... số: Các tiếp tuyến cần tìm là:
15 21
24 15;
4 4
y x y x= + = −
Bài 7 Cho hàm số
( )
3 2
3 +4 1y x x= −
.
a/ Khảo sát vẽ đồ thị hàm số
( )
1
.
+ Bàitoánvề tiếp tuyến với đường cong:
Cách ... tiếp tuyến
( )
3
4 4
:
27 27
d y x= − −
Chọn Lọc CácBàiToán Thường Gặp Về Đồø Thị trong kỳ thi Tuyển Sinh Đại Học, Cao
Đẳng các năm gần đây
Bài 1 Cho hàm số
( )
2
1
2 3
x
y
x
+
=
+
a/ Khảo ... ; b/
128
3
V
π
=
(đvtt)
Bài 24
a/ Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi các đường
2 2
2 2, 4 5, 1y x x y x x y= − + = + + =
b/ Cho hình phẳng
( )
D
giới hạn bởi các đường
2 2
4 , 2y x y...
... phương trình tổ hợp
•
Dạng 9A. Bàitoánvề tìm cấp số cộng
•
Dạng 9B. Một số bàitoánvề hình học
•
Dạng 9C. Bàitoánvề tam giác
Một số dạng toán liên quan đến công thức tổhợp
Bài tập mẫu
Cho ... số dạng toán liên quan đến công thức tổ hợp
Dạng 9C
Bài toánvề tam giác
Một số dạng toán liên quan đến công thức tổ hợp
Lưu ý:
Một số tình huống thường gặp khi lập phương trình tổhợp là:
•
Ba ... Một số dạng toán liên quan đến công thức tổ hợp
Dạng 9
Một số bàitoánvề lập phương
trình tổ hợp
Một số dạng toán liên quan đến công thức tổ hợp
Lưu ý
•
Cho hai đường thẳng...
... 8
2
ABC
S AB AC
10) Bài tập tổng hợpvề đường thẳng
Để giải quyết cácbàitoán này học sinh cần linh hoạt trong vận dụng các tính chất. Trung
tuyến, phân giác,đường cao.
Các tính chất của trọng ...
(3)
1
PHƯƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀITOÁN HÌNH GIẢITÍCH Oxy
TRONG KỲ THI TSĐH
Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088
Phần một: Bài tập liên quan đến xác định các yếu tố trong tam giác ... hai: Bàitoán xác định yếu tố trong các hình đặc biệt:
Để xác định các yếu tố tọa độ đỉnh, diện tích, phương trình các cạnh …trong hình vuông
hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành… .Các em...
... xếp của các phần tử được
coi như cùng một tổhợp mà thôi.
Giả sử từ n phần tử ta có thể thành lập
tổ hợp chập k khác nhau. Ta đem hoán vị
các phần tử trong cáctổhợp này thì mỗi tổhợp sẽ ...
Số tổhợp chập k của n phần tử được ký hiệu là
6.2 – Công thức tính:
Từ định nghĩa tổhợp ta thấy tổhợp cũng chính là một chỉnh hợp (không lặp).
Nhưng các chỉnh hợp nếu chỉ khác nhau về ... Bổ túc vềGiảitíchTổhợp
Nguồn: thunhan.wordpress.com
1. TẬP HỢP:
Tập hợp là một nhóm các đối tượng có chung một số các tính chất nhất định nào
đó. Mỗi đối tượng thuộc tập hợp được gọi...
...
Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 1
BÀI 7: CÁCBÀITOÁNVỀ DIỆN TÍCHCÁC HÌNH
III - CÁCBÀITOÁNVỀ CẮT GHÉP HÌNH
1. Cácbàitoánvề cắt ghép hình thường gặp dưới hai dạng :
1) Bằng ... (dm)
Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 1
BÀI 7: CÁCBÀITOÁNVỀ DIỆN TÍCHCÁC HÌNH
V - DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCHTOÀN PHẦN, THỂ TÍCH
HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƢƠNG, HÌNH TRỤ ... tròn đó.
Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 1
BÀI 7: CÁCBÀITOÁNVỀ DIỆN TÍCHCÁC HÌNH
IV - HÌNH TRÒN
1. Kiến thức cần nhớ :
- Các công thức :
C = d x 3,14
C = r x 2 x 3,14
S...
... quen với cácbàitoán thiếu hoặc thừa dữ kiện.
- Lập bàitoán tương tự (hoặc ngược)với bàitoán đã giải.
- Lập bàitoán theo cách giải cho sẵn.
II. các Biện pháp để tổ chức thực hiện dạy giải ... lời giải không khớp với phép tính giải.
* Tổ chức học sinh tìm hiểu nội dung bài toán.
- Đọc bài toán, nêu cách hiểu về thuật ngữ "Thời điểm"
- Nắm bắt nội dung bàitoán
+ Bàitoán ... thời
gian, chỗ gặp (bài toán 1)
* Tìm cách giảibài toán:
- Tóm tắt bài toán: Bước đầu học sinh mới học giải toán, giáo viên làm mẫu và
hướng dẫn học sinh tóm tắt cácbài tập kế tiếp giáo...
... cần tìm là 125
Vậy có 9 số thoả mãn đầu bài là: 900 ; 180 ; 810 ; 270 ; 720 ; 360 ;
630 ; 450 ; 540.
2. Cácbàitoángiải bằng cách phân tích số
Bài tập 1.
Tìm số có hai chữ số biết rằng ... cho 9. Chữ số 0 không thể đứng ở vị trí hàng
trăm. Nên các chữ số đứng ở hàng trăm và hàng chục của các số thoả mãn
các yêu cầu của đầu bài chỉ có thể là: 9 - 0 ; 1- 8 ; 8 -1 ; 2 - 7 ; 7 - 2 ... đứng ở vị trí hàng nghìn (3; 8; 9).
Vậy có tất cả các số thoả mãn đầu bài là:
6 x 3 = 18 ( số )
b/ Số lớn nhất là: 9830
Số bé nhất là: 3089
Bài tập 2.
Có thể lập được bao nhiêu số có 3 chữ...
... tiếp thu hơn và
thấy đợc trong từng bàitoán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi
dạng toán tôi chọn 1 số bàitoán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm,
song sau khi gii giỏo viờn ... để làm
các bài tập mang tính tơng tự và dần nâng cao lên. Trong quá trình làm dạng
toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung cácbàitoán có sự sắp xếp theo trình tự
từ dễ đến khó và các dạng ... Để làm
tốt đợc bài tập dạng Toán chia hết này học sinh cần phải nắm chắc các kiến
thức cơ bản nh: Tính chất chia hết của tổng, hiệu, tích, dấu hiệu chia hết của các
số thờng gặp nh:...
... tạo khi giảitoán đạt hiệu quả cao. Đó chính là
công cụ giảitoán của mỗi học sinh. Ngoài ra phơng pháp này còn là công cụ đặc
biệt quan trọng cho các em giải dạng toán có lời văn về phần đại ... dng bi toỏn cú liờn quan n tỉ lệ
thức. Đặc biệt với mỗi bàitoán đa ra các em luôn tìm tòi nhiều cách giải khác nhau
và lựa chọn cách giải tối u nhất để làm. Qua dy i chng v ki m tra tụi thy ... lợng tỷ lệ thuận,
đại lợng tỷ lệ nghịch, dạng toán chia tỉ lệ.
Dạng 4. Cácbàitoánvề đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng
tỷ lệ nghịch, chia tỉ lệ.
Bài toán 1. Số học sinh khối 6; 7; 8; 9 của một...