... tất yếu dạy học đại Theo xu hướng tích hợp, với hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Văn Biên, tơi định xâydựngchủđềtíchhợp “cung tên” Trong chủ đề, chúng tơi tíchhợp hai mơn vật lý hóa học, đồng thời ... gắng xâydựngchủđềtíchhợp “cung tên”, dù gặp nhiều khó khăn tính mẽ nhiều vấn đề chun mơn Tuy nhiên, chúng tơi hồn thành chủ đề, thiết nghĩ đem chủđề ứng dụng vào dạy học khả quan Từ thấy, tích ... khảo cứu lịch sử Chủđề “cung tên” xâydựng bao gồm nội dung chính, nội dung định hướng hoạt động cho học sinh, nhằm mục đích phát triển lực cho em Đây lần xâydựngchủđềtích hợp, dù cố gắng...
... Xác định chủđề - GV đưa vấn đề chung HS cần tìm hiểu: “Đơng Nam Á – Thống đa dạng” - GV HS xâydựng tiểu chủđề sở định hướng GV vấn đề HS hứng thú, cho đảm bảo mục tiêu chủđề Với chủđề này, ... xác định tiểu chủ đề, HS có sở thích tìm hiểu chủđề (GV cần lưu ý đến đồng nhóm thực tiểu chủđề khác nhau) Hoạt động Các nhóm xâydựng kế hoạch làm việc - Phác thảo đề cương: Các nhóm hướng ... Lịch sử, Địa lý, Các vấn đề xã hội xâydựng thành chương trình phân mơn độc lạp mơn khoa học tự nhiên khoa học xã hội Trong trình học tập, học sinh học chủđề liên môn Cácchủđề hội tụ, liên...
... Xác định chủđề - GV đưa vấn đề chung HS cần tìm hiểu: “Đơng Nam Á – Thống đa dạng” - GV HS xâydựng tiểu chủđề sở định hướng GV vấn đề HS hứng thú, cho đảm bảo mục tiêu chủđề Với chủđề này, ... xác định tiểu chủ đề, HS có sở thích tìm hiểu chủđề (GV cần lưu ý đến đồng nhóm thực tiểu chủđề khác nhau) Hoạt động Các nhóm xâydựng kế hoạch làm việc - Phác thảo đề cương: Các nhóm hướng ... Tham khảo thêm chủ đề: Hội An – xưa Ket-noi.com diễn đàn công nghệ, giáo dục - Mỗi nhóm cử đại diện lên thuyết trình tiểu chủđề nhóm - Các nhóm thảo luận đểxâydựng tổng hợpchủ đề: Các nước Đông...
... cho học (chủ đề) tíchhợpBước 4: Xác định mục tiêu học (chủ đề) tíchhợp theo yêu cầu kiến thức, kĩ năng, thái độ định hướng lực Bước 5: Xâydựng nội dung học tíchhợpBước 6: Xâydựng kế hoạch ... Qui trình xâydựngchủđềtíchhợp Theo tài liệu tập huấn “Dạy học tíchhợp trường Trung học sơ sở Trung học phổ thông”, Bộ GD&ĐT, qui trình xâydựng học (chủ đề) DHTH gồm bước sau: Bước 1: Rà ... thành chủđềtíchhợp Ví dụ: Tíchhợp nội dung hố học với đời sống phân mơn hố hữu hố vơ thành chủ đề: Hố học vấn đề phát triển Kinh tế, Xã hội Mơi trường mơn Hố học - Tíchhợp đa môn: Xâydựng chủ...
... có nhiều hình thức tíchhợp như: tíchhợp nội mơn học, tíchhợp mơn, tíchhợp dọc, tíchhợp ngang, tíchhợp chương trình, tíchhợp kiến thức, tíchhợp kĩ Mục tiêu dạy học tíchhợp tránh trùng lặp ... vấn đề mang tính xã hội địa phương - Việc xâydựng học, chủđềtíchhợp phải dựa chương trình hành vấn đề mang tính quốc tế, quốc gia, có ý nghĩa sống học sinh 1.2.3 Quy trình xâydựngchủđểtích ... dựng nội dung học tích hợp, vào thời gian dự kiến, mục tiêu, chí đặc điểm tâm sinh lí yếu tố vùng miền đểxâydựng nội dung cho phù hợp - Bước 6: Xâydựng kế hoạch học tíchhợp (chú ý tới phương...
