... hìnhthành kỹ tự phục vụ cho trẻ KTTT thực nghiệm sử dụng số biệnpháphìnhthành KNTPV cho trẻ KTTT Đối tượng khách thể nghiêncứu 4.1 Đối tượng nghiêncứu - Các biệnpháphìnhthành kỹ tự phục ... Nội dung dạy kỹ tự phục vụ 31 1.2.3 Mục tiêu phươngpháphìnhthành KNTPV cho trẻ KTTT 32 1.2.3.1 Mục tiêu hìnhthành KNTPV cho trẻ KTTT 32 1.2.3.2 Phươngpháphìnhthành KNTPV cho trẻ KTTT 32 ... vệ sinh điều quan trọng trẻ sống độc lập mức cao 1.2.3.2 Phươngpháphìnhthành KNTPV cho trẻ KTTT Khi hìnhthành kỹ cho trẻ KTTT người ta sử dụng nhiều phương pháp, nêu ba phươngpháp bản: Phương...
... giúp họcsinh thực cách phân tích đa thức thành nhân tử đẳng thức tìm số biệnpháp nhằm giúp họcsinh yếu thực Đây kinh nghiệm trình giảng dạy để đúc kết thành đề tài: Một số biệnpháp giúp họcsinh ... thành nhân tử cách dùng đẳng thức Sĩ số họcsinh Số họcsinh giải Số họcsinh chưa giải Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) 48 40 89,1% 10,9% Qua bảng thống kê cho thấy biệnpháp giúp họcsinh ... dạng bình phươnghọcsinh vận chiều ngược công thức số viết số thành tích chuyển sang dạng bình phương -Viết số : 1; 8; 27; … dạng lập phươnghọcsinh vận chiều ngược công thức số viết số thành tích...
... hứng thú, tự giác hoạt động để lĩnh hội kiến thức? Đó nỗi niềm trăn trở lí đồng nghiệp chọn đề tài: “Một số biệnpháp giúp họcsinhhọc tốt nội dung ĐHĐN 6 Đề tài nghiêncứu giới hạn lớp 6trường ... cao Trong trình dạy học nay, để đảm bảo thực tốt phươngpháp dạy học, lấy họcsinh làm trung tâm, trọng đến vai trò tích cực học sinh, lên lớp ta cần vận dụng nhiều phươngpháp giảng dạy, dùng ... phươngpháp giảng dạy tiết học, chưa tạo cho em hưng phấn học Ngoài không lồng ghép phù hợp nội dung học, dẫn đến em nhàm chán tiết học + Nguyên nhân thứ 2: Họcsinh chủ quan, thụ động tiết học, ...
... thông thạïo phươngpháp luận nghiêncứu để sử dụng vào nghiêncứu vấn đề cụ thể 6- Kết luận -Phương pháp luận nghiên cứu( tt) Tính logich thể phươngpháp luận nghiêncứu khoa học Có hai lọai ... vấn đề nghiêncứu Nghiêncứu vật lộn với vấn đề nghiêncứu Để trả lời hay giải vấn đề nghiên cứu, người nghiêncứu cần phải có khả trả lời hai câu hỏi sau: (1) Cái vấn đề cần nghiên cứu? ... khoa học 6- Kết luận -Phương pháp luận nghiêncứu (tt) Dựa lý thuyết logich ta đưa giả thuyết khoa học vấn đề nghiêncứu Các giả thuyết khoa học thường mang tính dự báo, trình nghiêncứu tìm...
