các hoạt động dạy học có ứng dụng cntt
Đánh giá một tiết dạy học có ứng dụng CNTT pdf
... dung dạy học, cách thức tổ chức hoạt động dạy hoạt động học nhằm thực hóa mục đích, nội dung, dạy học cách thức kiểm tra, đánh giá kết trình dạy học Bàn phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học, ... tổ chức hoạt động học tập HS Trong tình dạy học có sử dụng phần mềm dạy học, GV phải có kỹ tổ chức hoạt động học tập cho HS: tổ chức học tập đồng loạt, học tập theo nhóm học tập cá nhân cách phù ... Biết sử dụng phần mềm dạy học việc đổi phương pháp dạy học Đặc biệt lưu ý đến phương pháp dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học sinh Phần mềm dạy học sử dụng chổ, lúc không bị lạm dụng, trường...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 06:21
phần mềm mô phỏng một số máy tính bỏ túi nhãn hiệu casio giúp nghiên cứu các hoạt động dạy học toán có sử dụng máy tính bỏ túi ở trường phổ thông
... tình dạy học định hướng ứng dụng CNTT đề I Các mức độ ứng dụng CNTT Trong xu dạy học đại, khơng bàn cải có nên hay khơng nên ứng dụng CNTT dạy học nói chung dạy học Tốn nói riêng Vấn đề đặt ứng dụng ... phê bình việc lạm dụng CNTT dạy học, đặc biệt dạy học Toán Một phân loại mức độ ứng dụng CNTT nghiên cứu có ích cho việc định hướng thực sau đánh giá tình dạy học có ứng dụng CNTT Ngồi ra, chúng ... VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC TOÁN VÀ LỢI ÍCH CỦA MTBT 14 I Các mức độ ứng dụng CNTT 14 II Những khó khăn ứng dụng CNTT dạy học Toán 19 III Lợi ích MTBT dạy học Tốn...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:18
Phần mềm mô phỏng một số máy tính bỏ túi nhãn hiệu CASIO giúp nghiên cứu các hoạt động dạy học Toán có sử dụng máy tính bỏ túi ở trường phổ thông
... tình dạy học định hướng ứng dụng CNTT đề I Các mức độ ứng dụng CNTT Trong xu dạy học đại, khơng bàn cải có nên hay khơng nên ứng dụng CNTT dạy học nói chung dạy học Tốn nói riêng Vấn đề đặt ứng dụng ... phê bình việc lạm dụng CNTT dạy học, đặc biệt dạy học Toán Một phân loại mức độ ứng dụng CNTT nghiên cứu có ích cho việc định hướng thực sau đánh giá tình dạy học có ứng dụng CNTT Ngồi ra, chúng ... VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC TỐN VÀ LỢI ÍCH CỦA MTBT 14 I Các mức độ ứng dụng CNTT 14 II Những khó khăn ứng dụng CNTT dạy học Tốn 19 III Lợi ích MTBT dạy học Tốn...
Ngày tải lên: 02/07/2017, 12:41
Định hướng sử dụng tư liệu hình ảnh ở dạng kỹ thuật số trong việc thiết kế các hoạt động dạy học chương IV Sinh học 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:10
quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện yên thế, tỉnh bắc giang
... HĐDH cách thức tổ chức điều hành, kiểm tra đánh giá Hoạt động dạy học giáo viên, cán bộ, học sinh nhằm đạt kết đề 1.2.2.3 Quản lý hoạt động dạy học trường tiểu học Hoạt động dạy học hoạt động ... chủ động sáng tạo, khả tự học học sinh, hướng dẫn thiết kế, xây dựng kế hoạch dạy học, tổ chức hoạt động dạy học + Hướng dẫn chuẩn bị sử dụng thiết bị dạy học; tự làm đồ dùng dạy học + Đổi cách ... vụ cho dạy học 1.5 Có đồ dùng dụng cụ đáp ứng yêu cầu dạy học 1.6 Có đủ kiến thức đáp ứng thay đổi chương trình 1.7 Có phòng mơn để sinh hoạt tổ, nhóm 1.8 Có lực sử dụng thiết bị dạy học đại...
