... cầu bồidưỡng giáo viên khác nhau đối với các cấp học. - Phương thức bồidưỡng giáo viên : Từ quan niệm bồidưỡng giáo viên tương đương với đào tạo tiếp tục, có nhiều phương thức bồidưỡng ... trường. + Bồidưỡng từ xa : Thông qua các phương tiện, công nghệ thông tin để hỗ trợ bồidưỡng tại chỗ. Trong mỗi loại hình bồidưỡng thường có sự kết hợp ba phương thức trên. Bồi dưỡng chuẩn ... hoạt động bồidưỡngchuyênmôn cho giáo viên; Phân tích làm rõ nội hàm một số khái niệm liên quan cũng như chức năng của Công đoàn giáo dục; Đặc điểm hoạt động chuyên môn, bồidưỡng nghiệp...
... tác chuyênmôn của trờng tôi xin đề cập đến một số biện pháp chỉ đạo bồi dỡng chuyênmôn , nghiệp vụ cho giáo viên nh sau: 2.5.1 - Bồi dỡng t tởng chính trị, phẩm chất đạo đức. 2.5.2 Bồi ... năng lực chuyênmôn cho giáo viên 2.5.3 Bồi dỡng kỹ năng s phạmMột số biện pháp chỉ đạo bồi dỡng chuyênmôn , nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng THPT Quảng uyên - Cao Bằng. 1 Bồi d ỡng ... Coi đây là một trong những biện pháp để giáo viên tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ của mình. Nhờ có chỉ đạo sát sao việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ và nâng cao nhận thức về t t-ởng, chính...
... chuyênmôn của trường tôi xin đề cập đến một số biện pháp chỉ đạo bồidưỡngchuyênmôn , nghiệp vụ cho giáo viên như sau: 2.5.1 - Bồidưỡng tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức. 2.5.2 – Bồi ... đạo bồidưỡngchuyênmôn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng Uyên đó là :Trước hết phải bồidưỡng về tư tưởng chính trị nâng cao nhận thức cho giáo viên . Bồi dưỡng kiến thức chuyên ... Coi đây là một trong những biện pháp để giáo viên tự bồidưỡngchuyên môn, nghiệp vụ của mình. Nhờ có chỉ đạo sát sao việc bồidưỡngchuyên môn, nghiệp vụ và nâng cao nhận thức về tư tưởng, chính...
... GiaNinh27Tự bồi dỡng chuyênmôn nghiệp vụ26Khai thác và phát triển từ bài toán " Tìm số trung bình cộng " trong chơng trình Toán 427Khai thác và phát triển từ bài toán " ... " trong chơng trình Toán 4 (Tiếp)28Cách hớng dẫn học sinh ớc lợng thơngGV : Dơng Văn Hùng. Trờng tiểu học số 1 GiaNinh2Tự bồi dỡng chuyênmôn nghiệp vụMột số bài toán phân số của lớp ... Dơng Văn Hùng. Trờng tiểu học số 1 GiaNinh23Tự bồi dỡng chuyênmôn nghiệp vụMột số dạng toán về tỉ số phần trăm ở tiểu họcDạng 1: Bài toán về cộng, trừ, nhân, chia tỉ số %.Bài 1: Một hộp...
... far the problem has not been resolved.Ngô Thị Thu Hiền - 15 - THCS Cao Minh Sổ tự bồi dỡng chuyên môn Kế hoạch tự bồi dỡng chuyên môn TT Thời gian Nội dung Ghi chú1.Tháng9Tuần 1 Teaching ... said he would be leaving today.Ngô Thị Thu Hiền - 26 - THCS Cao Minh Sổ tự bồi dỡng chuyên môn Trong quá trình giảng dạy tiếng Anh khối THCS, tôi đà giới thiệu cho các emhọc sinh những kiến ... với các động từ tờng thuật.Ngô Thị Thu Hiền - 41 - THCS Cao Minh S + V + OS + V + O + CS + V + O + AS + V + O + OSổ tự bồi dỡng chuyên môn 2) Present Progressive (be + V-ing) Dùng để diễn...
... giá kết quả học tập môn Vật lý ở trường THCS. giá kết quả học tập môn Vật lý ở trường THCS. Căn cứ đánh giá kết quả học tập môn Vật lý.Căn cứ đánh giá kết quả học tập môn Vật lý.Định hướng ... tập môn Vật lý THCS môn Vật lý THCS bbài tập về nhàài tập về nhà (TL1) (TL1)Tả Phìn, Trung Chải làm ma trận đề kiểm tra Tả Phìn, Trung Chải làm ma trận đề kiểm tra học kì I môn ... được sau khi kiến thức, kĩ năng mà học sinh cần đạt được sau khi học xong môn học ở cấp THCS. học xong môn học ở cấp THCS. Chuyển dần trọng tâm kiểm tra, đánh giá vào những Chuyển dần trọng...
