các giải pháp tăng cường vai trò của đội ngũ cán bộ nữ trong tham gia quản lý nhà trường đại học
Cơ sở lý luận và thực tiễn của các giải pháp tăng cường vai trò đội ngũ cán bộ nữ trong hoạt động quản lý nhà trường đại học
... sách tăng cƣờng tham gia đội ngũ cán 104 nữ vào quản lý nhà trƣờng đại học 3.1.2 Kết thực sách tăng cƣờng tham gia 106 đội ngũ cán nữ vào quản lý nhà trƣờng đại học 3.2 VỀ SỰ THAM GIA CỦA ĐỘI NGŨ ... ĐỘI NGŨ CÁN BỘ NỮ VÀO 110 QUẢN LÝ 3.2.1 SỐ LƢỢNG NỮ THAM GIA QUẢN LÝ 110 3.2.2 CHẤT LƢỢNG THAM GIA QUẢN LÝ 112 3.3 VỀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ THAM GIA CỦA 118 ĐỘI NGŨ CÁN BỘ NỮ VÀO QUẢN LÝ 3.3.1 ... ĐẠI HỌC 4.1 BỐI CẢNH TĂNG CƯỜNG VAI TRÒ ĐỘI NGŨ CÁN BỘ 150 NỮ TRONG THAM GIA QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC 4.1.1 CHỦ TRƢƠNG VÀ ĐỊNH HƢỚNG ĐỔI MỚI QUẢN LÝ 150 NHÀ TRƢỜNG ĐẠI HỌC 4.1.2 XU HƢỚNG TĂNG...
- 258
- 843
- 3
Cơ sở lý luận và thực tiễn của các giải pháp tăng cường vai trò đội ngũ cán bộ nữ trong hoạt động quản lý nhà trường đại học
... CÁC XU HƯỚNG NGHIÊN CỨU VỀ THAM GIA CỦA PHỤ NỮ VÀO QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.2.1 Nghiên cứu vấn đề phụ nữ tham gia quản lý nhà trƣờng đại học 1.2.1.1 Khoảng cách giới số lượng/tỷ lệ tham gia ... quan điểm Đảng, Nhà nước; ii/ Tăng cường tham gia CB nữ vào QL NTĐH có sở khoa học; iii/ Tiềm năng, vai trò CB nữ tham gia QL NTĐH bị hạn chế số rào cản; iv/ Các giải pháp có sở lý luận thực tiễn ... NC tham gia đội ngũ CB nữ vào hoạt động QL NTĐH Đối tượng NC giải pháp có sở lý luận, thực tiễn, khả thi để tăng cường vai trò đội ngũ CB nữ QL NTĐH 2.3 Nhiệm vụ nghiên cứu: i/phân tích sở lý...
- 13
- 333
- 0
Cơ sở lí luận và thực tiễn của các giải pháp tăng cường vai trò đội ngũ cán bộ nữ
... tiến 17 Chơng Các giải pháp tăng cờng vai trò đội ngũ Cán Bộ nữ tham gia Quản Lý nh trờng đại học 4.1 bối cảnh tăng cờng vai trò đội ngũ cán nữ tham gia quản lý nhà trờng đại học 4.1.1 Chủ trơng ... cách thức họ khắc phục khó khăn hoàn thành nhiệm vụ 3.1 Tình hình thực sách tham gia đội ngũ cán nữ vào quản lý nhà trờng đại học 3.1.1 Về sách tăng cờng tham gia đội ngũ cán nữ vào quản lý nhà ... cđa nữ CBQL cần thiết có PN tham gia QL; ii/ động nữ CBQL việc tham gia QL; iii/ khó khăn thuận lợi CB nữ tham gia QL; iv/ vai trò, vị CB nữ tham gia QL; v/ giải pháp tăng cờng vai trò CB nữ tham...