... sc tụi thy : Tng s hc Bi v hc sinhsinh t S.lng Cha t % S.lng % 108 B cc 75 69 33 31 108 Ha tit 40 37 68 63 108 Mu sc 35 32 73 68 Nh vy qua s liu ta nhn thy hu hc sinh bit cỏch tỡm b cc song cha ... không để họcsinh hiểu nắm bắt đợc kiến thức cách xếp trang trí - Giáo viên chohọcsinh xem số vật trang trí hình vuông ứng dụng: Chiếc khăn tay, viên gạch hoa: Mt vi bin phỏp giỳp hc sinh lm ... phơng pháp quan sát đạt hiệu tốt dạy chuẩn bị trangtrí hình vuông đẹp, phong phú tạo hứng thú học tập cho em Chọn mẫu trang trí hình vuông có sử dụng cách xếp nhắc lại, xen kẽ, đối xứng mảng hình...
... mình, đa phần họcsinh không hiểu tầm quan trọng từ vựng nên lười họchọc qua loa, học vẹt, học để đối phó, trả bài, tư để suy nghĩ, vận dụng từ học, không sử dụng , có họcsinh lớp 6, với lượng ... viên dạy từ vựng sử dụng phươngpháp giới thiệu từ đơn điệu, chưa có kết hợp phươngpháp lại với Về phía học sinh: - Bên cạnh số em học hành nghiêm túc, có không họcsinhhọc hoa loa, không khắc ... học sinh, điều kiện lớp học, bồi dưỡng chohọcsinhphươngpháptự học, khả hợp tác, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tế, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú trách nhiệm học...
... chủ động người học Theo trước hết phải cho HS phươngpháphọc tập môn, đặc biệt Hìnhhọc GV phải cung cấp cho HS phươngpháphọc cách khoa học Ta biết mục tiêu để HS giải tập Hìnhhọc đạt hiệu ... Khi thực số biệnpháp nêu Tôi thấy HS tự tìm phươngpháphọc tập môn hìnhhọc nói riêng môn Toán nói chung cách học khoa họcTự HS trình bày định nghĩa, định lí, hệ theo cách diễn đạt hình vẽ ký ... tay toán học, tự làm tập SGK + Tự tìm mối quan hệ kiến thức học với + Hứng thú học tập môn hìnhhọc - Đối với giáo viên: + Đánh giá họcsinh theo chuẩn kiến thức, kỹ + Đánh giá họcsinh khách...
... rèn luyện kĩ nghe, đọc , nói , viết chohọcsinh Bậc tiểu học bậc học tảng nên họcsinh tiểu họchọc giỏi, nắm kiến thức , có phươngpháphọc tập tốt, chắn học tập giỏi cấp sau này.Với phân môn ... cần thiết phươngpháp dạy học hợp lí để soạn dạy tiết học tăng cường 23 Cần biết học tăng cường thành chơi sáng tạo để gây hứng thú chohọcsinh , bớt sức ép nặng nề ngày học tập Họcsinh nhớ ... Ngọc Tình hìnhhọc tập họcsinh so với họcsinh năm trước có tiến đáng kể, khả giao tiếp Họcsinhtự tin trình bày ý kiến trước đám đông, có khả cảm thụ hay đẹp cuả tác phẩm văn họchọc nhiều...
... hiểu văn học dân gian chohọcsinh giỏi II Đối tượng nghiên cứu: họcsinh khối trường THCS Lê Duẩn, IaTiêm, Chư Sê, Gia Lai III Phạm vi nghiên cứu: Môn Ngữ văn IV Tiến trình thực biệnpháp Khắc ... động, họcsinh khả giao tiếp tiếng phổ thông nên việc tạo hứng thú chohọcsinh việc tìm hiểu văn khó khăn lớn cho giáo viên Hơn họcsinh dân tộc Jrai cha mẹ không quan tâm đến việc học em Tỉ lệ học ... độ họcsinh để đạt mục tiêu dạy - học Đó lý thực đề tài này: vài biệnpháp giúp họcsinh dân tộc người khắc sâu kiến thức phần đọc - hiểu văn chương trình Ngữ văn lớp 6; đồng thời khơi gợi số học...
