biện pháp nâng cao môn học chính tả lớp 1
biện pháp nâng cao môn học chính tả lớp 1
... học kỳ I năm học 2009-2 010 (2) Đưa số biện pháp để nâng cao môn học tả lớp II CƠ SỞ LÝ LUẬN Đối với em học sinh tiểu học, đặc biệt lớp đầu cấp, việc dạy cho em có kiến thức chắn phân môn Tiếng Việt, ... tả “nghe, đọc” vấn đề đơn giản, lẽ em vừa học xong lớp mẫu giáo lên lớp 1, tất kiến thức lớp em mẽ, thêm vào môn học học sinh bước đầu làm quen, nên việc dạy tả lớp nhiều đơn điệu, Chính mà lớp ... 1. 3 Giới hạn đề tài: Dựa vào thực trạng viết tả học sinh lớp Để góp phần thực tốt công tác giảng dạy phân môn tả học sinh lớp 1, thực đề tài nhằm mục tiêu: (1) Đánh giá sơ kết học tập học...
- 12
- 1,754
- 4
Một số biện pháp nâng cao dạy học phân môn chính tả lớp 4
... sáng kiến * Mô tả sáng kiến Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Cơ sở lý luận vấn đề Thực trạng dạy học Chính tả lớp Các biện pháp thực 11 4 .1 Biện pháp chung 11 4.2 Biện pháp cụ thể 12 Kết đạt 24 * ... dạy học Chính tả, giáo viên trực tiếp giảng dạy trăn trở vấn đề mắc lỗi tả phổ biến nay, định chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Chính tả cho học sinh lớp 4” Các biện pháp ... dụng với tất khối lớp trường Tiểu học Bởi có nắm quy tắc tả học sinh viết Chính tả, hoàn thành tốt tập theo phương ngữ Từ nâng cao chất lượng môn Chính tả phục vụ cho việc học môn học khác Sau áp...
- 33
- 1,212
- 6
Biện pháp nâng cao chất lượng chính trị của lực lượng tự vệ trường đại học sư phạm hà nội 2
... 1. 1.2 Chính trị chất lượng trị lực lượng dân quân tự vệ 1. 2 Quan niệm, tiêu chí vấn đề có tính nguyên tắc nâng cao chất lượng trị lực lượng dân quân tự vệ 12 1. 2 .1 Quan niệm nâng cao ... phạm Hà Nội 31 3 .1. 1 Những yếu tố tác động 31 3 .1. 2 Yêu cầu nâng cao chất lượng trị lực lượng Tự vệ Trường đại học Sư phạm Hà Nội 32 3.2 Biện pháp nâng cao chất lượng trị ... 3: Biện pháp nâng cao chất lượng trị lực lượng Tự vệ Trường đại học Sư phạm Hà Nội 3 .1 Những yếu tố tác động yêu cầu nâng cao chất lượng trị lực lượng Tự vệ Trường đại học Sư phạm Hà Nội 31...
- 51
- 369
- 1
tham luan bien phap nang cao CL hoc tap Toan
... hoạt động học tập tiết học để học sinh giải tốt tập sách giáo khoa Học sinh phải hiểu sâu sắc vấn đề ,nắm kiến thức vận dụng tốt vào thực hành - Tổ chức cho học sinh giúp đỡ lẫn học tập: học nhóm, ... ví dụ… nhằm phát huy tính tích cực chủ động HS học toán - Nắm lực học tập học sinh, lớp để từ phân loại đổi phương pháp dạy học thích hợp - Chỉ sai lầm, thiết sót HS trình giải toán, tiết luyện ... hệ thống nâng cao kiến thức học + Khi dạy hình học cần phân tích đề toán theo hướng lên, cho toán tương tư, phát triển thêm toán, đưa phản ví dụ… nhằm phát huy tính tích cực chủ động HS học toán...
