... K2CO3 do có khí CO2 thóat ra .Viết PTHH Còn lại là BaCl2 . Câu hỏi trình bày , so sánh , giải thích hiện tượng và viết phương trình hóahọc của phản ứng Bài tập 2: Một dung dịch chứa ... hiện tượng và viết phương trình hóahọc của phản ứng Bài tập 1: Cho một luồng H2 dư lần lượt qua các ống đốt nóng mắc nối tiếp , mỗi ống chứa một chất : CaO , CuO , Al2O3 , Fe2O3 ... + H2O Màu đen Câu hỏi tinh chế và tách hỗn hợp thành chất nguyên chất Bài tập 1 : Nêu phương pháp hóahọc để tách hỗn hợp chứa : O2 , HCl , CO2 . ( Đề thi chuyên Lê Hồng Phong...
... hoáhọc8. 4. Sách giáo khoa hoáhọclớp8 THCS.5. Sách giáo viên hoáhọclớp8 ở THCS.6. Sách bàitậphoáhọclớp8 THCS.7. Tài liệu bồi dỡng hoáhọc THCS. 8. Các loại bàitậphoáhọc và phơng ... Ninh.23Rèn luyện kỹ năng giải bàitậphoáhọc cho học sinh lớp8 ở trờng THCS . Mặt khác, bộ môn hoáhọclớp8 là môn học rất mới mẻ với học sinh lớp 8, ngôn ngữhoá học lại khá khó so với ngôn ... giải bàitậphoáhọc cho học sinh lớp8 ở trờng THCS .cho học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức từ đó biết vận dụng các kiến thức đà học đểchủ động tìm ra phơng pháp giải bàitậphoáhọclớp 8...
... gam?c. Tính thể tích khí H2 thu đợc (đktc)?Các dạng bàitậphóahọc chơng trình lớp 8- THCSChuyên đề 1. Bàitập về nguyên tử, nguyên tố hóahọc 1/ Nguyên tử (NT):- Hạt vô cùng nhỏ , trung hòa ... NaNO3 1 ,86 lần.l) F chứa 5 ,88 % về khối lượng là H còn lại là của S. F nặng hơn khí hiđro 17 lần.m)G có 3,7% H; 44,44% C; 51 ,86 % O. G có khối lượng mol phân tử bằng Al.n) H có 28, 57% Mg; 14, 285 % ... 395,4 174,32 96 18 2 96R n R=+ + +442,2R-3137,4x +21206,4 = 0 ⇔ R = 7,1n − 48 Đề cho R là kim loại kiềm , 7 < n < 12 , n nguyên ⇒ ta có bảng biện luận:n 8 9 10 11R 8, 8 18, 6 23 30,1Kết...
... loại bàitập để tìm ra hƣớng giải có hiệu quả. 1.3.2.Tác dụng của bàitậphóahọc Bài tậphóahọc có những tác dụng sau: - Là phƣơng tiện cơ bản nhất để HS tập vận dụng kiến thức đã học vào ... và tƣ duy hóahọc cho HS. Vì vậy, tôi chọn đề tài: "Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bàitậphóahọc (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao) ". ... thống bài tập phần hiđrocacbon lớp 11- nângcao cần khai thác để phát triển năng lực nhận thức và tƣ duy cho HS thông qua quá trình tìm kiếm lời giải nhằm nângcao chất lƣợng dạy họchóa học, ...
... THỐNG BÀITẬPHOÁHỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNGCAO KẾT QUẢ HỌCTẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU5T 23 5T2.1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓAHỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNGCAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC ... thống bàitậphóahọc hữu cơ lớp 11. 2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bàitập Mục đích là xây dựng hệ thống bàitậphóahọc hữu cơ lớp 11 nhằm nângcao kết quả họctập cho học ... chủ đạo của bàitậphóahọc - Bàitập lý thuyết. - Bàitập định lượng. - Bàitập thực nghiệm. - Bàitập tổng hợp. 1.3.2.3. Dựa vào hoạt động họctập của học sinh - Bàitập lý thuyết...
... .742.3.3. Bàitập chương 7: Crom - Sắt - Đồng 78 82 * Bàitập ở mức độ hiểu 82 * Bàitập ở mức độ vận dụng 82 * Bàitập ở mức độ vận dụng sáng tạo 82 2.3.3. Bàitập chương 7: Crom – Sắt – Đồng 82 * ... Crom – Sắt – Đồng 82 * Bàitập ở mức độ biết 82 * Bàitập ở mức độ hiểu 82 * Bàitập ở mức độ vận dụng 82 * Bàitập ở mức độ vận dụng sáng tạo 82 2.3.4. Bàitập chương 8: Phân biệt một số hợp ... chuẩn độ dung dịch 82 2.3.4.1. Bàitập trắc nghiệmd 82 2.3.4.2. Bàitập tự luận 84 2.3.5. Bàitập chương 9: Hoáhọc và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường 85 * Bàitập ở mức độ vận...
... của học sinh Hoạt động của thầy Kiến thức trọng tâm+ Nhớ lại phơng phápđộng lực học và vậndụng.+ Hớng dẫn học sinh nhớ nộidung và phơng pháp động lực học. Tiết 39. Bài tập Tiết 53. Bài tập I. ... Hớng dẫn học sinh nắmvững nguyên nhân xuất hiệncác lực tác dụng lên vật, biểudiễn chúng. Viết biểu thứcđiều kiện cân bằng. Sử dụngphơng pháp hình chiếu.Tiết 42. Bài tập Tiết 48. Bài tập I. ... giải bài toán về chuyển động bằng phản lực.- Vận dụng công thức công và công suất để giải bài tập. II. Tổ chức và ph ơng pháp dạy học :1. Hoạt động 1: Ôn tập lại kiến thức cơ bản.HĐ của học...
