phương pháp dạy học theo sơ đồ tư duy
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh
... các hình thức dạy học theo dạy học NHTT + Khó khăn về thiết bị dạy học, dụng cụ thí nghiệm….KIẾN NGHỊ- Muốn đổi mới PPDH theo hướng tổ chức hoạt động dạy- tự học ở trường đại học cần có một ... người học tự tiến hành với sự giúp đỡ của GV. Đó là tư tưởng tiến bộ mà J. Dewey mong muốn giải phóng năng lực sáng tạo của người học. Ngoài ra, một loạt các phương pháp dạy học theo tư tưởng, ... quát hoá trong dạy học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000.Nguyễn Kế Hào, Học sinh tiểu học và nghề dạy học ở tiểu học, NXB GD, HN 1992.Lê Văn Hồng, , Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm,...
- 33
- 1,734
- 2
Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu chương trình trung học cơ sở mới (Từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh)
... cao là : Dạy học lấy học sinh làm trung tâm " hay Dạy học hớng vào ngời học " Trong thực tế dạy học hiện nay trên thế giới, các lý thuyết dạy học nh dạy học kiến tạo và dạy học giải ... lý, sinh lý học sinh, có năng lực tổ chức hớng dẫn học sinh tích cực, chủ động học tập một cách linh hoạt trong lớp và có phơng pháp học tập thích hợp; năng lực sử dụng thiết bị dạy học. 3. ... hội thảo khoa học Viện chiến lợc và chơng trình giáo dục, 04 /2004. 8. Dạy học hớng vào ngời học. Kỷ yếu hội thảo khoa học Đổi mới PPDH ở bậc trung học (THCS, THPT). Trờng Đại học s phạm TP.HCM,...
- 43
- 898
- 0
Phương pháp dạy học theo dự án
... các bài học kinh nghiệmra các bài học kinh nghiệm Học theo dự án Học theo dự ánDự án Việt - BỉDự án Việt - Bỉ 24Hoạt động 1.2. Lập sơ đồ tư duy Hoạt động 1.2. Lập sơ đồ tư duy Có ... Đặt câu hỏi để phát triển các ý tư ng5. Cử một thành viên ghi lại tất cả các ý tư ng6. Khi không có thêm ý tư ng mới, bắt đầu lập sơ đồ tư duy Lập sơ đồ tư duy như thế nào? 181.2. Xây ... biết2. Sơ đồ KWL phù hợp với đối tư ng HS cấp 2. Sơ đồ KWL phù hợp với đối tư ng HS cấp học nào? học nào? 17 Tất cả đều khởi đầu bằng Tất cả đều khởi đầu bằng một ý tư ngmột ý tư ng...
- 76
- 4,275
- 29
Đa dạng hóa hình thức giảng dạy ngoại ngữ bằng phương pháp dạy học theo dự án
... pháp dạy học theo dự án cho dạy và học ngoại ngữ nói chung và cho sinh viên tiếng Pháp nói riêng. 2. Dạy học theo dự án là gì? Là hình thức sư phạm lấy học viên làm trung tâm, trong đó học viên ... 3. Cơ sở lý thuyết của phương pháp dạy học theo dự án Dạy học theo dự án là kết quả của nhiều nghiên cứu truyền thống, đặc biệt là nghiên cứu của các nhà khoa học phương Tây: John Dewey ... dạng hóa các hình thức giảng dạy bằng đổi mới phương pháp dạy và học luôn là cần thiết để môn học trở nên hấp dẫn, tạo đam mê học tập cho người học, giúp cho người học khỏi bỡ ngỡ khi rời ghế...
- 6
- 1,696
- 38
Xây dựng website hỗ trợ phương pháp dạy học theo vấn đề để dạy phần mặt trời và các hành tinh cho sinh viên
... văn học 20 WEB-PBL Website hỗ trợ dạy - học theo phương pháp dạy học theo vấn đề Chương 2 XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC THEO VẤN ĐỀ VÀ ỨNG DỤNG CHO DẠY HỌC THIÊN VĂN Ở ĐẠI HỌC (Theo ... dạy học ở đại học thông qua các tài liệu đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên các trường đại học, các bài viết, tạp chí về dạy học đại học. - Nghiên cứu phương pháp dạy học theo ... truyền thông 11 LLDH Lí luận dạy học 12 MT Máy vi tính 13 PBL Dạy học theo vấn đề (Problem Based Learning) 14 PPDH Phương pháp dạy học 15 QTDH Quá trình dạy học 16 SV Sinh viên 17 TN Thực...
- 151
- 781
- 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC
... của người học, giúp người học sớm đạt được năng lực mong VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo ... của người học với yêu cầu tư duy bậc cao; câu hỏi khái quát buộc người học phải phân tích tư duy, áp dụng những giá trị và giải thích những kinh nghiệm của mình. Câu hỏi chủ để/ bài học Có ... lượng cao của dạy tốt và học tốt. mô hình DH mà ở đó, người học tự tiếp thu tri thức thông qua việc cộng tác học tập, độc lập tư duy giải quyết những nhiệm vụ thuộc một chủ đề học tập dưới vai...
