cách giải hệ phương trình đối xứng loại 2
Tài liệu Tài liệu toán " Hệ phương trình đối xứng loại 2 " pptx
... dụ 2: Chứng minh rằng hệ phương trình sau có nghiệm duy nhất: 2 2 2 2a2x yy(I) (a 0)a2y xx⎧=+⎪⎪≠⎨⎪=+⎪⎩ Giải Điều kiện x > 0, y > 0 Hệ 22 2 22 2 22 22x y y a2x y ... 3.1. Giải hệ phương trình: 33x2xyy2yx⎧=+⎪⎨=+⎪⎩ 3 .2. Định m để hệ phương trình sau có nghiệm duy nhất : 2 2x2ymy2xm⎧++ =⎪⎨⎪++ =⎩ 3.3. Giải và biện luận hệ : 22 22 x(34y)m(34m)y(34x)m(34m)⎧−=−⎪⎨−=−⎪⎩ ... > * 22 2 2xyxy3(xy)a0y(x3)y(x3xa)0++− ++=⇔+− + −+= 22 2 2(x3) 4(x 3xa) 3x 6x94a 3(x 1) ( 12 4a) 0∆= − − − + =− + + −=−−+− < 87Khi 25 a4>. Vậy khi 25 a4> hệ có 1...
- 3
- 3,227
- 62
Tài liệu Tài liệu toán " Hệ phương trình đối xứng loại 1 " pdf
... thì hệ có nghiệm. 83Hướng Dẫn Và Giải Tóm Tắt. 2. 1. Đặt sxypxy=+⎧⎨=⎩ Hệ 22 2 22 s2a1 s2a1s2pa2a3 2p3a6a4s4p s4p=− =−⎧⎧⎪⎪⇔−=+−⇔ =−+⎨⎨⎪⎪≥≥⎩⎩ 2 s2a12p 3a 6a 4 22 2a2 22 ⎧⎪=−⎪⎪⇔=−+⎨⎪⎪−≤≤+⎪⎩ ... điều kiện đó, phương trình (1) có nghiệm: 2 1aa12a 32 , 2 −−+α= 2 2a a 12a 32 2+−+α= . Chọn 2 aa12a 32 S, 2 −−+= 2 a a 12a 32 P 2 +−+= thì hệ sẽ có nghiệm 2 s 4p 0 (a 2) (a 8) (a ... nhỏ nhất. 2. 2. Cho hệ phương trình: (x 1)(y 1) m 4xy(x y) 3m++=+⎧⎨+=⎩ 1. Định m để hệ có nghiệm 2. Định m để hệ có 4 nghiệm phân biệt 2. 3. Cho hệ phương trình: 22 xyyxa1xy yx...
- 4
- 4,199
- 110
Tài liệu TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH ; BÀI TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐỐI XỨNG (PHẦN 1) pot
... 5 Bài 5. Giải các hệ phương trình sau trên tập hợp số thực ( )( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1,1, 2 2 2 3. 2 2 1, 2, 2 3 2 4 .1,3, 2 3.5 2 2 26 ,4,3 2 11. 2 2 1 0,5,44 ... ( )( )( )( )( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 9,17, 2 1.4 2 4 13,18, 2 2 1 1.3 1 6 2 2,19,5 4 2 1.3 6 , 20 , 2 2 . 2 2 , 21 , 2 1 .1 1 22 ,y xy xx y yx y x ... ) ( )( )( )( )( ) 2 2 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 4 2 4 ,1,1 5 2 . 2 1 2 , 2, 2 . 2 ,3,1 1 .1 3 1,4,4 .1 2 ,5, 2 1.1 2 ,6,1 2 x y y y xyxy y yx...