... hiện có thể phân loại bàitậphoáhọc thành 3 loại: - Bàitập định tính. - Bàitập định l-ợng. - Bàitập trắc nghiệm khách quan. a. Bàitập định tính: Là các dạng bàitập có liên hệ với sự ... biệt trong bàitập định tính có rất nhiều bàitập thực tiễn giúp học sinh giải quyết các vấn đề thực tiễn có liên quan đến hoá học. b. Bàitập định l-ợng (bài toán hoá học) : là loại bàitập cần ... thống bàitậphoáhọc đa dạng phong phú cho phần hoáhọc vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên. 2. Đề xuất ph-ơng h-ớng sử dụng hệ thống bàitậphoáhọchoáhọc vô cơ lớp 12 ban khoa học tự...
... 1.2. Bàitậphoáhọc 1.2.1. Khái niệm bàitậphóahọc Theo Từ điển Tiếng Việt, bàitập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bàitậphóahọc là những bàitập ... thống bàitậphóahọc hữu cơ dùng cho học sinh khá giỏi lớp 11 nâng cao. - Đề xuất hướng sử dụng hệ thống bàitập trong dạy họchóahọc cho học sinh khá giỏi lớp 11 nâng cao. - Hệ thống bàitập ... lực của học sinh khá giỏi hóahọc 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀITẬPHÓAHỌC HỮU CƠ LỚP 11 NÂNGCAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bàitậphóahọc dùng cho học sinh...
... nhiệt phân, ñiện phân, phản ứng chuyển mức hóa trị, tính chất của H2SO4 ñặc và HNO3 và các phản ứng nângcao khác. II- BÀITẬP ÁP DỤNG VÀ NÂNG CAO: 1) Hoàn thành dãy chuyển hoá sau ñây ... axetic. II- BÀITẬP ÁP DỤNG VÀ NÂNGCAO ( phần vô cơ ) 1) Hãy nêu phương pháp nhận biết các lọ ñựng riêng biệt các dung dịch mất nhãn: HCl,H2SO4, HNO3. Viết các phương trình hóahọc xảy ra. ... (NH4)2SO4 Khơng dùng CaO để làm khơ khí CO2 vì CO2 bị CaO hấp thụ : CO2 + CaO → CaO - Chất hút ẩm thường dùng: Axit đặc (như H2SO4 đặc ) ; P2O5 (rắn ) ; CaO (r) ; kiềm khan...
... A. xA = 84 +38t ;xB = 46t B. xA = 38t ;xB = 84 + 46t C. xA = 38t ;xB = 84 - 46t D. xA = 84 - 38t ;xB = - 84 +46t 36 Một ngƣời đi xe máy xuất phát tử địa điểm M lúc 8giờ để tới ... lúc 8 giờ. A. x1 = 52t (km); x2 = 100 + 48t (km) B. x1 = 52t (km); x2 = 100 – 48t (km) C. x1 = - 52t (km); x2 = 100 – 48t (km) D. x1 = 52t (km); x2 = -100 – 48t (km) 73. Lúc 8 ... 6 380 km A. aht = 13 084 km/h2 B. aht = 130 48 km/h2 C. aht = 140 38 km/h2 D. aht = 134 08 km/h2 52. Mặt Trăng chuyển động tròn đều quanh Trái Đất trên quỹ đạo có bán kình là 3 ,84 .105...
... c năngcao 9 + 12ậ ọ• 1 micrômet = 10 4 angstron ( A0 )• 1 micrômet = 103 nanômet ( nm) • 1 mm = 103 micrômet = 106 nm = 107 A0II. Tính s liên k t Hiđrô và liên k t Hóa Tr Đ ... o 8 = 2ẹ ợ ự ạ3 ADN con - 1 ADN m qua x đ t t nhân đôi t o 2ẹ ợ ự ạx ADN con V y : ậ T ng s ADN con = 2ổ ốx Nguy n Đ c H u - ễ ứ ữ 2 THCS Th Tr n Th nh Anị ấ ạÔn t p sinh h c năngcao ... chu i polipeptit)= ố ộ ỗ3.2N - 1 = 3rN - 1 + Ngoài mã k t thúc không mã hóa a amin , mã m đ u tuy có mã hóa a amin , nh ngế ở ầ ư a amin này b c t b không tham gia vào c u trúc prôtêinị...
... AK2=OA.O’A.Vì MN=AK và MI=IN hay MI=21AK⇒đpcm ÐÏ(&(ÐÏ Bài 90:Trêng THCS Nam Thanh – TiỊn H¶i – Th¸i B×nhHình 89 1C4H OGV: Ngun V¨n Qut Bài 69: Cho ∆ABC có A=1v AH⊥BC.Gọi O là tâm đường tròn ... và⇒IA2=IB2⇒ IA=IBTrêng THCS Nam Thanh – TiỊn H¶i – Th¸i B×nhHình 51IEDCBOAGV: Ngun V¨n Qut Bài 81 : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp trong đường tròn tâm O.Tiếp tuyến tại B và C của ... nhau)⇒DCF=DCE.Từ và ⇒∆CDF∽∆CED⇒đpcm.3/Gọi tia đối của tia CD là Cx,Ta có góc xCF= 180 o-FCD và xCE= 180 o-ECD.Mà theo cmt có: FCD= ECD⇒ xCF= xCE.⇒đpcm.4/C/m: IK//AB.Ta có CBF=FDC=DAC(cmt)Do...