... phổ thông chương trình xâydựng mơn học Quan điểm tíchhợpxâydựng sở quan niệm tích cực q trình học tập q trình dạy học Thực tiển chứng tỏ rằng, việc thực quan điểm tíchhợp giáo dục dạy học ... dạy học tíchhợp ? Xâydựng kế hoạch dạy học theo hướng tíchhợp nội dung trọng tâm Bộ GD-ĐT yêu cầu hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học sở năm học 2012-2013 Dạy học theo hướng tíchhợp quan ... Trường hợp nội dung kiến thức có tính liên mơn cao tách thành chủđề liên môn để tổ chức dạy học riêng vào thời điểm phù hợp, song song với trình dạy học môn liên quan Câu 2: Tại phải xây dựng...
... cho học (chủ đề) tíchhợpBước 4: Xác định mục tiêu học (chủ đề) tíchhợp theo yêu cầu kiến thức, kĩ năng, thái độ định hướng lực Bước 5: Xâydựng nội dung học tíchhợpBước 6: Xâydựng kế hoạch ... 2.3 Xâydựngchủđềtíchhợp “KHƠNG KHÍ – OXI” 17 /68 Xâydựngchủđềtíchhợp “KHƠNG KHÍ – OXI” để nâng cao lực giải vấn đề cho học sinh cấp Trung học sở CHỦĐỀ ... thành chủđềtíchhợp Ví dụ: Tíchhợp nội dung hố học với đời sống phân mơn hố hữu hố vơ thành chủ đề: Hoá học vấn đề phát triển Kinh tế, Xã hội Mơi trường mơn Hố học - Tíchhợp đa m n: Xâydựng chủ...
... phát hành, năm 2008 1.3 Quy trình xâydựngchủđềtíchhợp mơn tốn 1.3.1 Quan niệm chủđềtích hợp, học tích hợp, giáo án tíchhợp dạy học tíchhợp a) Chủ ề tíchhợp 30 Khi giải vấn ề thự tiễn, ... trình xâydựngchủđềtíchhợp mơn tốn 29 1.3.1 Qu n niệm hủ ề tí h hợp, 1.3.2 i họ tí h hợp, gi o n tí h hợp v dạy họ tí h hợp 30 Quy tr nh xây dựng, ấu trú 38 hủ ề tí h hợp ngo ... cách thời iểm ôn tập (ôn tập hƣơng, ôn tập họ k ,…) 1.2.2 Nghiên cứu quy trình xâydựngchủđềtíchhợp + Theo Susan M Drake [51] quy trình tíchhợp gồm ƣớc: (1) Xâydựng CT; (2) Chọn vấn ề chủ...
... đểxâydựngchủđềtíchhợp nói chung, chủđềtíchhợp liên mơn nói riêng [1] Để làm rõ quy trình cụ thể hóa quy trình xâydựngchủđềtíchhợp liên môn, nghiên cứu vận dụngxâydựngchủđềtích ... trình xâydựngchủđềtíchhợp vào việc xâydựngchủđề “Sự nở nhiệt” Nội dung nghiên cứu Xâydựngchủđề “Sự nở nhiệt” dạy học kiến thức phần nhiệt học bậc THCS Bước 1: Lựa chọn chủđềCác tượng ... cứu đề tài giải khó khăn việc xâydựngchủđềtíchhợp liên mơn, đề xuất chủđề mẫu tài liệu tham thảo thiết thực cho nghiên cứu liên quan đến xâydựngchủđềtíchhợp liên mơn TÀI LIỆU THAM KHẢO...
... DH điều chỉnh cho phù hợp với mục tiêu tiêu chí ĐG chủđềtíchhợp liên mơn Lập kế hoạch tổ chức DH chủđềtíchhợp liên mơn Trên sở nội dungchủđềtíchhợp liên môn xây dựng, GV lựa chọn phương ... Bước 6: Xâydựng câu hỏi định hướng hướng dẫn nguồn tài liệu bổ trợ, phương tiện kĩ thuật cho HS thực nội dungchủđềtíchhợp Lựa chọn phương pháp DH để thực kế hoạch DH chủđềtíchhợp ... thành công học hay chủ đề, chủ điểm tíchhợp Đưa tiêu chí làm sở cho ĐG bao gồm kiến thức, kĩ năng, thái độ NL cần đạt theo mục tiêu cấu trúc thành tố NL sau học chủđềtíchhợp theo mức độ khác...