- 2
- 165
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục ở trường Mầm non Hà Nội
... phỏp nõng cao hiu qu cụng tac xa hi hoa giỏo duc trng Mõm non H Ni - giáo dục nâng cao thêm mức hởng thụ giáo dục nhân dân, nâng cao chất ... nõng cao trỡnh Tụi ó c giỏo viờn i hc lp i hc, vỡ vy hin trng ó cú 10 0% giỏo viờn cú trỡnh o to chun v 14 cụ cú trỡnh trờn chun Trong ú cỏn b qun lý phi tranh th tham gia lp hc i hc nõng cao ... hoch phõn th, ngy, tun, thỏng rừ rng T chc phỏt ng thi ua hng ti ngy hi - ngy l nh 20 /10 ; 20 /11 ; 08/3; 03/02; 19 /05 T chc hi thi trang trớ lp p Trang trớ theo ch im, theo nhúm gúc to mụi trng...
- 25
- 889
- 0
Biện pháp nâng cao chất lượng giờ lên lớp môn Công nghệ THCS
... CỨU: Biện pháp nâng cao chất lượng lên lớp môn Công Nghệ trung học sở III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Trên sở thực tiễn, nắm phương pháp dạy học lên lớp giáo viên dạy môn Công nghệ trung học sở, từ đề biện ... biện pháp nâng cao chất lượng lên lớp môn Công nghệ trung học sở Tìm hiểu thực trạng biện pháp giảng dạy giáo viên Công nghệ nhằm nâng cao chất lượng lên lớp giáo viên trung học sở Rút học kinh ... trạng dạy học môn Công nghệ trường THCS Ba Xa nhằm nâng cao chất lượng lên lớp Qua trình tìm hiểu đưa số kinh nghiệm nâng cao chất lượng lên lớp môn Công nghệ Bằng nhiều biện pháp giúp học sinh...
- 12
- 632
- 0
một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục ở trường Mầm non Vân Hà – Đông Anh- Hà Nội
... giảng dạy 10 0% giáo viên có tích luỹ kinh nghiệm Chú trọng bồi dưỡng cho giáo viên nâng cao trình độ Tôi cử giáo viên học lớp đại học, trường có 10 0% giáo viên có trình độ đào tạo chuẩn 14 cô có ... khoa học nhịp nhàng, có sách 14 Đỗ Thị Thu Hương – SKKN đổi phương pháp quản lí giáo dục http://nhipdieu.tk Một số biện pháp nâng cao ... 11 Đỗ Thị Thu Hương – SKKN đổi phương pháp quản lí giáo dục http://nhipdieu.tk Một số biện pháp nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục...
- 26
- 288
- 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục ở trường mầm non vân hà – đông anh hà nội
... tớnh cm xỳc cao, tớnh linh hot, tớnh thit thc, tớnh thớch 11 ụ Thi Thu Hng SKKN i mi phng phỏp qun lớ giỏo dc Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu ... nõng cao trỡnh Tụi ó c giỏo viờn i hc lp i hc, vỡ vy hin trng ó cú 10 0% giỏo viờn cú trỡnh o to chun v 14 cụ cú trỡnh trờn chun Trong ú cỏn b qun lý phi tranh th tham gia lp hc i hc nõng cao ... hoch phõn th, ngy, tun, thỏng rừ rng T chc phỏt ng thi ua hng ti ngy hi - ngy l nh 20 /10 ; 20 /11 ; 08/3; 03/02; 19 /05 T chc hi thi trang trớ lp p Trang trớ theo ch im, theo nhúm gúc to mụi trng...