- 26
- 892
- 0
phương hướng và giải pháp tăng cường vai trò của nhà nước trong việc phát triển các kcn giai đoạn 2006-2010
... nước II/ VAI TRÒ CỦA NHÀ NƯỚC TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN CÁC KHU CÔNG NGHIỆP 1/ Cơ sở xác định vai trò Nhà nước việc phát triển KCN 1.1/ Cơ sở lí luận Xuất phát từ vai trò Nhà nước kinh tế thị trường ... II: Thực trạng phát triển KCN vai trò Nhà nước việc phát triển KCN thời gian vừa qua Chương II: Phương hướng giải pháp tăng cường vai trò Nhà nước việc phát triển KCN giai đoạn 2006-2010 LUẬN VĂN ... động lực để Nhà nước tăng cường vai trò Những hậu tiêu cực đòi hỏi Nhà nước 15 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGUYỄN THÁI BÌNH DƯƠNG cần phải có biện pháp thích hợp, giải tốn pháp triển KCN cách hợp lí,...
- 84
- 664
- 0
Giải pháp tăng cường vai trò của nhà nước với công nghiệp hóa hiện đại hóa ở nước ta
... Chơng 2:thực trạng vai trò nhà nớc cnh-hđh thời gian qua số giảI pháp nhằm tăng cờng vai trò nhà nớc cnh-hđh nớc ta thêi gian tíi 2.1 Thùc tr¹ng vỊ vai trò nhà n ớc CNH-HĐH 2.1.1 Nhà níc thùc hiƯn ... trò nhà nớc CNH-HĐH 1.3 Kinh nghiệm số nớc vai trò nhà nớc CNH-HĐH 15 Chơng 2:thực trạng vai trò nhà n ớc cnh-hđh thời gian qua số giảI pháp nhằm tăng cờng vai trò nhà nớc cnh-hđh nớc ta thời gian ... XHCN, vào định hớng xây dựng chế quản lý đại hội VII đề từ kinh nghiệm quản lý kinh tế nhà nhà nớc chế cũ , xác định giải pháp nhằm nâng cao vai trò quản lý nhà n ớc trình CNH_HĐH đất nớc với...
- 31
- 451
- 2
giải pháp tăng cường vai trò của nguồn viện trợ phi chính phủ nước ngoài đối với phát triển kinh tế
... Kiến nghị, giải pháp tăng cường vai trò của nguồn viện trợ phi chính phủ nước ngoài đối với phát triển kinh tế 64 Giải pháp từ phía Việt Nam 64 1.1 Giải pháp từ phía ... nguồn viện trợ phi phủ nước ngồi Chương II: Vai trò nguồn viện trợ phi phủ nước phát triển kinh tế Việt Nam Chương III: Kiến nghị, giải pháp tăng cường vai trò ngồn viện trợ phi phủ nước ngồi phát ... nhiều lại có vai trò không nhỏ nước tiếp nhân viện trợ Vai trò nguồn viện trợ phi phủ giải hậu chiến tranh ngồi mục đích chung giúp đỡ quốc gia đã phải gánh chịu hậu chiến tranh có vai trò to lớn...
- 85
- 758
- 0
Phát huy vai trò của đội ngũ trí thức nữ trong các trường cao đẳng và trung học chuyên nghiệp ở tỉnh gia lai hiện nay
... số giải pháp để phát huy vai trò đội ngũ trí thức nữ Gia Lai nghiệp đổi Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đội ngũ trí thức nữ - cán giảng dạy, cán nghiên cứu khoa học, cán quản ... nhân viên trường 161 người có trình độ đại học đại học (có 80 giảng viên nữ) Trong đó, tiến sĩ 02 (nam), thạc sĩ 34 (có 14 nữ) , đại học 124 (nữ 63), cao đẳng (nữ 3) Hiện trường có nữ tham gia lớp ... phát triển đội ngũ trí thức nữ trường Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp tỉnh Gia Lai Chương 3: Phương hướng số giải pháp nhằm phát huy vai trò đội ngũ trí thức nữ trường cao đẳng trung học chuyên...
- 102
- 1,162
- 2
Phát huy vai trò của đội ngũ trí thức nữ trong các trường cao đẳng và trung học chuyên nghiệp ở tỉnh gia lai hiện nay thực trạng và giải pháp
... phát huy vai trò đội ngũ trí thức nữ trường cao đẳng trung học chuyên nghiệp tỉnh Gia Lai 3.1 Phương hướng 59 59 3.2 Một số giải pháp để phát huy vai trò đội ngũ trí thức nữ trường cao ... số giải pháp để phát huy vai trò đội ngũ trí thức nữ Gia Lai nghiệp đổi Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đội ngũ trí thức nữ - cán giảng dạy, cán nghiên cứu khoa học, cán quản ... thực trạng đội ngũ trí thức nữ trường cao đẳng trung học chuyên nghiệp tỉnh Gia Lai Đề xuất số giải pháp kiến nghị nhằm phát huy vai trò đội ngũ trí thức nữ trường cao đẳng trung học chuyên nghiệp...
