bài tập 1 đốt cháy hoàn toàn 11 2 lit khí metan tính thể tích khí oxi cần dùng

Tài liệu BÀI TẬP PHẢN ỨNG KHÔNG HOÀN TOÀN pptx

... độ Biết dung tích bình không đổi Bài 5: Hoà tan hoàn toàn oxit FexOy H2SO4 đặc nóng thu 2, 24 lit SO 2( đktc) dung dịch chứa 12 0 gam muối sắt 1) Xác định công thức oxit sắt 2) Trộn 10 ,8 gam bột ... FexOy thành Fe Hoà tan hoàn toàn hỗn hợp chất rắn sau phản ứng dung dịch H 2SO4 20 % ( d =1, 14 g/ml) thu 10 ,7 52 lit H 2( đktc) Tính hiệu suất phản ứng nhiệt nhôm thể tích tối thiểu dung dịch H2SO4 dùng ... hợp khí Z có tỷ khối với H2 4,5 Hỏi khối lượng bình nước brom tăng lên - Phần hai trộn với 1, 68 lit oxi ( đktc) vào bình kín tích lit Sau bật tia lửa điện để đốt cháy, giữ nhiệt độ 10 9 ,20 C Tính...

3
1,018
1

Bài tập Aerobic đốt cháy năng lượng potx

Danh mục: Thời trang - Làm đẹp

... chân lại đá cao ngang đầu, thực lần đổi bên Bài tập tập cho bạn cách giữ thăng trọng lượng thể Hai cánh tay giữ chặt lấy đầu gối, hít thở đều, toàn thân thể thả lỏng Chân phải nắm tay phải, sau ... động tác vừa theo nhịp nhảy nhẹ, đầu ngẩng phía trước Bài tập căng vận động toàn thể, giúp bạn động đốt cháy phần chất béo dư thừa thể Chúc bạn thành công! ... đánh xéo, hít thở đều, liên tục đếm 1- 2- 3-4, dồng thời chân bạn phải chuyển động nhịp nhàng theo bước Sau đó, đổi bên Bằng cách này, bạn nhanh chóng có đôi chân thon thả giúp thể thoát lượng...

6
350
0

Bài tập về phép biến hình – toán 11 nâng cao

Danh mục: Toán học

... − 2) → (C) : (x + 2) 2 + (y − 4 )2 = 20 b) (C) : (x − 1) 2 + (y − 1) 2 = ,V(O; 2) → (C) : (x − 2) 2 + (y − 2) 2 = 16 c) (C) : (x − 3 )2 + (y + 1) 2 = ,V(I; − 2) với I (1; 2) → (C) : (x + 3 )2 + (y − 8 )2 ... O1O2 = I1I2 ⇒ O1O2 = I1I2 r r w Lý luận tương tự : Xét phép tònh tiến T1 uuu ,T1 uuu suy : BC CA 2 uuuuuu uuuu r r uuuuuu uuuu r r O2O3 = I2 I3 O3O1 = I3I1 ⇒ O2O3 = I2I3 ,O3O1 = I3I1 ⇒ ∆O1O2O3 ... (C) : (x − 3 )2 + (y + 2) 2 = ⇔ (x ′ − 1) 2 + (y ′ − 2) 2 = ⇔ M ′(x ′;y′) ∈ (C′) : (x′ − 1) 2 + (y′ − 2) 2 = Vậy : Ảnh (C) (C′) : (x − 1) 2 + (y − 2) 2 = -6- Bài tập phép biến hình – Tốn 11 nâng cao r...

41
2,370
2

ĐỐT CHÁY HOÀN TOÀN ANCOL

Danh mục: Mẫu giáo lớn

...

26
495
0

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Mnicotin < 23 0 CTPT nicotin A C5H7ON B C5H7NO2 C C10H14N2 D C10H13N3 Gợi ý CO2= nN2 = 44 12 , =  mC = 1. 12 = 12 g ;nH2O = = 0,7 mol  mH = 0,7 = 1, 4 g 44 18 2, 24 = 0 ,1 mol  mN = 0 ,1 28 = 2, 8 g 22 , ... = m ete + m H2O  m H2O = 13 2, 8 - 11 1 ,2 = 21 , 6 gam Do ∑ n ete = ∑ n H2O = 21 , 1, =1, 2 mol  n ete = = 0 ,2 mol  chọn B 18 18 2. 5 .2 Phương pháp tăng giảm khối lượng *Nội dung: Dựa vào tăng giảm ... =16 ,2 – ( 12 +1, 4+ 2, 8 ) = (không có oxi) Gọi CTPT nicotin CxHyNt Ta có x : y : x =mC / 12 : mH / :mN /14 = Công thức nicotin (C5H7N)n 12 1, 2, 8 : : = :1, 4 :0 ,2 = :7 :1 12 14  85