... dụng số phươngpháp dạy học nhằm phát huy lực tựhọctựnghiêncứu SV 2.2.1 Phươngpháp hướng dẫn SV tự học, tựnghiêncứuhọcTự học, tựnghiêncứuhình thức hoạt động cá nhân người học nhằm ... 2.2 Vận dụng số phươngpháp dạy học tích cực dạy họchọc phần "Lí luận dạy học địa lí" Trong trình dạy họchọc phần Lí luận dạy học địa lí, giáo viên sử dụng nhiều phươngpháp dạy học Ở viết trình ... đề người học Trong Luật Giáo dục nước ta, điều 36b nêu rõ: "Phương pháp giáo dục đại học phải coi trọng việc bồi dưỡng lực tự học, tựnghiên cứu, tạo điều kiện cho 102 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG...
... tìm biệnpháp giúp họcsinh nắm làm tốt văn tự Cũng từ băn khoăn, trăn trở: “Làm giúp họcsinh làm tốt văn tự sự?” Qua trình dạy học, trình tìm tòi có biệnpháp giúp họcsinh làm tốt văn tự chương ... Cao Họcsinh trả lời nắm “Thế đoạn văn” Trên sở chohọcsinh vào thực hành kó viết đoạn văn Trong trình học, họcsinhhọc nhiều văn tự Đó điều kiện giúp em viết tốt đoạn văn tự Ví dụ 1: học xong ... Khi họcsinh viết xong , giáo viên mời họcsinh đọc mời họcsinh khác nhận xét Sau giáo viên kết luận nội dung, chủ đề hình thức trình bày Bài họcsinh lại giáo viên thu để nhà xem (học sinh...
... Để giúp HS học tốt tiết Tập làm văn viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu đề bài, thường áp dụng phươngpháp sau: Vận dụng phương dạy học phát huy tính tích cực học sinh: Kết hợp phươngpháp quan ... viết Với phươngpháp này,tôi thường tổ chức chohọcsinh luyện nói cá nhân, luyện nói nhóm ( HS kết nhóm theo ý thích, để có thoải mái tự nhiên, tự tin tham gia làm việc nhóm ) Phươngpháp phân ... ngôn ngữ: Họcsinh lớp chưa học lý thuyết, ngữ pháp, khái niệm từ câu hìnhthành thông qua thực hành luyện tập Chính vậy, việc tăng cường sử dụng phươngpháp phân tích ngôn ngữ cần thiết học Tập...
... Như để hướng dẫn họcsinhtựhọc trước, tiết học Ngữ văn giáo viên cần hướng dẫn họcsinh theo bước sau: I ĐỐI TƯNG : Với họcsinh giỏi, tiến hành cách tựhọc không khó Nhưng họcsinh trung bình, ... dẫn) Truy đầu giờ: Truy đầu biệnpháp tích cực giúp họcsinhtựhọc tốt chuẩn bò cho tiết học Ở khâu giáo viên cần có biệnpháp theo dõi lớp thường xuyên để tạo chohọcsinh thói quen ôn luyện Trang ... Vì nên hướng dẫn cho em chuẩn bò học thật tốt xây dựng cho em thời gian biểu tựhọc hợp lý Nếu đặc điểm tình hình nơi họcsinh có số đông gần Giáo viên hướng dẫn họcsinhtựhọc nhóm theo cách...
... hưởng tới kết học tập em môn Tiếng Việt nói riêng môn học khác nói chung Vì vậy, nhằm giúp họcsinh khắc phục nhược điểm này, nghiên cứu: “Một số biệnpháp giúp họcsinh lớp Trường trung học sở Mã ... ngã) mà họcsinh lớp thường mắc phải Qua thống kê năm cho thấy tỉ lệ mắc lỗi học sinh: Họcsinh mắc lỗi Về phụ âm đầu Về dấu Năm học 2009- 2010 ss: 24 15/ 24 (62 ,5%) 9/ 24 (37,5%) Năm học 2010- ... 26 18/ 26 (69 ,2%) 10/ 26 (38,5%) Năm học 2011- 2012 ss: 23 12/ 23 (52,2%) 7/ 23 (30,4%) Trong thực tế giảng dạy phân môn Chính tả chohọc sinh, tìm hiểu nhận thấy số nguyên nhân sau: - Đa số học...