- 17
- 310
- 1
Thực trạng và giải pháp tăng cường năng lực của đội ngũ hướng dẫn viên du lịch tại công ty cổ phần du lịch và thương mại xuyên á
... Mạnh Cường Nam 1982 Đại học Nguyễn Thành Phương Nam 1983 Đại học Nguyễn Phi Long Nam 1984 Đại học Trần Huy Khánh Nam 1984 Đại học Phạm Đức Minh Nam 1983 Đại học Tơ Duy Tòng Nam 1982 Đại học Trần ... Trọng Đại Nam 1983 Đại học Nguyễn Huy Cường Nam 1985 Trung cấp STT Họ Tên Năm Trình độ sinh Văn hố 1979 Đại học 10 Phạm Hải Dương Nữ Nữ 1984 Đại hoc 12 Phạm Hải Hà Nữ Nữ Anh B 1983 Đại học 13 ... tài: Thực trạng giải pháp tăng cường lực đội ngũ hướng dẫn viên Du lịch công ty cổ phần Du lịch Thương mại Xuyên Lời cảm ơn Trong thi gian nghiờn cu v học tập trường, đặc biệt thời gian thực nghiên...
- 72
- 877
- 2
Khóa luận tốt nghiệp văn hóa du lịch thực trạng và giải pháp tăng cường năng lực của đội ngũ hướng dẫn viên du lịch tại
... Mạnh Cường Nam 1982 Đại học Nguyễn Thành Phương Nam 1983 Đại học Nguyễn Phi Long Nam 1984 Đại học Trần Huy Khánh Nam 1984 Đại học Phạm Đức Minh Nam 1983 Đại học Tơ Duy Tòng Nam 1982 Đại học STT ... Trọng Đại Nam 1983 Đại học Nguyễn Huy Cường Nam Trung1985 cấp 10 Phạm Hải Dương Nữ 1984 Cao Đẳng 11 Nguyễn Ngọc Linh Nữ 1984 Đại hoc 12 Phạm Hải Hà Nữ 1983 Đại học 13 Nguyễn Châu Giang Nữ 1982 ... DL có vai trò người bảo vệ an ninh quốc gia, an toàn xã hội, bảo vệ môi trường sống, môi trường du lịch Sinh viên: Nguyễn Văn Sáng - Lớp VHL 101 17 Thực trạng giải pháp tăng cường lực đội ngũ hướng...
- 78
- 490
- 2
TIỂU LUẬN VAI TRÒ của đội NGŨ cán bộ QUẢN lý đến NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở
... ngày mai”, Quản lý giáo dục: Thành tựu xu hướng” – 1996 Hồ Chí Minh: Về vấn đề cán bộ, NXB Sự thật, Hà Nội, 1975 15 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CỞ HIỆN ... chúng theo 12 pháp luật Đây điều kiện tạo động lực để nâng cao lực quản lý hiệu trưởng 13 KẾT LUẬN Đội ngũ CBQL trường THCS có vai trò quan trọng, người đại diện cho Nhà nước mặt pháp lý, chịu trách ... kinh nghiệm làm cơng tác quản lý hành - Có lực làm khoa học, đưa nhà trường vào hoạt động có nề nếp Phẩm chất người CBQL trường học bộc lộ rõ nhất, bật lao động quản lý nhà trường điều kiện hoàn...
- 16
- 912
- 13
Thực trạng và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn cơ sở trên địa bàn huyện Phù yên- tỉnh Sơn la
... bên ngồi - Giải pháp: Là phương pháp giải vấn đề cụ thể đó, tìm giải pháp tốt nhất, dùng giải phápthương lượng để chấm dứt xung đột Giải pháp trị giải pháp tình - Nâng cao chất lượng cán Đồn: Tức ... 2.2.2 Cơng tác cán bộ: Trong công tác cán lựa chọn cán bộ, đào tạo bồi dưỡng cán có ảnh hưởng định đến chất lượng đội ngũ cán bộ, phát triển phong trào niên cơng tác xây dựng Đồn Do cán Đồn người ... nghiệm qua hoạt động thực hiện: "Lý luận mà khơng có thực tiễn lý luận sng" Phong trào cách mạng Đoàn trường học lớn cán Đồn Cơng tác lãnh đạo quản lý đội ngũ cán theo nguyên tắc tập trung dân...