- 6
- 6,932
- 181
Hệ phương trình đối xứng loại II
- 4
- 2,944
- 68
Toan 10 - He phuong trinh doi xung dang 2
... Hệ phơng trình đối xứng dạng 2 Hệ phơng trình đối xứng dạng 2 là hệ phơng trình khi thay x bởi y và thay y bởi x thì phơng trình thứ nhất trở thành phơng trình thứ hai , và ngợc lại . Giải ... =+=+yxyxyx31 2 31 2 Bài 3B: (ĐH Thuỷ lợi 20 01). =+=+ 2 23 2 3 2 yxyxyx Bài 4: (ĐH Công đoàn 99) Cho hệ phơng trình ( )( )=+=+myxxmyxy 2 2 2 2a) Giải hệ khi m = 0 .` b) Tìm m để hệ ... Vinh 99) Tìm m để hệ phơng trình +=+=myyxymxxyx 22 3 22 377 có nghiệm duy nhất .Bài 6: (ĐH Hàng hải ) Cho hệ phơng trình ( )( )=+=+11 2 2xmyxyymxxya )Giải hệ với m = - 1...
- 2
- 2,233
- 21
He phuong trinh doi xung dang 1
... 12 : (HVQHQT 20 01) : Giải hệ: ( ) ( )=++=+ 28 043 322 yxyxyxBài 13: (Phân viện báo chí 98) Cho hệ phơng trình: =+=+ 22 26 myxmyxa) Giải hệ phơng trình khi m = 1 .b) Tìm m để hệ ... nghiệm .Bài 2A: (ĐHQG Khối D - 20 00) Bài 2B: (ĐH Giao thông 20 00) Giải hệ: ( )=+++=++ 28 311 22 yxyxxyyx =+=++3011 22 xyyxyxxyBài 3: (ĐHSP Hà nội - 20 00) Giải hệ phơng trình: =++=++ 21 7 22 44 22 yxyxxyyxBài ... 98) Giải hệ phơng trình: =+=+353033 22 yxxyyxBài 9: (ĐH Ngoại thơng 98) Giải hệ phơng trình :=+=+135 422 4 22 yyxxyxBài 10A: (ĐH Thái nguyên 98) Bài 10B: (CĐ SP 20 01) : Giải...
- 4
- 3,792
- 81
Tài liệu Hệ phương trình đối xứng ppt
... =−+−=−+−=−+− 027 z27z9x 027 y27y9z 027 x27x9y 23 23 23 12) =+=+=+ 20 04x4zx30 20 04z4yz30 20 04y4xy30 2 2 2 http://kinhhoa.violet.vn Trang 19 2 2 2 21 2 2x x1 2 2 2 (2) x y 2 x y 2 1 2 2 2 yy 2 2 2 ììïïïï£ ... của hệ phương trình là 1 3 3 1 1 3 3 1 3 1( ; ),( ; ),( ; ),( ; ),( ; ), 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2− − − − −3 1( ; ), 2 2−1 3( ; ), 2 2−1 3( ; ). 2 2−Ví dụ 5. Giải hệ phương trình 2 2 2 21 ... của hệ phương trình là (0;0), (2; 2), (2; 2) ,( 2; 2),( 2; 2) .− − − −Ví dụ 4. Giải hệ phương trình 2 2 2 2 2 2 55x yx y x y x y+ =− + + + − =• Đây là hệ phương trình đối xứng loại...
- 20
- 869
- 7
Phương pháp giải toán bằng cách lập hệ phương trình
... ta có ph ng trình :ị ươx 2 + (35 - x) 2 = 25 2 hay x 2 + 122 5 - 70x + x 2 = 625 x 2 - 35x - 300 = 0∆ = 122 5 - 120 0 = 25 ; =D. Ph ng trình có hai nghi m: xươ ệ1 = 20 và x 2 = 15. Hai ... Ta có ph ng trình :ờ ư ậ ơ ờ ươ x + 1 = x Hay : 120 (x – 10) + x (x – 10) = 120 x x 2 – 10x – 120 0 = 0 ∆’ = 25 + 120 0 = 122 5 = 35 2 ; &'( =∆Ph ng trình có hai ... này th a mãn đi u ki n đã nêu.ị ỏ ề ệ Th l i : 20 + 15 = 35 và 20 ử ạ 2 + 15 2 = 400 + 22 5 = 625 = 25 2 .V y đ dài hai c nh góc vuông l n l t là 20 cm và 15cm.ậ ộ ạ ầ ượBài t p nghậ đề ị :15...