Ngày tải lên: 31/10/2014, 21:04
những giải pháp quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường thpt huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá
Ngày tải lên: 07/03/2015, 12:31
Định hướng sử dụng tư liệu hình ảnh ở dạng kỹ thuật số trong việc thiết kế các hoạt động dạy học chương IV sinh học 11 THPT
... nghiệp + PP chủ yếu GV sử dụng dạy học Chương IV– Sinh học 11-THPT + Loại PTDH hay sử dụng dạy học Chương IV – Sinh học 11THPT + Hướng ứng dụng CNTT dạy học Chương IV – Sinh học 11THPT + Nội dung ... Sinh học 11, THPT Bằng ứng dụng CNTT dạy học Chương IV – Sinh học 11-THPT, tiến hành khảo sát qua phiếu khảo sát - Mục đích khảo sát: Nhằm đánh giá thực trạng ứng dụng CNTT dạy học Sinh học 11, ... Thực trạng việc ứng dụng CNTT dạy học Chương IV – Sinh học 11-THPT 23 Chương Sử dụng tư liệu hình ảnh dạng kĩ thuật số việc thiết kế hoạt động dạy học chương IV - Sinh học 11-THPT 2.1...
Ngày tải lên: 31/10/2015, 06:43
SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ĐỂ BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH
... vào hoạt động dạy – học toán nào, thiết kế sử dụng hoạt động dạy – học hình học để ni dưỡng phát triển tư biện chứng cho học sinh trung học phổ thông phù hợp với quan điểm dạy học (quan điểm dạy ... ta tiến hành hoạt động dạy – học thích hợp theo hướng luyện tập cho học sinh hoạt động toán học hoạt động tư nhằm phát triển hoạt động nhận thức toán học theo quan điểm vật biện chứng, giáo dục ... 1.3 Quá trình dạy – học 1.4 Vai trò tư biện chứng việc dạy học hình học 1.5 Những yêu cầu giáo viên 1.6 Khai thác hoạt động toán học nhằm bồi dưỡng quan ểm Triết học vật biện chứng Cơ sở thực...
Ngày tải lên: 27/11/2015, 22:16
Giải pháp quản lý hoạt động dạy học cở các trường trung học cơ sở thị xã ba đồn tỉnh quảng bình
... 1.2.4 Dạy học, hoạt động dạy học a Dạy học Dạy học hoạt động giao tiếp mang ý nghĩa xã hội bao gồm hoạt động dạy giáo viên hoạt động học HS Chủ thể hoạt động dạy giáo viên chủ thể hoạt động học ... môn học, đặc điểm đối tượng HS Mục đích dạy học thông qua việc thực mục tiêu học, môn học b Hoạt động dạy học Dạy học hoạt động diễn theo q trình tồn vẹn có thống hai mặt chức hoạt động dạy học ... vận động phát triển biểu thông qua vận động phát triển thành tố tạo nên hoạt động dạy học Hiệu dạy học tạo nên mối quan hệ tương tác, hỗ trợ hoạt động dạy hoạt động học là: Hoạt động dạy học...
Ngày tải lên: 22/01/2016, 14:49
Xây dựng các hoạt động dạy học luyện tập quy tắc tìm ƯCLN của hai hay nhiều số lớn hơn 1
... HS ý lắng nghe theo dõi thực hành giải tập tương tự hoạt động Hoạt động 3: Ra tập cố cho học sinh làm Yêu cầu học sinh thực toán theo bước học Cần xác cẩn thận bước giải Tìm: a) ƯCLN(8, 9) b) ... phép cộng phép nhân Z, tiết ôn tập nên nội dung chủ yếu để học sinh nhớ lại kiến thức học sau khai thác kĩ nội dung học câu hỏi so sánh Các tính chất phép cộng số ngun: - Tính chất giao hốn: a ... giải Tìm: a) ƯCLN(8, 9) b) ƯCLN(24, 16, 8) Câu 2: Khi ôn tâp tập hợp số nguyên Z, GV kiểm tra cũ cách yêu cầu HS trả lời câu hỏi, HS phát biều tính chất phép cộng Z, HS phát biểu tính chất phép...
