... dục từ xa Đề tài nghiên cứu nghiệp vơ s ph¹m KHẢO SÁT LỖI CHÍNH TẢ MÀ HỌC SINH LỚP THƯỜNG MẮC PHẢI TỪ ĐĨ TÌM RA NGUYÊNNHÂNVÀBIỆNPHÁPKHẮCPHỤC Ngêi thùc hiÖn : Nguyễn Thị Hồng Loan Số báo danh: ... dung Điền vào ô trống tiếng bắt đầu s hay x? Cái Mỹ có anh lính thật đẹp Đấy anh lÝnh nho nhá, xinh b»ng ®Êt mĐ míi mua cho Mỹ phiên chợ huyện hôm qua Lũ trẻ xúm lại, đứa muốn cầm, sờ vào áo ... cêm, đính dọc, nhỏ xíu ) HS lên bảng viết, lớp viết nháp - HS trả lời: Chữ đầu câu viết hoa thụt vào ô Danh từ riêng viÕt hoa Sau dÊu chÊm viÕt hoa - HS gÊp SGK - HS viết - HS lắng nhe soát - HS...
... 25 2.2 Nguyênnhân 30 2.2.1 Nguyênnhân chung 30 2.2.2 Nguyênnhânlỗidùng từ 31 2.3 Biệnphápkhắcphụclỗidùng từ cho học sinh 35 2.3.1 Biệnpháp chung ... Lỗidùng từ, nguyênnhânbiệnphápkhắcphục học sinh lớp 4, lớp 5trong nhà trường Tiểu học” để có nhìn cụ thể vấn đề Chúng không thống kê lỗidùng từ, tìm cách sửa chữa mà đề xuất số biệnpháp ... học mơn Tiếng Việt tiểu học Việc làm cần thiết phải tìm nguyênnhânbiệnphápkhắcphụclỗi 29 2.2 Nguyênnhân 2.2.1 Nguyênnhân chung Số lỗidùng từ mà học sinh mắc phải tập tập làm văn viết học...
... khơng thể nói nguyênnhân riêng lẻ mà phải xem xét tồn diện ngun nhân có II Các giải pháp sách vĩ mơ Trong thời kì mà lạm phát vấn đề giải pháp phủ đưa dù hay nhiều đem lại kết cụ thể 11 Nhà ... tránh lạm phát , ổn định sách tỉ giá trì mức độ hấp dẫn tín dụngCácbiệnpháp kích thích chi tiêu ngân sách hướng vào hoạt động sử dụng nhiều lao động , bảo hộ tiêu dùng cho người nghèo tiếp ... bước vào ổn định phát triển, nhiều doanh nghiệp, sở sản xuất đặc biệt doanh nghiệp có vốn đầu tư nước vào hoạt động - Một số chủ trương biệnpháp đổi chế quản lý kinh tế Đảng Nhà nước bắt đầu vào...
... 31 Chương NGUYÊNNHÂNVÀ MỘT SỐ BIỆNPHÁP SỬA LỖI 53 PHÁT ÂM CHO TRẺ MẪU GIÁO - TUỔI 3.1 Nguyênnhân mắc lỗi phát âm trẻ Mẫu giáo - tuổi 53 3.1.1 Nguyênnhân chung 53 3.1.2 .Nguyên nhân chủ quan ... lỗi phát âm thườnggặp trẻ, tìm nguyênnhân đưa biệnphápkhắcphụclỗi phát âm 4.1 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài 4.1 Đối tượng nghiên cứu Lỗi phát âm trẻ mẫu giáo nhỡ - tuổi, nguyênnhân ... thực trạng lỗi phát âm trẻ mẫu giáo nhỡ - tuổi - Tìm hiểu nguyênnhân đưa số biệnpháp sửa lỗi phát âm cho trẻ Phương pháp nghiên cứu Trong đề tài sử dụng số phương pháp sau: 13 - Phương pháp quan...
... phương pháp ph n t h u h n đ ki m tra b n bi n d ng c a đ u ép 3.4.1 Gi i thi u phương pháp ph n t h u h n a Nét c a phương pháp PTHH Phương pháp PTHH bao g m hai phương pháp chính: phương pháp ... phương pháp chuy n v phương pháp l c Do phương pháp l c khó t đ ng máy tính n t nên đ gi i toán t ng quát, thư ng dùng phương pháp chuy n v Các bư c b n c a phương pháp chuy n v - M t v t th ... c Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 40 Chương M TS GI I PHÁP CH NG HAO MÒN Đ U ÉP 3.1 M t s bi n pháp k t c u 3.1.1 Nguyên t c Nguyên t c b n s c a vi c thi t k tính tốn hình d ng kích thư...