... chohọcsinh cắt rời hìnhchothànhhình tam giác có màu khác ( xanh, đỏ ), hình tam giác (xem hình ) Sau chohọcsinh ghép hình tam giác thànhhình tam giác ( xanh đỏ), hình tam giác ( xem hình ... chohọc sinh, thiếu gợi mở dẫn dắt để giúp họcsinhtư dần III/ BIỆNPHÁP KHẮC PHỤC NHỮNG SAI SÓT CỦA HỌCSINH KHI HỌC DẠNG TOÁN NHẬN DẠNG HÌNH VÀ XÁC ĐỊNH SỐ LƯỢNG HÌNHHÌNH HỌC: Ở lớp họcsinh ... kĩ hìnhhình học, sau hướng dẫn họcsinh đánh số theo thứ tự ( xem hình ) tô màu lên hình tổng hợp vào bảng sau: Số lượng - Hình ghi số: hình 1, hình 2, hình 3, hình - hình - Hình ghi hai số: hình...
... phải tìm biệnpháp giúp họcsinh nắm làm tốt văn tự Cũng từ băn khoăn, trăn trở: “Làm giúp họcsinh làm tốt văn tự sự?” Qua q trình dạy học, q trình tìm tòi tơi có biệnpháp giúp họcsinh làm ... Cao Họcsinh trả lời nắm “Thế đoạn văn” Trên sở tơi chohọcsinh vào thực hành kĩ viết đoạn văn Trong q trình học, họcsinhhọc nhiều văn tự Đó điều kiện giúp em viết tốt đoạn văn tự Ví dụ 1: học ... viên chohọcsinh làm tập nhà Thời gian lớp giáo viên chohọcsinh làm tập: em viết đoạn văn ngắn kể người mẹ (hoặc cha) có sử dụng từ ngữ địa phương Khi họcsinh viết xong , giáo viên mời học sinh...
... học Tiếng Việt lớp b Cơ sở nghiên cứu: Nghiêncứu vấn đề có liên quan đến việc rèn viết tả chohọcsinh lớp c Đối tượng nghiên cứu: Nghiêncứu việc rèn viết tả chohọcsinh lớp d Các phươngpháp ... nghiên cứu: + Phươngpháp điều tra + Phươngpháp phân tích – tổng hợp + Phươngpháp luyện tập thực hành + Phươngpháp so sánh, đối chiếu + Phươngpháp thực nghiệm khoa học giáo dục + Phươngpháp ... sinhHọcsinhHọcsinh sĩ số chữ biết từ 10-15 chữ nhận biết hết 17 họcsinhhọcsinhhọcsinh 12 họcsinh Như tỉ lệ họcsinh nhận diện chữ cách chắn xác bảng chữ chưa cao dẫn đến kết học tập...
... s hc sinh Thc t hng ngy cho thy ngi giỏo viờn luụn tip xỳc vi nhiu i tng hc sinh (Hc sinh gii, khỏ, TB thm cú c yu kộm) S cú chun b bi , cú lm bi nh, cú hc bi chim s ớt khong 20%, s hc sinh ... hc sinh hiu bi tit hc sinh ng v ci m thc hin tt hc sinh phi chun b cho mỡnh mt thi gian hp lý v ý thc hc cũn giỏo viờn cn hng dn bi, cỏch hc c th - phn c Tỡm hiu bn giỏo viờn cú th gi ý cho ... nh hc sinh s khú tr li, dn n mt thi gian, bui hc trựng xung Hc sinh s cm thy tit hc nng n 1.2 Phn Ting vit ỷ phn ny ch yu l cho bi hc sinh v nh t lm theo s hng dn ca giỏo viờn Khi dy n tit 69 (Ting...