bài giảng phương pháp đo 3 tiếp điểm

Bài thuyết trình phương pháp đo ba tiếp điểm

... PHƯƠNG PHÁP ĐO BA TIẾP ĐIỂM 1.KHÁI NIÊM Là phương pháp đo mà đo yếu tố đo thiết bị đo tiếp súc với bề mặt chi tiết điểm, không tồn cặp tiếp điểm nằm phương biến thiên chi tiết đo 2 CƠ ... + điểm đặt quan sát N (1) Lấy dấu – đặt điểm quan sát M (2) Phương pháp đo tiếp điểm đặc biệt ưu việt đáp ứng ưu cầu đo đường kính mặt trụ,mặt cầu gián đo n bánh ,then hoa …đặc biệt đo gián đo n ... ± Lấy dấu “+” sơ đồ có tiếp điểm α sin không phía Lấy dấu “-”khi sơ đồ tiếp điểm không phía, 3. 2 đo độ trụ 3. 2.1 đo độ côn X X1 X2 2 L ∆ = C S = X − X1 2S sin α + 3. 2.2 .đo độ phình thắt X X1 2...

Bài giảng phương pháp tiếp cận khoa học việt nam

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... khoa hc 33 K nng nghiờn cu khoa hc 35 Nghiờn cu theo nhúm 35 Chng 3: Thit k khung logic nghiờn cu 37 Hng dn xõy dng khung logic cho d ỏn nghiờn cu 37 1.1 Gii thiu ... nim nghiờn cu khoa hc 10 3. 2 Mc nghiờn cu khoa hc 11 3. 3 Loi hỡnh nghiờn cu khoa hc 13 3.4 Nhu cu v nguyờn tc nghiờn cu khoa hc 13 Khỏi nim cụng ngh v chuyn giao ... 37 1.1 Gii thiu khung logic nghiờn cu 37 1.2 ng dng khung logic nghiờn cu 38 1 .3 Th tc, trỡnh t xõy dng khung logic nghiờn cu 39 Tin trỡnh logic phỏt trin gii phỏp/phng phỏp...

62
1,239
4

Slide bài giảng phương pháp luận và nghiên cứu khoa học (chuong 3 thu thập và xử lý thông tin)

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... kỹ Trang 33 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP PHI THỰC NGHIỆM Khái niệm; Phân loại; Các phương pháp phi thực nghiệm (3) Phương pháp hội nghị:  Phương pháp hội nghị: phương pháp nêu ... kỹ Trang 14 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN Phương pháp tiếp cận:  Phương pháp tiếp cận: cách xem xét kiện: toàn diện hay phiến diện; theo tiếp cận lich sử, tiếp cận lôgic, ... Trang C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN NỘI DUNG  Một số khái niệm;  Phương pháp tiếp cận;  Phương pháp nghiên cứu tài liệu;  Phương pháp phi thực nghiệm;  Phương pháp thực nghiệm;  Phương pháp...

55
3,208
31

Bài giảng Phuong phap chung minh tu giac noi tiep

Danh mục: Tư liệu khác

... cắt tiếp tuyến đường tròn O B E F Chứng minh : ECDF nội tiếp đường tròn Bài toán nầy liên quan đến sđo cung E +Ta tính sđo góc ADC= 30 0 +Sđo góc AIB góc có đỉnh đường tròn ta tính góc AIB= 30 0 ... dẫn đến toán chứng minh 3/ Trường hợp 3: -www.thaytuong.tk Một số kinh nghiệm hệ thống hoá phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn ... giác FCDB nội tiếp phụ góc ABC) Bài toán gợi ta điều cần chứng minh Ví dụ : (Đề thi TNTHCS 07-08) Cho đường tròn tâm O đường kính AB.Dựng tiếp tuyến đường tròn O A,trên tiếp tuyến lấy điểm C cho...