- 25
- 340
- 0
Các biện pháp nâng cao dạy học lịch sử
... (từ đến 10 điểm) (từ đến 4,5 điểm) Số thi Tỷ lệ Số thi Tỷ lệ 19 95 212 1 575 27 ,11 % 15 46 72,89% 19 98 318 6 500 15 ,69% 16 86 84,3% 19 99 5809 15 85 27,29% 4224 72, 71% 2000 11 522 4425 38,4% 7097 61, 6% ( ... Để thực biện pháp đạt hiệu mong muốn chúng em xin thiết kế giảng có sử dụng biện pháp nâng cao hiệu học lịch sử ví dụ chứng minh Đó 31, sách giáo khoa lớp 10 “ Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ ... năng, kĩ xảo, tính tích cực học tập học sinh học tập sống Có nhiều biện pháp sư phạm nâng cao hiệu học, chủ yếu là: - Lựa chọn nội dung học phải đảm bảo tính khoa học - Phát triển hoạt đọng nhận...
- 7
- 242
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ lớp lá làm quen với toán
... mặt -Trang 5- Tổng số học sinh: 15 cháu, 14 cháu chưa học qua lớp nhóm, mầm, chồi - LQVT môn học khó, đòi hỏi xác, khoa học đòi hỏi giáo viên phải nắm vững phương pháp môn học có nhiều thủ thuật ... động qua môn học làm quen với môi trường xung quanh, làm quen với tạo hình, môn văn học, chữ cái, thể dục, âm nhạc, làm quen với toán sơ đẳng thông qua môn học trẻ học mà chơi, chơi mà học Từ dần ... tập biện pháp phù hợp nhằm ôn -Trang 15 - luyện, củng cố nâng cao chất lượng biểu tượng hình, khối số lượng cho trẻ phải tìm tòi học hỏi, nội dụng hoàn cảnh địa phương để phát triển nâng cao tay...
- 21
- 555
- 0
skkn một số biện pháp “nâng cao công tác chủ nhiệm lớp”
... dạy học mơn GDCD chưa cao, tình trạng học sinh chán học mơn GDCD Vậy, vấn đề đặt giáo viên dạy mơn GDCD để học sinh học thích học, khơng chán học mơn Theo tơi, vấn đề cốt lõi chỗ phương pháp ... sở đưa cách tiến hành sử dụng phương pháp trò chơi dạy học mơn GDCD nhằm nâng cao chất lượng dạy học, tạo hứng thú cho học sinh q trình học tập, làm cho tiết học trở nên nhẹ nhàng, khơng bị khơ ... phương pháp có tác dụng : + Tăng cường khả ý nắm bắt nội dung học em + Nâng cao hứng thú cho người học, góp phần làm giảm mệt mỏi, căng thẳng học tập học sinh + Tăng cường khả giao tiếp giáo viên học...
- 23
- 679
- 0
skkn một số biện pháp “nâng cao công tác chủ nhiệm lớp” 1
... trạng nề nếp lớp chủ nhiệm, học sinh khối, học sinh trường Tiểu học An Ninh Đông nên hình thành đề tài từ cuối năm học 2 013 - 2 014 , hoàn thiện vào đầu năm học 2 014 - 2 015 áp dụng năm học mang lại ... giáo viên môn việc làm quan trọng Qua có biện pháp giáo dục đồng bộ, qua giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm nắm tình hình diễn biến học sinh lớp tiết học, môn học để nhanh chóng đề biện pháp giáo ... nếp lớp học - Phối hợp tốt với lực lượng giáo dục nhà trường - Hướng dẫn học sinh tự học nhà sử dụng hợp tác - Giáo viên chủ nhiệm tiết sinh hoạt lớp Biện pháp thực 3 .1 Xây dựng nề nếp lớp học: ...
- 16
- 1,686
- 1
BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4
... dạy thực tế đ tìm hiểu nguyn nhn v đưa số biện pháp khắc phục để giúp học sinh học tốt môn tả, biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt môn học khác chương trình Bởi thực tế, người ... so sánh chất lượng sau lớp: Đầu năm Số học sinh trung bình trở ln: 14 /29 Số học sinh yếu: Giữa HK1 Cuối HK1 18 /29 15 /29 20/29 11 /29 9/29 Một số học sinh yếu vào đầu năm học như: Trần Quốc Hùng, ... “viết tả giáo viên học sinh không môn Chính tả mà cần lưu ý nhắc nhở học sinh tất cc mơn học khc chương trình, đặc biệt môn Tập làm văn Việc phải tiến hành kiên trì v lin tục để giúp học sinh...