Ngày tải lên: 22/06/2016, 23:42
skkn biện pháp tổ chức các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực học sinh áp dụng chương III lịch sử 7
... pháp tổ chức hoạt động dạy học phát huy lực học sinh cần thiết Đề tài muốn đưa số biện pháp hoạt động dạy học nhằm phát triển lực học sinh học tập Lịch sử, đặc biệt biện pháp dạy học di sản văn ... 15/ 30 em Vậy cách dạy học chưa đem lại hiệu cao, cần phải có thay đổivề phương pháp, hình thức dạy học BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH ÁP DỤNG CHƯƠNG ... “Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học nhằm phát triển lực học sinh áp dụng chương III – Lịch sử 7” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng biện pháp dạy học nhằm phát triển lực học sinh chương III...
Ngày tải lên: 26/07/2016, 14:55
Nâng cao hiệu quả giờ dạy có thí nghiệm môn vật lí lớp 6 trường THCS minh sơn bằng phương pháp tổ chức các hoạt động dạy học thí nghiệm
... cơng tác giảng dạy, có thói quen sử dụng đồ dùng dạy học học, tiết học số kinh nghiệm định Đồ dùng dạy học trang bị cho khối lớp tương đối đầy đủ, đáp ứng cho việc dạy học mơn, có số đồ dùng bị ... chức hoạt động học tập học đặc biệt học có thí nghiệm vật lí, cho phù hợp với mục tiêu dạy đề ra, có dạy Vật lí đạt hiệu mong muốn Từ thực tế cho thấy học sinh hồn tồn có tư chất để sử dụng dụng ... hồn thành dạy; học sinh không hiểu kiến thức học; chất lượng dạy học kém, hiệu thấp, làm học sinh lòng tin vào khoa học Bên cạnh số giáo viên lúng túng việc sử dụng đồ dùng, cách bố trí, cách tiến...
Ngày tải lên: 31/03/2017, 16:33
Quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang
... dục tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học 6.2 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo ... sách giáo khoa CTTH Chương trình tiểu học GD&ĐT Giáo dục &Đào tạo GV Giáo viên GD Giáo dục HT Hiệu trưởng HĐDH Hoạt động dạy học HĐGD Hoạt động giảng dạy HS Học sinh HSCM Hồ sơ chuyên môn NQ Nghị ... tác quản lý hoạt động giảng dạy phải xây dựng biện pháp quản lý để từ nâng cao chất lượng hoạt động giảng dạy bậc tiểu học Việc đổi chương trình sách giáo khoa, đổi phương pháp dạy học, đổi công...
Ngày tải lên: 16/04/2017, 19:50
CD 10 tiết 2, 3 bài 1 thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng (toàn bài có mô tả các hoạt động dạy học)
... chung hoạt động thực tiễn hoạt động nhận thức cho hoạt động thực tiễn người? hoạt động nhận thức người - Học sinh trả lời : -GV kết luận: Đối tượng nghiên cứu *Kết luận: Triết học Triết học quy ... nghiên cứu triết học Với ý nghĩa , triết học có vai trò giới quan, phương pháp luận chung cho hoạt động thực tiễn hoạt động nhận thức người phần định hướng hoạt động thực tiễn hoạt động nhận thức ... tạo giới cách hiệu TGQDV PPLBC II- Hoạt động hình thành kiến thức : - Mục tiêu: Nắm nội dung, tác động TGQDV – TGQDT; PPLBC – PPLSH; CNDVBC - Nội dung, phương thức hoạt động: STT Hoạt động Nội...