127
591
0

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ năng giải toán hóa

Danh mục: Kinh tế

... < 23 0 CTPT nicotin A C5H7ON B C5H7NO2 C C10H14N2 D C10H13N3 Gợi ý CO2 = 44 =  m = 1. 12 = 12 g ;n C 44 H2O = 12 , = 0,7 mol  m = 0,7 = 1, 4 g H 18 nN2 = 2, 22, = 0 ,1 mol  mN = 0 ,1 28 = 2, 8 g 24 ... A 0 ,1 mol B 0 ,2 mol C 0,3 mol D 0,4 mol Gợi ý : Đun hỗn hợp ancol tao 3( 32 1) = ete Theo ĐLBTKL : m rượu = m ete + m H2O  m H2O = 13 2, 8 - 11 1 ,2 = 21 , 6 gam Do ∑ n ete = ∑ n H2O = 21 1 ,86 =1, 2 mol ... =16 ,2 - ( 12 +1, 4+ 2, 8 ) = (không có oxi) Gọi CTPT nicotin CxHyNt Ta có x : y : x =mC / 12 : mH / :mN /14 = 12 : 1, 14 : 2, 48 = :1, 4 :0 ,2 = :7 :1 12 Công thức nicotin (C5H7N)n  85

158
325
0

BÀI tập 1 KHỐI LƯỢNG dự TOÁN MÓNG BĂNG

Danh mục: Kiến trúc - Xây dựng

... Móng M1: 4*(6 -2* 0,6)*0,8*0 ,2 Móng M2: 2 *11 ,4*0,6*0 ,2 2.4 Sử dụng phần mềm Dự toán GXD để lập dự toán 2. 4 .1 Bước 1: Mở phần mềm Dự toán GXD Cách 1: Kích đúp biểu tượng Du toan GXD hình Desktop Cách ... đọc số thành chữ Hình 1. 4– Lưu file dự toán 2. 4.4 Bước 4: Chọn Cơ sở liệu Cách 1: Hồ sơ/Chọn sở liệu Hình 1. 5 – Lệnh Chọn sở liệu Cách 2: Dùng tổ hợp phím Ctrl+Shif+D Hộp thoại Chọn sở liệu ra, ... Nội nên ta chọn liệu hành Hà Nội 2 011 (tại thời điểm liệu Hà Nội 2 011 hành) Hình 1. 6 – Chọn sở liệu 2. 4.5 Bước 5: Tra mã, nhập số liệu tính khối lượng công tác Ở bảng Dự toán chi phí xây dựng...

19
5,754
2

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Danh mục: Khoa học xã hội

... Chữa Tự giải lớp 1, 2 ,6,7,8 1, 2, 6,7,8 24 ,26 ,27 , 28 ,30 52, 54,68, 77,78, 82 24 ,26 ,27 , 28 ,30 68 52, 54,68, 77,78, 82 2.7 Hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng “Từ trƣờng” vật lí 11 2. 7 .1 Dạng : Mô tả ... trường” Vật lí 11 Mẫu khảo sát Tiến hành 17 0 học sinh lớp 11 A2, 11 A3 trường THPT Thạch Thất – Hà Nội lớp 11 A 12, 11 A13 trường THPT Tùng Thiện – Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận phương ... huy tính tích cực, tự chủ sáng tạo học sinh sau học chương 3.4 Thời điểm thực nghiệm 15 /11 /2 011 đến 14 / 12 /2 011 3.5 Phân tích kết thực nghiệm sƣ phạm 3.5 .1 Tiêu chí để đánh giá - Đánh giá tính...

22
2,907
2

xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần từ trường (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh trung học phổ thông miền núi

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... huy tính tích cực nhận thức học sinh 1. 1.7 .Các tiêu chí đánh giá tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 11 1. 2. Tính lực tự lực 12 1. 2 .1 Năng lực tự lực học tập ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN………………………… .6 1. 1 Tính tích cực hoạt động nhận thức 1. 1 .1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức Phân loại tính tích cực 1. 1 .2 Phân loại tính tích cực Đặc điểm tính ... điểm tính tích cực…………………… 1. 1.3 Đặc điểm tính tích cực …………………………………………… 1. 1.4.Những biểu tính tích cực nhận thức …………………………8 1. 1.5 Vai trò tính tích cực nhận thức dạy học Vật lí 1. 1.6 Các biện...

130
761
2

bài tập xác suất thống kê toán chương 2 có giải

Danh mục: Đại cương

... ngày)? 2 .11 Lãi suất (%/năm) đầu tư vào hai lónh vực I II độc lập hai ĐLNN X1 X2 Cho biết bảng phân phối xác suất: 10 12 X1 p 0,05 0 ,1 0,3 0,4 0 ,15 X2 –4 10 12 16 p 0 ,1 0 ,2 0 ,2 0 ,25 0 ,15 0 ,1 Muốn ... = 4 ,2 2 + 31, 15 (1 α )2 f ′(α) = 8,4α – 62, 3 (1 α) f ′(α) = ⇒ α = 0,8 8 12 ∈ [0 ,1] f ′′(α) = 8,4 + 62, 3 > Var(Y) đạt cực tieu α = 88 , 12 % Rũi ro lãi suất thấp đầu tư 88 , 12 % vào lónh vực I 11 ,88% vào ... E(X2) = 68,5 p 10 % 90% 2 .11 → Ta có: → E(X1)=9 Var(X1)=4 ,2 E(X2)=7,5 Var(X2)= 31, 15 Gọi α tỷ lệ đầu tư vào lónh vực I 1 α tỷ lệ đầu tư vào lónh vực II (0≤α 1) Lãi suất: Y = αX1 + (1 α)X2 a)→ Lãi suất...

3
2,104
20

78 bài tập ôn luyện HSG môn toán lớp 2

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... sách từ đến 19 , ta phải dùng hết số? b) Để đánh số trang sách từ 10 đến 25 , ta phải dùng hết số? c) Để đánh số trang sách từ 12 0 đến 12 9, ta phải dùng hết số? Bài 25 : Bạn Bình dùng hết 29 chữ số ... Bài 75: Để đánh số trang sách dày 19 trang ta phải dùng hết chữ số? Bài 76: Để đánh số trang sách từ 12 4 đến 12 2, ta phải dùng hết chữ số? Bài 77: Bạn An dùng hết 29 chữ số để viết số liền thành ... gói? Bài 41: Hai lớp 2A 2B thăm đền Cổ Loa, dự định lớp đo n Để chia thành hai đo n có số người nhau, cô giáo chuyển bạn nữ lớp 2A sang lớp 2B chuyển bạn nam lớp 2B sang lớp 2A Lúc đo n có 32 bạn...

7
971
3

Xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần Từ trường (Vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh trung học phổ thông miền

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... huy tính tích cực nhận thức học sinh 1. 1.7 .Các tiêu chí đánh giá tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 11 1. 2. Tính lực tự lực 12 1. 2 .1 Năng lực tự lực học tập ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN………………………… .6 1. 1 Tính tích cực hoạt động nhận thức 1. 1 .1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức Phân loại tính tích cực 1. 1 .2 Phân loại tính tích cực Đặc điểm tính ... điểm tính tích cực…………………… 1. 1.3 Đặc điểm tính tích cực …………………………………………… 1. 1.4.Những biểu tính tích cực nhận thức …………………………8 1. 1.5 Vai trò tính tích cực nhận thức dạy học Vật lí 1. 1.6 Các biện...

27
349
0

Tài liệu Thực hành nghiệp vụ kế toán - Bài tập 1 ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 5 .19 9. 520 (37a) SD:875 .24 6.3 51 189.4 02 .11 1,6 480 .26 7.407,8 SD:337 .26 2.896 ,2 TK 21 1 TK 21 4 3.6 81. 617 . 619 9 82 . 12 0.000 (13 )11 0.000.000 50.000.000 11 0.000.000 50.000.000 SD:3.7 91. 617 . 619 SD :1. 0 32 . 12 0.000 ... phỏp khu tr A S d u k ca mt s ti khon thỏng nm 20 05 nh sau : SHTK 11 1 11 2 13 1 14 1 14 2 15 2 15 4 15 5 21 1 21 4 311 3 31 333 334 3 41 411 414 4 21 4 31 4 41 Tổng Tên tài khoản Tiền mặt Tiền gửi ngân hàng ... 21 . 617 .25 0(30) 1. 0 32 .10 3.000 21 . 617 .25 0 16 .463.508,4( 41) 16 SD: 21 . 817 .25 0 16 .463.508,4 1. 048.566.508 TK 111 TK 1 12 8 12 .539.5 81 (4)50.000.000 65.000.000(9) (9 )1. 936.000 689.000.000 (10 ) ( 12 ) 52. 000.000...