13
3,520
27

Bài giảng PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KG

Danh mục: Tư liệu khác

... lớn Bài tập 49 Trong k/gian với hệ tọa độ Oxyz, cho bốn điểm A (3; 3; 0), B (3; ; 3) , C(0 ; 3; 3) , D (3; 3; 3) Viết phương trình mặt cầu qua bốn điểm A, B, C, D Tìm tọa độ tâm đường tròn ngoại tiếp ... cầu qua điểm A(1;2;-4), B(1; -3; 1) , C(2;2 ;3) có tâm nằm mp (Oxy) Bài 5: Viết phương trình mặt cầu a/ qua điểm A(1; 2; -4), B(1; -3; 1), C(2; 2; 3) có tâm nằm mặt phẳng (Oxy) b/ qua điểm A (3; -1; ... ; 1), D (3 ; ; 3) Bài 3: ( TN 03- 04)Trong không gian Oxyz cho A(1; -1; 2), B(1; 3; 2), C(4; 3; 2), D(4; -1; 2)Gọi A’ hình chiếu A lên Oxy Viết phương trình mặt cầu (S) qua A’, B, C, D Bài 4: Lập...

BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP QUẢN TRỊ CHIẾN LƯỢC PHẦN 3

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 3 Đảm bảo nguồn lực cho thực chiến lược a Nguồn lực DN vai trò phân bổ nguồn lực b Nội dung phân bổ nguồn lực a Nguồn lực DN vai trò phân bổ nguồn lực • Nguồn lực DN: điều kiện cần có người phương ... lược • Xác định sai lệch mục tiêu, biện pháp, cách thức kết triển khai nội dung CL DN so với dự kiến ban đầu • Chiều hướng mức độ sai lệch • Dự kiến biện pháp để điều chỉnh hoạt động điều chỉnh ... nằm chủ yếu chức hoạch định định hướng giai đo n, khâu trình QTCL Các yêu cầu công tác kiểm tra đánh giá chiến lược • Phải tiến hành phù hợp với giai đo n khác QTCL • Phải đảm bảo tính linh hoạt...

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 4 Các đo lường

Danh mục: Báo cáo khoa học

... số đo sử dụng đo 160 cm qua lần đo khác Điều cho thấy số đo có tính tin cậy giá trị đúng, tức điểm số quan sát X0= XT+ XS Điều nói với số đo có giá trị số đo tin cậy 4 .3- Giá trị tính tin cậy đo ... người nặng 40kg 4 .3- Giá trị tính tin cậy đo lường     Để làm rõ khái niệm giá trị tính thực tế đo lường, xem xét phương trình sau: X0= XT+XS+XR, Trong đó, X0 điểm số đo được, XT điểm số thực,XS ... phải đánh giá giá trị bề mặt số đo, qua ý kiến chuyên gia để xem xét số đo đề nghị 4.4-Các số đo hoàn thiện (tt) (3) Chỉnh sửa làm số đo  (4) Kiểm tra thử số đo đánh giá độ tin cậy chúng dựng...

38
1,073
2

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 3: Thiết kế nghiên cứu

Danh mục: Báo cáo khoa học

... kiểm chứng 3. 4-Thử nghiệm cổ điển Sơ đồ 3. 1: Thử nghiệm cổ điể Nhóm thử nghiệm Nhóm kiểm chứng R R Trước thử nghiệm O1 O3 X Sau thử nghiệm O2 O4         Khác biệt (O2-O1) (O4-O3) 3. 4-Thử ... 50 100 3. 5-Các nghiên cứu thiết kế khác (tt) Người nghiên cứu muốn biết xem “ngành” có phải yếu tố giải thích hay không  Bằng việc kiểm chứng theo ngành, kết thể qua biểu 3. 3  Biểu 3. 3: Kiểm ... nhất: S1 (qua điện thoại), S2 (quảng cáo), S3 (bán trực tiếp) S4 (bán trực diện+quảng cáo) Tôi có biết biến độc lập phụ thuộc gì? Một thử nghiệm thích hợp? 3. 5-Các nghiên cứu thiết kế khác   Thiết...

