0

các ưu và nhược điểm khi dạy học bằng sơ đồ tư duy

dạy học bằng sơ đồ tư duy sinh 12

dạy học bằng đồ duy sinh 12

Sinh học

... 2.2.1 đồ 47 2.2.2 đồ 48 đồ ảnh hưởng ánh sáng sinh vật đồ ảnh hưởng nhiệt độ sinh vật 2.2.3 đồ 49 2.2.4 đồ 51 2.2.5 đồ 52 2.2.6 đồ 53 2.2.7 đồ ... viên, học sinh, kết hợp giáo viên học sinh thiết kế đồ kết hợp câu hỏi tự lực, đàm thoại Ơristic phiếu học tập đồ sử dụng dạng đồ đầy đủ, đồ trống số phần, đồ câm đồ tổ ... thể Các đặc trưng quần thể Các đặc trưng quần thể (tiếp theo) Biến động số lượng quần thể 1.5 Phương pháp sử dụng đồ dạy học môn sinh học: đồ có vai trò quan trọng dạy học sinh học...
  • 18
  • 1,376
  • 5
Vận dụng phương pháp dạy học bằng “bản đồ tư duy” vào giảng dạy các môn học ở lớp 3

Vận dụng phương pháp dạy học bằng “bản đồ duy” vào giảng dạy các môn học ở lớp 3

Sư phạm

... pháp dạy học tích cực khắc phục hạn chế chưa áp dụng nhiều thực tế giảng dạy bậc Tiểu học Đó phương pháp dạy học Bản đồ Vậy Bản đồ ? Bản đồ (BĐTD) gọi đồ duy, lược đồ duy, … ... pháp dạy học BĐTD dạy học môn học lớp 3 + Ưu điểm giải pháp: - Vận dụng phương pháp dạy học BĐTD vào dạy học lớp không giáo viên áp dụng phương pháp dạy học tích cực mà dạy cho học sinh cách học ... tận cho sáng tạo” điều phù hợp với đặc điểm nhận thức lứa tuổi học sinh tiểu học Việc áp dụng BĐTD vào dạy học tiểu học phương pháp dạy học với nhiều ưu điểm vượt trội BĐTD giúp học sinh...
  • 20
  • 1,484
  • 11
Gián án Dạy học bằng bản đồ tư duy

Gián án Dạy học bằng bản đồ duy

Tư liệu khác

... liên ng, liên kết kiến thức có liên quan với 11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ • BĐTD gọi đồ duy, lược đồ duy, … ... TẠO MỞ ĐẦU (tiếp) • Qua nghiên cứu cho thấy, nhiều học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiến thức vào não mà học thuộc lòng, học vẹt, thuộc cách máy móc, thuộc khơng nhớ kiến thức trọng tâm, ... tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) - Ông nghiên cứu chuyên sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bản đồ giúp luyện tập...
  • 40
  • 2,406
  • 16
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy

Bài soạn Dạy học bằng bản đồ duy

Tư liệu khác

... liên ng, liên kết kiến thức có liên quan với 11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ • BĐTD gọi đồ duy, lược đồ duy, … ... TẠO MỞ ĐẦU (tiếp) • Qua nghiên cứu cho thấy, nhiều học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiến thức vào não mà học thuộc lòng, học vẹt, thuộc cách máy móc, thuộc khơng nhớ kiến thức trọng tâm, ... sáng tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) - Ông nghiên cứu chun sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bản đồ giúp luyện tập...
  • 40
  • 2,293
  • 25
Bài giảng Dạy học bằng bản đồ tư duy

Bài giảng Dạy học bằng bản đồ duy

Tư liệu khác

... liên ng, liên kết kiến thức có liên quan với 11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ • BĐTD gọi đồ duy, lược đồ duy, … ... TẠO MỞ ĐẦU (tiếp) • Qua nghiên cứu cho thấy, nhiều học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiến thức vào não mà học thuộc lòng, học vẹt, thuộc cách máy móc, thuộc khơng nhớ kiến thức trọng tâm, ... tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) - Ông nghiên cứu chuyên sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bản đồ giúp luyện tập...
  • 40
  • 2,590
  • 13
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy

Bài soạn Dạy học bằng bản đồ duy

Tin học

... liên ng, liên kết kiến thức có liên quan với 12/01/13 trandinhchau@moet.edu.vn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ • BĐTD gọi đồ duy, lược đồ duy, … ... TẠO MỞ ĐẦU (tiếp) • Qua nghiên cứu cho thấy, nhiều học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiến thức vào não mà học thuộc lòng, học vẹt, thuộc cách máy móc, thuộc khơng nhớ kiến thức trọng tâm, ... sáng tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) - Ông nghiên cứu chun sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bản đồ giúp luyện tập...
  • 40
  • 1,372
  • 2
Giới thiệu Sách Dạy học bằng Bản đồ tư duy của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam doc