... kinh nghiệm, điều chỉnh chủđề sau thực nghiệm d Xâydựngchủđềtíchhợp liên mơn Để đảm bảo nguyên tắc xâydựngchủđềtíchhợp liên môn, đảm bảo bướcxâydựngchủ đề; đặc biệt đảm bảo chuẩn ... bảo tính nội dung - Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi c Cácbướcxâydựngchủđềtíchhợp liên mơn Bước 1: Xác định chủđềtích hợp: rà sốt phân tích nội dung chương trình mơn để tìm nội dung chung ... dung tìm hiểu chủđề b Mục đích tích hợp: Chủđềxâydựng sở tíchhợp liên mơn với mơn Sinh học, môn GCCD, môn Địa, môn Văn … nhằm tổ chức cho học sinh thông qua hoạt động chủđềchủ động sử dụng...
... Chương 33 XÂYDỰNG HỆ THỐNG WEBQUEST CÁCCHỦĐỀTÍCHHỢP TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 12 THPT 33 2.1 Cácchủđềtíchhợp chương trình hóa học 12 THPT xâydựng hệ thống Webquest ... Chương 33 XÂYDỰNG HỆ THỐNG WEBQUEST CÁCCHỦĐỀTÍCHHỢP TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC LỚP 12 THPT 33 2.1 Cácchủđềtíchhợp chương trình hóa học 12 THPT xâydựng hệ thống Webquest ... xuất biện pháp dạy học chủđềtíchhợp mơn hóa học trường THPT lớp 12 phương pháp WebQuest + Thiết kế chủđềtíchhợp mơn hóa học đề xuất cách sử dụng dạy học chủđềtíchhợp mơn hóa học THPT lớp12...
... HỢP GD BVMT VÀ BĐKH PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG – SINH HỌC 2.2.1 Quy trình xâydựngchủđềtíchhợp giáo dục BVMT BĐKH Đểxâydựng CĐ tíchhợp GD BVMT BĐKH dạy học Sinh học có cách: Cách 1: Xây ... địa tíchhợp lựa chọn nội dung GDBĐKH phù hợp gắn liền với vấn đề địa phương, quốc gia, khu vực quốc tế 28 1.2.2 Dạy học tíchhợp 1.2.2.1 Một số khái niệm dạy họctích hợp a Khái niệm tíchhợpTích ... (2009)[14] đề xuất quy trình xâydựng CĐ gồm bước sau: Bước 1: Chọn nội dung tổ chức dạy học theo CĐ Bước 2: Tổ chức lại nội dung học phù hợp với dạy học theo CĐ Bước 3: Xâydựng câu hỏi định hướng Bước...
... dụngBước Gợi ý kiểm tra, đánh giá NL HS thông qua chủđề TH 2.5 Nội dung số chủđềtíchhợpCHỦ ĐỀ: NƢỚC A Nội dungchủđề I Xác định nội dungtíchhợpChủđề “Nước” xâydựng dựa sở tíchhợp ... học chủđềtíchhợp mơn KHTN 24 2.2.1 Các lực chung 24 2.2.2 Các lực chuyên biệt 28 2.3 Những để lựa chọn chủđềtíchhợp 29 2.4 Cácbướcxâydựngchủđềtíchhợp ... nội dungchủđề xác định cho GV môn thuộc lĩnh vực KHTN sau bồi dưỡng dạy đặc biệt khơng làm nặng chương trình hành 29 2.4 Các bƣớc xâydựngchủđềtíchhợpCácbướcxâydựngchủđềtích hợp: Xác...
... dụngBước Gợi ý kiểm tra, đánh giá NL HS thông qua chủđề TH 2.5 Nội dung số chủđềtíchhợpCHỦ ĐỀ: NƢỚC A Nội dungchủđề I Xác định nội dungtíchhợpChủđề “Nước” xâydựng dựa sở tíchhợp ... học chủđềtíchhợp mơn KHTN 24 2.2.1 Các lực chung 24 2.2.2 Các lực chuyên biệt 28 2.3 Những để lựa chọn chủđềtíchhợp 29 2.4 Cácbướcxâydựngchủđềtíchhợp ... nội dungchủđề xác định cho GV môn thuộc lĩnh vực KHTN sau bồi dưỡng dạy đặc biệt khơng làm nặng chương trình hành 29 2.4 Các bƣớc xâydựngchủđềtíchhợpCácbướcxâydựngchủđềtích hợp: Xác...