29
1,301
3

Bài giảng Phương pháp chọn mẫu trong nghiên cứu Dịch tễ học ThS. Đỗ Thế Khánh

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Yên Bài Yên Bài Yên Bài Yên Bài Yên Bài Yên Bài Khánh Thượng Khánh Thượng Khánh Thượng Khánh Thượng Khánh Thượng Khánh Thượng Cluster sample 67 /35 2 clusters ... Vạn Thắng Vạn Thắng Vạn Thắng Vạn Thắng Vạn Thắng Vạn Thắng Phú Phương Phú Phương Phú Phương Phú Phương Phú Phương Phú Phương Thái Hoà Thái Hoà Thái Hoà ... c mu nghiờn cu 3. 1 Cỏc yu t nh hng n c mu 3. 2 C s ca vic tớnh c mu 3. 3 Quy trỡnh tớnh c mu 3. 4 Cỏch tớnh c mu thụng thng 3. 4.1 C mu cho nghiờn cu mụ t 3. 4.2 C mu cho nghiờn cu phõn tớch KHI NIM...

45
3,312
12

Bài giảng phương pháp tính chương 3 nội suy và bình phương cực tiểu TS nguyễn quốc lân

Danh mục: Sư phạm toán

... giá trị bảng x = 3. 5? ( x − 2)( x − 3) ( x − 4) L0 ( x ) = ⇒ L0 ( 3. 5) = 0.0625 (1 − 2)(1 − 3) (1 − 4) ( 3. 5 − 1)( 3. 5 − 3) ( 3. 5 − 4) L1 ( 3. 5) = = ( − 1)( − 3) ( − 4) L2 (3. 5) = L3 (3. 5) = L( x) = ... 2(hn − + hn −1) hn −1     0    3( a − a ) 3( a − a )  −   h1 h0    3( a − a ) 3( a − a )  −   h2 h1 e=       3( an − an −1 ) 3( an −1 − an − )  −   hn −1 hn −   ... k hk ak 1 3 bk ek ck 0 dk Bước II: c3 = g”(x3)/2 ⇒ c = [c0, c1, c2, c3]T nghiệm III/ bk, dk, ≤ k ≤ 2: d = c1 − c0 a − a h ( 2c + c )  b0 = − 0  3h0 h0 BÌNH PHƯƠNG CỰC TIỂU ...

26
3,537
1

Bài giảng phương pháp tính cho sinh viên IT - 3 potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Giải hệ phương trình -1 -2 X -1 X -1 X -2 -1 -3 − 17 13 -1 -3 -7 -8 5 /3 13 4 /3 14 -1 -7 -8 -3 -7 -8 0 0 0 13/ 3 -14 /3 -1 /3 0 17 /3 -7 /3 → → 10 /3 13/ 3 -14 /3 49/ 13 -1 /3 49/ 13 ⇒ x4 = 1; x3 = 1; x2 ... phương trình x3 + x - = phương pháp dây cung Giải: - Tách nghiệm: Phương trình có nghiệm x∈(1, 2) - Chính xác hoá nghiệm: f(1) = -3 < 0, f(2) = > 23 Bảng kết quả: a b x f(x) 1 .33 3 -0.447 1 .33 3 ... = phương pháp dây cung với sai số không 10-2 Tìm nghiệm gần phương trình: a ex – 10x + = b x3 + x – = phương pháp tiếp tuyến với sai số không 10 -3 Dùng phương pháp lặp tìm nghiệm dương cho phương...

Bài giảng phương pháp thí nghiệm trong chăn nuôi và thú y tập 2 part 3 ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... so v i kh i l ng c th ): 3, 42 3, 17 3, 34 3, 64 3, 96 3, 63 3,72 3, 93 3,87 3, 38 3, 81 3, 77 4,19 3, 47 3, 66 4,18 3, 58 3, 39 3, 55 4,21 3, 76 3, 41 3, 51 3, 88 3, 84 3, 55 3, 96 3, 44 3, 91 Bi gi i: (Dựng ph n m ... Mean 3. 8029 3. 430 0 3. 59 83 3. 935 0 Median 3. 8400 3. 4250 3. 6050 3. 9200 TrMean 3. 8029 3. 430 0 3. 59 83 3. 935 0 Variable Minimum 3. 4200 3. 1700 3. 3400 3. 6400 Maximum 4.1900 3. 630 0 3. 8100 4.2100 Q1 3. 5800 3. 3825 ... DF SS MS KP 1.1601 0 .38 67 Error 25 0.9012 0. 036 0 Total 28 2.06 13 Level N 8 Mean 3. 8029 3. 430 0 3. 59 83 3. 935 0 Pooled StDev = StDev 0.2512 0. 135 3 0.1675 0.1906 0.1899 F 10. 73 P 0.000 Individual...