... chi tiết điều khi n trình đảo chiều lựachọn vòng quay động cơ .Cụ thể cấu tạo nguyên lý hoạt động chi tiết tìm hiểu kĩ chơng f, Các thiết bị điều khi n buồng máy Bao gồm tay điều khi n nhiên liệu, ... khi n đảo chiều, nút điều khi n hệ thống đồng hồ, đèn báo Từ buồng điều khi n máy, thông qua tay điều chỉnh nút điều khi n, ta thực hiên thao tác điều khi n đông Các tay nút điều khi n ®iỊu khi n ... khi n ngắt nhiên liệu, dừng động để đảm bảo an toàn cho động Để khởi động lại động cơ, sau khắcphụcnguyênnhân gây cố, ấn nút reset để hoàn nguyên trạng thái Đối với hệ thống tự động điều khi n...
... mắc lỗi này, học sinh yếu không giáo viên nhắc nhở viết tả Cácbiệnpháp dạy học * Hướng dẫn học sinh viết tả đoạn,bài có kết , chúng tơi áp dụng số biệnpháp sau : Một số biệnphápkhắcphụclỗi ... Ngoài phần mở đầu kết luận, tiểu luận gồm chương: Chương 1: Nguyênnhân - Biệnphápkhắcphục Chương 2: Thống kê -Nguyên nhân - Biệnpháp NOÄI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN CƠ SỞ LÍ LUẬN ... hình lớp Cách phân tích phải dễ hiểu ,khơng sử dụng thuật ngữ khó hiểu học sinh + Phương pháp giao tiếp: Phương pháp giúp học sinh khắc sâu quy tắc tả cách có ý thức Muốn sử dụng phương pháp cần...
... nguyên tắc giáo dục Chương Hệ thống nguyên tắc giáo dục trường học phổ thông nguyênnhânbiệnpháp 2.1 Hệ thống nguyên tắc giáo dục trường học phổ thông 2.1.1 Hệ thống nguyên tắc giáo dục Nguyên ... học sinh 2.2 Nguyênnhânbiệnphápkhắcphục 2.2.1 Nguyênnhân Nhà giáo dục cần tổ chức cho học sinh tìm hiểu thực tế sống họat động sáng tạo người lao động; đặt yêu cầu giáo dục cụ thể, rõ ràng ... " dịch vụ hóa" 2.2.2 Biệnphápkhắcphục - Phải ý đầy đủ mặt nhân cách cần hình thành - Phải phối hợp, bổ sung dạng hoạt động giao lưu với - Phải sử dụng kết hợp phương pháp, phương tiện hình...
... cứu Nguyênnhânbiệnphápkhắcphụclỗidùng từ cho học sinh lớp trƣờng Tiểu học Mƣờng Lai – Lục Yên – Yên Bái 4.2 Đối tƣợng nghiên cứu Lỗidùng từ học sinh lớp nguyênnhânbiệnphápkhắcphục ... sát biệnpháp mà giáo viên thƣờng sử dụng để sửa chữa, khắcphụclỗidùng từ cho HS lớp Qua khảo sát giáo viên, kết thu đƣợc nhƣ sau: Bảng 1: Biệnpháp giáo viên thường sử dụng để khắcphụclỗi ... cung cấp cách đầy đủ kiến thức thể loại văn bản, thao tác lựachọn nhóm từ, lựachọn từ để dùng cho phù hợp với phong cách viết nhiều hạn chế 2.2 Khảo sát tài liệu biệnphápkhắcphụclỗi dùng...
... từ xe cộ sử dụngbiệnpháp đơn giản để giảm bay nhiên liệu 4./ Tăng cường kiểm soát phát thải kiểm định kỹ thuật máy móc 5./ Biệnpháp giáo dục cộng đồng 6./ Trồng nhiều xanh Sử dụng loại xe ... Nga vào ngày 06/08/2010 Biện pháp: 1./ Hạn chế gia tăng phương tiện vận chuyển cách tự phát, tiến tới xây dựng phương tiện vận tải công cộng đại xe bus,tàu điện ngầm, tàu điện cao 2./ Sử dụng ... nước cung cấp cho sinh hoạt đời sống Nguyên nhân: - Sự xả thải vô ý thức loại rác thải người dân vào nguồn nước - Sử dụng giếng khoan không xử lý phương pháp làm cho nước thải dễ dàng ngấm trực...
... tài Nguyênnhânbiệnphápkhắcphụclỗi tả học sinh lớp 5F, Trường Tiểu học An Thạnh 1, tìm nguyênnhân chủ yếu mà học sinh viết sai tả Từ đưa biệnphápkhắcphục hữu hiệu Vận dụngbiệnpháp ... trạng học sinh mắc lỗi tả nhiều Do đó, tơi sâu tìm hiểu, nghiên cứu để tìm nguyênnhân có biệnkhắcphục hữu hiệu trạng Vì vậy, tơi định chọn đề tài Ngun nhânbiệnphápkhắcphụclỗi tả học sinh ... viên cho em tự soát lỗi sau đổi cho www.sangkienkinhnghiem.com bạn tự sửa lỗiKhi giáo viên chấm bài, cần lỗi chưa sửa cách sửa Phương pháp sử dụng trò chơi học tập: Thực phương pháp này, giáo viên...
... tài Nguyênnhânbiệnphápkhắcphụclỗi tả học sinh lớp 5F, Trường Tiểu học An Thạnh 1, tơi tìm ngun nhân chủ yếu mà học sinh viết sai tả Từ đưa biệnphápkhắcphục hữu hiệu Vận dụngbiệnpháp ... trạng học sinh mắc lỗi tả nhiều Do đó, tơi sâu tìm hiểu, nghiên cứu để tìm ngun nhân có biệnkhắcphục hữu hiệu trạng Vì vậy, tơi định chọn đề tài Nguyênnhânbiệnphápkhắcphụclỗi tả học sinh ... xong đoạn giáo viên cho em tự sốt lỗi sau đổi cho bạn tự sửa lỗiKhi giáo viên chấm bài, cần lỗi chưa sửa cách sửa Phương pháp sử dụng trò chơi học tập: Thực phương pháp này, giáo viên cần xác định...
... mặt đường mềm, qua đưa nguyênnhân đề xuất giải phápkhắc phục; Việc nghiên cứu sở áp dụng thành tựu giới dạng hư hỏng mặt đường bê tông nhựa, nguyênnhân giải phápkhắc phục, đối chiếu với tình ... cao học XD đường ô tô TP - K16 Trang Các dạng hư hỏng mặt đường bê tông nhựa, nguyênnhân giải phápkhắcphục đưa giải phápkhắcphục hợp lý sở hiểu rõ nguyênnhân cần thiết - Mục tiêu nghiên cứu: ... học XD đường ô tô TP - K16 Trang 24 Các dạng hư hỏng mặt đường bê tông nhựa, nguyênnhân giải phápkhắcphụcNguyênnhân phát sinh hư hỏng Giải phápkhắcphục Thanh xoắn hỏng Thay Phân tầng xe...
... vết sót lại Các vết nứt mảnh vỡ thường xuất mặt vòng vòng ngồi Vòng vòng bi bị nứt Ngun nhân hỏng hóc Biệnphápkhắcphục Do đóng mạnh búa trực tiếp vào vòng bi lắp ráp Sử dụngdụngcụ lắp ráp ... trục thường vòng bi bị bó kẹt Khi trục bị giãn nở nhiệt, làm hẹp khoảng cách gối bi gây phá hủy Nguyênnhân hỏng Dấu vết sót lại Biệnphápkhắcphục hóc Vòng bi cầu: Vết lăn in đậm Do phương pháp ... Ngun nhân hỏng hóc Xuất vết lăn in đậm vòng vòng ngồi Trục ổ đỡ bị oval vòng bi vị trí đối xứng Ổ đỡ đặt bề mặt không phẳng, q trình siết Biệnphápkhắcphục Kiểm tra lại độ oval trục ổ đỡ Lỗi thường...
... Những sai số, phân tích nguyênnhân 1) CEM-LPT-23 (tiếp) – Trong báo cáo phân tích ngun nhânNguyênnhân dẫn đến sai số phân tích PTN do: yếu tố người, thiết bị; phương pháp áp dụng; vật tư, hóa chất; ... số PTN sử dụng phương pháp nội sử dụng phương pháp TCVN 6001: 2008 để phân tích BOD5 cần phải ý đến phạm vi phương pháp, phù hợp với điều kiện PTN Ví dụ phương pháp TCVN 6001: 2008 áp dụng phân ... tham gia gặp sai số lớn sai nhiều phép thử nghiệm Lab - 30, Lab - 06, Lab - 22…, cần phải xem xét xác định nguyênnhâncụ thể để có hướng khắcphục như: xem xét, đánh giá lại phương pháp; xem...
... lỗithườnggặp học sinh Tiểu học sử dụng tiếng Việt cách khắcphục Em tìm hiểu bốn loại lỗi mà học sinh tiểu học thường mắc phải sử dụng tiếng Việt, lỗi phát âm, lỗi tả, lỗi sử dụng từ lỗi viết ... từ ngữ cảnh II Lỗi viết câu Lỗi câu Lỗi câu lỗi xét theo quan hệ hướng nội bao gồm lỗi cấu tạo ngữ pháp, lỗi nghĩa, lỗi dấu câu 1.1 Lỗi cấu tạo ngữ pháp Lỗi cấu tạo ngữ pháp câu lỗi cấu trúc câu ... khơng có ngã Mặt khác, số lượng tiếng mang lớn Do lỗi dấu phổ biến 1.3 Biệnphápkhắc phục: Cũng giống biệnphápkhắcphụclỗi viết sai chữ, biệnpháp giúp học sinh viết điệu là: - Luyện phát âm...