... ghi nhớ một cách tốt hơn. II. Thực hành làm và sử dụng đồ dùng dạy học: ( Tài liệu bồi dỡng thờng xuyên môn tiếng Anh quyển 1-trang:138-139)*) Kết luận: - Đồ dùng dạy học là tất cả những ... học nói, nghe, đọc, ngữ pháp,từ vựng của HS.- Viết thể hiện những điểm mạnh, điểm yếu của HS về môn học.- Viết là một trong những kĩ năng HS cần có đợc trong quá trình họcNN.- GV dễ nhận thấy ... nhấtđịnh, qua đó họ có thể diễn đạt đợc ý kiến , quan điểm của mình nhờ phơngtiện chữ viết. Đối với HS THCS, viết chủ yếu bao gồm viết từ và viết câu. Thểloại viết chủ yếu là viết có hớng dẫn và rất...
... quy, chứng minh các hệ thức II) Các chuyên đề cần bồi dỡng: Chuyên đề 1: Một số bài toán về tìm tập hợp điểm (quỹ tích).- Có phơng pháp chung để giải một bài toán tìm tập hợp điểm, vận dụng 4 ... tập chơng 3.- Chuyên đề 5: ứng dụng định lý Ta-let, tam giác đồng dạng.- Chuyên đề 1: Một số bài toán về tìm tập hợp điểm (quỹ tích).+ Biết phân chia các trờng hợp trong bài toán tìm tập hợp ... điều chỉnh ( Nếu có )Phòng giáo dục - đào tạohuyện trực ninhHớng dẫn nội dung bồi dỡng học sinh giỏi Môn: toán - Lớp 8Năm học 2009 2010( Phần hình học)I. Những nội dung cần chú ý:Chơng...
... hết 6. Kĩ năng toán học hóa các tình huống thực tế, giải bài toán bằng cách lập phương trình, vẽ đồ thị PHÂN MÔN: ĐẠI SỐCần rèn luyện các kỹ năng:4Do đặc trưng của môn toán, viêc dạy học ... Vậy trong mọi trường hợp ta đều có a ≤ 0 (đpcm). 3HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PPDH) MÔN TOÁN THCS HIỆN NAY:1. Tích cực hóa hoạt động của học sinh, khơi dậy và phát triển khả năng tự ... còn lại thì tam giác đó có là tam giác vuông không?” 2ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS HIỆN NAY- Thực hiện Nghị quyết 40/2000/QH 10, từ năm học: 2002 – 2003, cả nước...
... đánh giá của thày với tự đánh giá của tròGo to slide 52ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS HIỆN NAY- Thực hiện Nghị quyết 40/2000/QH 10, từ năm học: 2002 – 2003, cả nước ... (SGK) mới.- Năm học 2008 – 2009, đã triển khai một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở mônToán THCS; (Người báo cáo: Châu Ngọc Tuấn – CV PGD&ĐT)71. Dạy học phát hiện và giải quyết ... thức, bất đẳng thức, tính chia hết 6. Kĩ năng toán học hóa các tình huống thực tế, giải bài toán bằng cách lập phương trình, vẽ đồ thị PHÂN MÔN: ĐẠI SỐCần rèn luyện các kỹ năng:153. Xem...
... ở mônToán THCS; (Người báo cáo: Châu Ngọc Tuấn – CV PGD&ĐT)971. Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề2. Dạy học hợp tác nhóm nhỏ3HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PPDH) MÔN TOÁN ... hình đã biết-Liên hệ được hình học vào thực tế2ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS HIỆN NAY- Thực hiện Nghị quyết 40/2000/QH 10, từ năm học: 2002 – 2003, cả nước ... thức, bất đẳng thức, tính chia hết 6. Kĩ năng toán học hóa các tình huống thực tế, giải bài toán bằng cách lập phương trình, vẽ đồ thị PHÂN MÔN: ĐẠI SỐCần rèn luyện các kỹ năng:12Hình...
... công thức tính toán để giải toán, xác định được hình khai triển của các hình đã biết-Liên hệ được hình học vào thực tế3HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PPDH) MÔN TOÁN THCS HIỆN NAY:1. ... thân. 2. Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học2ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS HIỆN NAY- Thực hiện Nghị quyết 40/2000/QH 10, từ năm học: 2002 – 2003, cả nước ... (SGK) mới.- Năm học 2008 – 2009, đã triển khai một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở mônToán THCS; (Người báo cáo: Châu Ngọc Tuấn – CV PGD&ĐT)132. Lật ngược vấn đề. Đặt vấn đề...