Giới thiệu Sách Dạy học bằng Bản đồ duy của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam doc

Hóa học - Dầu khí

... Bộ sách hướng dẫn cách thiết kế BĐTD với số ví dụ minh họa khơng giúp ích cho GV HS việc dạy học mà cung cấp cho bậc phụ huynh cơng cụ để hỗ trợ kiểm tra kiến thức em học tập cách đơn giản, đặc ... Sketchpad (GSP5), Buzan’s iMindmap (bản đồ duy) Violet, ví dụ giảng có ứng dụng CNTT để từ GV, HS sáng tạo nhiều Các file đĩa CD giúp GV HS tổ chức hoạt động học tập để tìm kiếm, củng cố kiến thức...
  • 3
  • 682
  • 3
day hoc bang ban do tu duy

day hoc bang ban do tu duy

Toán học

... Kho phần mềm, ươm mầm ng lai, lưu giữ kỉ niệm, yêu thương, giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm Kết nối tồn cầu để tìm tòi khám phá, hiểu biết sức mạnh Khi truy cập vào website bạn liên kết ... key, giáo trình tin học, , kho liệu, giảng điện tử, giáo án vi tính, đề thi , chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm tất môn phục vụ cho việc giảng dạy thầy cô học tập em học sinh giới giải trí ... THIỆU ∗∗∗    ∗∗∗ Thực chủ đề "Năm học ứng dụng công nghệ thông tin" vào việc giảng dạy - học tập Quang Hiệu xin trân trọng giới thiệu với tồn thể q thầy em học sinh toàn quốc website : http://quanghieu030778.violet.vn/...
  • 9
  • 544
  • 0
day hoc bang ban do tu duy - hang dang thuc dang nho.doc

day hoc bang ban do tu duy - hang dang thuc dang nho.doc

Toán học

... Kho phần mềm, ươm mầm ng lai, lưu giữ kỉ niệm, yêu thương, giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm Kết nối tồn cầu để tìm tòi khám phá, hiểu biết sức mạnh Khi truy cập vào website bạn liên kết ... key, giáo trình tin học, , kho liệu, giảng điện tử, giáo án vi tính, đề thi , chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm tất môn phục vụ cho việc giảng dạy thầy cô học tập em học sinh giới giải trí ... THIỆU ∗∗∗    ∗∗∗ Thực chủ đề "Năm học ứng dụng công nghệ thông tin" vào việc giảng dạy - học tập Quang Hiệu xin trân trọng giới thiệu với tồn thể q thầy em học sinh toàn quốc website : http://quanghieu030778.violet.vn/...
  • 9
  • 874
  • 0
Dạy học bằng bản đồ tư duy

Dạy học bằng bản đồ duy

Tư liệu khác

... Hay nói cách khác, thường sử dụng 50% khả não ghi nhận thông tin Với mục tiêu giúp sử dụng tối đa khả não, Tony Buzan đưa Bản đồ để giúp người thực mục tiêu Bản đồ gì? • Bản đồ cơng ... Buzan Tony Buzan người sáng tạo phương pháp Mind Map (bản đồ duy) Tony Buzan nhận Danh dự tâm lý học, văn chương Anh, tốn học nhiều mơn khoa học tự nhiên trường ĐH British Columbia năm ... Bản đồ giúp cho bạn? Với cách thể gần chế hoạt động não, Bản đồ giúp bạn: 1.Sáng tạo 2.Tiết kiệm thời gian 3.Ghi nhớ tốt 4.Nhìn thấy tranh tổng thể 5.Tổ chức phân loại suy nghĩ bạn 6.và...
  • 28
  • 766
  • 3
Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT thạnh an, cần thơ

Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng đồ duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT thạnh an, cần thơ