- 8
- 3,101
- 58
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 pdf
... so sánh chất lượng sau lớp: Đầu năm Số học sinh trung bình trở ln: 14 /29 Số học sinh yếu: 18 /29 15 /29 Giữa HK1 Cuối HK1 20/29 11 /29 9/29 Một số học sinh yếu vào đầu năm học như: Trần Quốc Hùng, ... dạy thực tế đ tìm hiểu nguyn nhn v đưa số biện php khắc phục để giúp học sinh học tốt mơn tả, biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt môn học khác chương trình Bởi trn thực tế, người ... “viết tả giáo viên học sinh không môn Chính tả mà cần lưu ý nhắc nhở học sinh tất cc mơn học khc chương trình, đặc biệt môn Tập làm văn Việc phải tiến hành kiên trì v lin tục để giúp học sinh...
- 9
- 1,506
- 7
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy - học phân môn chính tả cho học sinh lớp 5b –trường tiểu học lê văn tám
... “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạyhọc phân mơn Chính tả cho học sinh lớp 5B-Trường Tiểu học Lê Văn TámHuyện Thống Nhất”, biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt mơn Tiếng Việt mơn học khác ... thời điểm đầu năm cuối HKI năm học 2 010 -2 011 : Lớp Sĩ số Giỏi Khá 5B (Đầu năm) 25 5(20%) 5B (Cuối HKI) 25 11 (44%) 13 (52%) Trung bình 3 (12 %) Yếu 4 (16 %) 10 (40%) 4 (16 %) * Nhận xét: Kết thực nghiệm ... Tiểu học Lê Văn Tám TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy -học phân mơn Chính tả cho học sinh lớp 5B –Trường Tiểu học Lê Văn Tám Huyện Thống Nhất – Tỉnh Đồng Nai” A...
- 15
- 1,342
- 2
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng phân môn chính tả cho học sinh lớp 2
... sinh học tốt môn tả, biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt môn học khác chương trình Đặc biệt chương trình phổ thông, môn Tiếng Việt lại môn “chủ lực trung tâm” để khai thác môn ... tra “viết tả giáo viên học sinh không môn Chính tả mà cần lưu ý nhắc nhở học sinh tất môn học khác chương trình, đặc biệt môn Tập làm văn Việc phải tiến hành kiên trì liên tục để giúp học sinh ... Học sinh mắc lỗi tả nhiều Điều ảnh hưởng tới kết học tập em môn Tiếng Việt nói chung môn học khác Vì vậy, trình giảng dạy thực tế tìm hiểu nguyên nhân đưa số biện pháp khắc phục để giúp học...
- 8
- 677
- 4
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn chính tả cho học sinh lớp 5
... hưởng tới kết học tập em môn Tiếng Việt nói chung môn học khác Vì vậy, trình giảng dạy thực tế lớp tìm hiểu nguyên nhân đưa Một số biện pháp để giúp học sinh lớp học tốt phân môn tả A.ĐỐI TƯỢNG ... năm học 2 011 – 2 012 lớp tơi có 28 học sinh, 10 nữ Trong tổng số 28 em, gia đình cận nghèo em( có sổ hộ nghèo).Còn lại gia đình sống đủ ăn Tình hình học học sinh: -Trong tuần đầu đứng lớp năm học ... 2 011 -2 012 qua kiềm tra khảo sát chất lượng đầu năm tơi phân loại tình hình học học sinh lớp tơi sau: Xếp loại Số lượng Tỉ lệ Khá Trung bình 13 Yếu 14 3.5 % 46.5 % 50.0 % Giỏi III/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP:...
- 21
- 769
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25