Bài giảng phương pháp thí nghiệm trong chăn nuôi và thú y tập 1 part 3 pps

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... s th ng kê mô t sau: 2.5 Bài t p Kh i lư ng c a 20 qu tr ng (g) ñư c trình bày dư i ñây: 54,9 54,0 55,8 50,4 55 ,3 50 ,3 53, 1 50,9 50,9 53, 8 54,5 52,2 54 ,3 55,5 51,8 53, 6 52,5 48,5 52,8 55,0 Hãy ... dư i (Q1) = 100 ngày T v (Q3) = 111,5 ngày V i m c ph n t nh 30 % ta có = (n+1)X/100 = (9+1 )30 /100 = 3, giá tr s 100 ngày Ta có kho ng cách gi a t v t v dư i (IQR) = Q3 - Q1 = 111,5 - 100 = 11,5 ... Ví d : Xem xét ñ n hi u l c c a m t vacxin? M t phương pháp chăn nuôi m i có làm cho m c ñ tăng tr ng c a l n nhanh phương pháp hi n t i không? 3. 1.2 Gi thi t H0 H1 Trong trình nghiên ph i ti...

Bài giảng - Phương pháp tưới tiêu - chương 3 pdf

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... bán kính phun mưa 3. 5 Tưới ngầm 3. 5.1 Khái niệm chung Tưới ngầm phương pháp tưới cách cung cấp nước cho trồng từ đất lên rễ Đây phương pháp tưới đại thực phương pháp sau: - Biện pháp thứ đặt ống ... phù hợp với yêu cầu nước nước trồng 3. 6 Phương pháp kỹ thuật tưới nhỏ giọt 3. 6.1 Đặc điểm tưới nhỏ giọt Tưới nhỏ giọt phương thức tưới đặc biệt, khác với phương pháp tưới truyền thống tưới phun ... máy 32 ,3l/s, phun chúng đặt cố định dọc theo mương cách 80m Diện tích tưới vị trí 1,02ha máy có vòi phun, đường kính 36 mm 14mm, phun xa 60m Năng suất tưới với tiêu chuẩn tưới 30 0m3/ha 0 ,32 ha...

21
1,358
36

Bài giảng - phương pháp thí nghiệm đồng ruộng - chương 3 potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 962   95  962 19 n1  251  13. 210 53 cm 19 Như vậy, phương sai chiều cao 20 giống lúa P 13. 210 53( cm2) Độ lệch chuẩn giống P s  13. 210 53 cm  3. 635 cm  3. 6cm s= - Độ lệch chuẩn số trung ... nhóm k Giá trị spmax Số nhóm k Giá trị spmax 0.500 (50,0%) 0,200 (20,0%) 0 ,33 3 (33 ,3% ) 0,167 (16,7%) 0,250 (25,0%) 0,1 43( 14 ,3% ) Giá trị spmax phụ thuộc vào số lớp (nhóm) phân chia biến động chúng ... Vậy, có X = 93. 9cm ; s = 6.0 cm  tn = 82.7  93. 9  1.87  (0.01.df=9) = 2 .33 (bảng 13 phần phụ lục) Vậy  tn <  (0.01; 9) ( tn <  lt ) Nên chấp nhận giá trị x*i = 82.7cm dãy đo 10 khóm lúa...

Tài liệu bài giảng " Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục " - Chương 3 pps

Danh mục: Vật lý

... gian tương lai Trang 37 13 PHƯƠNG PHÁP Khi xác định rõ mục tiêu, đối tượng giả thuyết nghiên cứu tiếp đến người nghiên cứu xác định phương pháp nghiên cứu Việc lựa chọn phương pháp coi tìm kiếm ... tượng ĐẶC TRƯNG CỦA PHƯƠNG PHÁP NCKH (a) Phương pháp cách thức làm việc chủ thể chủ thể lựa chọn Phương pháp bị quy định trình độ nhận thức kinh nghiệm có chủ thể Do đó, phương pháp mang tính chủ ... lựa chọn phương pháp Phương pháp xác sáng tạo làm cho công việc đạt tới kết nhanh, chất lượng tốt Mục tiêu đề tài nghiên cứu khoa học đạo việc lựa chọn phương pháp nghiên cứu Phương pháp NCKH...