Ngày tải lên: 28/07/2017, 06:52
tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp
... cụ Sử dụng cử nét mặt để giải nghĩa từ mới, đọc mẫu, làm mẫu vv … Các hoạt động dạy học Nhiệm vụ 3: Đọc hoạt động trang 4750 thảo luận theo nhóm: Mục đích hoạt động gì? Ai chủ thể hoạt động? ... làm việc lớp người học Dạy học truyền thụ kiến thức từ giáo viên tới học sinh Dạy học tạo điều kiện để học sinh học cho thân mình” (Harmer, 2003) Vai trò giáo viên người học Nhiệm vụ 2: Harmer ... người học Nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm Thế đường hướng lấy người học làm trung tâm? Làm để vai trò người học đề cao? Vì việc đề cao vai trò người học lại tối quan trọng dạy học ngoại ngữ? Dạy học...
Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21
Tóm tắt luận ánHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
... kế tổ chức tình dạy học Dựa vào cách phân chia KN SP tiểu học tác giả Bùi Văn Huệ, theo KN TK TC THDH toán tiểu học khả GV thực có kết số hoạt động sau: Hoạt động 1: Xây dựng TH học tập đảm bảo ... tổ chức tình dạy học 1.1.2.1 Các quan niệm kĩ Có nhiều quan niệm KN, quan niệm KN khả thực cách hợp lí, phù hợp với điều kiện thực tiễn cho phép để thực có kết hành động hay hoạt động 1.1.2.2 ... tiểu học KN thiết kế (TK) tổ chức (TC) THDH toán theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh (HS) 1.3 Vai trò, ý nghĩa hiệu hoạt động thiết kế tổ chức dạy thực tiễn dạy học...
Ngày tải lên: 28/04/2014, 13:34
Các hoạt động dạy học khái niệm doc
... hay sử dụng chứng minh định lý hay giải toán Chú ý rằng, định nghĩa cách nêu rõ loại chủng phải thỏa mãn yêu cầu logic sau: "Trong tập hợp T có phần tử có tính chất P có phần tử khơng có tính ... tường minh qua khái niệm khác" Tóm lại, dạy học trường phổ thơng, có khái niệm khơng định nghĩa hai lí khác nhau: chúng khái niệm xuất phát khoa học toán học, lí sư phạm.[15] Đối với khái niệm ... tả, giải thích thơng qua ví dụ cụ thể để giúp học sinh hình dung hình ảnh, hiểu ý nghĩa khái niệm Trong khái niệm toán học, có khái niệm đối tượng có khái niệm quan hệ Chẳng hạn, định nghĩa sau:...
Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20
Cách tổ chức các hoạt động dạy học pdf
... PP dạy học ĐLĐP nhà trờng trng THCS + Bớc đầu biết cách vận dụng đợc PPDH tích cực vào giảng dạy ĐLĐP dựng dy hc: + Máy tính, máy chiếu, giáo án + Bản đồ hành chính, tranh ảnh, tài liệu có ... d¹ Cách tiến hành: GV: chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm PHT số Phiếu học tập số Dựa vào kiến thức nghiên cứu trước PPDH KTDH nội dung ĐLĐP Hãy trình bày PPDH tích cực kĩ thuật dạy học ... câu hỏi cho nhóm đến thăm quan. (có thể đặt câu hỏi trực tiếp ghi giấy A0 nhóm đó) Nhóm có nhiều câu hỏi ngời đại diện nhóm trả lời đợc câu hỏi nhóm khác đặt raộnhms có doanh thu cao GV: Y/c SV nhóm...
Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20
Quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ năng ở trường THPT Yên Ninh huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên
... chung bao gồm hoạt động thành phần hoạt động dạy hoạt động học, tương ứng với chúng hai chủ thể: thầy trò Hoạt động hai chủ thể tồn trình dạy học quy định hai hoạt động Hoạt động dạy học có nét chung ... nét chung mang thuộc tính chất có yếu tố, cấu trúc hoạt động Hoạt động dạy học tồn thống với khác biệt chức hoạt động, hoạt động đặc biệt Quá trình dạy học dạng hoạt động chuyên biệt trình xã hội ... GV sử dụng SGK hợp lý giảng, khai thác có hiệu thiết bị dạy học Tăng cường ứng dụng CNTT quản lí dạy học 1.3.3.5 Quản lý hoạt động dự giờ, đánh giá tiết dạy GV theo Chuẩn Quản lý việc dạy học thông...
Ngày tải lên: 07/07/2014, 19:30