135
654
12

Bài tập tự luận môn kế toán quản trị 1

Danh mục: Kế toán - Kiểm toán

... chủ sở hữu $60/ngày $20 0/tuần $40/người $10 /ngày $35/tuần $7/giờ $6/giờ $10 /ngày $5/ngày $400/tuần  Các tập tình Kế toán quản trị I năm học 2 014 Bài tập tình 02 Tonya Martin, CMA, kế toán trưởng ... điều Cái mà cần vài phép tính kế toán sáng tạo Tôi có ý giúp muốn chị đồng ý với Chúng ta có 20 0 thiết bị sản xuất dở dang với mức độ hoàn thành 20 % có 10 00 thiết bị sản xuất hoàn thành tiêu thụ ... sản phẩm dở dang có mức độ hoàn thành 80% số lượng sản phẩm tương đương 11 60 Khi CPđvsp tương đương giảm xuống 13 45$, giá vốn hàng bán 1. 345.000$ giá trị sản phẩm dở dang tăng lên 21 5 .20 0$ Với...

12
4,178
19

Bài tập trắc nghiệm môn kế toán quản trị 1

Danh mục: Kế toán - Kiểm toán

... độ hoàn thành 30% (CP chế biến) CP chế biến tính cho sản phẩm dở dang cuối kỳ là: a ) 12 .600.000 b)4.800.000 c )11 .20 0.000 d)5.400.000 Năm 2 013 công ty E bắt đầu SX 8000sp Ngày 1/ 1 /13 công ty có 20 00sp ... CPSX chung ước tính phân xưởng Cắt 12 5% Cp nhân công trực tiếp Trong tháng 1/ 2 010 phân xưởng Cắt có số liệu sau: o Số lượng sản phẩm dở dang 1/ 1 20 .000 đôi với mức độ hoàn thành 10 % CP chế biến; ... dở dang với mức độ hoàn thành 60% ngày 31/ 12 /13 có 3000sp dở dang với mức độ hoàn thành 50% Trong năm công ty SX hoàn thành 7000sp Công ty áp dụng phương pháp FIFO, số lượng sp tương đương tính...

13
6,974
50

Bai Tap Phu dao-Tu chon Toan Dai so Khoi 11

Danh mục: Toán học

...  2 u1 +u +u =27 5 Trang 28 Bài giải: u1 +u +u =27  2 u1 +u +u =27 5 (1) (2) Từ u1+u3=2u2 từ (1) ta suy u2=9 tức u1+d=9 2 Từ (2) suy u1 + 81+ ( 9+d ) =27 5 d=4 Mà u1+d=9 suy u1=9-d Thay vào ... = 15 u ( q − 1) = 15 q ⇔ ⇒ = ⇒ a  u4 − u2 = q + 15 q =  u 1q( q − 1) =  15 15 = = + q = ⇒ u1 = q 1 1 15 15 q = ⇒ u1 = = = 16 q 1   +   1 2 u (1 − q10 ) = 21 0 − b + q =2 u1 =1 ... u =8 u1 +2u =0 3u1 +8d=0 ⇔ ⇒ 4u1 +6d =14 d=-3 S4 =14 a  u =10 u1 +3d =10 u1 =1 ⇔ ⇒ u =19 u1 +6d =19 d=3  b  u1 +u -u =10 u1 +2d =10 u1 =36 ⇔ ⇒ u1 +u =7 2u1 +5d=7 d= -13  ...