... lí mơn khoa học tổng hợp, có nhiều thuận lợi để tổ chức Dạy học theo chủđềtíchhợp với ba hình thức: tíchhợp liên mơn; tíchhợp vấn đề Sở GD&ĐT tập huấn hàng năm vào chủđề mơn học Chương trình ... chun mơn chủ động đề xuất với Ban giám hiệu nhà trường phương án giảng dạy chủđềtíchhợp mơn Địa lí, chủđề có nội dung liên mơn, liên quan đến mơn học khác - Các tổ nhóm chun mơn nên xâydựng ... đề sinh hoạt tìm hiểu tiếp tục đưa phương án triển khai Dạy học theo chủđềtíchhợp - Để đáp ứng yêu cầu thi Dạy học tíchhợp theo chủ đề, giáo viên phải chủ động lên kế hoạch dạy học theo chủ...
... nay; Cácchủđềtíchhợp liên môn đảm bảo để tổ chức cho HS học tập tích cực, giúp HS khai thác kiến thức mơn, phát số kỹ năng, lực chung Cácbướcxâydựngchủđểtích hợp: Bước 1: Phân tích ... lịch sử Cơ sở lí luận đểxâydựngchủđềtíchhợp liên mơn Lịch sử Địa lí: Căn vào nội hàm khái niệm tích hợp, mức độ tíchhợp trình bày Cơ sở thực tiễn: vào xu hướng tíchhợp mơn khoa học xã hội ... nguyên tắc đề theo quy trình bướcđề tài lựa chọn chủđềtíchhợp liên mơn Lịch sử Địa lí lớp lớp sau: Chủđề 1: Tìm hiểu Lịch sử - Địa lí khu vực Đông Nam Á (lớp 8) Chủđề 2: Tìm hiểu số vấn đề địa...
... ảnh người làm - Quan sát trả lời: Các vẽ nghề xâydựng Hình ảnh họ gắn liền với vật gì? - Nhận xét Vậy vẽ gọi vẽ xâydựng trò ta tìm hiểu hơm BÀI 11: BẢN VẼ XÂYDỰNG Nội dung : Hoạt động : Tìm ... học kiến thức tíchhợp liên môn mở rộng tu học tập vận dụng vào sống Ý nghĩa học : Tơi nhận thấy tíchhợp khái niệm sử dụng nhiều lĩnh vực, lĩnh vực khoa học giáo dục khái niệm tíchhợpdungđể ... đất xâydựng Tác dụng: Bản vẽ mặt bằng + Bản vẽ mặt bằng tổng tổng thể thể vị trí cơng thể thể nội dung gì? trình với hệ thống đường sá xanh có dự định xâydựng quy hoạch * Tích hợp...
... khí cácbonic nhả mơi vào nhả quang hợp( với trường 16 gam khí oxi ĐK đề cho) x (4) Gọi lượng khí cacbonic lượng khí oxi mà 1m2 xanh thu vào nhả gam y gam Theo đề ta có: quang hợp (với ĐK đề cho) ... Dạy học theo chủđềtíchhợp liên mơn Mơn: Tốn “ CÁC BÀI TỐN ÁP DỤNG TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU” I Mục tiêu: Kiến thức: - HS ... hình, đọc đề Bài 2: Diện tích rừng giới bị chặt phá vào năm 2002, 2007 2012 tỉ lệ với 8, 9, 10 Tính diện tích rừng bị chặt phá vào năm biết tổng diện tích rừng bị chặt phá năm 2002 diện tích rừng...
... sang dạy môn học tíchhợp Với mục tiêu nhằm thực tốt đề án nêu trên, thân giáo viên ngành giáo dục nói chung cấp THCS nói riêng tích cực thực kế hoạch dạy học tíchhợp theo chủ đề, chủ điểm mang ... tính tíchhợp nhiều lĩnh vực sống Chính việc tíchhợp nội dung giáo dục trở thành nội dung quan trọng, thực cách nhẹ nhàng, không gượng ép Việc vận dụng kiến thức liên môn, dạy học theo chủđềtích ... chủđềtíchhợp tất môn học số nội dung GD môn GDCD bậc THCS b Kiến thức liên môn Nhạc, Họa, tíchhợp nội dung giáo dục Bảo vệ mơi trường Biết dựa vào giai điệu hát học để viết lời theo chủ đề...