10
1,116
6

Bài giảng PHƯƠNG PHÁP GIA TẢI TRƯỚC SỬ DỤNG CÁC VẬT THOÁT NƯỚC ĐỨNG ĐÚC SẴN part 3 pot

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... theo phương đứng mặt đất Áp lực nước lỗ rỗng Biến thiên ứng suất hữu hiệu theo phương đứng Fig 1.1 Dùng cho áp lực nước lỗ rỗng phân bố Hệ số thời gian: Khoảng cách theo phương đứng từ điểm tính ... dòng chảy đứng biệ chả dòng chảy hướng tâm sau kết hợp chả ướng ược cách sử dụng phương trình Carillo phương Tại điểm Giá trị trung bình Lý thuyết thoát nước hướng tâm túy Barron ... Lý thuyết cố kết hướng tâm Ch hệ số cố kết theo phương ngang Đối với dòng chảy đứng hướng tâm kết hợp Cố kết dòng chảy đứng hướng tâm kết hợp Phương trình Carillo Trong thực tế, tỉ số áp lực...

CAO HỌC BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 3

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 24/10/2014 III Chọn mẫu nghiên cứu III .3 Chọn mẫu phi ngẩu nhiên Chọn mẫu thuận tiện Chọn mẫu theo Quota/hạn ngạch Chọn mẫu theo phán đo n Chọn mẫu theo phương pháp phát triển mầm IV Chọn mẫu nghiên ... khoảng cách (interval scale: có đầy đủû tính chất hai loại thang đo nêu trên, khoảng cách nhóm Thang đo tỷ lệ (Ratio scale): đo lường số tự nhiên IV Chọn mẩu nghiên cứu III.1 Các khái niệm mẩu ... thang đo Thang đo danh xưng (nominal scale): dùng phân loại đối tượng nghiên cứu Thang đo thứ tự (Ordinal scale): phân hạng trả lời đối tượng nghiên cứu cấu trúc/item nghiên cứu Thang đo khoảng cách...

slide bài giảng phương pháp định giá trực tiếp

Danh mục: Chuyên ngành kinh tế

... Giúp học viên hiểu vận dụng phương pháp định giá trực tiếp (SP):  Hiểu rõ Phương pháp định giá ngẫu nhiên (CVM) Phương pháp mô hình hoá lựa chọn (CM) 3. 1 Phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM ... Method) 3. 1.1 Đối tượng CVM phương pháp định giá trực tiếp, đo lường giá trị sử dụng giá trị phi sử dụng Như vậy, đối tượng CVM giá trị sử dụng giá trị phi sử dụng tổng giá trị kinh tế 3. 1.2 Bản ... bạn trả hàng tháng) 500 1.000 1.500 2.000 2.500 3. 000 4.000 5.000 6.000 8.000 10.000 14.000 19.000 25.000 35 .000 45.000 55.000 >55.000 Mức khác 3. 1 .3 Một số cách đặt câu hỏi (tt) (4) Câu hỏi dạng...

Bài giảng Phương pháp dạy học mônToán ở Tiểu học (Tài liệu dùng cho sinh viên hệ đào tạo giáo viên Tiểu học trình độ ĐHSP )

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... với số đo diện tích - Thể tích + Biết cm3, dm3, m3 đơn vị đo thể tích Biết đọc, viết số đo thể tích theo đơn vị đo học + Biết mối quan hệ m3 dm3 ; dm3 cm3 ; m3 cm3 + Biết chuyển đổi đơn vị đo thể ... 2.5 Kết hợp chặt chẽ với phương pháp giảng dạy khác phương pháp đàm thoại, phương pháp thực hành, phương pháp giảng giải II PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP Phương pháp thực hành luyện tập ... hợp lý phương thức dạy học theo đặc trưng môn toán Các PPDH thường sử dụng dạy học toán : phương pháp thuyết trình, phương pháp giảng giải – minh hoạ, phương pháp gợi mở – vấn đáp, phương pháp...

211
9,583
47

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose