... ng-ời mẹthay th-ờng gặp nhiều khókhăntâmlýứngxử với ng-ời mẹthaythể nhận thức, cảm xúc thông quan hành vi th-ờng ngày sống Những khókhăntâmlýứngxử số nguyên nhân từ phía ng-ời mẹthay ... sống hàng ngày với trẻ, thay vai trò ng-ời mẹ sinh em Những khókhăntâmlýứngxử cha mẹ đ-ợc đề cập đến luận văn thạc sỹ hay tiến sỹ, nh-ng khókhăntâmlýứngxử ng-ời mẹthay làng trẻ SOS d-ờng ... giả phân loại khókhăntâmlý giao tiếp, ứngxử theo phương diện Khókhăntâmlý giao tiếp vấn đề thông tin Theo cách phân loại có dạng khó khăn: Khókhăn có tính chất tình huống: cách hiểu khác...
... học yếu tố tâmlý Những khókhăn yếu tố tâmlý tạo nên gọi là khókhăntâmlý Từ cách nhìn Khókhăn , chúng tơi đưa khái niệm khókhăntâmlý sau : Khókhăntâmlý toàn nét tâmlý 19 cá nhân, ... linh hoạt ứngxử để đạt mục tiêu giao tiếp gặp 26 khókhăntâmlýứngxử Những người có kĩ lực ứngxử phát triển thường gặp nhiều khókhănứngxử - Quan niệm thứ ba: Khókhăntâmlýứngxử không ... độ, hành vi cử cách nói năng” 1.2.3 Khái niệm Khókhăntâmlýứngxử 1.2.3.1 Định nghĩa chất KhókhănTâmlýứngxử Từ việc phân tích khái niệm KhókhănTâmlýứngxử trên, đưa cách hiểu (để...
... Hệ thống hoá vấn đề lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu (học tập, khókhăntâmlý học tập, ảnh hưởng khókhăntâmlý đến kết học tập 5.2 Phát thực trạng khókhăntâmlý học tập sinh viên ... vào học lớp gặp khókhăntâm lí mà khókhăn làm cản trở thích ứng với hoạt động học tập em, dẫn đến trẻ sợ học kết học tập không cao 1.2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ KHÓKHĂNTÂMLÝTRONG HỌC TẬP CỦA ... 3.1 Thực trạng khókhăntâmlý hoạt động học tập SV DTTS năm thứ trường CĐSP Sơn La 3.1.1 Đánh giá sinh viên khókhăntâmlý học tập họ 14 Để tìm hiểu thực trạng khókhăntâmlý học tập SV DTTS...
... Hệ thống hoá vấn đề lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu (học tập, khókhăntâmlý học tập, ảnh hưởng khókhăntâmlý đến kết học tập 5.2 Phát thực trạng khókhăntâmlý học tập sinh viên ... KHÓKHĂNTÂMLÝTRONG HỌC TẬP CỦA SV NÓI CHUNG VÀ SV DTTS NĂM THỨ NHẤT NÓI RIÊNG 1.2.1 Khókhăn tõm lớ 1.2.1.1 Khókhăn nói chung Trong từ điển Anh - Việt [18;tr278] từ “difficulty” dùng để khó ... vấn đề lý luận có liên quan đến vấn đề nghiên cứu để xây dựng sở lý luận cho đề tài * Mục đích - Tìm hiểu nghiên cứu tác giả ngồi nước "khó khăntâm lý" , "khó khăntâmlý học tập" tâm lý, thói...
... cứu họ 1.2.2 Khókhănkhókhăntâmlý việc RLNVSP 1.2.2.1 KhókhănTrong sống hàng ngày, thường hay nói đến hai từ khókhăn tiến hành cơng việc mà gặp phải trở ngại Vậy khó khăn? Trong từ điển ... tình khó khăn, sinh viên huy động nhiều cách thức ứng phó khác nhau: tập trung vào cảm xúc, vào suy nghĩ vào hành động Việc lựa chọn cách ứng phó phụ thuộc vào nhận thức, kinh nghiệm sống, nhân cách, ... Phương án ứng phó ứng phó cách chủ động có dự định trước tình xảy [51] Cách ứng phó phương thức ứng phó cụ thể trước tình huống, hồn cảnh định Trong phương án ứng phó có nhiều cách ứng phó khác...
... Nghiên cứu sở lý luận kỹ ứng phó với khókhăntâmlý học tập học sinh THPT 5.2 Khảo sát thực trạng khókhăntâmlý học tập học sinh THPT tỉnh Bắc Ninh kỹ ứng phó với khókhăntâmlý 5.3 Kiến nghị ... họ 1.2.2 Khókhănkhókhăntâmlý học tập 1.2.2.1 KhókhănTrong sống hàng ngày,chúng ta thường hay nói đến hai từ khókhăn tiền hành công việc mà gặp phải trở ngại Vậy khó khăn? Trong từ điển ... việc thay đổi cách diễn giải hồn cảnh khókhănngườithay đổi cách họ đáp lại hoàn cảnh Phương án giúp người suy nghĩ cách bình tĩnh hơn, hợp lý có tính xây dựng đối mặt với khókhăn Việc ứng...
... cứu kỹ ứng phó với khókhăntâmlý học tập theo học chế tín sinh viên ĐHSP kỹ thuật Khókhăntâmlý kỹ ứng phó với khókhăntâmlý vấn đề quan trọngTâmlý học Do thu hút đƣợc nhiều quan tâm nghiên ... sung lý luận kỹ ứng phó - Xác định đƣợc ba kỹ thành phần kỹ ứng phó với khókhăntâmlý học tập theo học chế tín chỉ: kỹ nhận diện khókhăntâm lý, kỹ xác định cách thức giải khókhăntâmlý kỹ ... 8.1 Về mặt lý luận Kết nghiên cứu đề tài đã: - Xây dựng đƣợc khái niệm: kỹ ứng phó, kỹ ứng phó với khókhăntâm lý, khókhăntâmlý học tập theo tín chỉ, kỹ ứng phó với khókhăntâmlý học tập...
... * Khó khăn: Khókhăn trở ngại/cản trở hoạt động chủ thể * Khókhăntâm lý: Có nhiều tác giả nghiên cứu khókhăntâmlýTrong nghiên cứu này, chúng tơi quan niệm: Khókhăntâmlý yếu tố tâmlý ... sung lý luận kỹ ứng phó - Xác định ba kỹ thành phần kỹ ứng phó với khókhăntâmlý học tập theo học chế tín chỉ: kỹ nhận diện khókhăntâm lý, kỹ xác định cách thức giải khókhăntâmlý kỹ thực cách ... với khókhăntâmlý học tập * Kỹ ứng phó với khókhăntâm lý: Chúng tơi cho rằng: Kỹ ứng phó với khókhăntâmlý vận dụng tri thức, kinh nghiệm vào việc nhận diện, xác định cách thức giải thực cách...
... cứu kỹ ứng phó với khókhăntâmlý học tập theo học chế tín sinh viên ĐHSP kỹ thuật Khókhăntâmlý kỹ ứng phó với khókhăntâmlý vấn đề quan trọngTâmlý học Do thu hút đƣợc nhiều quan tâm nghiên ... sung lý luận kỹ ứng phó - Xác định đƣợc ba kỹ thành phần kỹ ứng phó với khókhăntâmlý học tập theo học chế tín chỉ: kỹ nhận diện khókhăntâm lý, kỹ xác định cách thức giải khókhăntâmlý kỹ ... 8.1 Về mặt lý luận Kết nghiên cứu đề tài đã: - Xây dựng đƣợc khái niệm: kỹ ứng phó, kỹ ứng phó với khókhăntâm lý, khókhăntâmlý học tập theo tín chỉ, kỹ ứng phó với khókhăntâmlý học tập...
... Ngoại ngữ, Hà Nội, 2007 [5] Nguyễn Xuân Thức, Các nguyên nhân dẫn đến khókhăntâmlý học sinh học lớp 1, Tạp chí Tâmlý học, Viện Tâmlý học, Trung tâm khoa học - xã hội nhân văn Quốc gia, Số ... tạo [3] 2.2 Khókhăntâmlý hoạt động học ngoại ngữ sinh viên dân tộc thiểu số năm thứ Đ.T Lan / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 32, Số (2016) 9-16 Khókhăntâmlý hoạt động ... tập thực hành tốt kỹ trình học ngoại ngữ 2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến khókhăntâmlý hoạt động học ngoại ngữ sinh viên dân tộc thiểu số năm thứ Khi vào đại học, SV dân tộc thiểu số năm thứ gặp...
... gỡ khókhăntâmlý cho sinh viên cần ý quan tâm giải ba dạng biểu khókhăntâmlý 1.2.2.4 Khókhăntâmlý hoạt động học tập sinh viên Sư phạm năm thứ Khókhăntâmlý biểu mặt nhận thức Khókhăn ... nhóm khókhăntâmlý biểu mặt nhận thức, khókhăntâmlý lại thuộc nhóm khókhăntâmlý biểu mặt thái độ, xúc cảm Điều phù hợp với kết khảo sát mức độ xảy khókhăntâmlý theo nhóm - Khókhăntâm ... riêng cá nhân người gặp khơng khó khăn, có khókhăn mặt tâmlý Khi bàn khókhăntâm lí học tập, tác giả A.V.Pêtrốpxki hướng đến đối tượng khókhăntâmlý trẻ em vào lớp Ông chia khókhăn làm ba...
... thứ ngành tâmlý học định hướng QTNS Bảng 9: Khókhăntâmlý hoạt động học tập sinh viên Mức độ STT Các vấn đề Khókhăn nhận thức Khókhăn thái độ Có khókhăn SL X 65 97.5 32 63.6 Khókhăn hành ... cứu sở lý luận vấn đề khókhăntâmlý hoạt động học tập sinh viên năm thứ - Khảo sát thực trạng khókhăntâmlý hoạt động học tập sinh viên năm thứ tìm hiểu ngun nhân gây khókhăntâmlý Từ đề ... vào nghiên cứu khókhăntâmlý giao tiếp, ngồi số tác giả xem xét nghiên cứu khókhăntâmlý hoạt động học tập chủ yếu học sinh tiểu học 1.1 Ở nước 1.1.1 Những hướng nghiên cứu khókhăntâm lý...