54
498
1

sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập theo phương pháp bảo toàn trường THPT số 1 bắc hà

Danh mục: Giáo dục học

... cỏclp 11 , 12 v thu c kt qu tt i tng ỏp dng l hc sinh lp 12 A1 , 12 A2 nm hc: 20 08 -20 09 Lp 11 A2 nm hc 2 010 -2 011 , lp 11 A2, 11 A3 nm hc 2 011 -2 0 12 bi kim tra TNKQ Hn hp cht rn X gm 0 ,1 mol Fe 2O3 v 0 ,1 mol ... STT H 20 07 20 08 20 08 2 010 S 40 37 36 39 sỏt ti 12 A2 11 A1 12 A2 10 A1 im t c(%)

21
1,034
2

TÌM HIỂU VỀ MÃ HOÁN VỊ, HÀM BĂM MD5, CÁC DỊCH VỤ PGP BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC AN TOÀN BẢO MẬT THÔNG TIN

Danh mục: Hệ thống thông tin

... 7, 12 , 17 , 22 , 7, 12 , 17 , 22 , 7, 12 , 17 , 22 , 7, 12 , 17 , 22 , 5, 9, 14 , 20 , 5, 9, 14 , 20 , 5, 9, 14 , 20 , 5, 9, 14 , 20 , 4, 11 , 16 , 23 , 4, 11 , 16 , 23 , 4, 11 , 16 , 23 , 4, 11 , 16 , 23 , 6, 10 , 15 , 21 , ... 21 E1CDE6 41 28 9B7EC6 57 6FA87E4F 10 8B44F7AF 26 C33707D6 42 EAA 127 FA 58 FE2CE6E0 11 FFFF5BB1 27 F4D50D87 43 D4EF3085 59 A3 014 314 12 895CD7BE 28 455A14ED 44 04881D05 60 4E0 811 A1 13 6B9 011 22 29 A9E3E905 ... modulo 23 2  X

47
1,426
3

Một số bài tập ôn thi Khảo sát toán lớp 10,11

Danh mục: Toán học

... + C1006 ; 2 010 2 010 2 010 2 010 2 S8 = C0 − C1 + C 2 010 − − C1005 + C1006 ; 2 010 2 010 2 010 2 010 2 S9 = C0 − 2C1 + 3C 20 00 − + 20 01C 20 00 ; 20 00 20 00 20 00 Bµi 21 : TÝnh c¸c giíi h¹n sau x +1 − ... 2n + C + + C 2n ; 2n 2n 2n S4 = C1 + C3 + + C 2n 1 2n 2n 2n n S5 = C − 2C1 + 2 C n − 23 C3 + + ( 2 ) C n n n n n n S6 = C0 + 2C1 + 3C n + + (n − 1) C n ; n n S7 = C0 + C1 + C2 010 + + C1005 ... 1 x + x 1 1 x2 − 2 lim − x − x + x 1 x2 − 10 lim x  x2 + − x    3x + − x + lim x 2 x2 − x − 11 lim 3 lim x − 3x − x 1 x 1 x 1 lim x 1 x − + x →−∞ x →−∞ x +3 x2 + x + 12 lim ( 2x...

5
646
0

bài tập xác suất thống kê toán chương 1 có giải

Danh mục: Đại cương

... + P(A2.C2) Tính P(A1.C1): P(A1.C1) = P(A1 (1+ B1 )C1) = P(A1B1C1) + P(A1 B1 C1) P(A1B1C1) = 22 P(A1 B1 C1) = 50 12 1 ⇒ P(A1.C1) = 11 1 24 2 Tính P(A2.C2): P(A2.C2) = P(A2(B2+ B2 )C2) = P(A2B2C2) + ... P(A2 B2 C2) 3 P(A2B2C2) = P(A2 B2 C2) = ⇒ P(A2.C2) = 12 1 12 1 ⇒ P(D) ≈ 48,35% 1. 22 → Gọi B "gặp sinh viên có B", A1 (A2) "gặp sinh viên nam (nữ)" a)→ Xác suất cần tính P(B) ≈ 17 % b)→ Xác suất cần ... (A1,…, A10) "lấy (1, …, 10 ) phẩm" Lấy sản phẩm, gọi B "lấy phẩm" Xác suất cần tính P(A10/B) P(Ai) = 1/ 11 P(B/Ao) = P(B/A1) = = P(B/A5) = P(B/A10) = 1 28 P(B/A6) = P(B/A7) = P(B/A8) = 21 0 21 0 21 0 ...

7
3,185
39

bài tập 1 đốt cháy hoàn toàn 11 2 lit khí metan tính thể tích khí oxi cần dùng và thể tích khí cacbonic tạo thành các khí đo ở đktc