... liệu dạy học, bồidưỡng HSG về hóa học hữu cơ (HHHC) cũng như tư liệu tham khảo cho HS chúng tôi chọn đề tài: “NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎIHÓAHỌC HỮU CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”. ... Quá trình bồidưỡnghọcsinhgiỏihóahọc (HSGHH) ở các trường THPT chuyên Việt Nam. b) Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống lý thuyết (HTLT), bàitậphóahọc (BTHH) và biện pháp bồidưỡng HSG ... HHHC : Hóahọc hữu cơ 16. HTLT : Hệ thống lý thuyết 17. HS : Họcsinh 18. HSG : Họcsinhgiỏi 19. HSGHH : Họcsinhgiỏihóahọc 20. HƯ : Hiệu ứng 21. HƯCƯ : Hiệu ứng cảm ứng 22. HƯLH...
... A B C D50.Last year, Tim comes to the school for the first time. A B C D Bài thi chọn đội tuyển họcsinhgiỏi 8 Bài tập 1:Chọn từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác các từ còn lại.1. A. ... short brown hair D. curly brown short hair35.A. beautiful B. lovely C. pretty D. All A, B, C Bài tập 4: Read the passage and then choose the best answerNick Johnson lives with his parents, and ... works in a bank. C. Nick’s mother works in a supermarket. D. Nick’s sister is five years old. Bài tập 5 : Find and correct a mistake in each sentence41.She threw the bag of potato chip to James...
... Tổ chức cho họcsinh làm việc độc lập, cá nhân hóa quá trình học tập. _ Hình thành ở các em động cơ họctập lành mạnh, phát huy tính tích cực, tự lực, tự cường, phát huy ý chí học tập. b) Tiếp ... pháp tự học như thế nào để đạt được hiệu quả cao trong học tập. Trên đây là những lý do để tôi chọn đề tài : XÂY DỰNG WEBSITE NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌCSINHGIỎIHÓAHỌC LỚP ... nghiên cứu: Quá trình tự họchóahọc ở trường không chuyên THPT Việt Nam. - Đối tượng nghiên cứu: Việc xây dựng website nhằm bồidưỡng năng lực tự họchóahọc cho HSG hoá học. 5/ Phạm vi nghiên...
... nghiệm, Để hoạt động họchóahọc của HS đạt kết quả cao, trong quá trình họctập cần có sự giúp đỡ và định hướng hành động họctập của GV đối với HS. 1.5.1.2. Hoạt động dạy hóahọc Quan điểm ... tập 3- NXB Giáo dục [tr 13-45]. 4. Giáo trình cơ sở hóahọc hữu cơ, tập 3- NXB Đại học Sư phạm. C. Hướng dẫn họcsinh tự học * Họcsinh đọc tài liệu ở các trang đã hướng dẫn và trả lời các ... liệu phần hóa hữu cơ theo tiếp cận môđun. Qua nghiên cứu ND và PP dạy học các bàihọc và những đặc trưng của môđun dạy học có thể khẳng định mỗi bàihọc trong học phần là một môđun dạy học. Điều...
... HCM, Phòng Sau đại học đã tạo mọi điều kiện thuận lợi để khóa học được hoàn thành tốt đẹp. Cùng với tất cả học viên lớp Cao học Lý luận và phương pháp dạy họcHóahọc khóa 18, chân thành cảm ... : Chỉ thị ĐHSP : Đại học Sư phạm ĐT : Đào tạo GV : Giáo viên GD : Giáo dục HĐH : Hiện đại hóa HĐ : Hoạch định HHHC : Hóahọc hữu cơ HS : Họcsinh HSG : Họcsinhgiỏi HTML : Hypertext ... pháp tự học như thế nào để đạt được hiệu quả cao trong học tập. Trên đây là những lý do để tôi chọn đề tài : XÂY DỰNG WEBSITE NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌCSINHGIỎIHÓAHỌC LỚP...
... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌCSINHGIỎIHÓAHỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy họchóahọc Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... PP dạy học các bàihọc và những đặc trưng của môđun dạy học có thể khẳng định mỗi bàihọc trong học phần là một môđun dạy học. Điều này thể hiện ở chỗ mỗi bàihọc tương ứng với một tập hợp ... thời gian họctập ). - Biết sử dụng linh hoạt các hình thức và PP họctập cho phép đạt hiệu quả họctập cao. - Biết xây dựng kế hoạch họctập trong tuần, tháng, học kì, cả năm, cả khoá học. -...
... PHÒNG GD & ĐT ………………… ĐỀ THI HỌCSINHGIỎI NĂM HỌC: 2011-2012TRƯỜNG THCS …………………… Môn: HÓAHỌC LỚP : 8 Thời gian làm bài : 150 phút ( không kể thời gian phát đề )Họ và ... phách: Bài 1: (2,5 điểm)Viết các phương trình hóahọc theo sơ đồ biến hóa sau ( ghi điều kiện phản ứng nếu có ) a. KClO3 O2 P2O5 H3PO4 b. CaCO3 CaO Ca(OH)2 Bài 2: (3,5 ... phương trình hóahọc của phản ứng. b. Tính khối lượng mangandioxit tạo thành sau phản ứng ? c. Tính thể tích chất khí sinh ra sau phản ứng (ở đktc) ? ( O = 16 ; K = 39 ; Mn = 55 ) Bài 3: (4 điểm)Đốt...
... dục trung học cơ sở Thủ tục xác nhận xin hưởng chính sách hỗ trợ phổ cập giáo dục trung học cơ sở dành cho học sinh tàn tật, họcsinh mồ côi, họcsinh là dân tộc thiểu số, họcsinh là con ... binh, họcsinh là con hộ nghèo a. Trình tự thực hiện: - Bước 01: Cá nhân là cha, mẹ hoặc người đại diện hợp pháp của học sinh tàn tật, họcsinh mồ côi, họcsinh là dân tộc thiểu số, họcsinh ... (3): Ghi rõ loại đối tượng chính sách: * Họcsinh là người tàn tận; * Họcsinh là người tàn tật thuộc diện hộ nghèo; * Họcsinh mồ côi; * Họcsinh là dân tộc thiểu số thuộc diện hộ nghèo;...