bài giảng điện tử phép nhân phân số lớp 4

Bài giảng điện tử.Tiết 13- Đại số 7

... 1 ,48 là số hữu tỷ, còn số thập phân số hữu tỷ, còn số thập phân 0,323232… có là số hữu tỷ không?0,323232… có là số hữu tỷ không? 4 Tiết 13:Tiết 13:SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠNSỐ THẬP PHÂN ... thì phân số đó viết đựơc dưới dạng và 5 thì phân số đó viết đựơc dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn. số thập phân vô hạn tuần hoàn. 3•Các số thập phân 0,15 ; 1 ,48 là Các số thập phân ... SIÊU Bài học hôm nay đến đây là hết Bài học hôm nay đến đây là hết 10 Bài tập ? Bài tập ?•Trong các phân số sau đây phân số nào Trong các phân số sau đây phân số nào viết được dưới dạng số...

15
1,523
7

Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... dựng bài giảng điện tử môn Hóa học, phần hóa học hữu cơ – lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng bài giảng điện tử và hiệu 1.2 .4. Khả năng ứng dụng của bài giảng điện tử ... thống kê các điểm số Xi của PHT số 1 Nhóm Tổng số bài Số học sinh đạt điểm Xi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ĐC 40 0 0 0 0 3 10 14 8 4 1 TN 39 0 0 0 0 2 4 9 14 7 3 Bảng 3.2. Bảng phân phối tần xuất ... 12A5 (39 HS) và lớp đối chứng 12A8 (40 HS). Ở lớp đối chứng, lớp 12A8, chúng tôi sử dụng bài giảng thông thường. Ở lớp thực nghiệm, lớp 12A5, chúng tôi sử dụng bài giảng điện tử Trong mỗi tiết...

22
1,530
6

phep nhan phan so (Toán 4)

Danh mục: Tư liệu khác

... 325 4 ×)(1582m=325 4 ×m32Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số ,mẫu số nhân với mẫu số. 1m1mm5 4 TOÁN: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 24 ×=35×=815 TOÁN: PHÉP NHÂN PHÂN ... 325 4 ×m2158=325 4 ×158=m32Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số ,mẫu số nhân với mẫu số. 1m1mm5 4 TOÁN: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 24 ×=35× BÀI TOÁN:m5 4 .32m ... PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Bài 1:Tính=×765 4 =××75 64 =×2192911822912==××=×38213 4 683281==××=×71815617811=××35 24 a)b)c)d) BÀI TOÁN:m5 4 .32m...

8
1,589
8

Bài giảng điện tử: Hợp chất của cacbon lớp 11 nâng cao

Danh mục: Hóa học

26
3,957
59

Bai giang dien tu - Tiet 30 - Dia ly lop 6.ppt

Danh mục: Địa lý

BAI GIANG DIEN TU DU THI CAP HUYEN LOP 8.

Danh mục: Tiếng anh

19
1,714
1

Phep chia phan so - lop 4

Danh mục: Toán học

... nhiệt liệt chào mừng các thầy giáo, cô giáo về dự hội giảng giáo viên dạy giỏi cụm tân tiếnMôn Toán - lớp 4 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn ThưTrường Tiểu học Điệp Nông Hưng ... 11 tháng 3 năm 2009Toán:kiểm tra bài cũCho hình chữ nhật có diện tích là 35 cm2 . Tìm chiều dài của hình chữ nhật đó biết chiều rộng là 5 cm.Cả lớp Ai ? Bài giải Chiều dài của hình chữ ... chiều rộng là 5 cm.Cả lớp Ai ? Bài giải Chiều dài của hình chữ nhật đó là:35 : 5 = 7 ( cm )Đáp số: 7 cmMun tỡm chiu di ca hỡnh ch nht ta ly din tớch chia cho chiu rng....

10
5,491
36

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 ban cơ bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm

Danh mục: Khoa học xã hội

129
1,088
3

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... Khả năng thiết kế bài giảng điện tử của Thầy (Cô) là: Bảng 1 .4: Kết quả điều tra câu 3. Số GV lựa chọn Phần trăm (%) - Chưa làm được 3 5 .45 - Biết sơ nhưng chưa soạn bài nào 10 18.18 - ... HỮU CƠHỢP CHẤT HỮU CƠHIDROCACBON Phân tử chỉ chứa các nguyên tử cacbon và hidroDẪN XUẤT CỦA HIDROCACBON Phân tử có nguyên tử nguyên tố khác thaythế nguyên tử hidro của hidrocacbonHC noHC ... dung bài giảng . Ngoài ra, Violet còn cung cấp sẵn nhiều mẫu bài tập chuẩn thường được sử dụng như: bài tập trắc nghiệm, bài tập ô chữ, bài tập kéo thả chữ / kéo thả hình ảnh.  Một số thao...

120
2,302
12

KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... dụng Bài giảng điện tử, yêu cầu tất cả các giáo viên đều phải tham gia, Ngoài các giờ thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụng bài giảng điện tử) phải thiết kế và giảng dạy ít nhất là 2 giờ bằng Bài ... chức các lớp học thiết kế bài giảng điện tử và sử dụng máy chiếu cho giáo viên. Bản thân tôi và một số giáo viên trong nhóm Tin của trờng đÃ sử dụng Bài giảng điện tử từ năm học 20 04- 2005. Khi ... tự thiết kế đợc bài giảng điện tử cho mình sau khi đọc bài viết này.Để xây dựng đợc một bài giảng điện tử, nhất thiết giáo viên phải biết soạn thảo văn bản và sử dụng một số công cụ đơn giản...