- 30
- 2,654
- 10
Phương pháp dạy học phân số cho học sinh tiểu học
... trường tiểu học I TT Chi Lăng.IV. Phương pháp nghiên cứu:- Phương pháp điều tra nghiên cứu thực tế.- Phương pháp quan sát, trực quan.- Phương pháp thống kê toán học. - Phương pháp tổng kết ... đề tài nghiên cứu Phương pháp dạy học phân số cho học sinh tiểu học nhằm tìm giải pháp giúp học sinh học tốt mạch kiến thức về phân số để nâng cao chất lượng học tập cho học sinh khối lớp ... NGHIỆM Phương pháp dạy học phân số cho học sinh tiểu học I. Lý do chọn đề tài:Môn toán là môn học rất quan trọng trong các môn học ở chương trình tiểu học, đồng thời xuyên suốt ở các cấp học, ...
- 17
- 11,309
- 60
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PHÁT HUY TÍNH TỰ HỌC CỦA HỌC SINH)
... của giáo viên trong từng tiết dạy. Do vậy việc lựa chọn phương pháp dạy học sao cho phù hợp chương trình gây được hứng thú sạy mê học từ đó phát huy tối đa các phương pháp, các bài tập mà giáo viên ... nghi mế ệSáng ki n kinhếnghi mệPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC(PHÁT HUY TÍNH TỰ HỌC CỦA HỌC SINH) I/ PHẦN MỞ ĐẦU- Như chúng ta đã biết tập luyện TDTT thường xuyên là phương thuốc kìdiệu, nó giúp cho ... trong tiết dạy để làm sao cho hiệu quả, giúp học sinhnhớ lâu, thiết thực đối với bài học lẫn bài sắp học, dẫn đến học sinh chưa có sựnhảy vọt về sự phát triển và định hình động tác, học sinh...
- 8
- 829
- 9
đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm biện chứng, là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học
... dục và đào tạođại học huế -- tiểu luận triết học Đề tà i :đổi mới phơng pháp dạy học theo quan điểm biện chứng,là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học Học viên: Lớp: ... chn, tỉû váûndủng, tỉû phạt hiãûn cại sai, tỉû sỉía, cäú gàõng phạttriãøn tỉ duy âäüc láûp, âãø tỉì âọ cọ tỉ duy phã phạn, cọkh nàng gii quút váún âãư, sạng tảo ra caùi mồùi thỗmồùi coù thóứ ... thaỡnh thaỷo nhổợng kyợ nng cuợ. Trong quaùtrỗnh tổ duy õóứ õi tổỡ kióỳn thổùc cuợ õóỳn kióỳn thổùc mồùithỗ kióỳn thổùc mồùi laỡ muỷc õờch nhổng tổ duy cuớa hoỹcsinh cuợng õổồỹc phaùt trióứn thóm....
- 14
- 1,032
- 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU
... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂUI.ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương pháp dạy học theo nhóm là một trong những phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh.Việc ... dạy học theo hường phát huy tính tích cực của học sinh trong đó có phương pháp dạy học theo nhóm và giáo viên cũng đã vận dụng trong công tác giảng dạy. Tuy nhiên vận dụng phương pháp dạy học ... PHÚTRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN SƠN NHÌĐỀ TÀI:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂUNGƯỜI THỰC HIỆN: HUỲNH THỊ LUYỆNĐƠN VỊ: TRƯỜNG TH TÂN SƠN NHÌNĂM HỌC: 2007-2008DÀN...
- 7
- 1,815
- 8
Phương pháp dạy học theo dự án
... Trung học LionsNăm thứ 3 THCS (14 tuổi), Hồng Kông 5Thế nào là học theo dự Thế nào là học theo dự án?án? Học theo dự án là một phương pháp Học theo dự án là một phương pháp học học tập ... viên ghi lại tất cả các ý tư ng6. Khi không có thêm ý tư ng mới, bắt đầu lập sơ đồ tư duy Lập sơ đồ tư duy như thế nào? 7Thế nào là học theo dự Thế nào là học theo dự án?án?Là một ... hoạch dự án Lập kế hoạch dự án1.1.Phát triển các ý tư ng bằng việc sử Phát triển các ý tư ng bằng việc sử dụng sơ đồ tư duy dụng sơ đồ tư duy 2.2.Thiết kế các nhiệm vụ tìm hiểu và Thiết...
- 76
- 1,138
- 18
Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá
... kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoáThiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoáPGS.TS Đặng Thành HưngTạp chí giáo dục số 102 (chuyên đề), quý IV/2004, trang 10.Thiết kế phương ... này trong tư duy và trong hoạt động vật chất mớitạo nên một PPDH cụ thể. Riêng phần 1 chỉ là phương pháp luận, phần 2 chỉ là KN dạy học, còn phần 3 chỉ là phương tiện và kĩ thuật dạy học. Gộp ... nghĩ và hành động dạy học, nhờthường xuyên chú ý áp dụng nhận thức lí luận về đổi mới dạy học và những phương pháp luận dạy học hiện đại. Phát triển những mô hình KN mới của PPDH theo những kiểu...
- 7
- 754
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học theo chuẩun KT- KN tổ Toán Lý năm 2010 - 2011
... đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại hoá.và nâng cao chất lượng. - Chấm dứt lối dạy học đọc chép, tăng cường dạy học phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh, dạy học theo chuẩn ... tạo các phần mềm dạy học phù hợp với đặc điểm đối tư g học sinh của nhà trường.- Yêu cầu giáo viên mượn và sử dụng đồ dùng dạy học một cách tích cực, cấm giáo viên dạy chay dạy không có thiết ... trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học thông qua kỹ năng thao tác thực hành.B.KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NĂM 2010-2011 VÀ NHỮNG NĂM TIẾP THEO: I.MỤC TIÊU:-Tận dụng tối...
- 6
- 606
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25