... dạy học cáctácphẩmvănhọcViệtNam sau năm1975 cũng là một hướng đi góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ phận vănhọc này. Bởi lẽ, trong chương trình Ngữ văn lớp 12, phần vănhọc sau 1975 ... đó khiến cho các em tiếp thu cáctácphẩm một cách thụ động, mất dần kĩ năng đọc hiểu văn bản, thiếu năng lực đọc một cách sáng tạo. Khi họccáctácphẩmvănhọcViệtNam sau năm 1975, HS còn ... DỤNG TRI THỨC LÍ LUẬN VỀ THỂ LOẠI VĂNHỌC VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TÁCPHẨMVĂNHỌCVIỆTNAM SAU NĂM1975 Ở TRƯỜNG THPT 2.1. Hướng dẫn học sinh đọc hiểu tácphẩm Đàn ghi ta của Lorca – Thanh...
... sáng tácvăn học. Thi pháp nhìn vănhọc dưới góc độ sáng tạo nghệ thuật - tức là các yếu tố tạo nên cái đẹp cho văn học. Mà tácphẩmvănhọc là một sáng tạo thẩm mỹ, việc nghiên cứu thi pháp văn ... tácvăn học. Thi pháp có nhiều cấp độ:Xét từ chỉnh thể vănhọc có: thi pháp tác phẩm, thi pháp tác giả, thi pháp trào lưu, thi pháp vănhọc một thời đại, một thời kì lịch sử, thi pháp vănhọc ... thơ, hát nóib. Phân loại các thể loại của VHTĐ- Các thể loại vănhọc chức năng (hay còn gọi là vănhọc hành chức - thực hiện những chức năng ngoài văn học) . Gồm: + Vănhọc thực hiện chức năng...
... chục nămtrước [64]. Ngoài các bài viết trên, chúng ta có thể kể đến một số bài viết về tácphẩm của Ma Văn Kháng như: Tư duy mới về nghệ thuật trong sáng tác của Ma Văn Kháng những năm 80 ... phán trong một số tácphẩmvăn xuôi Liên Xô và Việt Nam. Trong luận án này, tác giả đã nghiên cứu về cảm hứng phê phán trong tácphẩm Đám cưới không có giấy giá thú của Ma Văn Kháng dưới tư ... dung và nghệ thuật trong cáctácphẩm của Ma Văn Kháng, Tạ Duy Anh, Hồ Anh Thái để chỉ ra được cảm hứng chủ đạo của cáctác phẩm. - Vận dụng các phương pháp nghiên cứu văn xuôi hiện đại để thấy...
... Minh về vănhọc nghệ thuật đợt I năm 1996.Sau Cách mạng tháng Tám, Nguyễn Đình Thi làm Tổng thư ký Hội Văn hóa cứu quốc. Từ năm 1958 đến năm 1989 làm Tổng thư ký Hội nhà vănViệt Nam. Từ năm 1995, ... Chủ tịch Ủy ban toàn quốc Liên hiệp các Hội Vănhọc nghệ thuật.Ông mất ngày 18 tháng 4 năm 2001 tại Hà Nội. Tác phẩm • Giải thưởng thơ của Hội nhà vănViệtNam (2002)ã Gii thng vn hc ASEAN 2003 ... phủ ViệtNam Dân chủ Cộng hòa và Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, phụ trách các công tácvăn hóa và văn nghệ. Từ 1984, ông là Chủ tịch (rồi Phó Chủ tịch) Ủy ban Trung ương Hội Liên hiệp văn...
... hiệp các Hội Vănhọc nghệ thuật.Ông mất ngày 18 tháng 4 năm 2001 tại Hà Nội. Tác phẩm nghiệp khoa Pháp lý, Đại học Tổng hợp Kiev vào năm 1965, Bằng Việt về Việt Nam, công tác tại Viện Luật học ... Minh về vănhọc nghệ thuật đợt I năm 1996.Sau Cách mạng tháng Tám, Nguyễn Đình Thi làm Tổng thư ký Hội Văn hóa cứu quốc. Từ năm 1958 đến năm 1989 làm Tổng thư ký Hội nhà vănViệt Nam. Từ năm 1995, ... thuộc Uỷ ban Khoa học Xã hội Việt Nam. Đến năm 1969, ông chuyển sang công tác ở Hội Nhà vănViệt Nam. Năm 1970, ông tham gia công tác ở chiến trường Bình Trị Thiên, với tư cách là một phóng...
... sáng tác. Ông đã nhận được giải thưởng vănhọc lớn: Giải nhất giải thưởng vănhọc hội văn nghệ VN 1954-1955 ( Tập Việt Bắc); Giải thưởng vănhọc ASEAN (1996); Giải thưởng HCM về văn học- nghệ ... "Tất cả các dt trên TG đều sinh ra và bình đẳng, dt nào cũng có quyền sống, quyền Trang 1 CÁC TÁC GIA VĂNHỌCVIỆTNAM NAM CAO(1915-1951) 1. Sự nghiệp vănhọc (30 dòng) a. Nam Cao ... Hoàng, tỉnh Hà Nam. Ông là nhà văn có vị trí hàng đầu trong nền vănhọcViệtNam thế kỷ XX, là một trong những đại diện xuất sắc nhất của trào lưu vănhọc hiện thực phê phán trước 1945. Nam Cao cũng...
... và Việt Nam. Do giới hạn của vấn đề tương đối rộng, ở đây, em chỉ xin trình bàynhững hiểu biết của mình thông qua cáctácphẩmvănhọc dân gian vàhiện đại kinh điển, các câu ca dạo tục ngữ, các ... Khiển Trùng Nhĩ.7 cầu”. Ở cáctácphẩmvănhọc cổ điển có lưu giữ rất nhiều các câu chuyệnnóivề bạn Tri âm, như : Thức Bá Nha và Chung Tử Kỳ; Kiều và KimTrọng; Trác Văn Quân và Tư Mã Tương Như.Thúc ... điển, hiện đại đểlàm sáng tỏ một giá trị nhân văn trong mối quan hệ thứ năm là tình bằnghữu.Với các dân tộc phương Đông nói chung, với người ViệtNam nóiriêng tình bằng hữu là tình cảm được...
... mình”. Đúng, sáng tạo nên tácphẩm là việc của cá nhân mỗi nhà thơ, nhưng ngoài giá trị tự thân của tác phẩm, độc giả là người có vai trò quyết định giá trị đích thực của tác phẩm đó. Nhưng tôi nghĩ, ... không có màng lọc văn hóa, màng lọc tinh thần dân tộc để tinh tuyển; ví như anh cứ hô hào làm chữ để chỉ cho ra những chữ rỗng nghĩa, vô hồn Độc giả của một tácphẩmvănhọc luôn ở số đông ... “nhanh chóng đi đến hồi kết thúc”. Sau sự cố “Nhân văn giai phẩm , họ chỉ tạm ngừng quyền công bố tácphẩm mà thôi chứ quyền sáng tạo của họ, tư cách nghệ sĩ của họ thì không có thế lực nào có...
... pony and a maid, and a voyage from India to discuss, was not an ordinary acquaintance. "My name's Ermengarde St. John," she answered. "Mine is Sara Crewe," said Sara. ... acquaintance, but there was something friendly about Sara, and people always felt it. "What is your name?" she said. ...