi sau : Mỗi văn trình bày, giới thiệu, giải thích điều ? Em thường gặp loại văn đâu ? Hãy kể thêm vài văn loại mà em biết ? Các câu hỏi u cầu HS hiểu nhận biết kiến ... bò tươi nguyên chất, mang đếùn nguồn dinh dưỡng tự nhiên tốt với hương vò thơm ngon, thích hợp cho trẻ giai đoạn tăng trưởng I Vai trò đặc điểm chung văn thuyết minh : Học sinh nghe xem hình...
- 23
- 2,376
- 6
Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh
- 30
- 1,796
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008