- 65
- 3,358
- 17
Vai trò của đội ngũ trí tuệ cao trong sự nghiệp công nghiệp hoá -hiện đại hoá đất nước
... năm 1996 đợc tăng lên 13,3% so với năm 1995 (có thể tăng tới 15%), nhng tỉ lệ cha bù đợc với tăng giá tăng học sinh Đội ngũ tri thức nớc ta mỏng, song theo cách đánh giá nhà khoa học quốc tế lực ... câu hỏi trả lời hay cha? Vai trò đội ngũ trí tuệ cao nghiệp công nghiệp hoá -hiện đại hoá đất nớc Công nghiệp hoá - đại hoá nớc ta đòi hỏi tiép thu cách có hiệu tri thức đại giới Đồng thời phải ... tăng cờng việc xét học hàm cho đội ngũ để xứng đáng với vai trò to lớn mà họ đảm nhiệm Kinh tế tri thức đờng công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc Trong thời đại khoa học thực trở thành lực lợng sản...
- 13
- 537
- 3
Phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở vùng dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc nước ta hiện nay
... kú 1903 – 1913)”, T¹p chÝ Giáo dục lý luận (12), Học Viện trị quốc gia Hå ChÝ Minh – Ph©n viƯn Hμ Néi, tr.27 Lê Quang Trung, (2006), Nâng cao vai trò đội ngũ cán chủ chốt cấp sở vùng dân tộc thiểu ... luận án cấp Nhà nớc họp Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hå ChÝ Minh Vμo håi giê ngμy tháng năm Có thể tìm hiểu luận án Th viện Quốc gia Th viện Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí ... I, tr.30 Lê Quang Trung (2007), Nâng cao lực t đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp sở nớc ta nay, Tạp chí Giáo dục lý luận (9), Học viện chÝnh trÞ qc gia Hå ChÝ Minh – Häc viƯn chÝnh trÞ khu vùc...
- 29
- 1,139
- 2
Đề xuất các giải pháp đào tạo và phát triển đội ngũ cán bộ đoàn ở tỉnh quảng ninh
... triển đội ngũ cán Đoàn niên tỉnh Quảng Ninh kiến thức Quản trị nguồn nhân lực nghiên cứu, mạnh dạn đề xuất số giải pháp để đào tạo phát triển đội ngũ cán đoàn tỉnh Quảng Ninh Tôi tin tưởng rằng, giải ... Quản trị nguồn nhân lực nghiên cứu, với cương vị Bí thư Tỉnh Đồn Quảng Ninh từ năm 2002 đến tháng 12 năm 2009, xin đề xuất giải pháp đào tạo phát triển đội ngũ cán Đoàn tỉnh Quảng Ninh thời gian ... dưỡng cán 4.4 Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, cán làm công tác đào tạo - Nâng cao chất lượng giảng dạy đội ngũ giảng viên Trường Huấn luyện cán đoàn tỉnh, đội ngũ giảng viên kiêm chức lãnh...
- 11
- 161
- 0
luận văn thạc sĩ Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ nữ lãnh đạo, quản lý khối đảng, đoàn thể.
... xây dựng phát triển đội ngũ cán nữ lãnh đạo, quản lý Xây dựng phát triển đội ngũ cán nữ lãnh đạo, quản lý đợc hiểu tạo dựng lên đội ngũ cán đông đảo nhà lãnh đạo, quản lý nữ đồng cấu, có số lợng ... quản lý khối đảng, đoàn thể I Một số vấn đề lý luận xây dựng phát triển đội ngũ cán nữ lãnh đạo, quản lý khối đảng, đoàn thể Một số khái niệm - Khái niệm cán nữ Cán nữ chiếm phận đội ngũ cán bộ, ... Vai trò đơn giản, vai trò phức tạp, vai trò định, vai trò lựa chọn Tùy mức độ cao hay thấp giá trị xã hội mà có vai trò cao thấp khác nhau .Trong phức hợp vai trò ngời lên vai trò then chốt, vai...
- 77
- 775
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25