... quá trình quang hợp: Tinh bột, khí ôxiPhát biểu khái niệm quang hợp? Tiết 24 : QUANGHỢP (TT) 4/ Trong các bộ phận sau đây của lá, bộ phận nào là nơi xảy ra quá trình quang hợp? a. Lỗ khí ... trình quang hợp: Lá cây (chứa diệp lục)Điều kiện để thực hiện quá trình quang hợp: Có ánh sángNguyên liệu để thực hiện quá trình quang hợp: Nước, khí cacbônicCác chất tạo thành sau quá trình quang ... 1. Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột ? Tiết 24 : QUANGHỢP (TT)-Nước-Khí cacbônic 2. Khái niệm về quang hợp: 1.Lá cây chế tạo chất gì khi có ánh sáng? Tinh bộtTrong...
... STH lớp 12 THPT. 7 .2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần ... bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa bởi ... kinh nghiệm trong khi thiết kế bài giảng. - Thực nghiệm chính thức: Giảng dạy một số tiết để kiểm tra hiệu quả của việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng TH TTĐPT. 6.5....
... 37 Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2. 1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng ... tử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy trình xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 THPT theo hướng TH TTĐPT 48 2. 3. Một số ví dụ thể hiện phương pháp sử dụng bàigiảng đã được thiết kế theo ... và bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện tử...
... z /2) O 2 xCO 2 + y /2 H 2 O + t /2 N 2 Bước 2: Tính số mol A, CO 2 , H 2 O, N 2 Bước 3: Đặt số mol vào phương trình CxHyOzNt + (x+y/4 – z /2) O 2 xCO 2 + y /2 H 2 O + t /2 N 2 ... PPDH. 24 IV/ SƠ LƯỢC VỀ PHÂN TÍCH NGUYÊN TỐ 2. Phân tích định lượngTổng quát:m(g) HCHC APhân tíchSp ( CO 2 , H 2 O, N 2 )Ta có:mC= 12. nCO 2 mH =2. nH 2 OmN =28 .nN 2 mO=mA–(mC+mH+mN)%mC=mC. ... chương trình cơ bản. 12 Hãy sắpxếpcáchợpchấthữucơsau đây thành 2 loại?CH4, CH3COOH, C 2 H5Cl, C6H6, C 2 H5OH, C 2 H 2 , C 2 H4, C6H5NH 2 , CxHy, CxHyCHO ...
... CO thoátra ngoàiSO 2 + Ca(OH) 2 CaSO3 + H 2 OCO 2 + Ca(OH) 2 CaCO3+ H 2 Opht Bài 3/ 21 SGK 14Cho các chất sau : SO 2 , FeO, CO 2 , NO, CaO, Fe, Cu(OH) 2 .a) Chấtnàotácdụng ... phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bàigiảngđiệntử thuộc chương trình ... Kiểm tra bài cũ Giảngbài mới Củng cố bài Hướng dẫn học ở nhà 1.6.4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành bốn dạng [3, tr. 25 9- 26 2] 1.6.4.1. Bài học nghiên...
... Chƣơng 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12( NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2. 1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hƣớng ... 37 Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2. 1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng ... tử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy trình xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 THPT theo hướng TH TTĐPT 48 2. 3. Một số ví dụ thể hiện phương pháp sử dụng bàigiảng đã được thiết kế theo...
... STH lớp 12 THPT. 7 .2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần ... bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa bởi ... và bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện tử...
... 30= 2. 3.5 có ước nguyên tố 3 khác tuần hoàn vì mẫu 30= 2. 3.5 có ước nguyên tố 3 khác 2 và 5. Ta có: 2 và 5. Ta có:756−08,0756−=− 25 2 756−=−307)3 (2, 0 23 33.0307== 2 Kim ... tỷ, còn số thập phân số hữu tỷ, còn số thập phân 0, 323 2 32 có là số hữu tỷ không?0, 323 2 32 có là số hữu tỷ không? 4 Tiết 13: Tiết 13:SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠNSỐ THẬP PHÂN HỮU HẠNSỐ THẬP ... dưới dạng số thập phân hữu hạn vì mẫu 25 = 5hạn vì mẫu 25 = 5 2 2 không có ước nguyên không có ước nguyên ttố khác ố khác 2 và 5. Ta cú: 2 v 5. Ta cú:ãPhõn s vit c di dạng số thập...
... H+ CO 2 + H 2 ONa 2 CO3 + 2HCl 2NaCl + CO 2 + H 2 OCO3 2- +2 H+ CO 2 + H 2 OCaCO3 + 2HCl CaCl 2 + CO 2 + H 2 OCaCO3 + 2 H+ Ca 2+ + CO 2 + H 2 OKết luận:Muối ... PT:Hỗn hợp tạo thành gọi là khí lò gas (25 %CO,70%N 2 ,4%CO 2 ,1% các khí khác)t0HCOOHH 2 SO4dCO + H 2 OC + H 2 OCO + H 2 O10500CC + O 2 CO 2 t0t0t02CO2COCO 2 + C Câu 2: Để ... 1. CO 2 là 1 oxit axit: Tác dụng với H 2 O: CO 2 + H 2 O H 2 CO3Tác dụng với oxit bazơ: CO 2 + CaO CaCO3 Tác dụng với bazơ: CO 2 + NaOH NaHCO3 CO 2 + 2 NaOH Na 2 CO3...