43
1,631
15

Bài giảng Luyện tập tính chất cơ bản của phép nhân phân số

Danh mục: Toán học

7
9,403
55

Tài liệu Luận văn "Sử dụng phần mềm mô phỏng một số đối tượng phục vụ cho việc biên soạn bài giảng điện tử môn công nghệ đóng sửa tàu kim loại" ppt

Danh mục: Báo cáo khoa học

91
1,063
1

khai thác và ứng dụng phần mềm lecture maker 2.0 kết hợp với một số phần mềm dạy học khác thiết kế bài giảng điện tử

Danh mục: Hóa học

81
1,424
6

Bài giảng điện tử môn hóa học: nhận biết một số các chất khí potx

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

Bài giảng>lớp 4>Toán>Phép nhân phân số

Danh mục: Toán học

17
2,434
4

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 1

Danh mục: Điện - Điện tử

... thp phân c gi là các s BCD (Binary CodedDecimal: S thp phân c mã hóa bng s nh phân) .b. Phân loiKhi s dng s nh phân 4 bit  mã hóa các s thp phân tng ng vi 2 4 = ... nh phân khác nhau? Xét trng hp s nh phân 8 bít (n=8) a7a6a5a 4 a3a2a1a0 có bao nhiêu t hp nh phân (t mã nh phân) khác nhau?2. Các phép tính trên s nh phân a. Phép ... nh phân 4 bit a3a2a1a0 trong ó mi ch s ai (i t 0 n 3) ch nhn c haigiá tr {0,1} ta có 2 4 = 16 t hp nh phân phân bit.ng sau ây lit kê các t hp mã nh phân 4...

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 2

Danh mục: Điện - Điện tử

... x 4 y: f(x1,x2,x3,x 4 ) =x1 + x 4 00 01 11 1000X X 1 X01X 0 1 X110 X X 1101 1 X 100 01 11 1000X X 1 X01X 0 1 X110 X X 1101 1 X 1x 4 x3x2x1f(x1,x2,x3,x 4 )x 4 x3x2x1f(x1,x2,x3,x 4 )Vòng ... 1fx1x2x30100 01 11 10fx1x2x3x 4 0001111000 01 11 10fx2x3x 4 x50001111000 01 11 10 10 11 01 00x1=0 x1=1 Bài ging N T S 1 Trang 14 - x1 = 0, x2 = 1 → f(0,1) = ... s BOOLE Trang 25Ví d 2.17: Ti thiu hóa hàm 4 bin cho di dng biu thc sau:f(x1,x2,x3,x 4 ) =Σ(2,6,10,11,12,13) + d(0,1 ,4, 7,8,9, 14, 15)Thc hin ti thiu hóa theo dng chính tc...

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 3

Danh mục: Điện - Điện tử

... ca Q3, Q 4 càng dng nên Q3, Q 4 n → y1 = 0, y2 = 0.DR 4 R2x1x2Q1R1Q2R3R5yQ3Q 4 VccHình 3.25. Cng logic h TTL dùng diode SchottkyR4x1y2Q2Q4R72Q11R1Q3y1R61'x2R3-VEE3VCC ... phn tlogic cùng h mà mch vn hot ng bìnhthng (hình 3 .41 ).Hình 3 .41 . Khái nim v Fanout Bài ging N T S 1 Trang 40  ECL (Emitter-Coupled-Logic)Logic ghép emitter chung (ECL) ... hiua)b) Bài ging N T S 1 Trang 48 IOH cng chính là dòng qua ti It, nu IOH càng tng thì Vlogic1 càng gim và ngc li. SongVlogic1 chc phép gim n mt giá tr cho phép...

46
1,018
9

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 4

Danh mục: Điện - Điện tử

... y2c3 = 1 → x = y3 c 4 = 1 → x = y 4 c1c2y 4 y1y2y3x123 4 Hình 4. 27. S logic thc hin mch phân ngy 4 y2y3y1x1→ 4 c1c2c3c 4 Hình 4. 28 Bài ging N T S ... vào.c1c2x 4 x1x2x3x1x2x3x 4 y123 4 Hình 4. 24. S logic mch chn kênh t 4 1Chng 4. H t hp Trang 91 4. 4.2. Mch so sánh 1 bitLà mch thc hin chc nng so sánh hai s nh phân ... hóa u tiên thông dng: 74LS 147 , 74LS 148 . 4. 2.3. Mch gii mã (Decoder)1. Mch gii mã nh phân Xét mch gii mã nh phân 2 → 4 (2 ngõ vào, 4 ngõ ra) nh trên hình 4. 11Chn mc tích cc  ngõ...

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 5

Danh mục: Điện - Điện tử

... thchin phép tính, hoc có th dùng trong vn  thu và phát mã.Có th phân loi bm theo nhiu cách:- Phân loi theo c s các hm: m thp phân, bm nh phân. Trong ó bm nh phân ... 5.18).Ck1Q11QJ1K1Ck2Q22QJ2K2Ck3Q33QJ3K3LoadQ2Q1CkClrCk 4 Q 4 4QJ 4 K 4 Q3Q 4 AB C DDSRHình 5.17. Thanh ghi dch phi ... hn. 4. T chc b nhGi s CPU hay µP có 16 ng a ch và 8 ng d liu. Nu dùng  qun lý b nh thìqun lý c dung lng b nh ti a là 64 KBytes (216= 64K).Gi s 64 KBytes phân...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25