Kỹ thuật

... n,ăhìnhăthƠnh các ýăt ởng m i Khi sử d ngăS ăđ t duy trongă d y h c giúp ho tăđ ng nhận th c di n d dàng t nhiên  Các đặc điểm đồ dỐy Hình 1.3: Minh họa ẾáẾ đặẾ m S đồ t ếỐy (Nguồn: http://bandotuduy.violet.vn) ... hóa mơn Cơng Ngh l p 12 bằng cáchăh - Ch ng ng dẫn lập S ăđ T duy ngă 2: C ă sở th c ti n c a vi c d y h c tích c c hóa mơn Cơng Ngh l p 12 bằng cáchăh ng dẫn lập S ăđ T duy tr ng THPT Th nh An ... Cơng Ngh 12 bằng cáchăh dẫn lập S ăđ t duy t iătr ng ng THPT Th nh An - Ki m nghi m đánhăgiáăk t qu d y h c tích c c hóa mơn Cơng Ngh l p 12 bằng cáchăh Đ IăT ng dẫn lậpăS ăđ t duy ́ NGăVẨăKHACHăTHể̉ăNGHIểNăC...
  • 115
  • 1,367
  • 0
dạy học theo sơ đồ tư duy

dạy học theo đồ duy

Trung học cơ sở - phổ thông

... Thầy cô giao tập nhà cho học sinh tổng kết kiến thức học đồ - Một lợi ích lớn đồ học làm việc theo nhóm, người đóng góp ý vào đồ phụ trách vẽ đồ riêng biệt sau ghép lại ... đường gân Đây cách não Để hiệu quả, não cần có khả phản ánh dòng tự nhiên - đồ Lập đồ phương pháp cách mạng nhằm tận dụng nguồn tài nguyên vô tận não đồ PHƯƠNG PHÁPkết ... NIỆM QUY TẮC VẼ ĐỒ DUY I Khái niệm đồ gì? Theo quan điểm khoa học hình thức hoạt động hệ thần kinh, não người khơng có lồi thực vật, khơng có núi, mỏm đá hay dòng sơng,...
  • 26
  • 783
  • 1
SKKN Một số kinh nghiệm dạy học bằng bản đồ tư duy trong tiết lý thuyết Toán THCS

SKKN Một số kinh nghiệm dạy học bằng bản đồ duy trong tiết lý thuyết Toán THCS

Sư phạm

... chỉnh vài sản phẩm Nếu đồ học sinh chưa hồn thiện giáo viên giới thiệu đồ chuẩn bị đồ ưu điểm với kết học sinh, cho học sinh tham khảo Bản đồ dùng cho “ Phép trừ phân số” Ví dụ 2: Khi ... đổi phương pháp dạy học Nhất năm học 2011 – 2012, toàn Ngành giáo dục phát động dạy học theo phương pháp dạy học tích cực, chủ đạo phương pháp dạy học đồ Đây phương pháp dạy học ng đối mẻ ... học Phương pháp dạy học đồ giảm lượng lớn công việc cho người giáo viên công tác soạn – giảng mang lại hiệu cao Bởi vì, đồ đồ mở, dạy học đồ không ràng buộc người giáo viên phải dạy...
  • 23
  • 647
  • 0
skkn củng cố kiến thức bài học bằng sơ đồ tư duy thpt đoàn kết

skkn củng cố kiến thức bài học bằng đồ duy thpt đoàn kết

Giáo dục học

... học GV: Phan Thị Mộng Thu Trường THPT Đồn Kết – Mơn sinh học GV: Phan Thị Mộng Thu CỦNG CỐ KIẾN THỨC BÀI HỌC BẰNG BẢN ĐỒ DUY **** I- LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Từ thực tiễn đổi phương pháp dạy học; ... dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy học kiến thức mới, củng cố kiến thức sau tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau chương, - Trước đây, với cách học truyền thống khi n nhiều em học sinh vào lối ... hoạt động dạy học với phương tiện việc dạy học nhẹ nhàng , mang lại nhiều kết tốt đáng khích lệ phương thức học - Qua thực tế cho thấy, môn giáo viên ứng dụng đồ Thực đồ giúp học sinh rèn...
  • 22
  • 830
  • 0
ưu và nhược điểm khi VN gia nhập tpp

ưu nhược điểm khi VN gia nhập tpp

Biểu mẫu

... TPP có FTA với Việt Nam phải cắt giảm thuế theo FTA mà khơng phải chờ đến TPP) tác động bất lợi nghiêm trọng - Giảm thuế quan khi n luồng hàng nhập từ nước TPP vào Việt Nam gia tăng, với ... cận pháp để giải vướng mắc…)… Các đối tác phát triển Úc, New Zealand quan tâm đến vấn đề Hiệp định P4 (tiền thân TPP) bao gồm quy định liên quan Vì khả TPP ng lai bao trùm lĩnh vực ng ... định vào TPP) Đối với Việt Nam, việc mở cửa thị trường mua sắm cơng theo cách có suy đốn gây tác động bất lợi (với lo ngại ng tự lo ngại nhiều nước “tấn công” nhà cung cấp nước ngồi khi n...
  • 7
  • 2,278
  • 13
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh THCS miền núi