... CO 2 + H 2 OHCO3- + H+ CO 2 + H 2 ONa 2 CO3 + 2HCl 2NaCl + CO 2 + H 2 OCO3 2- +2 H+ CO 2 + H 2 OCaCO3 + 2HCl CaCl 2 + CO 2 + H 2 OCaCO3 + 2 H+ Ca 2+ ... NaOH Na 2 CO3 + H 2 OHCO3- + OH- CO3 2- + H 2 Ot02KHCO3K 2 CO3 + CO 2 + H 2 O I. AXIT CACBONIC (H 2 CO3)1. Kém bền: 2.Điện li: HCO3- H+ + CO3 2- Muối ... 1. CO 2 là 1 oxit axit: Tác dụng với H 2 O: CO 2 + H 2 O H 2 CO3Tác dụng với oxit bazơ: CO 2 + CaO CaCO3 Tác dụng với bazơ: CO 2 + NaOH NaHCO3 CO 2 + 2 NaOH Na 2 CO3...
... 4HNO3 ñ Cu(NO3) 2 + 2NO 2 + 2H 2 O3Cu + 8HNO3 loaõng 3Cu(NO3) 2 +2NO + 4H 2 OCu + 2H 2 SO4 đặc,nóng CuSO4 + SO 2 + 2H 2 O-Cu không phản ứng với HCl và H 2 SO4 loãng.-Cu ... chất nào sau đây?a. Cl 2 , O 2 , N 2 c. Cl 2 , O 2 , S, H 2 SO4(loãng)b. Cl 2 , O 2 , H 2 SO4(đặc, nóng) d. H 2 , Cl 2 , S.b chùa Đồng - Yên Tử : 70 tấn đồng Phiếu học tập số 1:Phiếu ... 2. ĐỒNG (II) HIĐROXIT - Cu(OH) 2 - Là chất rắn màu xanh, không tan trong nước- Là một bazơ dễ tan trong caùc dung dòch axit.Cu(OH) 2 + 2HCl CuCl 2 + 2H 2 O- Dễ bị nhiệt phân.Cu(OH) 2 ...
... 37 Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2. 1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng ... thiết kế bàigiảngđiệntử cho quá trình giảng dạy của mình. Chính vì vậy GV có nhu cầu cao về các PTDH kĩ thuật số để xây dựng bàigiảngđiệntử nhằm đạt hiệu quả cao hơn trong quá trình giảng ... tử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy trình xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 THPT theo hướng TH TTĐPT 48 2. 3. Một số ví dụ thể hiện phương pháp sử dụng bàigiảng đã được thiết kế theo...
... electron của nguyên tử clo (Z=17). Tra bảng tuần hoàn, cho biết độ âm điện của Clo? HS: 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p5 Độ âm điện lớn: 3,16 chỉ sau Flo và Oxi. GV: Vì vậy, trong hợp chất của các ... cạnh tìn đến tệp ảnh muốn đặt. 2. 3.4. Lưu bàigiảng đã tạo Kích chọn nút Save, cửa sổ Save As sẽ yêu cầu bạn đặt tên và nơi cất bài giảng. 2. 3.5. Mở bàigiảng đã tạo Cách 1: Mở từ phần ... phim, bài giảng trên máy tính. - Nghiên cứu tài liệu liên quan đến nội dung các bàigiảngđiệntử có sử dụng phần mềm. 5 .2. Nghiên cứu thực tế: GV: Cho HS quan sát thí nghiệm Cl 2 +...
... cực nóng lên sẽ phát xạ điện tử. LẮP MẠCH ĐÈN HUỲNH QUANG 2/ Nguyên lý làm việcKhi đóng mạch điện, toàn bộ điện áp đặt vào hai đầu của tắc te làm xảy ra phóng điện trong tắc te.Thanh ... tắc te biến dạng do nhiệt và tiếp xúc với điện cực kia, dòng điện chạy qua tắc te và đốt nóng các điện cực của đèn Sau khi xảy ra hồ quang gữa các điện cực của tắc te , thanh lưỡng kim nguội ... 1/ Cấu tạo của bộ đèn huỳnh quang 1/ Bóng đèn 2/ Chấn lưu (Tăng phô)3/ Máng đènĐuôi đèn4/ Tắc te 2/ Nguyên lý làm việc a) Cấu tạo bóng đèn huỳnh quang: Ống thủy tinh, mặt bên trong...