- 24
- 3,058
- 13
Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang
... 5 17,9% 8 28 ,6% 12 42, 8%9 2 26 2 7,7% 6 23 % 6 23 % 12 46,3%Sau khi áp dụng đề tài: LỚP TSHSGIỎI KHÁ TB YẾUSL TL SL TL SL TL SL TL91 28 6 21 ,4% 9 32, 1% 10 35,7% 3 10,8%9 2 26 3 11,5% ... vào các dữ kiện và điều kiện của bài tốn để lập hệ phương trình. Bước 2 : Giải hệ phương trình. Tùy theo từng dạng hệ phương trình mà chọn cách giải thích thích hợp và ngắn gọn.Bước 3 : Nhận ... hoạch, tổ II vượt mức 12% kế hoạch. Do đó, cả hai tổ làm được 1 02 sản phẩm, ta được phương trình: 115%x + 1 12% y = 1 02 ⇔ 115x + 112y = 1 020 0 (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình: ⇔Vậy theo...
- 31
- 14,286
- 58
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... Lê Văn Tám trong 3 năm học liên tiếp: 20 03 -20 04; 20 04 -20 05; 20 05 -20 06 và đã áp dụng trong ba năm học liên tiếp sau đó: 20 06 -20 07; 20 07 -20 08; 20 08 -20 09. 2/ Cơ sở nghiên cứu:Căn cứ vào chất lượng ... của người 2 là: 1yGv củng cố lại cách làm.-Em hãy so sánh 2 hệ phương trình trong cách gọi ẩn trực tiếp và gọi ẩn gián tiếp thì hệ phương trình nào dễ giải hơn?h/s: hệ pt trong cách gọi ... (đv).Với cách gọi ẩn thứ hai khi lập được hệ phương trình thì hệ phương trình sẽ dễ giải hơn cách một ( Ta sẽ tìm hiểu cụ thể trong các ví dụ sau) .- Để áp dụng được cách giải bài toán bằng cách...
- 21
- 12,147
- 18
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... Bài số1Bài số 2 Bài số3Bài số4Bài số5Bài số68a1 (40 HS) (20 08 -20 09)7 10 12 20 25 27 9a1 (39 HS) (20 09 -20 10) 20 23 25 27 Thống kê điểm Khá – GiỏiLớp Bài số1Bài số 2 Bài số3Bài ... số5Bài số68a1 (40 HS) (20 08 -20 09)1 1 3 5 9 159a1 (39 HS) (20 09 -20 10) 12 12 15 17 G/ LỜI KẾT Dạy học luôn là một quá trình sáng tạo, mục tiêu và nội dung chương trình được xây dựng trên ... được liên kết với nhau thành một hệ thống nhằm giải đáp một số yêu cầu của đề bài. Nếu đề bài cho sẵn trình tự yêu cầu thì ta giải quyết từng yêu cầu theo một trình tự ấy. Nếu đề bài không cho...
- 23
- 5,302
- 4
- phương pháp giải hệ phương trình đối xứng loại 2
- phương pháp giải hệ phương trình đối xứng loại 1
- giải hệ phương trình đối xứng loại 2 chứa căn
- giải hệ phương trình đối xứng loại 2
- cách giải hệ phương trình đối xứng loại 1
- cách giải hệ phương trình đối xứng loại 3
- giải hệ phương trình đối xứng loại 2 có căn
- cách giải hệ phương trình đối xứng kiểu 2
- cách giải hệ phương trình đối xứng loại hai
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25