Phối hợp phương pháp thực nghiệm mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh THCS miền núi

Sư phạm

... gần việc dạy học tích cực đề cập đến rầm rộ nhiều thuật ngữ khác như: dạy học lấy HS trung tâm”, dạy học hướng vào người học , dạy học tập trung vào người học , “PPDHTC”, tưởng dạy học tích ... dạy học, phương tiện dạy học đại dạy học cần thiết, điều kiện cần thiết nhằm đạt mục đích dạy học Sử dụng cách hợp lí phương tiện dạy học nói chung việc làm thiếu mục tiêu nâng cao hiệu dạy học ... tạo Dạy học phát giải vấn đề không giới hạn phạm trù phương pháp dạy học, đòi hỏi cải tạo nội dung, đổi cách tổ chức trình dạy học mối quan hệ thống với phương pháp dạy học Quá trình dạy học...
  • 118
  • 681
  • 1
KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG ĐỒ DUY

Giáo dục học

... thể thực loại đồ sau đây: - đồ theo đề cương - đồ theo chương - đồ theo đoạn văn - Về cấu trúc sử dụng đồ thứ bậc, đồ mạng, đồ chuỗi + Ví dụ: Với chương trình mơn ... lập đồ duy: - Ví dụ việc tạo lập đồ tổng kết từ vựng(Tuần 10Tiết 49) GV định HS lên bảng thực thao tác vẽ đồ Các HS lại vẽ đồ vào giấy A4 + Trước hết giáo viên cần yêu cầu học ... KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG ĐỒ DUY Lĩnh vực áp dụng...
  • 40
  • 419
  • 0
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi

Phối hợp phương pháp thực nghiệm mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh thcs miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... Cùng với thí nghiệm VL, việc sử dụng phương tiện dạy học, phương tiện dạy học đại dạy học cần thiết, điều kiện cần thiết nhằm đạt mục đích dạy học. Đó cách để rút ngắn thời gian lĩnh hội kiến thức ... DANH MỤC CÁC HÌNH, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ Trang Hình 1.1 đồ loại MH sử dụng vật lý học 38 Hình 2.1 MH chuyển động Braonơ 63 Biểu đồ 3.1 Xếp loại trường Hoàng Văn Thụ 86 Biểu đồ 3.2 ... mục tiêu dạy học phần nhiệt học 50 2.1.1 Cấu trúc phần nhiệt học: 50 2.1.2 Vai trò vị trí phần Nhiệt học chương trình vật lí 8: 51 2.1.3 Các kiến thức kĩ cần đạt phần Nhiệt học 52...
  • 11
  • 204
  • 0
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh THCS miền núi

Phối hợp phương pháp thực nghiệm mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh THCS miền núi

Quản trị kinh doanh

... viên HS Học sinh KT Kiểm tra MH Mơ hình NH Nhiệt học 10 PPDH Phương pháp dạy học 11 PPDHTC Phương pháp dạy học tích cực 12 PTDH Phương tiện dạy học 13 SGK Sách giáo khoa 14 THCS Trung học sở 15 ... 91 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn8 v DANH MỤC CÁC HÌNH, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ Trang Hình 1.1 đồ loại MH sử dụng vật lý học 38 Hình 2.1 MH chuyển ... nhiệt học: 50 2.1.2 Vai trò vị trí phần Nhiệt học chương trình vật lí 8: 51 2.1.3 Các kiến thức kĩ cần đạt phần Nhiệt học 52 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức Nhiệt học: ...
  • 27
  • 214
  • 0
CHUYÊN ĐỀ:  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG TỔ CHỨC LỚP HỌC.

Báo cáo khoa học

... hoạt động dạy học với đồ Bản đồ (BĐTD) gọi đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức, … cách kết hợp ... chức dạy học, phương pháp dạy học Phương pháp dạy học khâu quan trọng lẽ phương pháp dạy học có hợp lý hiệu việc dạy học cao, phương pháp có phù hợp phát huy khả duy, sáng tạo người học Bởi ... 1.1 Dạy học tình huống: Là tưởng dạy học quan niệm dạy học người thầy đứng trước hoàn cảnh, điều kiện dạy học cụ thể Thầy giáo phải hiểu nhu cầu, nguyện vọng, hứng thú, lực… người học, đồng...
  • 44
  • 1,492
  • 2

Xem thêm